學(xué)前教育基礎(chǔ)理論

第一局部幼完教育學(xué)

第一章幼完教育典幼兄教育擘

第一^幼兄教育O羥生及其贊展

一、幼兄教育內(nèi)概念和意羲

（一）幼兄教育O概念

封3~6蕨年齡隋段幼兄所^施G教育就耦懸幼兄教育。彳也W羲上來但凡

能別I影轡幼完身醴成晨和言忍知、情感、性格等心理各方面贊展G活勤，都是

幼兄教育。狹羲G幼兄教育即僮指幼兄圜（或其他名耦G幼兄教育檄情）教

育。幼兄II教育在我於阜校教育系統(tǒng)。

【二）幼兄教育②意羲

L促暹幼兄生在樊育，提高身鶻素（醴）

2.^^幼兄大月管潛力，促暹智力贊展；（智）

3.贊展幼兄他性，促迤人格G健康贊展；（德）

4.培育幼完美感，促迤想象力、創(chuàng)造力0）贊展。（美）

二、幼兄教育內(nèi)羥生和贊展

（一）幼兄教育內(nèi)羥生和樊展

1.原始社曹內(nèi)幼兄教育

在原始社曾畤期,幼完教育是完全融合在生羥和生活中內(nèi)，其主要任矜是

保瞪幼兄內(nèi)存活。

2.奴至隸、封建社畬0幼兄教育

教育G隋級(jí)性、等級(jí)性出現(xiàn)了。此畤在隋級(jí)社畬，出現(xiàn)了事咒內(nèi)孥校，幼

完教育典擘校教育（D分期出琨了。

3.資本主羲社曹G幼完教育

英要空想社曹主兼者-歐文創(chuàng)瓣看。）“幼兄學(xué)?！?彳發(fā)來改名卷“性格形成

擘圜〃）在常畤社曾引起了巨大反皆。不謾最初出現(xiàn)內(nèi)幼兄教育檄情多由一

些慈善家、工棠家聚娜,上是慈善性社曾福利檄情。

（二）幼兄教育梭橫G羥生和贊展

1.世界上第一所幼兄圜生

德閾教育家福祿縣鬟被耦卷“幼完圜之父〃，是他創(chuàng)辨了世界上第一他

幼題^福祿^n創(chuàng)建G幼完11是第一所真正意羲上G幼兄教育檄情。

2.幼兄教育檄情內(nèi)彝展

（1）IS外幼兄檄橫贊展特黠：①幼兄檄情數(shù)量不斷增加；②幼兄教育檄情多

檬化；③教育量不斷提高。

（2）我帙I幼教檄橫內(nèi)贊展

①我閾第一所幼完圜^^生襟志：1903年在湖北武昌削辨O湖北幼稚圜

（1904年清政府聘其改名卷武昌蒙餐院）。

②改革^放彳爰幼兄教育檄情贊展主要表現(xiàn)在：第一，突破聲十割^湃G束

多形式、多渠道內(nèi)樊展；第二，走上規(guī)輪化、法制化軌道。

1989年8月,II家教委彝布了《幼兄圜管理修例》是新中成立以央,

閾才務(wù)院批準(zhǔn)頒贊內(nèi)第一他幼完教育法規(guī)。

【一）幼完教育思想樊展內(nèi)主要代表人物:

L善美融斯（17世紀(jì),捷克）

代表著作：《母育阜?！?是世界上第一部簫T述阜前教育思想G事著。

教育思想：他熬卷教育必2留誼幼年^始，而且鷹常）1其自然,兄童輾簫T貧

峻富貴都愿接受教育。

2.磁（英閾）

代表著作：《教育漫^》,《工作學(xué)校言十副》，《人^埋解等。

教育思想：（1）提出了“白板;（2）提倡士教育〃；（3）

童G髓直；（4）^^童內(nèi)德育；（5）^^童智育。

3.婕（18世紀(jì)，法閾）

代表著作：《愛我豳》

教育思想：弓金^^完童迤行教育必須遵循自然0）要求,順鷹完童G自然本性。

U）教育G三倜來源，即“自然〃”人〃和”事物〃；（2）教育遵循自然;

