北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)2年級下冊全冊教學(xué)課件

北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件

教學(xué)課件一除法1.1分蘋果

教學(xué)課件

認識除法豎式，掌握其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。進一步理解除法的意義，感受除法與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件你能提出什么數(shù)學(xué)問題？情境導(dǎo)入

教學(xué)課件根據(jù)圖上的信息，提出與除法有關(guān)的問題。

1、每盤放6個蘋果，18個蘋果可以放幾盤？2、18個蘋果平均分給2個人，每個人分幾個？探索新知

教學(xué)課件18個蘋果可以放3盤。1盤－6－6－61盤1盤答：每盤放6個蘋果，18個蘋果可以放幾盤？18÷6=3（盤）（三）六十八18÷6=31盤6個2盤6個3盤6個探索新知

教學(xué)課件十位個位318186十位個位3186十位個位3181860每盤放6個蘋果，18個蘋果可以放幾盤？18÷6=3（盤）探索新知

教學(xué)課件十位個位918182十位個位9182十位個位918182018個蘋果平均分給2個人，每人分幾個？18÷2=9（個）18個蘋果，平均分給2個人。（二）九十八都分完了，每人分9個。探索新知

教學(xué)課件18要分的蘋果總數(shù)

0每盤放6個3和6的積正好分完，沒有剩余1863可以放3盤探索新知

教學(xué)課件24424462406支圈一圈，填一填，說說除法豎式每一步的意思。（1）24支蠟筆，平均分給4個小朋友，每人分到（6）支。學(xué)以致用

教學(xué)課件36636663606束圈一圈，填一填，說說除法豎式每一步的意思。（2）36個氣球，每6個綁成1束，可以綁成（6）束。學(xué)以致用

教學(xué)課件18÷2＝963÷7＝91829186379630填一填，說一說。0學(xué)以致用

教學(xué)課件練一練。8÷4=32÷8=48÷6=42÷7=64÷8=45÷5=268489學(xué)以致用

教學(xué)課件844528045905學(xué)以致用

教學(xué)課件42764206488640學(xué)以致用

教學(xué)課件48632884804320學(xué)以致用

教學(xué)課件十位個位318018618÷6=3課堂小結(jié)

教學(xué)課件186318

0目前所學(xué)的除法豎式，要占用4個格。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課堂小結(jié)

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件一除法搭一搭（一）

教學(xué)課件

理解有余數(shù)除法的意義。初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件

運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的生活問題。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件1.提問：計算除法豎式，要注意什么？2.練一練：10÷515÷518÷320÷530÷5=2=4=6=3=6復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件你能提出什么數(shù)學(xué)問題？情境導(dǎo)入

教學(xué)課件13根小棒可以搭幾個正方形,還剩幾根?探索新知

教學(xué)課件答：13根小棒可以搭3個正方形，還剩1根。探索新知

教學(xué)課件認一認，想一想。13÷4=3(根).........余數(shù)1"3"個表示搭了3個正方形，"1"根表示什么呢?"1"是余數(shù)，表示還剩1根小棒。探索新知

教學(xué)課件搭一搭，填一填，你有什么發(fā)現(xiàn)?探索新知

教學(xué)課件我的發(fā)現(xiàn)！1、余數(shù)一會兒大一會兒小，怎么回事?2、余數(shù)都比除數(shù)小，為什么？探索新知

教學(xué)課件再分別用25,31根小棒搭一搭正方形，試一試。1、254=61(根)......÷2、314=73(根)......÷探索新知

教學(xué)課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用38根小棒可以搭幾個三角形，還剩幾根?38÷3=12（個）2根

......答:用38根小棒可以搭12個三角形，還剩2根。典題精講

教學(xué)課件16531個根31學(xué)以致用

教學(xué)課件27個，每6個擺成一個，可以擺個，還剩個。434627(個)(個)÷=......3學(xué)以致用

教學(xué)課件學(xué)以致用

教學(xué)課件4根小棒搭一個正方形，用33根小棒可以搭幾個正方形，還剩幾根?1、334=7(個)5(根)......÷2、334=8(個)1(根)......÷×學(xué)以致用

教學(xué)課件（）里最大能填幾？5×（）<217×（）<299×（）<57（）×6<50（）×9<38（）×8<65484864學(xué)以致用

教學(xué)課件計算有余數(shù)的除法，可以按以下步驟進行:一商:除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小，商就是幾；二乘：商和除數(shù)相乘；三減：被除數(shù)減去商和除數(shù)相乘的積；四比：余數(shù)要比除數(shù)小。課堂小結(jié)

教學(xué)課件生活中的很多實際問題都可以用有余數(shù)的除法算式來解決，同時一個有余數(shù)的除法算式可以解決多個生活中的實際問題。課堂小結(jié)

