四年級體育與健康上冊教案設(shè)計

第一單元

第一課時認(rèn)識傳染病

教學(xué)目標(biāo)

I1.理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。

2.認(rèn)識各種傳染病。

3.學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。

二、教學(xué)重點難點

重點：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。

難點：認(rèn)識各種傳染病及傳染病的傳播方式。

三、課時安排

一課時

四、教學(xué)過程

L（一）導(dǎo)入新課

師：相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,

那么當(dāng)我們患流行性感冒的時候,會有什么感受

呢？

生：難受.

師：如果動物得傳染病，它又會有什么感受呢?

生：（開懷大笑）.恐懼、怕、無奈……

師：為什么會有這些感受呢？生:因為它會傳

染.

師：會傳染的病，我們稱它為傳染病.它為什么

會傳染?

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★教學(xué)隨筆生：有病原體.

（二）講解傳染病的概念及特點

師:好，下面我們給傳染病下個準(zhǔn)確的定義.傳

染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄

生蟲。

師：這些傳染病有什么特點？生：傳染性和流

行性

（三）認(rèn)識傳染病流行的途徑

在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環(huán)節(jié)?

三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人

群。

（四）認(rèn)識各種傳染病及有效的預(yù)防措施

1.學(xué)生小組討論：你所知道的傳染病，怎么

有效預(yù)防？

2.小組長發(fā)言。

3.教師展示表格，各種不同傳染病及其預(yù)防

的措施。

（五）、回顧與思考

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？

生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三

個基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。

師：非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有

所幫助。

-2-

五、板書設(shè)計

1.傳染病的概念與特點

2.傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播

途徑、易感人群.

3.預(yù)防傳染病流行的一般措施

六、教學(xué)反思

第二課時

常見傳染病的預(yù)防

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解小學(xué)生常見傳染病的種類。

2.掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。

二、教學(xué)重點難點

掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。

三、課時安排

三課時

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階

段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)

的加重，也難免會有些常見病在不同程度上影響

孩子的健康，因此今天我們就來共同探討“小學(xué)

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★教學(xué)隨筆生常見傳染病的預(yù)防”。

(二)切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)

1.復(fù)習(xí)傳染病傳播的三個環(huán)節(jié)。

2.切斷傳播途徑的注意事項。

(三)幾種常見傳染病的預(yù)防。

1.水痘

(1)了解水痘的主要癥狀

(2)傳播途徑

(3)預(yù)防措施

2麻疹

(1)了解麻疹的主要癥狀

(2)傳播途徑

(3)預(yù)防措施

3.腮腺炎

(1)了解腮腺炎的主要癥狀

(2)傳播途徑

(3)預(yù)防措施

4.流腦

(1)了解流腦的主要癥狀

(2)傳播途徑

(3)預(yù)防措施

(四)總結(jié)：

時刻注意自己的身體情況，及時向家長老師

-4-

反應(yīng)。

五、板書設(shè)計：

水痘麻疹腮腺炎流腦

六、教學(xué)反思：

第三課時打預(yù)防針防傳染

教學(xué)目標(biāo)：

讓步學(xué)生了解打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病，

消除怕打針的恐懼心理，愉快接受各種預(yù)防接種。

重點、難點：

1.打預(yù)防針與健康的關(guān)系。

2.打預(yù)防針為什么可以預(yù)防疾?。?/p>

德育滲透

常規(guī)保健教育

教學(xué)過程：

一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體

驗，對表現(xiàn)勇敢的同學(xué)，給予贊揚(yáng)和鼓勵，讓那

些有怕打針恐懼心理的同學(xué)有了仿效的榜樣，以

后就會堅強(qiáng)起來。

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★教學(xué)隨筆二、指導(dǎo)學(xué)生看圖，以學(xué)生自己的體驗為實

