第二單元主題閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練三年假下冊語文

第二單元“寓言故事”主題閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練閱讀要素讀寓言故事，明白其中的道理閱讀要素讀寓言故事，明白其中的道理寓言故事1.借助關(guān)鍵語句，了解寓意；寓言故事1.借助關(guān)鍵語句，了解寓意；2.分析角色的形象，領(lǐng)悟道理；方法突破2.分析角色的形象，領(lǐng)悟道理；方法突破3.3.結(jié)合故事結(jié)局，聯(lián)系生活，體會寓意。單元概述本單元以“離言故事”為主題，是繼三年級上冊“童話世界”單元之后，第二次以文體組元，編排了4則寓言故事：《守株待免》《陶和鐵》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》。4則寓言故事涵蓋古今中外，有中國古代寓言、當(dāng)代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言：文體有故事，還有詩歌。豐富多樣的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生認(rèn)識、了解寓言打開了一扇窗。語文要素及其解讀本單元的語文要素是“讀寓言故事，明白其中的道理”。在此之前，我們已經(jīng)學(xué)過一些寓言，對寓言有過感性的認(rèn)識。這次專門編排寓言單元，旨在引導(dǎo)我們進(jìn)一步認(rèn)識和了解寓言，幫助我們形成對寓言這種文學(xué)體裁的初步認(rèn)識。本單元的4篇課文運(yùn)用多種形式，引導(dǎo)我們不僅要理解寓言故事的內(nèi)容，還要關(guān)注寓言中蘊(yùn)含的道理。（一）鳳尾草和仙人掌沙漠里下了一陣罕見的雨。一棵剛萌芽不久的鳳尾草看見旁邊生著一株仙人掌。鳳尾草帶著厭惡的神情瞟了仙人掌一眼，嘲笑說：“喂，丑八怪，你滿身長刺，像個(gè)什么東西。難道你一點(diǎn)也不覺得自己丑嗎？”仙人掌平心靜氣地說：“我長刺不僅使動物不敢來啃食我，更重要的是，我的刺就是葉子，在干燥的環(huán)境中，不會使身體內(nèi)的水分大量蒸發(fā)掉，所以，我能在沙漠里生存下來?！北叹G的鳳尾草不屑和仙人掌爭辯，高傲地仰起頭，哼了一聲，不再理睬它。過了好多天，嬌嫩的鳳尾草受不了沙漠里的炎熱和干燥，漸漸枯萎下去。仙人掌同情地看著鳳尾草說：“朋友，我對你愛莫能助?，F(xiàn)在你該明白，在艱苦的環(huán)境里只有頑強(qiáng)者才能生存。至于美和丑，我認(rèn)為能經(jīng)受得住任何考驗(yàn)的生命才是值得歌頌的;那些一遇到困難就立即被征服的生命，還有什么值得贊美的呢？”1.從文中找出下面詞語的近義詞。稀有——（）爭論——（）贊揚(yáng)——（）2.下面關(guān)于短文內(nèi)容的理解，說法有誤的一項(xiàng)是（）A.加點(diǎn)的“愛莫能助”的意思是雖然心里很同情別人，但沒能力伸出援手。B.仙人掌的刺就是仙人掌的葉子。C.仙人掌的刺不僅能保護(hù)它不受動物啃食，還能加速水分的蒸發(fā)。3.根據(jù)短文內(nèi)容，補(bǔ)充表格。讀了本文，你從仙人掌身上懂得了什么道理？我懂得了。