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件一除法搭一搭（二）

教學(xué)課件

運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的生活問題。理解有余數(shù)除法豎式各部分的意思，掌握其書寫格式。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件1.提問：在除法算式中，余數(shù)要注意什么？2.練一練：余數(shù)一定要比除數(shù)小。13÷2=6116÷5=31............復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件你能提出什么數(shù)學(xué)問題？情境導(dǎo)入

教學(xué)課件16根小棒可以搭幾個房子,還剩幾根?探索新知

教學(xué)課件16根小棒可以搭幾個房子,還剩幾根?答：16根小棒可以搭2個房子，還剩4根。16÷6=2（個）4（根）......探索新知

教學(xué)課件認一認，想一想。16÷6=2(個)4(根)

.........余數(shù)"2"個表示搭了2個房子，"4"根表示什么呢?"4"是余數(shù)，表示還剩4根小棒。探索新知

教學(xué)課件

4有余數(shù)除法豎式16÷6=2（個）4（根）......166212......余數(shù)166212探索新知

教學(xué)課件

4166212小棒的總數(shù)16÷6=2（個）4（根）......探索新知

教學(xué)課件

416621216÷6=2（個）4（根）......6根小棒搭1個房子小棒的總數(shù)探索新知

教學(xué)課件

416621216÷6=2（個）4（根）......6根小棒搭1個房子小棒的總數(shù)可以搭2個房子探索新知

教學(xué)課件

416621216÷6=2（個）4（根）......6根小棒搭1個房子小棒的總數(shù)可以搭2個房子2個房子需要的小棒的數(shù)量探索新知

教學(xué)課件

416621216÷6=2（個）4（根）......6根小棒搭1個房子小棒的總數(shù)可以搭2個房子2個房子需要的小棒的數(shù)量還剩4根小棒探索新知

教學(xué)課件學(xué)以致用

教學(xué)課件1、平均每人分到（）塊積木，還剩（）塊。2203618622、結(jié)合分物過程，和同伴說一說豎式中每一步的意思。學(xué)以致用

教學(xué)課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

有15個車輪，分別可以裝幾輛車，還剩幾個車輪？（1）填一填。715033學(xué)以致用

教學(xué)課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

有15個車輪，分別可以裝幾輛車，還剩幾個車輪？（2）分別寫出除法豎式，算一算。15÷2=152714

1……7（輛）1（個）學(xué)以致用

教學(xué)課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)15÷3=153515

05（輛）有15個車輪，分別可以裝幾輛車，還剩幾個車輪？（2）分別寫出除法豎式，算一算。學(xué)以致用

教學(xué)課件有15個車輪，分別可以裝幾輛車，還剩幾個車輪？（2）分別寫出除法豎式，算一算。4

315÷4=15312……3（輛）3（個）學(xué)以致用

教學(xué)課件（1）33÷5=67（）

......（2）33÷5=65（）

......（3）1728161（）×××學(xué)以致用

教學(xué)課件（）里最大能填幾？4×（）<176×（）<259×（）<57（）×5<43（）×8<38（）×7<62484864學(xué)以致用

教學(xué)課件計算有余數(shù)的除法，可以按以下步驟進行:一商:除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小，商就是幾；二乘：商和除數(shù)相乘；三減：被除數(shù)減去商和除數(shù)相乘的積；四比：余數(shù)要比除數(shù)小。課堂小結(jié)

教學(xué)課件生活中的很多實際問題都可以用有余數(shù)的除法算式來解決，同時一個有余數(shù)的除法算式可以解決多個生活中的實際問題。課堂小結(jié)

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件一除法分草莓

教學(xué)課件

探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系；學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件

進一步鞏固除法豎式的書寫形式與計算方法。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件1.提問：在有余數(shù)除法中，余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？2.練一練：16÷5=3118÷5=3320÷5=433÷5=63余數(shù)一定要比除數(shù)小。..................復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件你能提出什么數(shù)學(xué)問題？情境導(dǎo)入

教學(xué)課件平均每盤放幾個草莓，還剩幾個？55÷8=（個）（個）67......探索新知

教學(xué)課件5584876答：平均每盤放6個，還剩7個。55÷8=（個）（個）67......探索新知

教學(xué)課件每7個草莓放1盤，需要幾個盤子，還剩幾個？7個6個55÷7探索新知

教學(xué)課件

7個6個55÷75574967答：需要7個盤子，還剩6個。探索新知

教學(xué)課件

個7個855÷65564878答：需要8個盤子，還剩7個。探索新知

教學(xué)課件下面算得對嗎？想一想，說一說。易錯題型

教學(xué)課件

1、插花。（1）平均每個花瓶插幾枝花，還剩幾枝？（2）如果每個花瓶插5枝花，需要幾個花瓶，還剩幾枝?22÷3=7（枝）1（枝）......22÷5=4（個）2（枝）......學(xué)以致用

