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重點突破練(二)題組一群落的結(jié)構(gòu)1.下列有關(guān)群落的敘述,錯誤的是A.群落是指相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合B.群落包括該區(qū)域內(nèi)的所有動物和植物,不包括微生物C.研究種群是研究群落的基礎(chǔ)D.任何一個群落中的物種,都不可能是隨機地聚集在一起的對點訓練√12345678910111213141234567891011121314解析群落是指相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合,包括動物、植物和微生物等,研究種群是研究群落的基礎(chǔ),A、C正確,B錯誤;一個群落中的物種不論多少,都不是隨機地聚集在一起的,而是通過復雜的種間關(guān)系,形成一個有機的整體,D正確。2.(2021·遼寧沈陽市高二期末)下圖1中所示的是生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖2坐標系中的曲線表示兩種生物之間的關(guān)系。下列相關(guān)判斷中,不正確的是1234567891011121314A.圖1中①~④表示的生物間關(guān)系可能分別是互利共生、種內(nèi)競爭、捕食
和種間競爭B.圖1的③中A的數(shù)量大量減少后,B的數(shù)量一直增加C.圖2中的甲、乙、丙可分別對應圖1中的①、③、④D.雙小核草履蟲與大草履蟲的關(guān)系可用圖1中的④和圖2中的丙表示1234567891011121314√1234567891011121314解析圖1中的③為捕食關(guān)系,且A為捕食者,B為被捕食者,A的數(shù)量大量減少后,會引起B(yǎng)的數(shù)量先增加后減少最后趨于穩(wěn)定,B錯誤。3.下列有關(guān)群落的敘述正確的是A.一個群落中的物種組成,稱為物種豐富度B.群落中植物的垂直分層是由動物活動決定的C.群落在不同季節(jié)的物種組成和空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變D.在確定某種生物的生態(tài)位時,一般以查閱資料為基礎(chǔ)1234567891011121314√1234567891011121314解析豐富度是指生物群落中物種數(shù)目的多少,A錯誤;動物所需的食物和棲息空間主要由植物提供,因此群落中植物的垂直分層決定了動物的分層現(xiàn)象,B錯誤;群落在不同季節(jié)和不同年份內(nèi)其物種組成和空間結(jié)構(gòu)會隨時間而發(fā)生有規(guī)律的變化,C正確;生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用,包括所處的空間位置、占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系等,確定某種生物的生態(tài)位,一般要以調(diào)查為基礎(chǔ),D錯誤。4.如圖是“研究土壤中小動物類群的豐富度”實驗中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述錯誤的是A.甲裝置的花盆壁a和放在其中的土壤之間
留一定空隙的目的是便于空氣流通B.乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物
進行采集C.甲裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、
趨濕的習性采集D.用乙裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中1234567891011121314√1234567891011121314解析由圖可知,甲裝置主要是利用土壤動物避光、避高溫、趨濕的習性進行采集,其中的花盆壁a和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通;乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集,用乙裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中,也可以放入試管中。5.不同群落物種豐富度有差別。為了調(diào)查群落中物種數(shù)的多少,通常采用最小面積的方法來統(tǒng)計。最小面積是指基本上能夠表現(xiàn)出某群落中所有生物種類的最小樣方面積。如圖為熱帶雨林、常綠闊葉林和針葉林及落葉林中樣方面積與物種數(shù)的關(guān)系曲線。下列敘述正確的是1234567891011121314A.從圖上可以看出,群落物種豐富度越大,其最小面積越大B.研究熱帶雨林土壤中小動物類群豐富度可以用標記重捕法C.樣方面積太小,不能完全反映群落的物種數(shù),所以樣方面積越大越好D.