2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中素養(yǎng)評(píng)估卷

期中素養(yǎng)評(píng)估卷2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版（時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）題序一二三四五六七八九十合計(jì)得分一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）1.chūnrì里,微風(fēng)輕輕地chuīfú著大地，花草都像gǎnjí似的jùlǒng來(lái)，繪成了一幅美麗的圖畫(huà)。2.趙州橋lìshǐ悠久。它的shèjì在建橋史上是一個(gè)chuàngjǔ,體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的zhìhuì和才干。二、選出每組中加點(diǎn)字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）1.A.鮮花B.新鮮C.鮮見(jiàn)D.鮮美（）2.A.散步B.分散C.發(fā)散D.松散（）3.A.筆桿B.旗桿C.電線桿D.欄桿（）4.A.勞累B.累著C.積累D.乏累（）三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（3分）釋：①解釋，說(shuō)明；②消除，消散；③放開(kāi)，放下。1.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（）2.老師要求同學(xué)們對(duì)照注釋理解文章。（）3.一束鮮花使她們二人冰釋前嫌。（）四、讀句子，用“”畫(huà)出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）1.“雜交水稻之父”袁隆平對(duì)人類的（貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)）是不可估量的。2.爸爸希望我在生活中和學(xué)習(xí)上能（嚴(yán)厲嚴(yán)格）要求自己。3.王老師的手真（靈巧靈敏），一會(huì)兒就剪出了很多美麗的圖案。五、選擇題。（填序號(hào)）（8分）1.下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.纖細(xì)記錄社會(huì)保存B.辯認(rèn)歐州姿勢(shì)偶爾C.價(jià)值修建密蜂芬芳D.欣賞蓮篷懦弱勻稱2.下列詞語(yǔ)中不是同一類的詞語(yǔ)是（）A.津津有味B.源源不斷C.戀戀不舍D.波光粼粼3.下列哪一則寓言故事告訴我們不應(yīng)該一味地模仿別人?（）A.《濫竽充數(shù)》B.《杞人憂天》C.《邯鄲學(xué)步》D.《葉公好龍》4.下列說(shuō)法正確的是（）A.筆畫(huà)較少的字，寫(xiě)時(shí)要把筆畫(huà)寫(xiě)得短小些。B.《昆蟲(chóng)記》是英國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的。C.“兔走觸株”中“走”的意思是行走。D.關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。六、按要求完成句子練習(xí)。（7分）1.她的臉一下子就紅了。（改寫(xiě)成一個(gè)比喻句）（2分）2.注意人物說(shuō)的話，把句子補(bǔ)充完整。（2分）我辦了一份以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的手抄報(bào)，媽媽仔細(xì)讀了后，地說(shuō)：“挺好的，內(nèi)容很豐富?！卑职挚戳艘谎?，地說(shuō)：“怎么搞的，字寫(xiě)得一點(diǎn)兒也不工整！”3.用修改符號(hào)修改病句。（3分）令天，我走到校門口背著書(shū)包，碰見(jiàn)戴著淺藍(lán)色帽子，橘黃色上衣的王老師，正往教學(xué)樓走去。七、按要求填空。（11分）1.大自然中處處有優(yōu)美的景色。杜甫在《絕句》中這樣描繪：“，沙暖睡鴛鴦。”蘇軾則用“竹外桃花三兩枝，”再現(xiàn)原畫(huà)中的江南早春景色。初夏時(shí)節(jié)，曾幾游三衢山，親身體驗(yàn)了“,添得黃鸝四五聲”。（3分）2.過(guò)春節(jié)，家家戶戶都把去年的舊春聯(lián)換成了新春聯(lián)，真可謂是：“,。”（2分）3.凌晨四點(diǎn)，牽?；ǎ晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇;七點(diǎn),。（3分）4.《陶罐和鐵罐》一課使我懂得了每個(gè)人都有，我們要善于。（3分）八、學(xué)寫(xiě)通知。（5分）請(qǐng)你代學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委寫(xiě)一則通知。