教學(xué)課件2、里最大能填幾？

6

×6<41

×8<739

6×9<60

4

×<26

5

×<39

×<31

7674學(xué)以致用

教學(xué)課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

3、用豎式計算（一）。344832220÷6=34÷4=32......82......2031826學(xué)以致用

教學(xué)課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

4、用豎式計算（二）。3074282273927030÷7=27÷3=42......9學(xué)以致用

教學(xué)課件546486835636165064826×××學(xué)以致用

教學(xué)課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

看一看，想一想，結(jié)合實際分物過程說一說。有18個蘋果，平均分給5個小朋友。181185－5131－5－533個13個51851533學(xué)以致用

教學(xué)課件

1、怎樣估計兩數(shù)相除所得的商？可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小。2、計算有余數(shù)除法的四個步驟:一商，二乘，三減，四比。

課堂小結(jié)

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件一除法租船

教學(xué)課件1、運用“有余數(shù)除法”的知識解決生活中的簡單實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。2、在合作交流中敢于表達自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意見。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件3、通過合理解決實際問題，積極體驗成功的喜悅。4、通過知識的學(xué)習(xí)，進一步增強安全意識。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件1.最大能填幾？（）×6<25

7×（）<408×（）<38445復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件2.列豎式計算。48÷5=36÷6=53÷7=3

663

6064

854539537494793......74......63.你認為試商時應(yīng)注意什么？復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件說一說，你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？探索新知

教學(xué)課件尋找信息：有22人限乘4人探索新知

教學(xué)課件提出問題：有22人、每條船限乘4人，我們至少要租幾條船？探索新知

教學(xué)課件問題解決（一）：畫一畫、寫一寫。探索新知

教學(xué)課件

5條2人22÷4答：至少要租6條船。問題解決（二）：列式。5+1=6（條）探索新知

教學(xué)課件

（1）其中5條船，每條船4人，還有1條2人。4×5+2=22。（2）其中4條船，每條船4人；另外兩條船，1條3人，1條3人。4×4+6=22。問題解決（三）：租船人數(shù)分配方案。我們在租船時不能做違反"限乘4人"的安全規(guī)定的事，否則會有危險。探索新知

教學(xué)課件有30元。租1條船最多可以劃幾小時？想一想，說一說。每條船每小時租金9元。探索新知

教學(xué)課件

1、（1）圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？說一說。（2）至少需要幾張桌子？畫一畫，算一算。46÷6=7（張）4（人）7+1=8（張）答：至少需要8張桌子。......有46人1張桌子圍6人學(xué)以致用

教學(xué)課件5+1=6（片）答：40只螞蟻至少需要6片樹葉。2、40只螞蟻至少需要幾片樹葉？算一算。每片樹葉最多乘7只螞蟻40÷7=5（片）5（只）......學(xué)以致用

教學(xué)課件3、給每位家長倒一杯水，至少需要幾瓶水？答：至少需要5瓶水。4+1=5（瓶）38÷9=4（瓶）2（杯）......學(xué)以致用

教學(xué)課件4、乘車去機場。（1）如果都坐大車，至少需要幾輛車？25÷7=3（輛）4（人）......答：至少需要4輛車。3+1=4（輛）學(xué)以致用

教學(xué)課件（2）如果都坐小車，至少需要幾輛車？答：至少需要7輛車。6+1=7（輛）25÷4=6（輛）1（人）......學(xué)以致用

教學(xué)課件（3）如果大車小車可以搭配乘坐，請給出一個乘車方案。3輛大車，1輛小車。學(xué)以致用

教學(xué)課件5、25÷3=答：最多能做8套衣服。8（套）……1（米）學(xué)以致用

教學(xué)課件我們在解決生活中的實際問題時，要結(jié)合實際來思考，如上面租船的問題……至于這6條船怎樣分配更合理，我們要動腦想一想，但分配時不能違反“限乘4人“這個規(guī)定。強調(diào)：我們在各項活動中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。課堂小結(jié)

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件二方向與位置東南西北

教學(xué)課件

借助辨認方向的活動，進一步發(fā)展空間觀念。結(jié)合具體情境給定一個方向，能辨認其余的三個方向。會在地圖上辨認東、南、西、北四個方向。知識目標

教學(xué)課件

難點：能用方位詞描述物體間的位置關(guān)系。重點：根據(jù)給定的一個方向，辨認其余的三個方向。

重難點

教學(xué)課件說一說，我們上學(xué)期學(xué)過哪些方向？

復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件認真看圖：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？情境導(dǎo)入