（二）狐貍和山羊①一只狐貍失足掉到了洞里，跳不上去，山羊小姐剛好路過，看到了在洞里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的狐貍。②狐貍堆了滿臉笑容對山羊小姐說：“親愛的山羊小姐，你身上的衣裳可真漂亮呀!”狐貍的吹捧讓山羊小姐沾沾自喜。狐貍又接著說：“要是把洞里這幾朵紅花插在頭上，你就更美麗動人了!”“真的嗎？”山羊小姐揚(yáng)揚(yáng)自得。狐貍心中暗喜，他熱情地說：“美麗的山羊小姐，你快快下來，我這就幫你把花插到頭上?！毙乓詾檎娴纳窖蛐〗悴患偎妓鞯靥讼氯ァ＂壅没ǘ浜?，狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，提議道：“善良的山羊小姐，要不你先趴在壁上，我踩著你的角上去，然后再拉你上來，你看行嗎？”山羊小姐欣然同意。狐貍踩在山羊小姐的角上終于跳出了洞口，準(zhǔn)備丟下山羊小姐，獨(dú)自逃離。山羊小姐看到后氣憤不已，她指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍哈哈大笑道：“山羊小姐，你的頭腦如果像你的皮毛那樣完美，就不至于在沒看清出路之前就毫不猶豫地跳下山洞了?！闭f完，狐貍便得意揚(yáng)揚(yáng)地離開了洞口。聯(lián)系上下文，我知道加點(diǎn)詞語“不假思索”的意思是：。2.用下面的小標(biāo)題，按照順序梳理故事內(nèi)容。3.根據(jù)短文第②、③段的內(nèi)容，把思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。4.我們能從文中對狐貍和山羊的語言、神態(tài)等描寫體會他們的性格特點(diǎn)。從文中畫“”的句子能看出這是一只的山羊；從文中畫“”的句子能看出這是一只的狐貍。5.下列對短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.讀第②段狐貍說的話時(shí)，應(yīng)該用熱情、期盼的語氣。B.故事的最后，狐貍跳出了洞口，把山羊獨(dú)自丟在了洞里。C.短文中，狐貍的態(tài)度一直是熱情、友好的，而山羊的態(tài)度卻發(fā)生了變化。6.說說你從這個(gè)故事中明白了什么道理。（三）寶劍的價(jià)值有一把寶劍，隨英雄征戰(zhàn)沙場，幫英雄贏得無數(shù)戰(zhàn)功。英雄過世之后，隨著時(shí)間的推移，寶劍的劍柄腐爛了。雖然劍身還十分鋒利，但人們還是把它當(dāng)廢品賣掉了。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，寶劍落到了一個(gè)農(nóng)夫的手里。農(nóng)夫給寶劍裝了一個(gè)柄。他用寶劍削樺樹皮，斬?cái)喾壳拔莺蟮那G棘，還用寶劍來修剪樹枝，甚至還用它砍伐樹木。天夜里，寶劍在門口打瞌睡。一只刺猬跑到了它的身邊，驚詫地說道：“寶劍老兄，怎么是你呀？好久不見，你竟然成了這個(gè)樣子!”寶劍很自然地說：“我什么樣子啊？我覺得這樣沒什么不好啊?！贝题瑩u著頭，不解地說：“你當(dāng)年隨英雄征戰(zhàn)沙場，現(xiàn)在卻成了農(nóng)夫手里的農(nóng)具。你不覺得這樣很委屈嗎？”寶劍聽了，什么也沒說，一副平靜的樣子。刺猬惱怒地說：“你看你，還有一點(diǎn)兒寶劍的樣子嗎？你如今還不如我身上這些刺呢!你還是離開這兒，找一個(gè)適合自己的主人吧!”寶劍看了刺猬一眼，坦然地說：“在英雄手里，我是所向披靡的寶劍;在農(nóng)夫手里，我也是主人稱手的工具?