請(qǐng)全體師生明天（5月13日）上午8點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)集合參加升旗儀式。九、閱讀理解。（21分）（一）九月九日憶山東兄弟（7分）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。遙知兄弟登高處，。1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分）2、農(nóng)歷九月初九是節(jié)，古人在這個(gè)節(jié)日有、等習(xí)俗。（3分）3.詩(shī)中“”高度概括了詩(shī)人思鄉(xiāng)思親的感情。（2分）（二）（14分）有一個(gè)魯國(guó)人，扛著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿準(zhǔn)備進(jìn)城去賣。可是，走到城門口時(shí)，他犯愁了，因?yàn)樗氩怀鲇檬裁崔k法將竹竿扛進(jìn)城去。把竹竿豎起來(lái)吧，竹竿比城門高出一截，進(jìn)不去；把竹竿橫過(guò)來(lái)吧，竹竿又比城門寬出一截，也進(jìn)不去。他橫著、豎著來(lái)回比畫(huà)了半天，搞得滿頭大汗，還是進(jìn)不了城門。這時(shí)，一個(gè)老頭從城門經(jīng)過(guò)，他看見(jiàn)那人愁眉苦臉的樣子，就走過(guò)去對(duì)魯國(guó)人說(shuō)：“我雖然不是什么圣人，但一生經(jīng)歷的事情比你多。既然竹竿長(zhǎng)、城門小，那你為何不把竹竿從中間截成兩段呢?那樣就變成竹竿短、城門大了，不就可以毫不費(fèi)力地進(jìn)城了嗎?”魯國(guó)人聽(tīng)了非常高興，說(shuō)：“太好了！”于是那個(gè)魯國(guó)人立刻向城門附近的居民借來(lái)鋸子，咯吱咯吱，將竹竿鋸成兩段，果然輕輕松松地進(jìn)了城門。魯國(guó)人高興極了，大聲地叫賣起來(lái)：“快來(lái)買竹竿啊，上等的竹竿，可以做旗桿，還可以晾衣服……”可是這個(gè)魯國(guó)人在城里喊了一天，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買他的竹竿。于是，他決定扛著竹竿，挨家挨戶地問(wèn)，可結(jié)果還是一樣。因?yàn)樗麤](méi)有想到，鋸短的竹竿雖然扛進(jìn)了城，但是由于其用途不大，所以成了沒(méi)有人要的廢品。1.“毫不費(fèi)力”在本文中的意思是，我會(huì)用“毫不費(fèi)力”寫(xiě)一個(gè)句子：。（2分）2.那個(gè)魯國(guó)人一開(kāi)始用什么辦法進(jìn)城?請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）3.文中的老頭為魯國(guó)人出的什么主意?請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）4.如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)給那個(gè)魯國(guó)人出什么好主意讓他輕松進(jìn)城?（2分）5.讀完故事，你想對(duì)文中的老頭和賣竹竿的魯國(guó)人各說(shuō)些什么呢?（4分）6.給故事擬一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）十、習(xí)作與表達(dá)。（30分）題目：我最喜歡提示：橫線上可以填一種植物、一種動(dòng)物、一個(gè)節(jié)日、一個(gè)實(shí)驗(yàn)等。文章內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，不少于350字。參考答案一、1.春日吹拂趕集聚攏2.歷史設(shè)計(jì)創(chuàng)舉智慧二、1.C2.D3.A4.C三、1.③2.①3.②四、1.貢獻(xiàn)2.嚴(yán)格3.靈巧五、1.A2.D3.C4.D六、1.示例：她的臉一下子就紅了。像紅紅的蘋(píng)果似的。2.示例：滿意一臉嚴(yán)肅3.提示：“令”改為“今”；“走到校門口”與“背著書(shū)包”互換位置；“橘黃色上衣”前面加上“穿著”。七、1.泥融飛燕子春江水暖鴨先知綠陰不減來(lái)時(shí)路千門萬(wàn)戶曈曈日總把新桃換舊符吹起了紫色的小喇叭綻開(kāi)了笑臉?biāo)弿膲?mèng)中醒來(lái)長(zhǎng)處和短處看到別人的長(zhǎng)處。正視自己的短處，相互尊重，和睦相處八、示例：通知明天（5月13日）上午8點(diǎn)，請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)集合參加升旗儀式。少先隊(duì)大隊(duì)委5月12日（一）1.每逢佳節(jié)倍思親遍插茱萸少一人2.重陽(yáng)登高插戴茱萸3.每逢佳節(jié)倍思親（二）1.一點(diǎn)兒也不費(fèi)力氣示例：