教學(xué)課件根據(jù)圖上的信息，提出與方向有關(guān)的問題。

1、早晨，太陽從什么方向升起？2、我們所在的操場的四個方向各有什么？探索新知

教學(xué)課件

到操場上辨認東、南、西、北，說說操場的四個方向各有什么。操場西北東南北東探索新知

教學(xué)課件1.在教室里辨認東、南、西、北。東面有

，南面有

，西面有

，北面有

。學(xué)以致用

教學(xué)課件2.我說你做。學(xué)以致用

教學(xué)課件算一算，標一標。18558185241081824學(xué)以致用

教學(xué)課件1、和爸爸、媽媽說一說，家里的門朝哪個方向？2、觀察夜晚的星空，找一找北斗星。學(xué)以致用

教學(xué)課件讀一讀，講一講。學(xué)以致用

教學(xué)課件我國古代的指南器司南我國古代的指南器

司南。學(xué)以致用

教學(xué)課件國外古代的指南器旱羅盤國外古代的指南器

旱羅盤。學(xué)以致用

教學(xué)課件現(xiàn)在的指南針款式豐富多彩現(xiàn)在的指南針：款式多樣。學(xué)以致用

教學(xué)課件童童一家五口人坐在方桌四邊吃飯，爺爺坐在方桌的東邊，爸爸、媽媽坐在爺爺?shù)膶γ?，奶奶坐在爺爺?shù)挠疫叄跔敔數(shù)淖筮?。請畫出一家人吃飯的方位圖。學(xué)以致用

教學(xué)課件1、認識方向：早晨，面向太陽站立時：前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。課堂小結(jié)

教學(xué)課件2、辨認平面圖上的方向：地圖或平面圖通常是按

上北、下南、左西、右東繪制的。課堂小結(jié)

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件二方向與位置辨認方向

教學(xué)課件

借助辨認方向的活動，進一步發(fā)展空間觀念。結(jié)合具體情境給定一個方向（東、南、西、北），能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)。知識目標

教學(xué)課件

難點：能用方位詞描述物體間的位置關(guān)系。重點：根據(jù)給定的一個方向辨認其余的七個方向；

重難點

教學(xué)課件說一說，我們上節(jié)課學(xué)過哪些方向？

再說一說位于自己東、南、西、北四個方向的同學(xué)分別是誰？

復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件認真看圖：你能提出什么問題？情境導(dǎo)入

教學(xué)課件1、體育館在學(xué)校的

面，2、商場在學(xué)校的

面，3、醫(yī)院在學(xué)校的

面，4、郵局在學(xué)校的

面。通過看圖，我提出以下問題：北南西東探索新知

教學(xué)課件北南西東東南西南東北西北這是一個方向板。探索新知

教學(xué)課件探索新知

教學(xué)課件

借助方向板，可以知道：1、圖書館在學(xué)校的

方向；4、電影院在學(xué)校的

方向。2、動物園在學(xué)校的

方向；3、少年宮在學(xué)校的

方向；西北東北西南東南探索新知

教學(xué)課件1.借助方向板，填一填。東北東南西南西北學(xué)以致用

教學(xué)課件2、算一算，標一標。學(xué)以致用

教學(xué)課件3、校園觀察，完成表格。觀察地點面朝方向西北東北西南東南看到物體學(xué)以致用

教學(xué)課件4、請你來填空。

傍晚，當你面對夕陽時，你的后面是（），左面是（），右面是（）。

與西北相對的方向是（），與西南相對的方向是（）。

如果王芳在李雪的西北方向，李雪就在王芳的（）方向。學(xué)以致用

教學(xué)課件5、下面是一塊街區(qū)的方位圖，看圖填空。建設(shè)銀行文化超市實驗小學(xué)市政府市民廣場教育局電信局郵政局第一中學(xué)北東（1）市政府在市民廣場的（）面，在建設(shè)銀行的（）面。（2）電信局在市民廣場的（）面，在第一中學(xué)的（）面。（3）小明從實驗小學(xué)出發(fā)，向東北走到（），再向東走到（）。學(xué)以致用

教學(xué)課件6.對號入座。請根據(jù)下面的對話，將小朋友的名字寫在合適的方框里。寧寧坐在小雨的西面；文文坐在寧寧的南面；小蘭坐在寧寧的東北面；小雨的東南面是小莉。小雨北東學(xué)以致用

教學(xué)課件1、確定方向：根據(jù)給定的一個主方向，利用各個方向之間的關(guān)系來確定其他七個方向。地圖上，東和西相對，南和北相對。東北與西南相對，西北與東南相對。課堂小結(jié)

