初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)一、詞類（一）名詞可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞：可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)形式，如“bookbooks”；不可數(shù)名詞通常沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，如“water”“milk”。表示不可數(shù)名詞的數(shù)量時(shí)，常用“數(shù)詞+量詞+of+不可數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)，如“abottleofwater（一瓶水）”。名詞所有格：有生命的名詞一般在詞尾加“’s”構(gòu)成所有格，如“Tom’sbook（湯姆的書）”；以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“’”，如“theteachers’office（教師辦公室）”；無(wú)生命的名詞常用“of”短語(yǔ)表示所屬關(guān)系，如“thedooroftheclassroom（教室的門）”。（二）代詞人稱代詞：分主格（I,you,he,she,it,we,they）和賓格（me,you,him,her,it,us,them）。主格在句中作主語(yǔ)，賓格作賓語(yǔ)。例如“Helikesme.（他喜歡我）”。物主代詞：形容詞性物主代詞（my,your,his,her,its,our,their）不能單獨(dú)使用，后需接名詞；名詞性物主代詞（mine,yours,his,hers,its,ours,theirs）相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”，可單獨(dú)使用。如“Thisismybook.=Thisbookismine.（這是我的書）”。反身代詞：oneself形式（myself,yourself,himself等），表示“某人自己”。如“Shecandoitherself.（她自己能做這件事）”。（三）冠詞不定冠詞：a和an，a用于輔音音素開(kāi)頭的單詞前，an用于元音音素開(kāi)頭的單詞前。如“abook（一本書）”，“anapple（一個(gè)蘋果）”。不定冠詞表示泛指“一個(gè)”。定冠詞：the，表示特指，也用于一些特定的場(chǎng)合，如世界上獨(dú)一無(wú)二的事物（thesun太陽(yáng)）、樂(lè)器前（playthepiano彈鋼琴）、序數(shù)詞和形容詞最高級(jí)前（thefirst第一，thebest最好的）。（四）形容詞和副詞形容詞：修飾名詞，說(shuō)明事物或人的性質(zhì)或特征，常置于名詞前作定語(yǔ)，或用于系動(dòng)詞后作表語(yǔ)。如“abeautifulgirl（漂亮的女孩）”，“Theflowerisbeautiful.（這花很漂亮）”。副詞：修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或整個(gè)句子

。如“Herunsfast.（他跑得快）”，“Sheisverykind.（她非常善良）”。副詞的位置比較靈活，多數(shù)副詞放在動(dòng)詞后面，或放在be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)：規(guī)則變化一般在詞尾加

er/est；以不發(fā)音的e結(jié)尾的加r/st；重讀閉音節(jié)詞雙寫最后一個(gè)輔音字母再加er/est；以“輔音字母+y”結(jié)尾的變y為i再加er/est。部分雙音節(jié)和多音節(jié)詞前加more/most構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)。不規(guī)則變化如“good/wellbetter

best”。（五）動(dòng)詞動(dòng)詞的分類：包括實(shí)義動(dòng)詞（有實(shí)際意義，如“run跑”“eat吃”）、系動(dòng)詞（如“be是”“l(fā)ook看起來(lái)”“feel感覺(jué)”等，后接形容詞作表語(yǔ)）、助動(dòng)詞（do,does,did,have,has等，用于構(gòu)成疑問(wèn)句、否定句等）和情態(tài)動(dòng)詞（can,could,may,might,must等，后接動(dòng)詞原形）。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或現(xiàn)在的狀態(tài)

。主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞后加

s或es。如“Heoftengoestoschoolbybike.（他經(jīng)常騎自行車上學(xué)）”。一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)

。動(dòng)詞用過(guò)去式，如“Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公園）”。一般將來(lái)時(shí)：表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)

。常見(jiàn)結(jié)構(gòu)有“will+動(dòng)詞原形”和“begoingto+動(dòng)詞原形”。如“Iwillvisitmygrandparentsnextweek.（我下周將去看望我的祖父母）”，“Sheisgoingtoplaybasketballtomorrow.（她明天打算打籃球）”?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作

。結(jié)構(gòu)為“be+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”。如“Theyareplayingfootballnow.（他們現(xiàn)在正在踢足球）”。過(guò)去進(jìn)行時(shí)：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作

。結(jié)構(gòu)是“was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”。如“Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.（昨天這個(gè)時(shí)候我正在做作業(yè)）”。現(xiàn)在完成時(shí)：強(qiáng)調(diào)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或過(guò)去已經(jīng)開(kāi)始并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)