例，講解課義

1.什么是計劃免疫？

計劃免疫是國家防疫部門，針對某些疾病流

行及病理特點，有計劃性的接種疫苗或菌苗，使

人體產(chǎn)生對疾病的免疫力。（抵抗力）

2.為什么要打預(yù)防針或吃防疫糖丸？

傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的

統(tǒng)稱。有一些烈性傳染病危害極大，它不單給患

者自己帶來病痛，甚至留下后遺癥，還會通過患

者傳播給健康的但沒有抵抗力者，打預(yù)防針或吃

防疫糖丸，就是增強(qiáng)人體對某種疾病的抵抗能力，

使他們不得病、少得病或既使發(fā)病也很輕微、快

痊愈。

3.哪些重大疾病可以接種疫苗來預(yù)防？

小兒麻痹癥（脊髓灰質(zhì)炎）乙型肝炎、乙型

腦炎、麻疹、肺結(jié)核、百日咳、白喉、破傷風(fēng)、

狂犬病等。這些病一旦發(fā)作，輕則痛苦萬分，病

程重且長，難以痊愈。重則奪人性命或留下終身

殘疾，如小兒麻痹癥，會使患者留下不同程度的

肢體變形殘疾，甚至殘廢。結(jié)核病、白喉所致肺

心病，終身不愈，甚至縮短壽命。乙腦會致智力

缺陷。乙肝經(jīng)久不愈會誘發(fā)或轉(zhuǎn)變成肝硬化、肝

-6-

癌等。

4.接受預(yù)防接種時要注意什么呢？

感冒發(fā)燒不舒服不宜接種。注射部位要保持

清潔，不要用手摳，以免感染發(fā)炎。用為了身體

健康的信念來戰(zhàn)勝怕打針的恐懼心理，勇敢地接

受預(yù)防接種。

三、作業(yè)

為什么要打預(yù)防針？對我們有什么好處？

教學(xué)反思：

第二單元

第一課時學(xué)會保護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

懂得在生活中自我保護(hù)的重要意義，提高自

我保護(hù)意識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意

識。

2.知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解最常見的，可能遇

到的突發(fā)暴力危險，并進(jìn)行自我保護(hù)。

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★教學(xué)隨筆3.能力目標(biāo)：樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會自我

保護(hù)。

教學(xué)重點：

學(xué)會自我保護(hù)的方法。

教學(xué)難點：

如何在不同的場合使用不同的自我保護(hù)方

法。

活動準(zhǔn)備：

情境表演。

教學(xué)過程

一、故事引入課題

同學(xué)們，我們從出生到現(xiàn)在一直與父母、親

人生活在一起，大家互相關(guān)心、互相照顧。但是

經(jīng)常有孩子遭遇拐騙，綁架等不幸事件，原本幸

福的家庭變得不再幸福，父母焦急萬分，親人們

四處尋找，大家是多么傷心??！為了自身的幸福,

為了家庭的幸福、美滿，我們要學(xué)會自我保護(hù)。

二、出示課題一學(xué)會保護(hù)自己

3月23日，福建南平男子鄭民生，殺死8名、

重傷5名小學(xué)生，制造南平慘案。4月28日上午

9時，鄭民生被執(zhí)行槍決，28日上午9時，鄭民

生被執(zhí)行槍決，4月28日下午，雷州市雷城第一

小學(xué)發(fā)生行兇事件，16名學(xué)生和1名教師受傷。4

-8-

月29日上午9時40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼

兒園發(fā)生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒

園，砍傷32人，包括29名幼兒、2名教師、1名

保安。歹徒們窮兇惡及，不珍惜自己的生命，而

我們僅僅十幾歲，我們的未來還很遠(yuǎn)，很美好，

所以我們要學(xué)會保護(hù)自己，遠(yuǎn)離災(zāi)害。

三、示范指導(dǎo)與訓(xùn)練

1.被歹徒綁架怎么辦？

師：社會上一些不法分子為了某種目的，常會

以小學(xué)生作為侵害對象，毛毛就遇到了這樣的事

情。課件出示案例：小明被綁架。

師：小小的年紀(jì)就遇到了這樣的事情，小明應(yīng)