教學(xué)課件2、在讀或繪制平面圖時，一定要記住上北、下南、左西、右東的規(guī)律。繪制簡單的平面圖時，先選好觀測點，把選好的觀測點畫在平面圖的中心位置，再確定好各物體的位置，按上北、下南、左西、右東來繪制，并在圖中加上。北東課堂小結(jié)

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件三生活中的大數(shù)3.1數(shù)一數(shù)（一）

教學(xué)課件

通過實例，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過數(shù)正方體等活動，認識新的計數(shù)單位“千”，并體會計數(shù)單位之間的關(guān)系，了解千以內(nèi)數(shù)的組成。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件

通過“數(shù)一數(shù)”“擺一擺”等活動，增強對大數(shù)的具體感受，發(fā)展數(shù)感。

難點：對學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。重點：認識新的計數(shù)單位“千”，并了解單位之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件說一說，我們前面學(xué)過哪些數(shù)呢？

復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件901再添1個珠子是多少？探索新知

教學(xué)課件90901再添1個珠子是多少？探索新知

教學(xué)課件9090901再添1個珠子是多少？探索新知

教學(xué)課件探索新知

教學(xué)課件10個100個想一想，再大致圈出一千個。

探索新知

教學(xué)課件一千有多大？探索新知

教學(xué)課件一百二十五個一百零六個1、一個一個地數(shù)，從二百九十八數(shù)到三百零二，并在計數(shù)器上撥一撥。2、說一說，有多少個？學(xué)以致用

教學(xué)課件估一估，圈一圈，大約有多少個？學(xué)以致用

教學(xué)課件清水湖車站看一看，按要求標出車站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞東面三百米，車站在果園西面四百米。學(xué)以致用

教學(xué)課件涂一涂。1、涂出一百三十八個方格。2、涂出三百零六個方格。學(xué)以致用

教學(xué)課件一千一千數(shù)一數(shù)，說一說。學(xué)以致用

教學(xué)課件小組游戲，試試看。學(xué)以致用

教學(xué)課件千以內(nèi)數(shù)的認識：10個一百是一千。1、讀法：從最高位讀起.......2、寫法：從最高位寫起.......3、組成：千以內(nèi)數(shù)是由幾個千，幾個百，幾個十和幾個一組成的......課堂小結(jié)

教學(xué)課件小小售貨員。1000元10元100元1、買一部手機需要（）元。2、買100只燈泡需要（）元；這些錢可以買（）部手機。3、丁當有1000元，能買（）輛自行車。4、你還能提出什么問題？請解答。鞏固新知

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件三生活中的大數(shù)3.2數(shù)一數(shù)（二）

教學(xué)課件

通過實例，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過數(shù)正方體等活動，認識新的計數(shù)單位“萬”，并體會計數(shù)單位之間的關(guān)系，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件

通過“數(shù)一數(shù)”“擺一擺”等活動，增強對大數(shù)的具體感受，發(fā)展數(shù)感。

難點：對學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。重點：認識新的計數(shù)單位“萬”，并了解單位之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！說一說，我們上一節(jié)學(xué)過哪些數(shù)呢？

復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件再添1個珠子是多少？探索新知

教學(xué)課件10個一千是一萬。探索新知

教學(xué)課件1、一百一百地數(shù)，從八千九百數(shù)到一萬，并在計數(shù)器上撥一撥。學(xué)以致用

教學(xué)課件四千二百四十三二千四百二十2、說一說，有多少個？學(xué)以致用

教學(xué)課件3、想一想，說一說。學(xué)以致用

教學(xué)課件4、我說你擺。再做一做。學(xué)以致用

教學(xué)課件5、數(shù)一數(shù)。（1）一個一個地數(shù)，從二百九十六數(shù)到三百零五；（2）一百一百地數(shù)，從二千九百數(shù)到三千六百；（3）一千一千地數(shù)，從六千數(shù)到一萬。學(xué)以致用

教學(xué)課件6、數(shù)字接龍（一）。二百六十二百六十五二百七十五學(xué)以致用

教學(xué)課件7、數(shù)字接龍（二）。三千二百三千三百三千六百學(xué)以致用

教學(xué)課件萬以內(nèi)數(shù)的認識：10個一千是一萬。1、讀法：從最高位讀起.......2、寫法：從最高位寫起.......3、組成：萬以的內(nèi)數(shù)是由幾個萬，幾個千，幾個百，幾個十和幾個一組成的......課堂小結(jié)