，F(xiàn)在，我雖然不能在戰(zhàn)場上殺敵，但我還是農(nóng)夫的得力助手。只要能發(fā)揮出自己的價(jià)值，都是好的?！贝题牶?，無言以對。從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在橫線上。比喻力量強(qiáng)大，所到之處，什么也阻擋不了。2.農(nóng)夫用寶劍做的事情不包括（）。A.削樺樹皮B.征戰(zhàn)沙場C.斬?cái)嗲G棘3.刺猬和寶劍的心情和反應(yīng)發(fā)生了怎樣的變化？請?zhí)钊牒线m的詞語。4.下面的說法，你贊成哪一種？談?wù)勀愕睦碛?。①寶劍就?yīng)該隨英雄征戰(zhàn)沙場。②寶劍成為農(nóng)夫手里的農(nóng)具也挺好的。（四）孔雀和羽毛①“瞧，多么美麗的孔雀呀!”一只孔雀得到了人們的稱贊。②孔雀聽了，非常得意。它驕傲地對身上的羽毛說：'你聽，人們都在夸我長得漂亮?！雹塾鹈犃耍懿环獾胤瘩g道：“如果沒有我那樣艷麗的色彩，人們還能稱贊你漂亮嗎？”④孔雀聽了羽毛的話很惱火，它把羽毛一根一根從身上全拔掉了。羽毛也無情地與孔雀的身體分開了。⑤第二天，人們再一次看到這只孔雀，紛紛皺起了眉頭。他們自言自語：“沒有了色彩艷麗的羽毛，它還算是孔雀嗎？”然后，人們便搖著頭離開了。⑥一陣?yán)滹L(fēng)吹來，孔雀由于失去了羽毛的保護(hù)而凍得渾身發(fā)抖;而羽毛也被風(fēng)吹得東一根，西一根，失去了往日的光澤。⑦這時(shí)，孔雀想起了羽毛：“如果羽毛還在，我就不會瑟瑟發(fā)抖。如果羽毛還在，人們就會繼續(xù)稱贊我。”羽毛也想起了孔雀：“如果我還在孔雀身上，就不會因?yàn)槭プ甜B(yǎng)而變得暗淡。如果我還在孔雀身上，就不會被無情的風(fēng)吹得七零八落?！笨兹競臉O了，羽毛也傷心極了。⑧孔雀美麗，是因?yàn)樗猩势G麗的羽毛;而羽毛也正因?yàn)楦街诳兹傅纳砩喜棚@示出它的美麗。它們雙方失去任何一方的陪伴，都不會得到人們的稱贊。1.聯(lián)系上下文，寫出加點(diǎn)詞語在文中的意思。稱贊：惱火：根據(jù)短文內(nèi)容，梳理孔雀的心情變化。讀第②段，從中可以看出孔雀的性格特點(diǎn)。4.失去羽毛的孔雀在冷風(fēng)中是什么樣子的？離開了孔雀的羽毛又是什么樣子呢？孔雀：羽毛：5.下列對短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.人們對孔雀的態(tài)度發(fā)生了變化，由最初的喜愛、贊美變?yōu)椴粷M、冷漠。B.羽毛和孔雀決定分開，獨(dú)自展示自己的美麗，但最終都后悔了。C.人們稱贊孔雀美麗而沒有稱贊羽毛，所以羽毛很委屈，決定離開孔雀。6.下面是兩位同學(xué)讀了短文后的看法，你贊成誰的看法？為什么？（五）天鵝與馬①一只天鵝見到一匹正在吃草的馬，傲慢地對馬說：“我是比你高貴比你完美的動物，你只有一樣本事，而我，既能像你一樣在地上奔跑，也能在空中振翅高飛，還能在水池、湖泊里暢游，痛快淋漓地洗個(gè)舒股澡。你永遠(yuǎn)不可能知道如鳥般飛翔、似魚祥邀游的滋味!”②馬抬起頭，輕輕地“哼"了一聲，說：“你說的的確是事實(shí)，可惜不管在哪個(gè)領(lǐng)域，你都只是個(gè)‘三腳貓’而已。你會飛，可是你（yōng）腫的身軀使你的飛行沉重不堪（kān），哪有云雀或燕子輕盈？你會游水，可是只能在水面劃行，哪有魚兒游得暢快？