該怎樣做呢？大家來出謀劃策吧。

學(xué)生小組討論。

小組代表發(fā)言，出謀劃策。

師結(jié)：同學(xué)們說的真好，我們每個人都希望自己

平平安安，但是，天有不測風(fēng)云，我們真的遭到

綁架的時候千萬不能驚慌，要鎮(zhèn)定，根據(jù)自己的

體力和心理狀態(tài)來決定對策，還要留下一些暗號,

讓別人及時發(fā)現(xiàn)你，不到迫不得已時，不要輕易

與歹徒發(fā)生正面沖突，要用智慧斗歹徒。

2.遇到壞人拐騙怎么辦？

(1)課件看完了，想必同學(xué)們的收獲很大。

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★教學(xué)隨筆但是，壞人在進(jìn)行拐騙時，總要花言巧語一番。

下面請大家觀看小品，思考一下，遇到這種情況

怎么辦？

情境表演（一）：一男青年看見小冬一人在大

樓下玩飛機(jī)模型，便走上前，對他說：“小朋友，

你這架飛機(jī)模型不好，飛不高嘛！我知道有一家

商店里的飛機(jī)模型很好的，人家都到那兒去買，

離這兒不遠(yuǎn)，我?guī)闳タ纯??！庇懻摚河龅竭@

種情況怎么力、？

根據(jù)討論，學(xué)生上臺演示，繼續(xù)情境表演

（一）

如：小明對那男青年說：“不，謝謝了，如

果我需要再買一架飛機(jī)模型的話，會讓爸爸帶我

去的。他就要下樓來了，我在這兒等他?！?/p>

小結(jié)：壞人為了達(dá)到行騙的目的，會把自己

裝扮成好人，花言巧語，最終要你跟他走。這時

候就要斷然拒絕，離開他。

3.強(qiáng)行搶人怎么辦？

有時壞人看到無機(jī)可趁，就會乖乖溜走。但

有時也會發(fā)生強(qiáng)搶了人就走的情況。

情景表演（二）：

兩個女青年對迎面走來的小女孩說：“我們是

你媽媽的同事，你媽媽在單位里出事了，我們來

-10-

接你，快走吧！”小女孩對她們說：“我回家打個

電話給爸爸?！眱汕嗄暌姮F(xiàn)狀，就馬上拖著她就走。

討論：遇到這種情況怎么力、？

小結(jié)：這時決不能聽?wèi){壞人的擺布，不要怕，

大聲地叫，引起周圍人們的注意。如能掙脫，應(yīng)

跑向人多的地方，告訴大家有壞人，大家會幫助

你的。

操作訓(xùn)練：請前后座的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，如何對

付這種情況。請做得好的上來演示。

四、話題大討論：

社會上畢竟好人多，當(dāng)我們遇到壞人時可以向

周圍的人們求助。當(dāng)然，在平時的生活中，我們

還是應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

1.在熱鬧的大街上與父母失散了，該怎么

做？

2.當(dāng)一人在家時，該如何使用煤氣、電器？

3.體育活動應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)？

4.學(xué)校大掃除，該如何保護(hù)自己的安全。

5.校園內(nèi)如何遠(yuǎn)離打架事件。

五、小結(jié)：

同學(xué)們，在父母、親人、老師的呵護(hù)下，

我們還應(yīng)懂得自我保護(hù)，這是我們健康成長的需

要，也是家庭幸福的保障。

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★教學(xué)隨筆教學(xué)反思:

第二課時校園安全

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識校園安全隱患。

2.掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安

全第一”的意識。

教學(xué)重點：

掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全

第一”的意識。

教學(xué)過程：

一.校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉

一些現(xiàn)象）

1.學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全

隱患。

2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3.學(xué)生交通安全隱患。

4.校園隱性傷害的隱患。

二.學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意

的安全事項。上下樓梯要注意什么？

1.不要因為趕時間而奔跑。

-12-

2.在人多的地方一定要扶好欄桿。

3.整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

4.上下樓時不要將手放在兜里。

5.不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6.上下樓靠右行。

7.集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵

守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

三、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

1.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,

但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，

以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免

發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

四.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

1.不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺

蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

2.禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使

用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸

食品有致癌物質(zhì)。

五.交通安全注意事項

1.行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀

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★教學(xué)隨筆察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項：