教學(xué)課件想一想。小東家每月存一千元錢，多少個月可以存一萬元錢？鞏固新知

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件三生活中的大數(shù)3撥一撥

教學(xué)課件

在活動中激發(fā)讀、寫數(shù)的興趣。在具體活動中，感受數(shù)的構(gòu)成和計數(shù)單位之間的關(guān)系。

通過“撥一撥”活動，理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。知識目標

教學(xué)課件

難點：萬以內(nèi)數(shù)位順序。重點：理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。重難點

教學(xué)課件說一說，我們上一節(jié)學(xué)過哪些數(shù)呢？

復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件出示信息（一）：1、世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，高約8848米。2、民族小學(xué)共有1706個學(xué)生。3、陳老師在廣場路買了一套每平方米3080元的房子。復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件4、我們學(xué)校有880人。5、買一臺洗衣機要1008元。6、發(fā)明造紙術(shù)距今有1900年。學(xué)生試著讀讀上面的數(shù)。然后將這些數(shù)進行分類。出示信息（二）：復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件數(shù)位順序表……

個位千位萬位百位十位探索新知

教學(xué)課件二千九百三十二九千零四十一千零一293290401001探索新知

教學(xué)課件三百二十七八千零五十二一千五百零三05283275031看一看，寫一寫。

探索新知

教學(xué)課件說一說，你是怎樣撥出2014的？

探索新知

教學(xué)課件小結(jié):算盤是中國人發(fā)明的計算工具，迄今已有一千多年的歷史。用算盤計數(shù)，要先確定個位。個位上，一顆下珠表示1，一顆上珠表示5。個位上滿10，就往左進一位.......探索新知

教學(xué)課件1、想一想，每個數(shù)中的“4”各表示多少？用線練一練。學(xué)以致用

教學(xué)課件2、讀一讀，寫出橫線上的數(shù)，并在算盤上撥一撥。25001100學(xué)以致用

教學(xué)課件3、讀一讀，寫出橫線上的數(shù)，并在算盤上撥一撥。9701900學(xué)以致用

教學(xué)課件4、數(shù)一數(shù)，填一填。1103學(xué)以致用

教學(xué)課件5、數(shù)學(xué)游戲：誰得第一？學(xué)以致用

教學(xué)課件6、讀一讀，講一講。學(xué)以致用

教學(xué)課件2128＝2000＋100＋20＋82128里有2個千，1個百，2個十和8個一。學(xué)以致用

教學(xué)課件尋找密碼。一個四位數(shù)密碼，它的大小在6000與7000之間，百位數(shù)字是9；十位與個位數(shù)字相同，它們兩個數(shù)字的和是6。這個密碼是多少？學(xué)以致用

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件三生活中的大數(shù)4.比一比

教學(xué)課件

體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過“估一估”活動，結(jié)合現(xiàn)實素材，感受大數(shù)的意義，體會估計在生活中的作用。

通過“比一比”活動，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。知識目標

教學(xué)課件

難點：體會估計在生活中的作用。重點：掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。重難點

教學(xué)課件黃山香山泰山華山海拔約1865米探索新知

教學(xué)課件萬千百十個黃山1865香山575泰山1533華山2155誰最矮？探索新知

教學(xué)課件萬千百十個黃山1865香山575泰山1533華山2155誰最高？探索新知

教學(xué)課件萬千百十個黃山1865泰山1533華山2155黃山和泰山誰矮？探索新知

教學(xué)課件萬千百十個黃山1865香山575泰山1533華山2155()＜()＜()＜()575153318652155按照從小到大的順序填一填。探索新知

教學(xué)課輛車最便宜？標一標，比一比。典題精講

教學(xué)課件3500在數(shù)線上標出3200的大致位置。典題精講

教學(xué)課件小兔小熊3650150314687401、收玉米。（1）（）收的玉米數(shù)量最多，（）收的最少。（2）按照從大到小的順序排列四個小動物收的玉米數(shù)量。學(xué)以致用

教學(xué)課件＞＜＜2、在里填上">"或"<"，說說你是怎么比的。1074846

389

98251025184學(xué)以致用

教學(xué)課件750080008500950010000填一填。學(xué)以致用

教學(xué)課件3600370038003900我國臺灣地區(qū)最高的山峰是玉山，海拔約3952米。在數(shù)線上標出3952的大致位置。學(xué)以致用

教學(xué)課件√馬戲表演前進行抽獎活動，想一想哪個數(shù)是獲獎號碼。畫"√"。學(xué)以致用

教學(xué)課件請你接著猜下去，猜的次數(shù)要盡可能少。數(shù)學(xué)游戲。（1）兩人一組，一人想數(shù)，一人猜數(shù)；（2）猜數(shù)的人提問，想數(shù)的人只能回答"對"或"不對"。學(xué)以致用

