五年級數(shù)學下冊第六單元統(tǒng)計復式折線統(tǒng)計圖第1課時教案新人教版_第1頁
五年級數(shù)學下冊第六單元統(tǒng)計復式折線統(tǒng)計圖第1課時教案新人教版_第2頁
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Page12.復式折線統(tǒng)計圖第一課時教學目標：1．使學生相識復式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，依據(jù)須要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡潔的分析和預料。2．培育學生分析問題的實力。3．體會統(tǒng)計在生活中的作用。教學重難點：歸納復式折線統(tǒng)計圖的特點，了解條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的區(qū)分。教學過程：（一）導入出示第9—14屆亞運會中國和韓國獲金牌狀況的統(tǒng)計表。提問：從表中你了解了哪些信息？假如要看出兩個國家各屆亞運會所獲金牌數(shù)的改變狀況，該怎么辦？學生回憶并回答，師生達成共識，可以利用折線統(tǒng)計圖把數(shù)據(jù)表示出來。提問：折線統(tǒng)計圖有什么特點？（可以很簡潔地看出數(shù)量增減改變的狀況。）師生共同完成兩個國家所獲金牌的折線統(tǒng)計圖，然后老師利用多媒體課件呈現(xiàn)兩個單式折線統(tǒng)計圖。（二）教學過程：1．老師提問：怎樣做才能更便利地比較兩國獲得金牌數(shù)量的改變狀況呢？學生思索，并說出可以把兩個單式折線統(tǒng)計圖合并成一個。老師與學生共同完成復式折線統(tǒng)計圖，并用多媒體課件出示統(tǒng)計圖。2．提問：視察、比較單式折線統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖有什么不同點？學生試總結出：復式折線統(tǒng)計圖可以比較簡潔地比較出兩組數(shù)據(jù)的改變趨勢。在制作復式折線統(tǒng)計圖時，要留意畫出圖例。3．引導學牛回答教材第126頁例2中的問顆，從而講一步相識到從｛兩條折線的改變趨勢，可以看出中國獲得金牌的數(shù)量呈上升趨勢，韓團則趨于平穩(wěn)。

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