2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第五課 做守法的公民 第1框 法不可違教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第1框法不可違教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第1框法不可違教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》這門(mén)課程，探索第二單元“遵守社會(huì)規(guī)則”中的第五課“做守法的公民”的第一框“法不可違”。這節(jié)課，我們將會(huì)從法律的本質(zhì)和重要性出發(fā)，引導(dǎo)大家理解遵守法律的重要性，培養(yǎng)大家成為守法的公民。課堂中，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的故事、案例和互動(dòng)討論，讓你們深刻體會(huì)“法不可違”的深刻內(nèi)涵。讓我們一起開(kāi)啟這堂有趣的法治之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.提升規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律法規(guī)。

3.培養(yǎng)公民責(zé)任感，自覺(jué)履行法定義務(wù)，維護(hù)社會(huì)秩序。

4.發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)分析法律案例，提高法治素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解法律的基本特征和作用，明確法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的重要工具。

②掌握守法的基本要求，包括自覺(jué)遵守法律、尊重他人權(quán)利、維護(hù)社會(huì)公共利益。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解法律面前人人平等的原則，克服法律觀念中的特權(quán)思想。

②將法律知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中識(shí)別違法行為，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

③培養(yǎng)學(xué)生正確的法律意識(shí)，使其在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，能夠做出符合法律精神的判斷和選擇。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如法律書(shū)籍、法律標(biāo)志等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、道德與法治課程專(zhuān)用網(wǎng)站。

-信息化資源：法律案例庫(kù)、在線法律知識(shí)測(cè)試系統(tǒng)、相關(guān)法律視頻資料。

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析、法律知識(shí)競(jìng)賽。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂一開(kāi)始，我會(huì)用一幅展示不同社會(huì)成員遵守法律的照片作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的作用。接著，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么每個(gè)人都要遵守法律嗎？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的講授做好鋪墊。用時(shí)約5分鐘。

2.新課講授

-第一條：法律的特征和作用

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹法律的定義和特征，如普遍性、強(qiáng)制性、公正性等。然后，通過(guò)播放一段關(guān)于法律在保護(hù)公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序方面的視頻，讓學(xué)生直觀地感受法律的作用。接下來(lái)，我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，分析幾個(gè)具體的法律案例，讓學(xué)生理解法律是如何保障我們的生活的。用時(shí)約10分鐘。

-第二條：守法的基本要求

-詳細(xì)內(nèi)容：在這一部分，我會(huì)重點(diǎn)講解守法的基本要求，包括自覺(jué)遵守法律、尊重他人權(quán)利、維護(hù)社會(huì)公共利益等。我會(huì)通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中做到守法，并舉例說(shuō)明。例如，討論如何在網(wǎng)絡(luò)上遵守版權(quán)法、如何在學(xué)校遵守校規(guī)等。用時(shí)約10分鐘。

-第三條：法律意識(shí)培養(yǎng)

-詳細(xì)內(nèi)容：為了提高學(xué)生的法律意識(shí)，我會(huì)組織一次模擬法庭活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生將扮演法官、律師、原告和被告等角色，通過(guò)模擬審判一個(gè)簡(jiǎn)單的法律案例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確處理法律問(wèn)題，以及如何在日常生活中維護(hù)自己的合法權(quán)益。用時(shí)約10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：法律知識(shí)競(jìng)賽

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)設(shè)計(jì)一場(chǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。競(jìng)賽分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽，題目涵蓋法律的基本概念、法律案例等。通過(guò)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用時(shí)約10分鐘。

-第二條：制作法治宣傳海報(bào)

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生將分成小組，共同制作一幅法治宣傳海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容要體現(xiàn)守法的主題，如法律知識(shí)普及、法律故事分享等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。用時(shí)約15分鐘。

-第三條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)在課堂上設(shè)置一個(gè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。例如，模擬警察執(zhí)法、律師辯護(hù)等場(chǎng)景，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，體驗(yàn)法律職業(yè)的魅力。用時(shí)約10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：守法的重要性

-內(nèi)容舉例回答：同學(xué)們，你們認(rèn)為守法對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么重要性呢？請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

-第二方面：如何做到守法

-內(nèi)容舉例回答：在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅绞胤兀空?qǐng)舉例說(shuō)明。

-第三方面：法律意識(shí)培養(yǎng)

-內(nèi)容舉例回答：你們認(rèn)為如何提高自己的法律意識(shí)呢？請(qǐng)分享你們的經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了法律的基本特征和作用，知道了守法的基本要求，并學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)法律意識(shí)。希望大家在今后的生活中，能夠做到知法、懂法、守法，成為遵紀(jì)守法的公民。最后，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行法治精神。用時(shí)約5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《法律知識(shí)普及讀本》：這本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了法律的基本概念、法律體系以及法律在生活中的應(yīng)用，適合學(xué)生課后閱讀。

-《法治中國(guó)》：這本書(shū)通過(guò)講述中國(guó)法治建設(shè)的故事，展現(xiàn)了法律在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公民權(quán)益方面的作用，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)法治的興趣。

-《青少年法律常識(shí)問(wèn)答》：這本書(shū)以問(wèn)答的形式，解答了青少年在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的法律問(wèn)題，有助于學(xué)生提高法律素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以關(guān)注學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，尋找與法律相關(guān)的書(shū)籍、文章和視頻，拓寬自己的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的法律知識(shí)講座、普法活動(dòng)，親身感受法治精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)法律問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，通過(guò)查閱資料、討論交流，提高自己的法律意識(shí)和維權(quán)能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展與延伸