2.車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意

秩序，不要擁擠。

3.乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何

部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物

品，謹(jǐn)防扒手。

4.注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品

牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，

主動為老若病殘讓座等。

六、其他校園安全的注意事項：

1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤

解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出

什么過激的行動。

2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時

期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇

到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代

替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3.如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室

一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，

-14-

不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在

教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又

存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗

踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是

不堪設(shè)想的。

4.為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人

調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造

成意外傷害。

5.當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)

系。

6.你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要

將你接走，你怎么力、？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7.安全小常識

8.臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；

想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”——火警

“110”——報警

“120”--急救

“122”--交通事故報警打電話時要說清地點、

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★教學(xué)隨筆相關(guān)情況、顯著特征。

六.小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁

有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加

強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘

長鳴！

教學(xué)反思：

第三課時戶外安全

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生在戶外活動時的安全意識。學(xué)習(xí)

一些發(fā)生意外時救助措施和救助電話

2.了解游泳的安全與衛(wèi)生。

3.懂得如何防治溺水。

教學(xué)重點

培養(yǎng)學(xué)生在戶外活動時的安全意識。游泳的

安全與衛(wèi)生

教學(xué)難點

學(xué)習(xí)一些發(fā)生意外時救助措施和救助電話懂

得如何防治溺水

教學(xué)過程

-16-

一、提問我們要外出活動是我們要怎樣做

二、小組討論

與父母溝通活動的內(nèi)容地點時間請父母準(zhǔn)備

好活動裝備食物水衣物

三、觀看視頻

四、小組討論

剛才那位同學(xué)為什么會發(fā)生意外，我們在戶外活

動時要做到什么？

五、老師總結(jié)

在戶外活動時我們要遵守紀(jì)律聽從指揮注意

安全同學(xué)間要互相照顧互相幫助那么我們的戶外

活動就能玩的很開心。

1.談話

同學(xué)們你會游泳嗎游泳是一項有益的活動但

一定要注意安全和衛(wèi)生。

2.游泳要記住八個“不”。為什么

板書

a、有病不游泳b、一個人不游泳c、月經(jīng)期

不游泳d、水情不熟不游泳e、空腹、飽腹不游泳f、

準(zhǔn)備不充分不游泳g、劇烈運(yùn)動或大汗淋漓，后不

游泳h、遇意外不慌張。

3.耳朵進(jìn)水有哪些解決方法

側(cè)頭捂耳單腿頓跳幾下。

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★教學(xué)隨筆4.小結(jié)游泳安全一定要牢記因為生命只有一

次我們一定要珍惜。

教學(xué)反思：

第三單元

第一課培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力

一、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得獨立生活，自主學(xué)習(xí)的重要.養(yǎng)成

學(xué)會學(xué)習(xí),會生活，會勞動的好習(xí)慣.從而提高自主

學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重點：

怎樣獨立生活.

三、教學(xué)難點：

怎樣獨立生活.

四、教具準(zhǔn)備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

五、教學(xué)內(nèi)容：

培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力

（一）.談話提示課題

1.板書課題

培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力.

-18-

2.指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和

學(xué)習(xí)”.

(二).展開學(xué)習(xí)

1.學(xué)生自己讀書.

2.出示考慮的問題.

(1)培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)和生活的能力,從幾方

面？

(2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣？

(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣？

(4)培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,要做到哪些？

3.對照問題展開討論.

(1)指明說:集體評析.

(2)老師板書：

第一：培養(yǎng)自習(xí)的能力.“上課”，“作業(yè)”，“閱

讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”.

第二：培養(yǎng)整潔的習(xí)慣.“按時起床”，“整理

被，房間”，“物品分類存放”.

第三：培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣.“掃地”，“洗菜”，

“洗碗”.

(三),教學(xué)小結(jié)：

第一：培養(yǎng)自習(xí)的能力。

第二：培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三：培養(yǎng)愛勞動

的習(xí)慣。

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★教學(xué)隨筆五、板書（略）

第二課鍛煉堅強(qiáng)的意志

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生知道每個人都必須有堅強(qiáng)的意志，只有

具備堅強(qiáng)的意志才能取得好成績.