。結(jié)構(gòu)為“have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞”。如“Ihaveseenthismovie.（我看過(guò)這部電影）”，“Hehaslivedherefortenyears.（他已經(jīng)在這里住了十年了）”。二、句子（一）句子種類陳述句：包括肯定陳述句和否定陳述句。肯定句如“Heisastudent.（他是一名學(xué)生）”；否定句在be動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后加not，實(shí)義動(dòng)詞前借助don’t/doesn’t/didn’t。如“Heisn’tateacher.（他不是老師）”，“Idon’tlikeapples.（我不喜歡蘋果）”。疑問(wèn)句一般疑問(wèn)句：以be動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞開(kāi)頭，用yes或no回答。如“Isheathome?Yes,heis./No,heisn’t.（他在家嗎？是的，他在。/不，他不在。）”。特殊疑問(wèn)句：以特殊疑問(wèn)詞（what,where,when,who,why,how等）開(kāi)頭。如“Whatdoyouwant?（你想要什么？）”。選擇疑問(wèn)句：提出兩種或兩種以上的情況，讓對(duì)方選擇回答

。如“Isheateacheroradoctor?（他是老師還是醫(yī)生？）”。反意疑問(wèn)句：由“陳述句+簡(jiǎn)短疑問(wèn)句”構(gòu)成，前肯后否，前否后肯。如“Heisastudent,isn’the?（他是一名學(xué)生，不是嗎？）”，“Heisn’tateacher,ishe?（他不是老師，是嗎？）”。祈使句：表示請(qǐng)求、命令、建議等

?？隙ㄆ硎咕湟詣?dòng)詞原形開(kāi)頭，如“Openthedoor,please.（請(qǐng)打開(kāi)門）”；否定祈使句在動(dòng)詞原形前加don’t，如“Don’tbelate.（別遲到）”。感嘆句：表達(dá)強(qiáng)烈的情感

。結(jié)構(gòu)有“What+(a/an)+形容詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！”和“How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！”。如“Whatabeautifulgirlsheis!（她是多么漂亮的一個(gè)女孩啊?。?，“Howfastheruns!（他跑得多么快?。。薄＃ǘ┚渥映煞种髡Z(yǔ)：是句子所陳述的對(duì)象，通常由名詞、代詞、動(dòng)名詞、不定式等充當(dāng)

。如“Tomlikesmusic.（湯姆喜歡音樂(lè)）”，“Toseeistobelieve.（眼見(jiàn)為實(shí)）”。謂語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)，由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)充當(dāng)

。如“Sherunseverymorning.（她每天早上跑步）”。賓語(yǔ)：表示動(dòng)作的對(duì)象，常由名詞、代詞、動(dòng)名詞、不定式等充當(dāng)

。如“Ilikeapples.（我喜歡蘋果）”，“Hewantstogohome.（他想回家）”。表語(yǔ)：用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份、特征或狀態(tài)，常位于系動(dòng)詞后，由名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)等充當(dāng)

。如“Sheishappy.（她很開(kāi)心）”，“Myfatherisathome.（我父親在家）”。定語(yǔ)：用來(lái)修飾名詞或代詞，常由形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語(yǔ)等充當(dāng)

。如“aredapple（一個(gè)紅蘋果）”，“thebookonthedesk（桌子上的書）”。狀語(yǔ)：用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，常表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、方式等，由副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、從句等充當(dāng)

。如“Hegoestoschoolbybike.（他騎自行車去上學(xué)）”，“IgetupearlybecauseIwanttocatchthefirstbus.（我早起是因?yàn)槲蚁脍s上第一班公交車）”。（三）復(fù)合句賓語(yǔ)從句：在主從復(fù)合句中充當(dāng)賓語(yǔ)，位于及物動(dòng)詞、介詞或某些形容詞后

。引導(dǎo)詞有that（在口語(yǔ)和非正式文體中常省略）、if/whether（是否）、特殊疑問(wèn)詞等。賓語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序。如“Iknow(that)heisagoodstudent.（我知道他是個(gè)好學(xué)生）”，“Idon’tknowif/whetherhewillcome.（我不知道他是否會(huì)來(lái)）”，“Canyoutellmewherehelives?（你能告訴我他住在哪里嗎？）”。狀語(yǔ)從句：在復(fù)合句中作狀語(yǔ)，根據(jù)其表達(dá)的意義可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、結(jié)果、讓步、比較等狀語(yǔ)從句

。時(shí)間狀語(yǔ)從句：常用引導(dǎo)詞有when,while,as,after,before,since,until等。如“WhenIgothome,mymotherwascooking.（我到家時(shí)，媽媽正在做飯）”。條件狀語(yǔ)從句：常用引導(dǎo)詞有if,unless等。主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)。如“Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgotothepark.（如果明天不下雨，我們就去公園）”。定語(yǔ)從句：在復(fù)合句中作定語(yǔ)，修飾名詞或