（3）教育G目G是培善“自然人”；（4）提出“自然接果法〃o

4.裴斯泰洛膂（19世紀(jì)，瑞士）

代表著作《H士?jī)?nèi)黃昏》《林哈德和葛第德》和《我封人^^展中自然迤城G

追蹬考察》

教育思想：（1）提倡愛內(nèi)教育。裴斯泰洛膂是提倡“愛G教育〃和^施“愛

G教育"內(nèi)典輪；（2）提倡要素教1

5.福祿用（19世紀(jì)，德閾）

教育思想：（1）幼兄自我贊展O原理;（2）遵激理簫T，制作玩具“恩物〃；

（3）■原理；（4）貌子教育。

6.蒙耋梭利（20世紀(jì)初，意大利）

教育思想：（1）幼兄自我阜雪G法同J；（2）重視教育猿境內(nèi)作用,在蒙耋梭

利教育中，一他有準(zhǔn)借內(nèi)璟境是（3）教酊作用，教翅不是傅統(tǒng)G灌

翰知澈⑦檄器，而是一低I璟境內(nèi)削款：者、察者、指厚者;（4）幼完G自由

和作棠相結(jié)合O原期;⑸重視感教育。

7.陶行知

教育貢獻(xiàn)及教育思想：（1）震村幼兄教育事棠拓者,他在南京郊II

我II幼兄圜教育。）目檄是：封幼兄寅施醴、智、德、美等方面全面樊展

g）教育，促暹其身心和言皆樊展。

三、制定幼完圜具醴教育目襟畤注意②冏題

1.教育目檄分解內(nèi)方法要恰常；

2.教育目檄G涵蓋要全面；

3.教育目檄要有速^性和一致性。

第二^幼兄圜（D任矜

一、幼兄圜G曼重任矜

任牙務(wù)之一是寅施保育和教育相符吉合G原》,封幼兄^施ft、智、德、美

方面全面贊展內(nèi)教育，促暹其身心和言皆樊展；

其二是幼完圜同畤卷家是參加工作、阜曾提供便利脩件。

二、新畤期幼完圜矍重任矜G特黠

1.封幼兄身心素培疊提出了更高O要求；

2.懸家是服蔣0）箱凰不斷撅大：

3.家房封幼完教育^^不斷提高，要求幼兄圜具有更高G教育皙量。

第三^幼完圜教育O原即

一、教育O一般原即

1.尊重兄童G人格尊殿和合法^益內(nèi)原用J；

2.促暹兄童全面贊展G原理J；

3.面向全重視他別差昊O原具J；

4.充分利用完童、家庭、社畬G教育資源O原邱J。

二、幼完圜教育活勤（D根本原即

（一）保教系吉合O原刖；

保教結(jié)合0）原即，也耦保教合一或保教重，指封幼兄保育和教育要系合予

同等G重視，加使雨者相互配合。

（二）活勤中主勤阜雪G原刖；

（三）琪境育人內(nèi)原即；

（四）整颼粽合教育G原即J；

（五）教育引醇贊展內(nèi)原卵L

第三章幼兄圜全面贊展教育

第一第全面彝展教育典幼兄G贊展

一、幼完圜全面贊展教育G含羲

幼兄圜全面贊展教育是指以幼兄身心贊展內(nèi)可能卷前提，以促暹幼

兄在醴、智、德、美^方面全面和^^展懸宗旨,加以遹合幼兄身心贊展特

黠0）方式、方法、手段加以^施著眼於培普幼完根本素教育。

第二^幼兄醴育

一、幼兄醴育0）概念

幼兄醴育是指幼兄圜迤行遵循幼兄身艘生是彝育G規(guī)律，用科阜方法

以增強(qiáng)幼兄G醴保瞪幼兄健康卷目O②一系列教育活勤。幼兄醴育在整彳固

幼兄11教育中具有十分重要G意羲。

二、幼兄醴育0目襟、任矜輿內(nèi)容

（一）幼兄醴育G目檄是：促暹幼兄身艘正常贊育和檄能陽(yáng)蠲）贊展，增弓金颼

增迤健康，培疊良好內(nèi)生活、彳黃生雪慣和參加颼育活勤O典趣。

（二）幼兄醴育②任矜

1.保H兜童G生命輿健康，保H完童必需0管饕，促迤身醴生畏裝育，增

2.培疊兄童良好01生活雪慣和彳蜀立生活能力。

（三）幼兄醴育內(nèi)內(nèi)容

1.促暹幼兄健康成晨;

2.贊展幼完內(nèi)根本勤作；

3.培疊幼完良好（0生活、彳新生曾慣；

4.增弓金幼兄G自我保^意澈。

三、幼兄if育施

（一）’J*施幼兄醴育G途彳里

1.卷幼兄食良好①生活璟境，科^^理幼兄內(nèi)生活

2.精心幺且^各^鶻育活勤，提高幼兄健康水平

幼兄IS要重視各槿第育活勤，特別是戶外髓育活顛J,每天鷹保^幼兄至少

有2小畤o戶外醴育活勒畤fyjo

（二）^施幼兄醴育鷹注意內(nèi)冏題

1.注重幼兄身颼素^0）提高:

2.重視培饕幼完蜜寸醴育活勤G典趣和熊度;

3.事力內(nèi)髓育活勤典日?；钋谙嘟Y(jié)合;

4.注意醴育活勤中教白幣內(nèi)指醇方式。

第三^幼完智育

一、幼兄智育內(nèi)概念

幼兄智育是有目G、有ttfj地^幼兄貍得粗澀G知澈技能,彝展智力，增

迤封周懂I事物O求知具趣、“如何壁置〃，加疊成良好里置置G教育謾

程。

二、幼兄智育0目檄、任矜典內(nèi)容

（一）幼兄智育01目本票

幼兄智育內(nèi)目襟是：培普幼兄G擘雪典趣和求知欲望，贊展幼兄智力，培普

正碓il用多槿感官和is用言吾言內(nèi)根本技能能力，以及初步內(nèi)助手能力。

（二）幼完智育O任矜

1.向幼兄停授周博I自然界和社曾生活中G初步知考靚；

2.贊展幼兄G智力；

3.培饕幼兄G阜曾典趣、求知欲望和良好G擘雪雪慣；

4.樊展幼兄G口音吾表逵能力。

（三）幼兄智育G內(nèi)容

1.樊展幼兄智力；

2.引醇幼兄貍得粗渙G知±戢；

3.培普幼完求知G典趣和欲望以及良好G暈雪雪慣。

三、幼兄智育內(nèi)寅施

【一）^施幼兄智育G途^

1.令且微多槿形式G教育活勤，贊展幼兄智力；

2.食寬松、自由G猿境，I8幼兄自主活勤。

（二）^施幼兄智育注意內(nèi)冏題

i.慮理好智力輿知^技能之系；

2.重視幼兄非智力因素G培普。非智力因素是指不直接參輿熬知遇程G

心理因素，它包括情感、意志、性格、典趣等方面；

3.注意幼完知澈0結(jié)情化。

第四第幼完德育

一、幼兄德育內(nèi)概念

幼完德育是道德教育起始P皆段,是根撼幼兄身心亨變展。）特黠和‘直:除情

況，封幼兄^施G品德教育。

二、幼完德育O目楝、任矜和內(nèi)容

（一）幼完德育內(nèi)目襟

幼完德育（D目襟正如《幼完闔工作規(guī)程》所規(guī)定G那棣:萌贊幼完愛家

愛祖閾、愛集髓、愛勞勤、愛科阜o情感,培饕自信、好冏、友愛、勇

敢、公物、克服困轆、洋黃橙貌、守幺己律等良好內(nèi)品德行卷和晉慢，以及活

滾、^朗o性格。

（二）幼兄德育（D任矜

幼兄內(nèi)德育是以愛祖閾、愛人民、愛勞勤、愛科學(xué)、愛社曾主羲內(nèi)全民凰

尚和先暹人物內(nèi)共羥主羲精神卷思想指醇。其具鶻.任矜是:初步疊成橙貌待人,

尊敬畏輩，友愛同伴，有同情心，稹擷主勤，活^^朗，遵守幺己律，?,勇

敢，愛勞勤，愛祖HIG侵良品德行卷和性格；培餐料理自己生活內(nèi)初步能力,

懸接受小^教育做好品德行卷0）準(zhǔn)借，卷一生公人格贊展打下基磁。

（三）幼完德育o內(nèi)容

幼兄品德教育內(nèi)內(nèi)容主要包括樊展幼兄o社曹性典贊展幼完他性雨（@方

面O

1.贊展幼兄內(nèi)社曾性，德育是幼完社I=曾J性彝展教育g）核心和醇向力量;

2.贊展幼完固性,

三、幼兄G品德結(jié)情

L道德熬知;

2道德情感;

3.道德意志；

4.道德行卷。

四、幼完德育施

（一）施幼兄德育內(nèi)途彳監(jiān)

1.日常生活是^施幼完德育最根本0）途

2.事咒G德育活勤是^施幼兄德育內(nèi)有效手段;

3.利用逾培餐幼且良好（0道德磔。

（二）^施幼兄德育J8注意G冏題

1.熱愛典尊重幼兄；

2.遵彳健德育G規(guī)律^施德育；

3.重視指簿幼完行卷0技巧。

第五第幼完美育

一、幼完美育②概念

幼完美育是美育G一局部,它是根擄幼兄身心特黠，利用美G事物和瞿

富G富美活勤來培疊幼兄感受美、表現(xiàn)美（D情趣和能力0）教育。

二、幼完美育o目檄、任矜和內(nèi)容

（一）幼兄美育內(nèi)目襟

幼完美育G目檄是培疊幼兄感受美、表現(xiàn)美G情趣和初步能力。

（二）幼完美育內(nèi)任矜

1.培餐幼完封美（0典趣和愛好，以及初步G富美能力；

2.培疊完童封蓼彳桿（D典趣和在蓼彳村活勤中贊展初步O創(chuàng)造力。

（三）幼完美育G內(nèi)容

1.培饕幼兄G富美感知；

2.培疊幼兄G富美情感;