教學(xué)重點：

怎樣具備堅強(qiáng)意志的意義.

教學(xué)難點：

怎樣具備堅強(qiáng)意志的意義.

教學(xué)內(nèi)容及過程：

（一）.提示新課

1.談話導(dǎo)入

無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來走向社會,

我們都必須培養(yǎng)自己堅韌不拔，刻苦耐勞,勇于拼

搏的堅強(qiáng)意志.這樣才能取得好成績.

2.板書課題

鍛煉堅強(qiáng)的意志

（二）?展開學(xué)習(xí)

1.自學(xué)課文

2.出示問題

-20-

（1）2008年奧運(yùn)會上我國健兒共拿了多少塊金

牌，銀牌，銅牌嗎？

⑵第一塊金牌是誰拿的？

（3）在體操，游泳，跳水，羽毛球,乒乓球等項目

中各拿幾塊？

⑷他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么？我們小

學(xué)生要怎樣？

3.討論

4.老師板書

依靠：“長期刻苦”“頑強(qiáng)拼搏”“堅強(qiáng)

的意志”從?。哼h(yuǎn)大理想，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志.

（三）.教學(xué)小結(jié)：

“長期刻苦”“頑強(qiáng)拼搏”“堅強(qiáng)的意

志”，遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

（四）.作業(yè)：

在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意

志？

（五）板書（略）

第三課團(tuán)結(jié)友愛好

教學(xué)目標(biāo):

水墟縣第二小球體k與健康E3隼級上冊電子?謀數(shù)案

★教學(xué)隨筆使學(xué)生搞清團(tuán)結(jié)友愛的好處，知道人與人之間

應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方，尊重他人

的好習(xí)慣.

教學(xué)重點：

怎樣團(tuán)結(jié)友愛.

教學(xué)難點：

怎樣團(tuán)結(jié)友愛.

教學(xué)內(nèi)容及過程：

（一）談話導(dǎo)入.

（二）板書課題，團(tuán)結(jié)友愛好

（三）展開學(xué)習(xí)

1.自學(xué)課文

2.出示問題

⑴性格，脾氣不相同的人有哪些種類？

⑵要團(tuán)結(jié)，友愛要做到哪幾點？

3.討論，評析

4.板書

（1）相互尊重:尊重他人，別人，體諒

（2）幫助洪同進(jìn)步

（3）談心，解除煩惱

（四）.教學(xué)小結(jié)：

相互尊重:尊重他人，別人，體諒，幫助洪同進(jìn)

步，談心，解除煩惱。

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五.作業(yè)：

同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛？

六、板書（略）

第四課心情要愉快

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確心情愉快的好處，學(xué)會

天天都有好心情。高高興興上學(xué)滴高興興回家，養(yǎng)

成樂觀，開朗的性格面對學(xué)習(xí).

教學(xué)重點：

怎樣做到心情要愉快。

教學(xué)難點：

怎樣做到心情要愉快。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

（一）.導(dǎo)入

1.談話

2.板書課題：

心情要愉快

（二）.展開

1.全班齊讀課文

2.對照下列問題討論

（1）.人通常有哪幾種心情

（2）.不好的心情給學(xué)生會帶來哪些負(fù)面影響？

水墟縣第二小球體k與健康E3隼級上冊電子?謀數(shù)案

（）好心情會有哪些好處？

★教學(xué)隨筆3.

（4）.要有好心情，必須做到哪幾點？

3.板書

直率，坦誠，寬容，體諒，設(shè)身處地，為他人想,志氣,

遠(yuǎn)大理想

4.齊讀課文

（三）.教學(xué)小結(jié)：

直率，坦誠，寬容，體諒，設(shè)身處地，為他人想，志

氣，遠(yuǎn)大理想

（四）?作業(yè)：

怎樣培養(yǎng)自己愉快，開朗的性格呢？

六、板書（略）

第五課我們的心臟

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置，心

臟搏動的次數(shù)，體育鍛煉對心臟的好處。

教學(xué)重點：

認(rèn)識心臟。

教學(xué)難點：

認(rèn)識心臟。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

（一）.導(dǎo)入新課，

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板書:我們的心臟

1.讓學(xué)生用自己的手摸一摸心臟的位置敘述:

心臟位于胸腹偏左的位置，在肺中間，心臟的外形

象一個桃子，尖部朝下，似拳頭一樣大小.