隨著樣方面積不斷增大,樣方內(nèi)物種數(shù)越來越多1234567891011121314√1234567891011121314解析根據(jù)曲線圖分析,物種數(shù)越多,說明群落物種豐富度越大,其最小面積越大,A正確;標記重捕法是用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物的種群密度的方法,不能用于研究熱帶雨林土壤中小動物類群豐富度,B錯誤;樣方面積太小,不能完全反映群落的物種數(shù),但也不是樣方面積越大越好,應該是基本上能夠表現(xiàn)出某群落中所有生物種類的最小樣方面積,C錯誤;在最小面積內(nèi),隨著樣方面積不斷增大,樣方內(nèi)物種數(shù)越來越多,超過最小面積,樣方內(nèi)物種數(shù)幾乎不再增多,D錯誤。6.(2021·啟東中學模擬)下圖表示幾個不同物種的資源利用情況曲線,在圖a和圖b中,3個物種的資源利用狀況不同。下面對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的說法,正確的是1234567891011121314A.圖a中3個物種的種內(nèi)競爭激烈,圖b中3個物種的種間競爭激烈B.圖a中3個物種的種間競爭激烈,圖b中3個物種的種內(nèi)競爭激烈C.如果資源有限,圖a中物種2有被淘汰的危險,圖b中物種1有被淘汰的
危險D.兩圖中的物種間的競爭激烈程度相等1234567891011121314√1234567891011121314解析由題圖可以看出,圖a中3個物種共有的資源較少,種間競爭不太激烈,種內(nèi)競爭較激烈;圖b中3個物種共有的資源較多,種間競爭較激烈,A項正確,B、D項錯誤;圖a中物種2有自己特有的生存資源,不易被淘汰,圖b中物種2的生存空間狹窄,易被淘汰,C項錯誤。題組二群落的演替7.下列有關(guān)群落演替的敘述中,正確的是A.群落演替過程先出現(xiàn)次生演替,后出現(xiàn)初生演替B.在群落演替過程中,不同時期群落中在數(shù)量上占優(yōu)勢的種群會發(fā)生
變化C.發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過:裸巖→苔蘚→草本→灌木→喬木五個階段D.人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同√12345678910111213148.如圖是某森林在遭受火災完全燒毀前后植被的分布及變化情況,下列敘述正確的是1234567891011121314A.a~b段,三類植物呈鑲嵌分布屬于水平結(jié)構(gòu)B.b~d段,由于森林完全燒毀,發(fā)生的演替屬于初生演替C.群落演替過程中,土壤中的有機物越來越少D.b~d段群落演替的過程中,群落中占優(yōu)勢的物種沒有發(fā)生變化√1234567891011121314解析由于環(huán)境和人為因素影響,同一地段種群密度有差別,常呈鑲嵌分布,為群落的水平結(jié)構(gòu),A正確;b~d段,由于森林完全燒毀,植被雖消失,但原有土壤條件基本保留,所以發(fā)生的演替屬于次生演替,B錯誤;群落演替過程中,土壤中的有機物越來越豐富,C錯誤;b~d段群落演替的過程中占優(yōu)勢的物種不斷地變化,D錯誤。9.如圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時間變化的情況。下列有關(guān)該地群落變化的敘述,正確的是1234567891011121314A.上述棄耕農(nóng)田中發(fā)生的演替屬于初生演替B.在演替過程中,植物種類發(fā)生變化,動物種類也會隨之改變C.在演替過程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,而水平結(jié)構(gòu)未變D.在演替過程中,物種豐富度有所降低√1234567891011121314解析棄耕農(nóng)田中發(fā)生的演替屬于次生演替,A錯誤;在演替過程中,由于植物種類發(fā)生變化,提供給動物的食物也會發(fā)生改變,導致動物的種類隨之改變,B正確;在演替過程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都將發(fā)生變化,C錯誤;在此演替過程中,物種豐富度增加,D錯誤。123456789101112131410.在由裸巖向森林的演替過程中,各階段經(jīng)歷的時間差異很大:地衣和苔蘚植物階段>木本植物階段>草本植物階段。下列相關(guān)推測錯誤的是A.初生演替都要經(jīng)歷裸巖、地衣、苔蘚、草本植物、灌木、喬木等階段B.裸巖向森林的演替過程中,演替速度先慢后變快,后又變慢C.地衣階段群落演替速度慢與其難以形成和積累土壤條件有關(guān)D.不是所有的群落都能演替到森林階段√解析發(fā)生在裸巖上的演替過程為裸巖、地衣、苔蘚、草本植物、灌木和喬木六個階段,但不是所有的初生演替過程都要經(jīng)過這六個階段,A錯誤。11.為解決某市居民飲用水源而建設(shè)的大房郢水庫已達到相對穩(wěn)定的階段,下列關(guān)于大房郢水庫的種群和群落的敘述,錯誤的是A.水庫中所有的鯽魚是一個種群,可通過標記重捕法調(diào)查其種群密度B.水庫中群落演替到相對穩(wěn)定階段后,群落內(nèi)的物種組成不再發(fā)生變化C.水庫淺水區(qū)域和深水區(qū)域有不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平
結(jié)構(gòu)D.不同水層分布的動物不同,與群落中植物垂直結(jié)構(gòu)造成多種多樣的棲