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件三生活中的大數(shù)5.有多少個字

教學(xué)課件

體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過“估一估”活動，結(jié)合現(xiàn)實素材，感受大數(shù)的意義，體會估計在生活中的作用。知識目標

教學(xué)課件

難點：體會估計在生活中的作用。重點：體會估計在生活中的作用。重難點

教學(xué)課件復(fù)習(xí)比較兩個數(shù)的大小

108498237564184學(xué)生獨立完成。說一說,比較兩個數(shù)的大小要注意什么？復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之，從小熱愛讀書，人們稱贊他是個博學(xué)的青年。他經(jīng)常觀測太陽等星球的運行情況，測定出的月亮繞地球一周的天數(shù)非常精確，跟現(xiàn)代科學(xué)測定的結(jié)果相差不到1秒。

祖沖之在世界各國都頗受尊重。在法國巴黎科學(xué)博物館的“發(fā)現(xiàn)宮”中有祖沖之的名字和他發(fā)現(xiàn)的圓周率值，西方科學(xué)家還把月球上的一個火山口命名為“祖沖之口”。估一估，這個故事有多少個字呢？探索新知

教學(xué)課件2001、估一估，填一填。探索新知

教學(xué)課件3002、估一估，填一填。探索新知

教學(xué)課件√1、估一估，說一說。大約有多少字？（30字，300字、3000字）學(xué)以致用

教學(xué)課件9052、比一比，估一估。學(xué)以致用

教學(xué)課件1003、估一估，有多少顆糖豆。學(xué)以致用

教學(xué)課件4、估一估，有多少顆糖豆。200學(xué)以致用

教學(xué)課件5、大約有多少枚棋子？估一估，說一說。學(xué)以致用

教學(xué)課件動腦筋，算一算。從1000到10000，末尾最少有三個零的數(shù)有多少個？學(xué)以致用

教學(xué)課件估數(shù)時一般采用

由部分估整體

的估數(shù)方法。估數(shù)時應(yīng)注意什么？課堂小結(jié)

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件四測量4.1鉛筆有多長

教學(xué)課件

通過估計與測量等活動，知道1分米和1毫米的長度，初步建立長度單位的觀念，發(fā)展估測能力和動手操作能力。通過獨立思考與合作學(xué)習(xí)，初步明確米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系，會用所學(xué)的知識和方法解決實際問題，體驗成功的快樂。知識目標

教學(xué)課件

難點：通過體驗活動，形成1分米和1毫米的感性認識。重點：通過測量鉛筆的長度，親身體驗1分米和1毫米有多長。

重難點

教學(xué)課件說一說，我們前面學(xué)過哪些知識呢？

復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件探索新知

教學(xué)課件探索新知

教學(xué)課件找一找，說一說。

探索新知

教學(xué)課件1毫米1厘米1分米在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填，想一想。

探索新知

教學(xué)課件1分米=（10）厘米1厘米=（10）毫米1米=（10）分米探索新知

教學(xué)課件304填一填，說一說。

3分米=（）厘米40毫米=（）厘米探索新知

教學(xué)課件1、估一估，量一量。你的估計測量結(jié)果你的鉛筆盒長你的食指長學(xué)以致用

教學(xué)課件2、這是北斗七星的示意圖。在圖上量一量，第1顆星到第2顆星是（）厘米（）毫米，第6顆星到第7顆星是（）厘米（）毫米。學(xué)以致用

教學(xué)課件3、填一填。7米=（）分米3厘米=（）毫米90分米=（）米60厘米=（）分米3分米=（）厘米40毫米=（）厘米學(xué)以致用

教學(xué)課件4、讀一讀淘氣的日記，把不合理的地方改正過來。今天早晨，我從2分米長的床上爬起來，拿起1毫米長的牙刷刷完牙后，洗了洗臉，用70米長的毛巾把臉擦干，吃過早飯去學(xué)校。學(xué)校離我家不遠，大約有900厘米遠。來到學(xué)校，我坐在5米高的凳子上，拿出7厘米厚的語文書，準備開始上語文課。2米1分米70厘米900米5分米7毫米學(xué)以致用

教學(xué)課件5、讀一讀，做一做。學(xué)以致用

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件四測量4.2

1千米有多長

教學(xué)課件

通過“走一走”、“估一估”、想一想“等活動，體驗1千米有多長，初步建立1千米的空間表象。使學(xué)生知道:1千米=1000米，學(xué)會千米和米的簡單換算。知識目標