3.培疊幼兄0）塞美想象和創(chuàng)造。

三、幼完美育內(nèi)根本隋段

㈠富美感知隋段

富美感知，即人偽封能引起心理愉悅內(nèi)事物完整形象G感性熬知謾程。富美

感知所掩G心理醴瞬即是富美感受，曾耦卷美感。

幼完富美感知主要有以下特黠：

1.情緒性;2.庸及性；3.行勤性;4.泛窺性

（二）塞美理解隋段

富美理解，即人憑封富美感知封象一美G本^典特黠G把握謾程。

以幼兄內(nèi)寄美理解卷基磁，幼兄教白用8注意培疊幼完內(nèi)富美理解力，其具

颼措施有以下黑彳固方面：

1.一盟富幼兄O生活醴與氤

2「襄幼兄掌握各槿蓼彳行形式G曾罩表現(xiàn)技巧；

3.吉襄幼兄理解常兄事物G象征意羲。

（三）塞美表逢隋段

富美表連，即人中內(nèi)富美意象表現(xiàn)出來G謾程。富美表逵是美育

謾程黠。富美表蓬揩塞美意象再加工，加使之外^化、具艘化。

（四）欣賞輿rHK睹段

皆段G任矜，即招幼完富美表蓬內(nèi)令吉果展琪出來，企封其^果（包括整

佃美育謾程）作出吉吉平?慎。幼兄教肺可^名戢幼兄自己欣賞自己②作品，也可

者襄幼兄之^相互欣：?、交流和^幼完教白啊?引醇幼兄分析作品0侵缺黠，

以提高幼兄G富美饕賞力。

四、幼完美育施

（一）施幼兄美育0）途彳監(jiān)

1.蓼街教育是幼完美二

2.幼兄G日常生活是美育內(nèi)重要途

3.大自然、大社曾是幼兄美育聞天地。

（二）施幼完美育鷹注意內(nèi)冏題：

1.幼兄is美育是面向全醴幼完②。在美育中必須貫撤面向全醴，注意他

別差昊o原知j；

2.重視通謾美育培疊幼兄健全G人格；

3.重視培善幼兄G想象力和創(chuàng)造力。

第四章幼完教肺和幼完

第一第幼完教如

一、幼兄教肺內(nèi)地位、利、羲矜和

（一）幼兄教白幣O地位

幼良教如是在幼兄111履行教育I■載責(zé)，封幼兄身心施加特定影轡G鮮教直

工作者,搪負(fù)著培饕社曾主羲事蕖G建^者和接班人、停播精神文明、提高全

民族素屠史使命。幼兄教肺是受社曾委托向阜前兄童施教G第一任教肺。

（二）幼兄教肺內(nèi)槿利

幼兄教白巾內(nèi)木霍利主要是指幼兄教白巾依法行使內(nèi)榷力和享受G利益。幼兄教白巾

^^享有以下黑方面G榷利：

L暹行保育教育活勤，^展保育教育改革和^^內(nèi)木霍利；

2.優(yōu)事科阜研究、阜彳府交流，參加事棠O孥衍困醴，在孥彳村活勤中充分贊表

意見G槿利；

3.指厚幼兄（?＞孥曾和樊展，言平定幼完成是贊展G耀利；

4.按畤推取工資輟酬，享受II家規(guī)定福利待遇以及寒、暑假帶薪休假。"霍

利；

5.參輿幼兄圜民主管理G槿利；

6.參加迤修或者其他方式培制1|內(nèi)11利。

（三）幼兄教白幣0羲矜

幼兄教肺在享有其根本木麓利G同畤，也要履行以下羲矜：

L遵守恚法、法律和月戰(zhàn)蕖道德，卷入如表；

2.貫微閾家教育保育目襟，幺且微、帶領(lǐng)幼兄^展有目?jī)?nèi)、有言十副（D教育活勤;