-法律的起源與發(fā)展：學(xué)生可以了解法律的歷史淵源，探究法律在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和作用。

-法律體系的構(gòu)成：通過(guò)學(xué)習(xí)憲法、民法、刑法等法律部門(mén)，了解我國(guó)法律體系的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-法律與道德的關(guān)系：探討法律與道德在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益方面的相互作用和影響。

-青少年法律保護(hù)：關(guān)注青少年在法律保護(hù)方面的特殊需求，如預(yù)防未成年人犯罪、保護(hù)未成年人隱私等。

-法治國(guó)家與法治社會(huì)：了解法治國(guó)家與法治社會(huì)的概念、特征和建設(shè)路徑，培養(yǎng)學(xué)生成為法治國(guó)家的建設(shè)者和維護(hù)者。板書(shū)設(shè)計(jì)①法不可違

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的定義、法律的特征、法律的作用

-關(guān)鍵詞：法律、普遍性、強(qiáng)制性、公正性、維護(hù)秩序、保障權(quán)益

②守法的基本要求

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自覺(jué)遵守法律、尊重他人權(quán)利、維護(hù)社會(huì)公共利益

-關(guān)鍵詞：守法、自覺(jué)、尊重、公共利益、責(zé)任、義務(wù)

③法律意識(shí)培養(yǎng)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律意識(shí)的重要性、如何提高法律意識(shí)

-關(guān)鍵詞：法律意識(shí)、意識(shí)培養(yǎng)、法治精神、維權(quán)能力、案例分析、實(shí)踐應(yīng)用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《法治之光》：這本書(shū)以故事的形式講述了法律在生活中的應(yīng)用，以及法律如何幫助人們解決問(wèn)題，適合學(xué)生課后閱讀。

-視頻資源：《法治中國(guó)》紀(jì)錄片：通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，學(xué)生可以了解中國(guó)法治建設(shè)的歷程和成就，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《法治之光》，通過(guò)故事了解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，思考法律與個(gè)人生活的關(guān)系。

-觀看《法治中國(guó)》紀(jì)錄片后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)法治的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的法治案例，如交通違法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，分析案例中涉及的法律知識(shí)點(diǎn)，并探討如何在實(shí)際生活中踐行法治精神。

-教師可推薦一些法律知識(shí)網(wǎng)站或APP，如“中國(guó)普法網(wǎng)”、“法律常識(shí)”等，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和查詢。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、推薦相關(guān)資料等。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于法治的短文或心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

-組織學(xué)生開(kāi)展法治知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣和應(yīng)用能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》中的“做守法的公民”這一主題，讓我深感教育工作的責(zé)任重大。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)起到了很好的作用。通過(guò)展示法律圖片和提問(wèn)，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)法律有了初步的認(rèn)識(shí)。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

其次，我在新課講授過(guò)程中，注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。例如，在講解“法不可違”時(shí)，我選取了幾個(gè)典型的法律案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何遵守或違反法律的，從而加深了他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解法律特征時(shí)，由于時(shí)間有限，我可能沒(méi)有將法律的特征講得非常透徹。今后，我會(huì)在講解過(guò)程中，更加注重對(duì)法律特征的深入剖析，讓學(xué)生對(duì)法律有一個(gè)全面的理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了法律知識(shí)競(jìng)賽、制作法治宣傳海報(bào)和角色扮演等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但從課堂效果來(lái)看，部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)的掌握還不夠牢固。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)前對(duì)法律知識(shí)有充分的了解。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)法律意識(shí)的重要性有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，但在如何提高法律意識(shí)方面，大家的觀點(diǎn)還不夠統(tǒng)一。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考如何將法律意識(shí)融入到日常生活中，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高自己的法律素養(yǎng)。

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

2.強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

當(dāng)然，也存在一些不足之處，如對(duì)法律特征的講解不夠深入、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度有待提高等。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力改進(jìn)這些問(wèn)題，不斷提升自己的教學(xué)水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)關(guān)于“法不可違”的知識(shí)，我將布置以下作業(yè)：

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我心中的法律”的短文，字?jǐn)?shù)在300字左右。要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)法律的看法和認(rèn)識(shí)，以及如何在實(shí)際生活中遵守法律。

2.收集一則發(fā)生在身邊的守法或違法案例，并進(jìn)行分析。學(xué)生需要詳細(xì)描述案例背景、涉及的法律條文、案例的判決結(jié)果，以及從中得到的法律啟示。作業(yè)形式可以是書(shū)面報(bào)告或口頭陳述，字?jǐn)?shù)要求不少于500字。

3.設(shè)計(jì)一張法治宣傳海報(bào)，內(nèi)容要圍繞“法律在我們身邊”的主題，可以是手繪或使用電腦軟件設(shè)計(jì)。海報(bào)需包含法律知識(shí)普及、法治故事分享等內(nèi)容，要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)對(duì)法治的理解。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行以下反饋：

1.短文反饋：我會(huì)仔細(xì)閱讀每位學(xué)生的短文，關(guān)注他們對(duì)法律的思考是否深入、表達(dá)是否清晰。對(duì)于優(yōu)秀的作品，我會(huì)給予口頭或書(shū)面的表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)全班分享。對(duì)于寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，