《搜索信息》參考教案2

1/4搜索信息一、教案背景1．面向?qū)W生：中學2．學科：信息技術3．課時：1課時二、教學課題《搜索信息》知識與技能1．知道什么是搜索引擎，了解搜索引擎工作的三個環(huán)節(jié)。2．能使用搜索引擎查找所需網(wǎng)頁、圖片、聲音、動畫等信息，并能篩選質(zhì)量較高的信息。3．嘗試使用搜索引擎的高級搜索功能來準確、快速地找到所需信息。過程與方法通過與眾不同的一些信息搜索，比如成語補充、火星上是否有水等實踐，體驗搜索引擎模糊查找信息的方法，并使用搜索引擎來尋找文字、圖像等。情感態(tài)度與價值觀引導學生體驗搜索技術對信息查找效率提高的作用，并能恰當?shù)睾Y選有價值的信息。三、教材分析本教材是泰山出版社七年級信息技術上，第二章第三節(jié)《搜索信息》。信息捕獲是一個綜合運用各種信息的素養(yǎng)問題，并無專門的技術。而我們提出使用網(wǎng)址收藏夾來輔助捕獲信息，是就能夠提高捕獲信息的效率而言的。四、教學重難點重點是使用搜索引擎查找文字、圖片等各種信息；難點是如何高效準確地搜索有價值的信息。五、教學方法任務驅(qū)動、上機實踐、合作探究法六、教學策略設計課堂教學中以學生的探索學習為主，通過實施一個個的小任務，使教學內(nèi)容合理流動，盡量為學生提供觀察思考、合作學習和實踐操作的環(huán)境，使課堂教學在生動、有趣、高效中進行，根據(jù)信息技術學科的特點及初一學生的認識水平，設計如下的教法：情境教學法、任務驅(qū)動法、成功體驗法。七、教學過程（一）導入新課(情景創(chuàng)設)主要讓學生了解目前全文搜索是較流行的探索引擎技術，而它的鏈接數(shù)據(jù)來源是靠網(wǎng)絡蜘蛛自動搜集的。注意，“蜘蛛”只是一種形象的說法，它實際上是一種特殊的訪問因特網(wǎng)、并記載相關信息的程序?？梢愿鶕?jù)不同的環(huán)節(jié)設計一些小的情景，如以成語補充、火星探索、動畫欣賞、音樂欣賞等為主題。也可以設計一些綜合性的主題，如中國剪紙藝術、中國民居、人類誕生之謎等。情景設計時注意所設計的情景的信息內(nèi)容要體現(xiàn)“難找”的特點。如果像“天氣預報”、“時事新聞”這類在綜合網(wǎng)站上很容易找到的信息就不宜作為主題。（二）實踐探究，學習新課：搜索功能并非是完全獨立的，只是通過區(qū)分不同的媒體形式來分別學習而已。例如，在搜索文字時，有時搜索到的網(wǎng)頁里面也有相關的圖像，要善于綜合應用。1、搜索文字信息。搜索網(wǎng)頁練習任務：(1)搜索中國最早的文字。(2)搜索中國最早的史書。(3)搜索世界最大的湖泊。拓展：找不到合適的信息時，可以根據(jù)搜索引擎的建議更換關鍵詞。操作過程：(1)指出哪一個建議關鍵詞是更準確的?(2)更換關鍵詞后，你找到相關信息有多少條?(3)你認為哪條信息是準確的?探究：比較網(wǎng)頁快照在鏈接速度、閱讀形式上的不同。這部分搜索中，要注意以下幾個問題：①使用通配符可以代替不確定的字。②使用多個關鍵詞來縮小搜索范圍，更準確、更快地找到所需信息。③鏈接失效時使用網(wǎng)頁快照查看網(wǎng)頁內(nèi)容。2、搜索圖片信息。搜索圖像練習任務：(1)搜索中國最早文字的圖片。(2)搜索世界最大湖泊的照片。操作過程：(1)你當時找到的相關圖片有多少幅?(2)你認為哪張的質(zhì)量較好?(3)如何操作能看到原始的圖像?(4)如何進入到圖像所在的網(wǎng)頁?拓展：在教師的指導下使用baidu地圖功能搜索地圖，以此了解有關的城市、山脈、交通等地圖信息。探究：如何搜索漫畫、墻紙等專題圖片?如何搜索動態(tài)的gif圖片?探索圖片時，要注意以下問題：①搜索到的是預覽圖，單擊之后獲得原始圖像。②圖片的分辨率決定了清晰度，但有時小圖對插圖等也很有用?？梢赃x擇大、中、小圖像搜索選項，來查找適合的圖像。3、搜索其他信息?？梢宰寣W生嘗試音樂、動畫等其他信息的搜索。注意以下問題：①搜索到的音樂可以在線播放，但要求有相應的多媒體設備支持。②搜索到的動畫可以在線觀看，只要IE是5．0以上的版本，或者已經(jīng)安裝過Flash播放器插件。

（三）實踐鞏固學生上機練習，自主合作探究。教師點撥：借助材料中“信息采購員”、“信息倉庫”、“管理員”的比喻，引導學生深入了解搜索引擎的工作特性。（四）鞏固與思考注意，有些答案并不是唯一的，如“沙塵暴形成原因”、“沙塵暴成因”等都可以作為搜索關鍵詞。1．寫出搜索下列信息的最佳關鍵詞(1)沙塵暴形成的原因。單一關鍵詞是(沙塵暴)，多個關鍵詞是(沙塵暴形成原因)(2)張學友主演的歌劇有哪些?單一關鍵詞是(張學友)，多個關鍵詞是(張學友歌劇)(3)第一次世界大戰(zhàn)的前因后果。單一關鍵詞是(第一次世界大戰(zhàn))，多個關鍵詞是(第一次世界大戰(zhàn)前因后果)2．搜索一下看看還有哪些常用搜索引擎，試用并交流各有哪些特點?八、教學反思新課程改革精神倡導以學生為主體的學習方式，強調(diào)通過學生的自主學習、主動發(fā)現(xiàn)和協(xié)作探究來尋求解決問題的方法，教師是學生學習的輔助者和引導者。作為學習的引導