高中家長會 高考沖刺階段如何沉著備考？課件-高三下學(xué)期考前動員家長會

高考沖刺階段，如何沉著備考？每年高考都會迸發(fā)出一大批黑馬。他們平時成績可能并不理想，絕大多數(shù)人甚至還只是中等水平，但卻能夠在最后的戰(zhàn)場上，不鳴則已，一鳴驚人！高考已經(jīng)到了最后的沖刺階段，難免會感到身體疲憊、心理壓力大。很多家長看在眼里，急在心里，想幫孩子卻不知道怎么做。那么，在這個階段，家長們該如何科學(xué)、合理地協(xié)助孩子01ARTP避開這些坑個人資料PersonalData01經(jīng)常嘮叨每天把高考掛在嘴邊，經(jīng)常對孩子說:“你咋還不抓緊學(xué)習(xí)呢，離考試還有多少天了，你不著急呀?”距離考試越近，考生內(nèi)心越緊張，他們白天在學(xué)校已經(jīng)接收了滿滿的信息，晚上回家如果再聽到家長大量的“嘮叨”，會很煩躁。所以在孩子回到家后，家長可以少聊一些學(xué)習(xí)，多關(guān)心關(guān)心孩子的身體，聊一些輕松的話題。同時也問問孩子，需要家長做什么。個人資料PersonalData01病急亂投醫(yī)有些家長為了更好地幫助孩子，會去看各種考前輔導(dǎo)書，聽考前輔導(dǎo)講座，這種學(xué)習(xí)進(jìn)取的心值得肯定。但有的家長不考慮孩子自身的特點和以往的親子互動模式，生搬硬套，導(dǎo)致孩子感到不舒服。比如老師說要鼓勵孩子，一個經(jīng)常訓(xùn)斥孩子的家長突然和孩子說“你是全世界最棒的”。這樣的反差讓孩子感到陌生與不適。家長應(yīng)該把對孩子的信任、肯定和鼓勵以一種真誠、舒適的方式表達(dá)出來。個人資料PersonalData01攀比有些家長常常拿別人家的孩子作為學(xué)習(xí)的榜樣來“激勵”自己的孩子，當(dāng)自己的孩子不在學(xué)習(xí)狀態(tài)時，會說:“你看誰家那小孩，人家……，再看看你……”。孩子很反感這樣的比較，因為他們會感到來自父母的不滿和不信任，而不是信任和鼓勵。個人資料PersonalData01、炫耀與此同時，有的家長喜歡炫耀自家孩子的成績。孩子成績好值得開心，但這樣的炫耀可能會讓孩子有壓力。孩子會擔(dān)心下次考砸了，讓父母沒面子怎么辦?所以家長不要拿著成績比較和炫耀。少關(guān)注分?jǐn)?shù)，多關(guān)注孩子的身體、情感和需要，盡可能讓孩子更多地感受到來自父母的支持和鼓勵。02ARTP“對癥下藥”WorkcompletionstatusCompleteTasksandProjects02成績優(yōu)秀的學(xué)生備考的主要任務(wù)是以防萬一。保持穩(wěn)定的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打地發(fā)揮自己的真實水平就是成功。家長做好孩子身體和后勤的保障，營造相對輕松的家庭氛圍，對孩子進(jìn)行積極的暗示和鼓勵，給予孩子充分的信任。CompleteTasksandProjects02學(xué)習(xí)成績普通的學(xué)生備考的主要任務(wù)是查漏補(bǔ)缺，鞏固優(yōu)勢，補(bǔ)齊短板。在模擬考試中總結(jié)失分的原因，進(jìn)行知識的檢測、學(xué)習(xí)和鞏固。面對模擬考中分?jǐn)?shù)起伏，家長不必過度擔(dān)心，鼓勵孩子穩(wěn)扎穩(wěn)打，把每次的暴露出來的短板補(bǔ)齊就是最大的收獲。CompleteTasksandProjects02學(xué)習(xí)成績困難的學(xué)生他們要成為“背水一戰(zhàn)”的勇者，一定要有信心，不放棄，堅持到最后。家長與孩子制定好合理的目標(biāo)，有的放矢，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，找相應(yīng)的解決辦法。不斷給孩子樹立信心，注入希望。CompleteTasksandProjects02學(xué)習(xí)成績困難的學(xué)生他們要成為“背水一戰(zhàn)”的勇者，一定要有信心，不放棄，堅持到最后。家長與孩子制定好合理的目標(biāo)，有的放矢，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，找相應(yīng)的解決辦法。不斷給孩子樹立信心，注入希望。CompleteTasksandProjects02無論遭遇何種考試依然波瀾不驚有人說高考一半靠實力，一半靠心態(tài)，這句話其實說得很有道理。90%的學(xué)生面臨高考，心態(tài)上或多或少都會發(fā)生變化。有人緊張，有人害怕，還有人擔(dān)心得睡不著覺，種種情緒都會影響高考的發(fā)揮，影響高考成績！03ARTP五大要訣SuccessfulProjectPresentationKeyProgram031.不說傷孩子自尊的話比如“我看你沒戲”“你肯定考不上”“以前不努力，現(xiàn)在有什么用”等等，這些都是造成考生心理波動的忌語。KeyProgram032.讀懂孩子的心理需求孩子是希望父母默默支持陪伴，還是希望家長言語鼓勵，我們要傾聽孩子的心理需求。KeyProgram033.做孩子的“朋友”用平等的身份與孩子交談，不要居高臨下對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，與孩子做朋友，讓孩子感到輕松自在。KeyProgram033.做孩子的“朋友”用平等的身份與孩子交談，不要居高臨下對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，與孩子做朋友，讓孩子感到輕松自在。KeyProgram034.做孩子的顧問可以提前為孩子填報志愿做準(zhǔn)備，收集信息、整理資料。等填報志愿時，再與孩子交流。KeyProgram035.溝通不暢時用書面交流萬一發(fā)生和孩子語言上的矛盾，不妨用紙筆和短信等方式進(jìn)行書面溝通，這樣會產(chǎn)生比較好的效果。KeyProgram033.做孩子的“朋友”用平等的身份與孩子交談，不要居高臨下對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，與孩子做朋友，讓孩子感到輕松自在。KeyProgram031.不說傷孩子自尊的話比如“我看你沒戲”“你肯定考不上”“以前不努力，現(xiàn)在有什么用”等等，這些都是造成考生心理波動的忌語。02ARTP“對癥下藥”Workcompletionstatus01ARTP避開這些坑個人資料PersonalData01病急亂投醫(yī)有些家長為了更好地幫助孩子，會去看各種考前輔導(dǎo)書，聽考前輔導(dǎo)講座，這種學(xué)習(xí)進(jìn)取的心值得肯定。但有的家長不考慮孩子自身的特點和以往的親子互動模式，生搬硬套，導(dǎo)致孩子感到不舒服。比如老師說要鼓勵孩子，一個經(jīng)常訓(xùn)斥孩子的家長突然和孩子說“你是全世界最棒的”。這樣的反差讓孩子感到陌生與不適。家長應(yīng)該把對孩子的信任、肯定和鼓勵以一種真誠、舒適的方式表達(dá)出來。個人資料PersonalData01經(jīng)常嘮叨每天把高考掛在嘴邊，經(jīng)常對孩子說:“你咋還不抓緊學(xué)習(xí)呢，離考試還有多少天了，你不著急呀?”距離考試越近，考生內(nèi)心越緊張，他們白天在學(xué)校已經(jīng)接收了滿滿的信息，晚上回家如果再聽到家長大量的“嘮叨”，會很煩躁。所以在孩子回到家后，家長