你會走路，伸長個(gè)脖子，搖擺著蹼（pǔ）腳，‘嘎嘎’地叫喚，哪有獵豹或緩或急那樣舒展？"③馬繼續(xù)說：“不錯(cuò)，我只是個(gè)在地上奔跑的動物，可是我被創(chuàng)造得多么神奇!你瞧，我的四肢多么靈巧，我的身軀多么勻稱，我的速度多么驚人。我喜歡自己只有一樣本事，精通一樣比貌似多才多藝似乎更令人敬重。”④聽完馬的訴說，天鵝只好灰溜溜地飛走了。聯(lián)系上下文，“三腳貓”的意思是（）。A.比喻新奇罕見的事物B.比喻做事急躁的人C.比喻技藝不精通的人2.馬針對天鵝說的話進(jìn)行了反駁，請你梳理相關(guān)信息，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。3.閱讀故事，你體會到天鵝和馬怎樣的特點(diǎn)？請把下列詞語分別填在相應(yīng)的橫線上（填序號）天鵝：馬：4.天鵝覺得“多才多藝”才完美，而馬認(rèn)為“精通一樣”更令人敬重。你贊同誰的觀點(diǎn)？請寫出你的理由。我贊同的觀點(diǎn)，理由是（六）獅子與老鼠①有一天，一頭大獅子在太陽下睡覺。一只老鼠經(jīng)過時(shí)碰到了它的爪子，把它驚醒了。大獅子正準(zhǔn)備張嘴吃它，老鼠哭道：“哦，別吃我，請讓我走吧，先生!也許有一天我會報(bào)答你的?！雹讵{子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫自己呢？但它是一頭好心腸的獅子，就把老鼠放走了。③不久以后，獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住了。它使出全身力氣使勁掙扎，但網(wǎng)太結(jié)實(shí)了它沒有掙脫出來。它大聲吼叫，老鼠聽到了它的吼聲，就跑了過去。“別動，獅子，我來幫你。”老鼠用尖利的小牙齒把網(wǎng)咬了一個(gè)洞，獅子從網(wǎng)里掙脫了出來。④“上次你還恥笑我呢!”老鼠說，“你覺得我太小了，沒法為你做什么事。但你看，一只可憐的老鼠也一樣救了你的性命。”1.第②段畫線句子的意思是，從中可以看出獅子對老鼠的態(tài)度是的。2.獅子為什么要準(zhǔn)備張嘴吃老鼠？為什么又放了老鼠？（）A.老鼠驚醒了睡覺的獅子;老鼠太小了，獅子不想吃。B.老鼠驚醒了睡覺的獅子;獅子心腸好。C.獅子捉住了老鼠;老鼠太臟了，獅子不想吃。3.讀短文第③段，將獅子被網(wǎng)住后，它和老鼠的做法及其結(jié)果補(bǔ)充完整。4.從這篇寓言故事中，我明白的道理是。參考答案（一）鳳尾草和仙人掌1.從文中找出下面詞語的近義詞。稀有——（罕見）爭論——（爭辯）贊揚(yáng)——（贊美）2.下面關(guān)于短文內(nèi)容的理解，說法有誤的一項(xiàng)是（C）A.加點(diǎn)的“愛莫能助”的意思是雖然心里很同情別人，但沒能力伸出援手。B.仙人掌的刺就是仙人掌的葉子。C.仙人掌的刺不僅能保護(hù)它不受動物啃食，還能加速水分的蒸發(fā)。3.根據(jù)短文內(nèi)容，補(bǔ)充表格。4.讀了本文，你從仙人掌身上懂得了什么道理？我懂得了沒有好看的外表也不用自卑，只要堅(jiān)強(qiáng)不屈，有自己的生存智慧，就能擁有精彩的人生。（二）狐貍和山羊1.聯(lián)系上下文，我知道加點(diǎn)詞語“不假思索”的意思是：用不著思考，形容說話做事迅速。文中指山羊小姐沒有經(jīng)過思考就盲目地跳進(jìn)了洞里。2.