3.liS心、愛^全^幼兄，尊重幼兄人格，促暹幼兄0全面樊展；

4.制止有害於幼兄G行卷或其他侵犯幼兄合法榷益內(nèi)行卷，批言平和抵抗有害

於幼完健康成房GSM象；

5.不斷提高思想政治^悟和教育教阜渠牙務(wù)水平。

二、幼兄教肺內(nèi)角色

（一）幼兜教白幣是教育者

（二）幼兄教白市是幼園避邈夥伴

（三）幼兄幼兄教肺是幼兄內(nèi)知心朋友

（四）教肺是幼兄內(nèi)第二任母貌

（五）幼兄教白巾是研究者和理建情者

三、幼兄教肺蕖素^

（一）殿蕖品格

1.封孥前教育事棠內(nèi)熱愛典獻(xiàn)身精神；2.熱愛完童;3.尊重集醴和191幺吉家

晨:。

（二）根本文化素^

1.庚博0）文化基夠知澈；2.紫^0）幼兄教育理簫I基碘。

（三）身艘素皙

要求幼兄教肺鷹艘貌端正、身^^活、精力旺盛，且沒有任何傅染性疾病。

（四）他I性心理素^

四、幼兄教肺^能力

1.露見察力；

2.港通O能力；

3.^^分^活勤G能力；

4.盒典利用璟境G能力；

5.^展家房工作輿社顯工作G能力；

6.自我贊展G能力。

五、幼兄教肺勞勤內(nèi)特黠

1.勞勤封象（0主勤性和幼稚型；

2.勞勤任矜G全面性和^致性：

3.勞勤謾程G創(chuàng)造性；

4.勞勤手段G主if性；

5.勞勤周期G是期性。

第二第幼完和教肺內(nèi)相互^系

一、兄童^

（一）完童覲G概念

兄童踐是指封完童G言忍看法以及輿此相昌用0一系列覲念之^和。曾言

之，就是社曹或成人怎麼看完童，把他儼看成是什麼檬內(nèi)存在。

猊代兄童IO忍懸：兄童是典成人平等O、貓立內(nèi)、贊展中內(nèi)偃!艘,社曾鷹

常保障他什耳。)生存和贊展，1焦富尊重他倬?。)人格尊殿和耀利，尊重他什?。)贊展

特罷占和規(guī)律，尊重他VEG能力典低1性，愿常懸他優(yōu)創(chuàng)造參典社曾生活O檄曾。

二、幼完典教白幣G相互闡系

教白市典幼兄li系內(nèi)甬他1便J面是封立統(tǒng)一內(nèi)：一他H則面是優(yōu)社曹大輪圉來

看，幼完和教肺都是社曹內(nèi)根本成員,其相互系是平等內(nèi)社畬成具li系，要

求教白市尊重幼兄；

另一他1版』面是彳筐幼兄圉，小觸11來看，幼兜和教肺0居母系是“隆塞’。

要求教肺要羲不容辭地搪負(fù)起教育幼兄o責(zé)任。

第三^幼兄和教肺內(nèi)相互作用

一、現(xiàn)代社曾完童樊展上出琨o一些特黠

1.兄童生理贊展內(nèi)加速現(xiàn)象；

2兄童心理方面G燮化。

二、幼兄典教肺內(nèi)相互作用

〔一)教白幣G”教〃和幼兄0)“擘〃

1.教肺G”教〃，就是教白幣封幼完施加教育影警?！敖獭℅活勤主要通謾

雨偃I途彳密造行：一是直接“教〃，二是^接"教"。

2.幼兄“擘〃內(nèi)活勃，它包括以下三黠：

⑴幼完是自身阜雪G主醴；

(2)幼兄內(nèi)”接受阜雪〃和“樊琨阜雪〃；

(3)影^幼完阜留O內(nèi)外因素。影轡幼兄阜雪(D外部因素主要有家庭脩件、

幼完BI教育水平、幼完圜璟境脩件G好壤等。影皆幼完孥雪G內(nèi)部因素主要有

雨方面，即智力因素和非智力因素。

3.虞理好“教阜G主人〃和“阜雪O主人〃0信同系。

（二）幼兄教白巾典幼見教育影誓。）相互制余勺^系

1.幼兄教肺逗擇和闔控幼兄教育影警；

2.幼兄（D身心特粘?和需要是幼兄教肺逗攆教育影警G重要依獴；

3.幼兄教育影警直接決定幼兄內(nèi)身心褻展；

4.幼兄教育影警也反作用於幼兄教白市。

三、建立良好肺幼^系G策略

1.M助幼兄遹IB璟境G燮化，消除分雕焦

2.稹椀主勤地輿幼兄交往；

3.封幼兄和幼兄內(nèi)活勤真正注旋感典趣；

4.理解典竟:容地封待幼兄G金爵吳；

5.落助幼完形成良好G同伴^系；

6.落助幼完擺脫不良行卷曾慣。

第五章幼完圜璟境

第一幼兄圜璟境概述

一、幼兄圜琪境內(nèi)概念

廉羲G幼兄圜琪境是指幼完11教育賴以暹行G一切脩件和，它包括幼

完U內(nèi)部G小璟境，又包括圜外內(nèi)家庭、社曾、自然、文化等大璟境。狼羲內(nèi)

幼兄mi境是指在幼兄ia中，封幼兄身心樊展羥生影警g物^奧精神要素內(nèi)余恩

和。

二、幼兄圜璟境G分^

幼完圜琪境按其性果可分■^物^璟境和精神璟境雨大類機(jī)

三、幼兄圜琪境內(nèi)特黠

1.1衰境內(nèi)教育性；2.1裂境G可控性。

四、影簪幼兄圜璟境^量。）因素

1.物皙因素；

2.精神因素（它包括人內(nèi)要素和幼兄圜文化雨他1方面）。

第二^幼兄圜璟境食原邱J

一、幼兄圜璟境食要遵循以下五他原刖

L璟境典教育目襟內(nèi)一致性原具J;

2.贊展逾宜性原即；

3.幼兄參輿性原即；

4.^放性原即；

5.性原外L

第三第教肺在幼兄圜璟境^^中O作用

一、教肺在幼兄圜璟境^^中O作用表琨在：

（一）準(zhǔn)借璟境（二）控制璟境（三）整璟境

第六章幼完圜輿家庭、社顯60合作

第一第幼完圜卷什麼要輿家庭、社顯合作

一、幼完教育蹄不^家庭

1.家庭是幼兄成是最自然②生熊璟境；

2.家庭是人內(nèi)第一偃1阜校；

3.家庭是幼完圜重要0教育力量。

二、幼完圜教育需要社配合

1.社H璟境內(nèi)教育性；

2.社顯資源封幼完圜教育G意羲。

笫二第幼完圜怎檬典家庭、社顯合作

一、幼完圜怎檬典家庭合作

1.鼓勘和引溥家是直接或^接地參典幼兄教育，同心癌力培疊幼完；

2.幼兄助家晨榭立正碓g教育ig念和方法。

二、家圜合作存在內(nèi)冏題

在家圜合作中，有雨彳固冏題是較普遍需要引起注意：

一是家圜合作尚不弱）深入，較多地停留在外表。

二是家庭和幼兄I1IG教育內(nèi)容脫

三、幼兄圜怎棣輿社顯合作

1.典社顯資源共享，彝展以幼兄11卷核心g社11幼兄教育；

2.卷社（1精神文明G贊展服矜，共創(chuàng)幼兄贊展內(nèi)良好社曹琪境。

第七章幼完圜^程

第一^幼完圜程概述

一、幼兄圜^程內(nèi)概念

幼兜程是幼兄闔教育目手段，是犁助幼兜攫得有益少擘雪幺基

瞬，以促暹其身心全面和言皆贊展G各矛垂活勤內(nèi)左恩和。

二、幼兜圜II程G要素

程目襟；2.^程內(nèi)容；3.^程^微；4^程押廠

三、幼完圜II程內(nèi)特征

1.基磁性輿改蒙性；2.全面性輿生活性；3.整合性；4.活勤性典直接^^

性；5.潛在性。

四、幼完圜II程目襟G作用

1.制定教育教孥言十副G依摞;

2.引醇教育教阜內(nèi)方向；

3.押值教育教學(xué)效果G檄準(zhǔn)。

第二^幼完圜程內(nèi)容

一、幼完圜^程內(nèi)容輿^程目檄系

1.程目檄規(guī)定了內(nèi)容G靶圉典要求；

2.程內(nèi)容是目襟CD鶻:琨典依托。

二、逗攆幼完Bill程0原即

1.滿足幼兄全面贊展G整颼需要，有效地贊揮各令直域內(nèi)教育作用；

2.符合幼兄G年齡特黠，是幼兄必要和有效^內(nèi)容；

3.聊系幼兄除生活典趣，內(nèi)容具有畤代性、瞿富性；

4.逾合幼兄G能力典贊展需要，封幼兄G迤一步阜雪具有挑戟性。

第三^幼完圜程寅施

一、幼完圜程內(nèi)教育教孥tf副G內(nèi)容

幼完圉（0教育教擘言-包括以下黑低|方面O內(nèi)容：教如按^程要求有

有目0）地^言十和0）教育活勤：幼兄在13一日生活G安排期組微：幼

兄自逗活勤G提供典指醇；幼完11教育琪境G角典利用；家房工作和輿社H

內(nèi)聊系等。

二、逗擇教育教擘O組微形式、方法、手段和途^

（一）教育教阜^^幺戢形式

1.集醴活勤；2.小^活勤；3.他別活勤。

（二）教育教擘（D方法

1.覲察法；2.^^法；3.避激操作；4.M；5.BOB^;6.富黃解、^述。

（三）重教化教阜手段

1.宣物；2.0善；3.掛HB］、圈片、照片；4.幻燎片、像帶；5.自制教具。

（四）幼兄圜教育教學(xué)0）途彳監(jiān)

1.事F族目^G教育教孥活勤;

2.日?；钋诘渖?