息空間和食物條件有關(guān)√解析群落演替到相對穩(wěn)定階段后,群落內(nèi)的物種組成可能發(fā)生變化,只是處于相對穩(wěn)定狀態(tài),B項錯誤。123456789101112131412.右圖是科學家研究種間關(guān)系的實驗結(jié)果,請據(jù)圖回答問題:(1)圖1中在4~10天時雙小核草履蟲數(shù)量混合培養(yǎng)低于單獨培養(yǎng)的原因是_______________________________________________________________,16天后大草履蟲數(shù)量下降變?yōu)?的原因是____________________________________________________________________________。1234567891011121314綜合強化混合培養(yǎng)時,兩種草履蟲因生活習性相似,導致對食物和空間等的競爭隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加,競爭加劇,大草履蟲在競爭中處于劣勢,最終被淘汰1234567891011121314解析由圖1可以看出,單獨培養(yǎng)時,大草履蟲和雙小核草履蟲的數(shù)量在一定范圍內(nèi)不斷增長,并最終達到穩(wěn)定。混合培養(yǎng)時,大草履蟲的數(shù)量開始上升,一段時間后開始下降并最終變?yōu)榱?,而雙小核草履蟲的數(shù)量先上升最后達到穩(wěn)定,但沒有單獨培養(yǎng)時上升得快,說明兩種草履蟲之間為種間競爭關(guān)系,具體表現(xiàn)為對食物和空間的競爭,競爭的結(jié)果是大草履蟲被淘汰。1234567891011121314(2)圖2中兩種草履蟲混合培養(yǎng)的最終結(jié)果是___________。研究發(fā)現(xiàn),混合培養(yǎng)時,大草履蟲多生活于培養(yǎng)試管中上部,而袋狀草履蟲生活于底部,其分布體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。兩種群共存垂直解析由圖2可以看出,大草履蟲和袋狀草履蟲混合培養(yǎng)后,二者的數(shù)量都達到最大值并保持穩(wěn)定,說明兩種群可以共存。兩種草履蟲在試管內(nèi)的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。(3)圖中決定草履蟲各種群數(shù)量變化的直接因素是________________。出生率和死亡率解析出生率和死亡率、遷入率和遷出率是種群數(shù)量變化的直接原因,本實驗在人工培養(yǎng)條件下進行,沒有遷入和遷出現(xiàn)象。123456789101112131413.研究者調(diào)查了大別山不同海拔的9個馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示。注:字母A~I代表群落類型,A為發(fā)育早期的群落,B、C、D、E為發(fā)育中期的群落,F(xiàn)、G、H、I為發(fā)育晚期的群落。1234567891011121314(1)大別山的全部馬尾松可稱為一個________。在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定馬尾松的準確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個體數(shù))代替其________結(jié)構(gòu),來進一步預測種群數(shù)量的變化。種群年齡(2)在野外群落調(diào)查中,首先識別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測定物種豐富度的最簡單的方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn),A~I群落發(fā)育階段不同,馬尾松林群落的物種豐富度呈_____________的變化趨勢,且物種多樣性在群落發(fā)育的____(填“早”“中”或“晚”)期最高。1234567891011121314先增加后減少中(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的__________加劇,群落的物種豐富度降低。喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上,具有明顯的______現(xiàn)象,這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu),能提高群落______________________的能力。1234567891011121314種間競爭分層利用陽光等環(huán)境資源(4)若群落A是由冰蓋融化后的裸地演替而來的,則此種演替屬于______演替,該演替過程中生態(tài)系統(tǒng)所含有機物的變化情況是____________________,若演替過程中有人力參與,則人類活動可以影響群落演替的____________。1234567891011121314初生先增加后保持穩(wěn)定方向和速度14.水葫蘆的繁殖速度極快,其在中國南部水域廣為生長,成為外來物種侵害的典型代表之一,如圖1為科學家在某一水域中開展的輕度、中度、重度水葫蘆入侵區(qū)群落植物多樣性調(diào)查結(jié)果。1234567891011121314(1)該水域中距離河岸遠近
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