用下面的小標(biāo)題，按照順序梳理故事內(nèi)容。④①③②3.根據(jù)短文第②、③段的內(nèi)容，把思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。善良的山羊小姐親愛的山羊小姐善良的山羊小姐親愛的山羊小姐跳進(jìn)河里欣然同意跳進(jìn)河里欣然同意4.我們能從文中對狐貍和山羊的語言、神態(tài)等描寫體會他們的性格特點(diǎn)。從文中畫“”的句子能看出這是一只愛慕虛榮的山羊；從文中畫“”的句子能看出這是一只狡詐的狐貍。5.下列對短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（C）A.讀第②段狐貍說的話時(shí)，應(yīng)該用熱情、期盼的語氣。B.故事的最后，狐貍跳出了洞口，把山羊獨(dú)自丟在了洞里。C.短文中，狐貍的態(tài)度一直是熱情、友好的，而山羊的態(tài)度卻發(fā)生了變化。6.說說你從這個(gè)故事中明白了什么道理。做任何事情都要保持頭腦清醒，不要盲目地相信別人，不然吃虧的是自己。（三）寶劍的價(jià)值1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在橫線上。比喻力量強(qiáng)大，所到之處，什么也阻擋不了。所向披靡2.農(nóng)夫用寶劍做的事情不包括（B）。A.削樺樹皮B.征戰(zhàn)沙場C.斬?cái)嗲G棘3.刺猬和寶劍的心情和反應(yīng)發(fā)生了怎樣的變化？請?zhí)钊牒线m的詞語。4.下面的說法，你贊成哪一種？談?wù)勀愕睦碛?。①寶劍就?yīng)該隨英雄征戰(zhàn)沙場。②寶劍成為農(nóng)夫手里的農(nóng)具也挺好的。示例一我贊成第①種。在戰(zhàn)爭年代，寶劍是英雄稱手的武器，能幫助英雄殺敵衛(wèi)國，守護(hù)百姓安寧，因此寶劍就應(yīng)該隨英雄征戰(zhàn)沙場。示例二我贊成第②種。在和平年代，寶劍到了農(nóng)夫手里，一樣有它的用處。它可以幫助農(nóng)夫做很多農(nóng)活，成為農(nóng)夫的得力助手。只要能夠發(fā)揮自己的價(jià)值，無論在哪里，千什么，都是好的。（四）孔雀和羽毛1.聯(lián)系上下文，寫出加點(diǎn)詞語在文中的意思。稱贊：文中指人們用言語表達(dá)對孔雀的喜愛。惱火：文中指孔雀聽完羽毛的話后很生氣。2.根據(jù)短文內(nèi)容，梳理孔雀的心情變化。傷心得意惱火傷心得意惱火3.讀第②段，從中可以看出孔雀驕傲自滿的性格特點(diǎn)。4.失去羽毛的孔雀在冷風(fēng)中是什么樣子的？離開了孔雀的羽毛又是什么樣子呢？孔雀：被凍得渾身瑟瑟發(fā)抖。羽毛：被風(fēng)吹得東一根，西一根，失去了往日的光澤。5.下列對短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（C）A.人們對孔雀的態(tài)度發(fā)生了變化，由最初的喜愛、贊美變?yōu)椴粷M、冷漠。B.羽毛和孔雀決定分開，獨(dú)自展示自己的美麗，但最終都后悔了。C.人們稱贊孔雀美麗而沒有稱贊羽毛，所以羽毛很委屈，決定離開孔雀。6.下面是兩位同學(xué)讀了短文后的看法，你贊成誰的看法？為什么？【示例】我贊成奇奇的看法?？兹该利?，是因?yàn)樗猩势G麗的羽毛;而羽毛也正因?yàn)楦街诳兹傅纳砩喜棚@示出它的美麗。它們雙方之間是相輔相成的，缺少任何一方都不行