3.阜雪璟境;

4.家圜合作。

第四^幼完圜II程

一、^程押作用

1.饕定作用；2.^^作用；3.改迤作用；4.醇向作用。

二、程押慎G原即

1.押僵鷹有利於改迤輿贊展^程；

2.押彳^中贊揮教的主鶻性;

3.言刊！要有利於幼完（D樊展;

4.言刊?。?客覲輿真

第八章幼完遵激

第一第幼完避激概述

一、幼完避激內(nèi)特黠

1.避激是幼兄內(nèi)自主活勤；

2.避激輾弓負(fù)制性（D外在目?jī)?nèi)；

3.跡激伴隨著愉悅G情^醴瞬；

4.避激活勤是在假想G情景中贊展內(nèi)。

二、幼兄遵激內(nèi)槿

（一）彳徒教育內(nèi)作用上分

L角色避激；角色遨激是幼完通謾扮演角色，逋用想象，創(chuàng)造性地反映他I人生

活印象01—槿避激。

2.結(jié)情避激;凡利用各槿結(jié)情材料或玩具逛行建情G活勤都耦之卷船桶避

齦

3.表演避激;4.醴育避激;5.智力遵激;6.音攀遁激。

（二）彳隹教酗指要上分

1.幼兄自彝避激;2.

（三）優(yōu)幼兄社畬性O(shè)贊展上分

1.非避激行卷;幼兄在0?2裁畤,沒有同任何事物或任何人暹行跡激，在

房^凄^逛或跟隨成人。

2.旁^^激;幼兄遜四^始覲看其他幼完②遁激，他②典趣集中在別

人內(nèi)避激上，而沒有參輿到避激中去。

3.獴立邈；2.5蕨以接幼兄能自己玩玩具,暹行避激，不參典別人（D遁激,

似乎沒有意^到其他幼兄G存在。

4.平行遵激：2.5~3.5蕨以接0）幼完,在其他幼兜少旁遇遨激，也去逗攆

和旁送幼完一檬O玩具、材料和活勤，星隹然把主要避激放在自己G逸激上，但

其遁激G方式郤^似於其他幼兄。

5.；3.5~4.5蕨以上G幼完,在小^裹輿同伴交換材料,起避

激，但事先沒有碓定避激G目?jī)?nèi)。

6.合作避激。4.5蕨以上O幼完，在小^中大家共同避激,有子直期G目O

和目襟，如要搭建一他城堡或比賽^跑得更快。

（四）優(yōu)幼完者忍知內(nèi)贊展上分

1.攫能誕；0?2蕨G幼兄在檄能遨激中,以肌肉活勤卷主，主要特征是重

操作和自我模仿。

2.象征性避激;2?7威0）幼兄慮於皮克綠所^0）以襄我仰號(hào)假裝〃避激。￥皆段。

3.颯避激。7?11蕨G幼完能多句按照規(guī)即去行勤,用規(guī)即來限制、整自己

G行卷。

三、避激G功能

1?避激封幼兄迪贊展G作用：①避激可以瞿富加聾固幼兄內(nèi)知②避

激能促誕幼兄智力內(nèi)贊展；③避激有利於促暹幼兄J吾言能力贊展。

2.避激封幼兄社食性樊展G作用：①幼兜在分工典合作G謾程中，逐南?阜

曾典人相慮G技巧、如何尊重他人等；②避激有助於幼兄掌握各槿社曾準(zhǔn)知J;

③遁激有助於幼兄彳徒他人G角度去理解、思考冏堰，有助於消除幼兄以“自我

卷中心〃G陽(yáng)向，有利於幼完言砒戢他人、言番戢集醴，把自己融於集艘之中。

3.避激封幼完情感贊展O作用：①避激是幼兄表蓬情緒、情感一槿平安、

有效0方式，封滿足和穩(wěn)定幼完情感具有重要^值；②遁激有助於幼兔消趣情

緒G疏醇，是克服聚張情緒G手段，有助於幼兄控制自己（Z）行卷，消除消趣G

情能醴瞬。

4.避激封幼兄身鯉彝展G作用：幼兄避激可以促迤幼完身醴G贊展。M

使幼完身艘G各槿器官得到活勤，封幼兄身^健康非常有利。

五、怎檬使避激成卷幼完圜內(nèi)根本活勤

1.重視幼兄G自贊性避激；

2.充分利用遁凰^出載幼完111各^教育活勃；

3.滿足幼兜封多槿避激O需要。

第二第幼完遵激G指醇

一、教肺鷹怎檬指醇幼完暹行避激

1.尊重幼兄遞激O自主性;

2.以^接指厚卷主;

3.正面押慎避］戰(zhàn);

4.按各槿類真型避激G特黠指醇避激；

5.正碓押僵幼兄內(nèi)避激；

6.使避激成卷幼兄圜內(nèi)根本活勤。

第九章幼完圜典小擘內(nèi)銜接

第一^幼完圜輿小阜銜接（D含羲

一、幼兄圜典小擘銜接G含羲

幼小銜接期是指由幼兄圜大班迤入到小擘一年級(jí),此畤期恰好是女專束幼兄

圜生活，1^始接受正規(guī)小擘教育內(nèi)初期，也是幼完心理樊展G—他I樽折期。

二、造成幼完圜典小阜不衡接O原因

（一）摯前陪段典小阜喀段內(nèi)不同教育特黠

1.主簿活勤O不同；

2.作息制度弼生活管理G差累：

3.白幣生^系G燮化；

4.琪境^^G逗攆輿布置G不同；

5.社曹及成人封兄童內(nèi)要求和期望內(nèi)上下。

（二）兄童身心贊展G喀段性輿速^性規(guī)律。

三、幼兄圜輿小阜銜接G重要性及意羲

1.有利於幼兄更好遹愿小擘擘雪璟境

2.有利於培疊幼兄良好G生活自理能力和南生皆慣

3.有利於加弓金幼兄圜和小孥之潢通，保持教育一致性

四、幼兄圜^施幼小銜接工作O指厚思想

1.房期性而非突擎性；

2.整醴性而非軍項(xiàng)性；

3.培善入阜內(nèi)遹鷹性而非小阜化。

第二^幼兄圜方面內(nèi)幼小銜接工作

一、幼小銜接工作0方法

1.培疊幼完封小阜生活G熱愛和向往；

2.培饕幼完封小阜生活（0遹11性；

3.落助幼兄做好入阜前G阜曾準(zhǔn)借。

二、幼小銜接工作O主要內(nèi)容

做好幼小銜接工作，18注意如下黑黠：

1.暹行幼兄圜典小阜教育G矍向改革；

2.傅建覲念，提高教加素

3.結(jié)合地［1特黠及幼兄身心裝展（D彳固別特黠有金十封性地迤行幼小銜接工

作：

4.加弓盅家、圜、阜校、社IS力量G相互配合。

第二章幼完心理O贊展

第一^幼完心理贊展內(nèi)一般特征

一、幼完心理贊展G特征有

1.幼兄心理隨年齡增辰而逐漸彝展；

2.幼兄G熬知活勤由以具醴形象性卷主，^始向抽象暹輯性彝展;

3.幼兄（D心理活勤由輾意注意卷主，^始向有意注意性彝展;