2.心臟和血管共同組成了人體的血液循環(huán)系

統(tǒng).

3.正常人安靜時的心率是60-100次/分.

安靜和睡眠/時心率較慢，運(yùn)動和情緒激動時心率

則加快.

4.通過手腕處觸摸到動脈的博動.測量脈搏

可以評定血管系統(tǒng)的功能,間接了解身體健康狀

況.

5.體育鍛煉的重要性

通過鍛煉來增強(qiáng)自己的體質(zhì)，有了好的身體才能更

好的學(xué)習(xí).

（二）.用右手觸摸左手的脈搏計算心率.

（三）.教學(xué)小結(jié)

心臟位于胸腹偏左的位置，在肺中間,心臟的

外形象一個桃子，尖部朝下，似拳頭一樣大小。正常

人安靜時的心率是60-100次/分。通過鍛煉來增強(qiáng)

自己的體質(zhì)，有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí)。

五、板書（略）

水城縣第二小學(xué)體k與健康日隼級上冊電子*課斂案

★教學(xué)隨筆第六課我們的肝臟

教學(xué)目的：

了解肝臟的功能，位置，肝臟有病的危害，如何

保護(hù)肝臟.

教學(xué)重點：

認(rèn)識肝臟。

教學(xué)難點：

認(rèn)識肝臟。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

（一）.導(dǎo)入新課

（二）.了解肝臟的功能.

1.肝臟是人體內(nèi)最大的腺體滲與體內(nèi)許多

代謝,位于腹腔的右上方.

2.解毒功能

3.產(chǎn)生膽汁，對食物進(jìn)行消化和吸收.

4.如果肝臟出了問題，有哪些危害

消化和吸收能力就會下降，會出現(xiàn)乏力，胃差,

惡心,嘔吐等癥狀.

5.如何保護(hù)肝臟

不酗酒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等.

（三）,簡要敘述肝臟有哪些功能？

（四）.教學(xué)小結(jié)。

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肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,

位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁,對食物

進(jìn)行消化和吸收。

第七課耳朵的構(gòu)造與功能

教學(xué)目的：

通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道耳朵是由外耳,

中耳，內(nèi)耳構(gòu)成，懂得怎樣保護(hù)耳朵。

教學(xué)重點：

認(rèn)識耳朵的構(gòu)造和功能。

教學(xué)難點：認(rèn)識耳朵的構(gòu)造和功能。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

（一）.耳朵的構(gòu)造和功能

1.外耳，耳部，外耳道是聲波傳入中耳的通道

2.中耳:鼓膜，鼓室，聽小骨

3.內(nèi)耳:耳蝸，前庭器官，半規(guī)管耳蝸與聽覺

功能有關(guān)

（二）,保護(hù)耳朵

（1）.防止水流入耳朵

（2）.不要經(jīng)常挖耳朵

（四）.教學(xué)小結(jié)：

外耳，耳部，外耳道是聲波傳入中耳的通道，

中耳:鼓膜，鼓室，聽小骨，內(nèi)耳:耳蝸，前庭器官，半規(guī)

管。

水墟縣第二小球體k與健康E3隼級上冊電子?謀數(shù)案

★教學(xué)隨筆五.作業(yè)

1.耳朵由哪三部分構(gòu)成

2.它們分別由哪些器官組成

第八課骨骼的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，知道人體有206塊骨頭，及

骨骼的分類。

教學(xué)重點：

了解骨骼的構(gòu)造與功能。

教學(xué)難點：

了解骨骼的構(gòu)造與功能。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

（一）,骨骼的分類

成人的骨骼共有206塊，可分為:頭顱骨,軀干骨，上

肢骨，下肢骨四部分。

（二）,骨骼的構(gòu)造與功能

頭顱骨:29塊，起著保護(hù)腦，眼,內(nèi)耳的作用軀