教學(xué)課件

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，并適時滲透思想教育。知識目標

教學(xué)課件

難點：通過體驗活動，形成對1千米有多長的感性認識。重點：體驗1千米有多長。重難點

教學(xué)課件說一說，我們前面學(xué)過哪些知識呢？

復(fù)習(xí)舊知

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

10米有多長？探索新知

教學(xué)課件走一走。

探索新知

教學(xué)課件量一量。

探索新知

教學(xué)課件100米有多長？想一想，做一做。

探索新知

教學(xué)課件1千米=1000米1000米有多長？先想一想，再和同伴說一說。

探索新知

教學(xué)課件米千米千米千米米米樹高約10（米）火車每小時行約120（千米）馬拉松長跑比賽全長約42（千米）飛機每小時飛行約800（千米）橋長約400（米）床長約2（米）1、在括號里填上適當?shù)膯挝?。學(xué)以致用

教學(xué)課件400029053702、填一填。4千米=()米2000米=()千米9分米=()厘米500厘米=()米30毫米=()厘米7厘米=()毫米學(xué)以致用

教學(xué)課件3、小調(diào)查:從你家到什么地方大約有1千米遠?學(xué)以致用

教學(xué)課件機靈狗送信1、機靈狗每小時行多少千米？2、機靈狗很可能在什么時間到達森林老人的家？學(xué)以致用

教學(xué)課件機靈狗送信3、如果下午2:00沿原路返回，機靈狗可能在什么時間回到家？學(xué)以致用

教學(xué)課件認識千米:1、測量比較長的距離時，通常用千米作單位。2、1千米=1000米1km=1000m課堂小結(jié)

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件五加與減5.1買電器

教學(xué)課件

探索并掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提問題和解決問題的意識和能力。讓學(xué)生在不斷地嘗試中體會成功的喜悅，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

知識目標

教學(xué)課件

難點：整百、整十數(shù)的加減的計算方法。重點：正確計算整百、整十數(shù)的加減法。重難點

教學(xué)課件說一說，你們家都有哪些電器呢？

情境導(dǎo)入

教學(xué)課件看一看，想一想。

你能提出什么數(shù)學(xué)問題?探索新知

教學(xué)課件500＋800=1300（元）問題一：買1臺洗衣機和1臺電視機一共花多少元？1臺洗衣機500元1臺電視機800元答：一共花1300元。探索新知

教學(xué)課件5個百+8個百=13個百500+800=1300用計數(shù)器撥一撥，算一算。5個百+8個百=13個百500+800=1300探索新知

教學(xué)課件800－500=300（元）問題二：買1臺洗衣機比買1臺電視機少花多少元？1臺洗衣機500元1臺電視機800元答：少花300元。探索新知

教學(xué)課件用計數(shù)器撥一撥，算一算。8個百-5個百=3個百800-500=300（元）探索新知

教學(xué)課件問題三：買1臺冰箱和1臺電扇一共要花多少元？請試著解答。1臺冰箱960元1臺電扇200元960＋200=1160（元）答：一共要花1160元。探索新知

教學(xué)課件問題四：買1臺電扇比1臺冰箱便宜多少元？請試著解答。1臺冰箱960元1臺電扇200元960-200=760（元）答：便宜760元。探索新知

教學(xué)課件7609007604004003803801、畫一畫，填一填，并在計數(shù)器上撥一撥。760400380學(xué)以致用

教學(xué)課件2、340+90=670-600=730+500=1800+200=340-90=670-60=730-500=1800-200=43012302502307020006101600學(xué)以致用

教學(xué)課件3、樂樂希望每天能多跑一點。下表是她五天的長跑記錄。周一周二周三周四周五800米820米850米950米1150米(1)周二比周一多跑多少米？周三比周二呢？(2)請你再提一個數(shù)學(xué)問題，并試著解答。學(xué)以致用

教學(xué)課件4、我說你算。學(xué)以致用

教學(xué)課件5、填什么數(shù)才能打中？填出2種情況。學(xué)以致用

教學(xué)課件口算加減法：口算整百、整十數(shù)的加減法，要把幾百幾十化成整百數(shù)和整十數(shù)的和，然后再相加減。課堂小結(jié)

教學(xué)課件請你寫出三個和是1000的算式。鞏固新知

教學(xué)課件你學(xué)到了什么

教學(xué)課件數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

教學(xué)課件五加與減5.2

回收舊電池

教學(xué)課件

探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算。能結(jié)合具體情境進行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題、解決問題的能力;對學(xué)生進行保護環(huán)境、愛護大自然等方面的教育。

知識目標

教學(xué)課件

難點：探索計算方法，提高計算的正確率。重點：三位數(shù)加法的計算方法。重難點

教學(xué)課件

師：同學(xué)們，你們知道廢舊電池的危害嗎？指名回答。師：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染60萬升水，這些水相當于一個人一生的飲水量。情境導(dǎo)入

教學(xué)課件師：同學(xué)們想想辦法，用過的廢電池應(yīng)該怎么處理