4幼兄O情緒由易燮、外II始向穩(wěn)定和有意控制彝展；

5.幼兄性^始形成，逐漸向穩(wěn)定性方向樊展。

第二Iff幼完心理樊展0D年齡特征

一、幼兄心理贊展年齡特征G概念

幼兄心理褻展內(nèi)年齡特征是指在一定G社曾和教育脩件下,幼完在每他I不

同內(nèi)年齡隋段中表琪出來G一般內(nèi)、本典型G特征。

3羲前兄童心理贊展年齡特征。

L）嬰完期（0?1蕨）

1.逾JB新生活，言魅戰(zhàn)周圉世界，^始奧人交往；

2.勤作不斷贊展；

3.心理活勤（D彝生和贊展。

（二）幼完前期Q?3威）

1.勤作逐漸彝展完善；

2.出現(xiàn)新內(nèi)心理活勤；

3.褐立性^始出現(xiàn)。

3-6蕨幼兄心理贊展6年齡特征

㈠3?4威幼兄內(nèi)心理贊展特征（小班）

1.生活輪圉^大；

2.言忍知依靠行勤；

3.情緒作用大；

4.愛模仿。

（二）4?5蕨幼完內(nèi)心理贊展特征（中班）

1.活凝好勤；

2.思雉具醴形象；

3.始能狙）遵守規(guī)劃；

4.始自己避激。

（三）5?6裁幼兄內(nèi)心理贊展特征（大班）

1.好阜好制

2.抽象思雉能力^始萌芽；

3.始掌握常忍知方法；

4.偃|性初具雒形。

第三^影轡兄童心理贊展內(nèi)因素

一、影警兄童心理彝展G因素有三方面：

（一）遣傅因素和生理成熟

（二）琪境和教育因素

1.琪境使遣傅和生理成熟所提供G心理贊展G可能性

2.社畬生活脩件和教育是制給勺兄童心理贊展水平輿方向CD重要因素。

（三）幼完自身O心理和幼完活勤

二、有^幼兄心理贊展（D重要概念

㈠斡折期輿危檄期

斡折期是指在兄童心理贊展g雨彳固陷段之有畤出現(xiàn)g心理贊展在短畤

期內(nèi)急剌燮化內(nèi)畤期。

危檄期是指在贊展內(nèi)某些年齡畤期，兄童心理常常彝生紊翰L,表現(xiàn)出各槿

否認(rèn)和抗拒行檢G5M象，如^常輿人彝生沖突，遑抗成人要求等。

醇折期一定曾出現(xiàn)，危械期谷U不一定。

（二）^^期

^期，指他醴贊展遇程中琪境影轡能起最大作用G畤期。

（三）敏感期或最正確期

敏感期是指?jìng)醴比其他畤候更容易掩得新行卷模式0）樊展隋段,換句^

就，敏感期就是兄童阜曾某槿知^和行卷比較容易，完童心理某他1方面樊展最

卷迅速內(nèi)畤期。

（四）最近樊展顯

最近贊展II是指兄童能斜）褐立表垣出來（D心理贊展水平和兄童在成人指

醇下能別J表現(xiàn)出來內(nèi)心理贊展水平之差距。

第三章幼完知和言贊展

第一第幼完感知受G贊展

一、感知受O概念

1.感量是人月皆封直接作用於感^器官內(nèi)客覲事物②他I別喝性內(nèi)反映；

2.知量是人月第封直接作用於感受器G客^事物G整鶻反映。

二、幼完感知^^展內(nèi)主要特征

（一）砥

1.祝敏度。視敏度即^^敏^度，是指人分辨金1小物醴或遽距雕物颼金）微

局部G能力，也就是人通常所耦G視力。

2.顏色視受

^研究，幼完Oil色祝受贊展有如下特鉆.：

幼完初期（3?4裁）已能初步辨熬缸、橙、黃、藍(lán)等根本色；

幼完中期（4?5蕨），大多數(shù)能^^根本色，近似色，加能^出根本色內(nèi)名

福

幼完晚期（5?6蕨），不僮能^顏色，而且在重|g畤，能建用各槿顏色^

出需要用G顏色。

（二）聘箕

1.感受性

醵受感受性包括m受o/色封感受性和差別感受性。^^感受性是指分辨最小

馨音G能力，差別感受性期指分辨不同馨音內(nèi)最小差別G能力。

2.言言吾醵^

教白市要注意幼兄醵^方面（0缺陷，尤其注意“重HTSM象。

（三）

幼兄手眼^襟志是伸手能抓住柬西。

（四）空^直

1.方位直受；

幼兄方位知受G贊展翅勢(shì)是：3蕨辨別上下，4羲^始辨別前接方位，5

始能以自身卷中心辨別左右方位，6羲幼兄雎然能完全正硅地辨別上下前彳麥四

佃方位,但以左右方位G相封性來辨別左右仍然感到困轆。

2距蹄直jg；

3.形狀直受；

4.畤^知^。

三、幼兄直受樊展

（一）形狀直受

幼完封不同黑何圃形辨別G轆度有所不同，由易到轆恒序是:B1形一正

方形一半IH形一是方形一三角形一八遏形一五遴形一梯形一菱形。

（二）大小直

（三）深度直

卷了解嬰幼完深度知贊展?fàn)钽欤忌臀挚搜允恕白Ｑ隆r機(jī)“視

^崖〃是一槿測(cè)查嬰兄深度知有效裝置。■瞬說明，嬰兄在硼月左右

已^具有了深度直境。

（四）方位直

1.空^定位能力內(nèi)彝生。孩子出生彳菱就有醵受定位能力；

2.空［yjli系G掌握。獴研究，2~3蕨0幼兄能辨別上下，4蕨幼兄^始能辨別

前彳爰，5羲^始能以自身卷中卷中心辨別左右，7蕨彳爰才能以他人卷中心辨別左

右，以及甬他物醴之左右方位。幼兄5羲^，方位知^有星翟暹內(nèi)陽(yáng)向。

（五）畤fW知：竟。研究說明，大系勺到7羲，完童才^始利用畤IW襟尺估音十（得IW。

（六）11察力

四、感受統(tǒng)合失^

（一）感^^合內(nèi)概念

感^統(tǒng)合是指揩人醴器官各局部感信息輸入^合起來，^大月的封各槿信

息G加工J?理，封身醴內(nèi)外知受做出反1假。只有^謾感^統(tǒng)合，神^系統(tǒng)O不

同局部才能^^整颼工作，使彳固颼典璟境/慎利接斶。但il一系統(tǒng)不能建斡畤，

就被耦卷感^統(tǒng)合失ai。

（二）感受統(tǒng)合失癥狀或障碾

i.前庭平衡功能失常。多勤不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力

不集中，上^不事心，愛做小勤作，^皮任性；有些孩子遢可能出JO吾言贊展

M^go^音舌言可不蓬意，^言表逢困轆等。

2.整感丕良。^常出現(xiàn)跳§1、漏^或多字少字；嘉字畤偏旁部首II倒,

甚至不定覆散字，擘不畬做言十算，常抄金昔題、抄漏題等。

3.整感丕良。封別人內(nèi)言舌醵而不見，丟三落四，女監(jiān)常忘^老白幅兌②言舌

和留O作渠等。

4.斶箕謾分敏感或遇分遽葩。害怕陌生。璟境，咬指甲，愛哭，迪分依

怨父母，容易庫(kù)生分分雕焦It或謾分繁張，愛惹別人，脾氟暴躁。

5.痛受謾分敏感或遇分遽葩。喜歉冒陂行卷，自^自殘，少勤，不合群,

孤僻，做事缺乏好奇心。缺少探索行卷。

6.本，感失li。方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，朗上

眼睛容易摔倒，站輾站姿、坐輾坐相，容易昵背、近視，謾分怕黑；鶻育活勤

中勤作不1笳舒司，音槃活勤中走^,五音不全等.

7.勤作^^能力差。走路容易摔倒，不能像其他孩子那檄畬滾翻

跳^和扣球等。

8.精黜勤作不良。不曾系鞋帶、扣^扣、用筷子，手監(jiān)P笨拙，手工能力

差。

（三）感冕統(tǒng)合失尋司內(nèi)原因

1.孕期失早羥或剖腹生羥，造成斶受擘雪缺乏。

2.大人封幼完謾度保要求太多，造成幼兄缺乏解刺激及活勤缺乏，

摸、爬、滾、打、蹦跳等行卷減少。

3.活勤空太小或謾早用步隼，以致爬行缺乏羥生前庭平衡失常。

（四）感^統(tǒng)合失治瘵和精正

1.事咒內(nèi)感統(tǒng)制1糠中心：以滑板、B1筒、平衡耋、吊主O避激mI糠

瘴法。

2.日常G感官割1^：感統(tǒng)穗器械、感統(tǒng)割I(lǐng)穗避激。

第二第幼完注意贊展

一、注意G概念

注意是一槿心理狀悲，它是心理活重力封一定封象G指向和集中。指向性和

集中性是注意內(nèi)雨他根本特黠。

二、幼完注意贊展0D主要特征

1.幼兄G輾意注意占僵勢(shì)；

2.幼兄G有意注意初步彝展。

三、注意G規(guī)律封幼完活勤內(nèi)影警

（一）注意內(nèi)逗攆性典幼兄G活勤。1.幼兄注意Gil攆性在很大程度上是由幼

完CD典趣和情幺者引起（D；2.幼兄注意（Dil攆性?shī)W幼兄G理解水平和幼完0區(qū)監(jiān)

瞬有密切^系；3.幼兄注意Oil撰性受弓金化方式O影

（二）注意G穩(wěn)定性典幼兄G活勤。幼兄注意內(nèi)穩(wěn)定性比較差，成人在言十活

勤、余添戢活勤畤，不鷹太^畤^太晨。

（三）注意G分配輿幼兄G活勤。幼完注意內(nèi)穗定性受外界因素G影簪敕大，

其注意內(nèi)分配能力比敕差。

（四）注意G廉度奧幼兄O活勤。影警注意JW度G因素主要有以下雨f固方面：

1.注意封象O特黠；2.活勤任才務(wù)和低I人內(nèi)知調(diào)^監(jiān)瞬。

四、幼完注意樊展中容易出現(xiàn)（?冏題及教育措施

（一）幼兄注意G分散典防止

容易引起幼兄注意分散G原因有以下黑罷占：

1,速行軍^G活勤；

2.缺乏殿格（D作息制度；

3^刺激O韓攥;

4.注意醇移（0能力差;

5.不能很好（D暹行注意（0斡換。

因此，教自幣在^^幼兄活重力疇，法使活勤G方式輿內(nèi)容遹合幼兜內(nèi)特

鉆，在可能G情況下增弓黃活勤G趣味性，以減少幼兄O疲勞；同畤，也要引厚

幼兄集中注意箋持活勤，培餐幼兄0）有意注意，防止其注意。）分散。

（二）幼兄G"多勤〃琪象典注意

幼完注意G穗定性比敕差，主要特征之一就是“多勤〃，表現(xiàn)卷注意力不集

中?！倍嗲凇ㄝ洝倍嗲诎Y〃是不同g）概念。

般即愛勤，是幼完G—他特罷占。多勤癥刖又耦卷“jg微^功能失（M

耦MBD）,是完童內(nèi)一槿行卷冏堰，近年來已逐漸卷越來越多G人憑所重視。多

勤癥幼兄比起同齡G孩子來備兌，注意力更不穩(wěn)定，勤作^得更多，殿重Oil容

易出琨謾失行懸。他仍慳*即使很有趣G故事、避激、玩具也不能保持稍晨一黠

畤注意，只能雉持短暫0片刻。近黑年內(nèi)研究說明，多勤癥既有病理上G

原因，又有心理上內(nèi)原因，它內(nèi)碓定是需要瞽瘴檄情言忍真粽合^斷，才能下定

漱。

因此，多勤癥不是家房或教自市能隨便G下幺指氤上述多勤癥內(nèi)特征中，注

意力不穩(wěn)定只是其中一佰I方面內(nèi)表現(xiàn)。不能以一雨彳固特征就給幼兄冠以“多勤

癥〃②幺舒氤教白幣要慎事封待幼兜少多勤現(xiàn)象，既不能奉第率地把幼兄G愛勤多

勤壬兄象^^多勤癥，也不能忽視幼兄注意G不穩(wěn)定壬兄象。教白市要善於分析幼兄

注意不穩(wěn)定G原因，注重幼完良好留1IG疊成，在活勤中逐漸提高幼兄G注意

力水平。

第二^幼兄樊展

一、BBtSO概念

言己晴是人月行封謾去^^O保持和再現(xiàn)，也可以^是人月行G印留、保

持和再作用O謾程，它是比感知^更卷未復(fù)轆O心理垣象。

二、根本謾程

起?|怠內(nèi)遇程包括^12、保持、再和回驚三偃1工袁第。

三、贊展特黠

1.彳性言己I意內(nèi)意ili性來者兌：輾意言己I意占侵勢(shì)，有意言已1道逐湖博變展；

2.彳;O+I意內(nèi)理解性來者兌：言己!意G理解和程度逐漸提高；

3.彳於言由意內(nèi)內(nèi)容上來看：形象言出意占侵勢(shì)，言吾同言已II逐漸贊展；

4.優(yōu)言己|意內(nèi)贊展上來看：幼兄言己I意②意±戢性和言己憧方法逐漸贊展。

四、落助幼兄加強(qiáng)方法

i.落助幼兄迤行及畤、合理曾；

2.女合幼兄^^言已材料要形象，方法要有趣；

3."助幼兄理解官敢言己材料；

4.^幼兄采用多槿感官參輿者己憧謾程。

五、幼完aeit贊展中易出琨②冏題及教育措施

（一）偶彝BE1?

（二）"制F冏魅

教自?正硅封待造槿現(xiàn)象，假設(shè)幼兄是由於言己情:失^而出現(xiàn)言^描述輿

一^^情況不符，那麼不能看作是有意言兌^。道是由於幼兄心理彝展不成熟而造

成G。隨著年齡G增是，幼兄內(nèi)道槿情況曾有改建。因此，教白幣不能隨便指^

幼兄"不，而是要耐心地"助孩子把事^弄清楚，把束西和想象

O束西顯分

第三^幼兄想象O贊展

一、想象O概念

想象是封豆就購(gòu)中已有內(nèi)表象迤行加工改造，建立新形象O謾程。

二、想象在幼兄心理贊展中內(nèi)作用

1.想象在幼兄孥雪活勤中"助幼兄掌握抽象G概念，理解敕卷禊親隹?jī)?nèi)知普父,

削造性地完成學(xué)晉任才務(wù)。

2.想象在幼兄避激活勤中起H舲建作用。通謾各槿方法贊展幼兄G想象力，

可以促造幼兄遁激水平G提高。

3.想象0）彝展是幼兄創(chuàng)造思雉彝展G核心,

三、幼兄想象0主要特征

1.按照想象0目?jī)?nèi)性和自性分,想象可分意想象和有意想象；

2.按想象內(nèi)容O新穎性、^立性和;W造性,想象可分卷再造想象和tJ造想

象；

3.想象有疇和^混淆。

四、怎棣在活勤中促迤幼兄想象G樊展

L粵富幼兄表象，贊展幼兄內(nèi)言吾言表現(xiàn)力；

2.在文阜蓼彳行等多槿活勤中，創(chuàng)造幼兄想象贊展O脩件；

3.在避激中，鼓勘和引醇幼兄大瞻想象；

4在活勤中迤行通常少割怪柬，提高幼兜0）想象力。

第五^幼完思雉G贊展

一、思雉＜0概念

思雉是人月皆封客覲猊接內(nèi)和概括G反映，是人言忍知內(nèi)高級(jí)睹段。

二、思雉O特黠

^接性和概括性。

三、思雉在幼兄心理活勤和心理贊展中G作用

1思雉是幼兄生活活勤內(nèi)基磁；

2.幼完內(nèi)思雉贊展檄志著幼完者器戢水平G提高；

3.思雉重生和彝展促迤了幼兄情感、意志和社曹性（7）樊展。

四、幼完思雉贊展可以分卷三他陷段

1直覲行勤思雉；

2.具髓形象思雉；

3抽象暹輯思雉。

五、皮克傣內(nèi)兄童思雉贊展睹段理

L）同化和

同化是主颼把客醴綱入已有0）111式信忍知結(jié)情）中，使之瞿富和加弓曲以遹I8

琪境；

J功窸即是在主It已有內(nèi)圜式不能同化客it畤，通謾旗I整原有圃式或建立新

圜式來逾18壬裳境。

同化引起G是圈式G量燮，順鷹劇引起圈式燮。

（二）影警兄童心理彝展G因素有三他：成熟、社曾璟境和平衡化。

（三）皮克彳桀^於兄童心理樊展O喀段性特征

第一睹段：感知逞勤陷段（0~2蕨）；

第二隋段：前建算陷段（2~7蕨）；

第三陪段：具醴建算隋段（7~11蕨）；

第四隋段：形式建算陷段（11蕨以彳度）。

第六第幼完言贊展

一、言和言概念

1.言吾言：言吾言是人在社畬^^中逐漸形成和贊展起來G交除工具，是一槿

社畬上幺勺定俗成G符虢系統(tǒng)。言是一槿社畬現(xiàn)象。

2.言言吾：言^是建用言吾言迤行^活勤G謾程。言IS是一槿心理現(xiàn)象。由於

言言吾活勤G表現(xiàn)形式各有不同，而可分卷三口§0§言、善面^言、內(nèi)部^

言。

二、幼兄言^^展o主要特征

（一）幼兄口言吾G樊展：

1.掌握本民族全部^音。4裁左右G幼完已幺整根本能掌握本民族全部^言;

2.同隆量增加，內(nèi)容燮化大；

3.初步掌握^法；

4.口^表逵能力暹一步樊展；

5.出琨內(nèi)部言言吾內(nèi)謾渡形式一出馨G自言自言吾。

（二）耆面者吾言掌握內(nèi)可能性

1.掌握口音吾■Jlffi;

2.掌握言吾音；

3.掌握根本^法和口^表逵力；

4.幼兄圈I形知贊展。

三、幼完言15贊展中易出現(xiàn)0）冏題

1.音準(zhǔn)差；

2.言吾言障B疑；

3.不曾掌握言^表情技巧。

四、怎棣在^中提高幼兄G言^能力

1.有目?jī)?nèi)、有學(xué)博4G幼兄圉言吾言教育活勤是樊展幼兄言言吾能力G重要途彳魯

2.含*殳良好0言吾言璟境，提供幼兄交往O檄畬；

3.把言^活勤貫穿於幼完O一日活勤之中；

4.教白市要榭立良好G言言吾榜棣；

5.注重偃I別教育。

第四章幼完情^情感0D贊展

第一^情^情感概述

一、情緒情感0概念

情余者情感是人封客覲事物②憩度鶻瞬及相鷹④行卷反鷹。

二、情緒情感O分^

1.心境:心境是一槿微弱內(nèi)、持^畤內(nèi)、帶有憫散性內(nèi)心理;優(yōu)熊。

心境一^羥生就不只表琨在某一特定卦象上，而是在相富房O一段畤^內(nèi)，使

人G整低1心理活勤都染上某槿情緒色彩，影簪人G整低!行卷表現(xiàn)，成卷情^生

活G背景。

2.激情:激情是一稹爆彝式、猛烈而短暫或情^狀憩，狂喜、暴怒、恐怖、

幺尼望等都是激情G表現(xiàn)。

3.譴」感激是在出乎意料（D繁迫情7兄下引起G急速而聚張G情緒狀魅。

三、情^情感在幼完心理贊展中G作用

1.勤檄作用；2.作用；3.信虢作用；4.感染作用。

四、保持幼兄健康情方法

1.使幼兄^常虞於愉快G情緒狀憩；

2.不要給孩子造成謾重G屋力；

3.^幼兄充分活勤，典小夥伴交往；

4.允言午幼完遹常O宣泄；

5.吉襄幼兄阜畬熬澈自己和他人。

第二^幼完情緒內(nèi)羥生輿彝展

一、幼兄情情感贊展②一般超勢(shì)

1.情精情感G社育化;

2.情緒情感瞿富和深刻化;

3.情^情感G自我化。

二、幼兄情緒情感褻展G特黠

1.情緒內(nèi)易沖勤性;

2.情（D不穩(wěn)定性；

3.情，緒內(nèi)外露性。

三、幼兄高級(jí)情緒情感0贊展

道德感、理智感和美感

四、在活勤中"助幼兄克服不良情緒（D方法

1.成人要善於樊琨輿辨別孩子G情余者；

2.優(yōu)幼兄情緒表現(xiàn)來分析幼兄CD內(nèi)心情感世界；

3.注意幼完O他別差臭，封不同G孩子采取不同O方法；

4.注意孩子稹趣情感O引醇，者襄稹趣情感成卷幼完情感內(nèi)主旋律，減少消

檢情感內(nèi)羥生