Unit2Good Health to You. Lesson 10 Exercise（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語六年級下冊

Unit2GoodHealthtoYou.Lesson10Exercise（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2GoodHealthtoYou.Lesson10Exercise（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語六年級下冊設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天咱們這節(jié)課可是要一起探索健康生活的小秘密哦~我們要學(xué)習(xí)的主題是“Unit2GoodHealthtoYou.Lesson10Exercise”，這是冀教版六年級下冊英語課本的內(nèi)容。咱們要從日常生活中找找看，哪些小習(xí)慣能讓我們擁有好身體呢？咱們一起來發(fā)現(xiàn)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的文化理解能力，讓學(xué)生認(rèn)識到健康生活方式的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境提高英語口語表達(dá)水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析健康習(xí)慣，提高批判性思維能力。

4.增進(jìn)學(xué)生的審美情趣，通過學(xué)習(xí)健康知識，培養(yǎng)學(xué)生對生活質(zhì)量的追求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。對于健康生活的概念，他們可能已經(jīng)從家庭、學(xué)校或媒體中有所了解，能夠識別一些常見的健康詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對健康話題通常比較感興趣，他們喜歡通過實(shí)際案例來學(xué)習(xí)新知識。在能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的英語對話，但可能需要更多練習(xí)來提高語言的流利度和準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)可能更傾向于通過小組討論來學(xué)習(xí)，而有的則更喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)健康習(xí)慣時，一些學(xué)生可能會遇到詞匯量不足的問題，導(dǎo)致他們難以理解復(fù)雜的句子和文章。此外，對于如何將健康知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，部分學(xué)生可能會感到困惑，尤其是在如何制定和堅持健康生活習(xí)慣方面。此外，英語口語表達(dá)的不自信也可能成為他們學(xué)習(xí)的一個障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本冀教版六年級下冊英語課本，以便跟上課程內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康生活習(xí)慣相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)視覺效果和互動性。

3.實(shí)驗器材：本節(jié)課不需要實(shí)驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，每個小組配備一張小桌子，方便同學(xué)們交流討論；同時，準(zhǔn)備一些展示健康生活方式的海報，營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道什么樣的生活是健康的生活嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何擁有一個健康的生活習(xí)慣。讓我們一起來看看，哪些小習(xí)慣能讓我們變得更加健康吧?。ㄕ故窘】瞪罘绞降膱D片）

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于健康的英語單詞嗎？比如，我們學(xué)過how,what,why等疑問詞，還有healthy,exercise等與健康相關(guān)的詞匯。今天我們將會運(yùn)用這些知識，一起來探討健康的生活習(xí)慣。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

a.首先我們來看看健康生活習(xí)慣的一些例子，比如：每天堅持鍛煉、合理飲食、充足睡眠等。我們可以用英語表達(dá)這些內(nèi)容，比如：Weshouldexerciseeveryday./Weshouldhaveabalanceddiet./Weneedenoughsleep.

b.接下來，我們學(xué)習(xí)一些與健康相關(guān)的短語和句子，比如：Stayhealthy,eatright,getenoughsleep,keepahealthylifestyle等。

2.舉例說明：

a.我會通過一些實(shí)際案例來幫助大家更好地理解這些健康生活習(xí)慣。比如，我可以講述一位同學(xué)如何通過每天鍛煉和健康飲食，改善了自己的身體狀況。

b.同時，我會邀請幾位同學(xué)上臺來演示一些簡單的健康小動作，讓大家感受一下健康生活的樂趣。

3.互動探究：

a.我們將分組進(jìn)行討論，每組選擇一個健康生活習(xí)慣，用英語討論并總結(jié)出來。

b.分組討論結(jié)束后，每組選一位代表上臺分享他們的討論成果。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.同學(xué)們，接下來請你們動手畫一幅關(guān)于健康生活的畫，并寫上相關(guān)的英語句子。

b.請同學(xué)們將自己的作品展示給大家，并分享自己的創(chuàng)作思路。

2.教師指導(dǎo)：

a.在學(xué)生創(chuàng)作過程中，我會巡視教室，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

b.對于一些創(chuàng)作有困難的同學(xué)，我會個別輔導(dǎo)，確保他們能夠完成作品。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活習(xí)慣的重要性。

2.鼓勵同學(xué)們將今天學(xué)到的健康知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓我們的生活變得更加健康。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.請同學(xué)們回家后，與家人分享今天學(xué)習(xí)的健康知識，并制定一個簡單的健康計劃。

2.明天我們要進(jìn)行健康知識小測試，請大家做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活相關(guān)的英語文章：可以選取一些關(guān)于健康飲食、體育鍛煉、心理健康等方面的英文文章，這些文章可以提供給學(xué)生閱讀，幫助他們了解更多的健康知識。

-健康生活方式的圖片集：收集一些展示健康生活方式的圖片，如戶外運(yùn)動、均衡飲食、充足睡眠等，這些圖片可以用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

-健康小貼士的英語視頻：尋找一些簡短的英語視頻，介紹日常生活中的健康小貼士，如如何正確洗手、如何保持良好的坐姿等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀英文健康雜志或書籍，如《HealthyLiving》、《Fitness》等，以增加他們對健康話題的了解。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康主題的英語演講或?qū)懽鞅荣?，激發(fā)他們對健康生活的興趣，同時提高他們的英語表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線健康論壇或社交媒體，讓學(xué)生參與討論，分享自己的健康心得和經(jīng)驗。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生模擬醫(yī)生和患者，討論如何通過英語進(jìn)行健康咨詢。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)蒯t(yī)院或健康中心，實(shí)地了解健康生活的重要性，并學(xué)習(xí)如何在英語環(huán)境下詢問健康問題。

-鼓勵學(xué)生制作關(guān)于健康生活的英語海報或小冊子，分享給同學(xué)和老師，提高他們的健康意識。

-通過電子郵件或社交媒體，讓學(xué)生與國外的同齡人交流，了解不同文化背景下的健康生活方式。

-定期舉辦健康知識講座，邀請專業(yè)人士用英語講解健康知識，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-設(shè)計一些與健康相關(guān)的英語游戲，如詞匯接龍、健康知識問答等，使學(xué)習(xí)過程更加有趣和互動。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參與戶外運(yùn)動活動，如徒步、騎行等，讓他們親身體驗健康生活的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-健康生活習(xí)慣的英語表達(dá)

-常見健康問題的描述

-健康飲食和鍛煉的建議

②重點(diǎn)詞匯：

-healthy（健康的）

-exercise（鍛煉）

-diet（飲食）

-sleep（睡眠）

-prevent（預(yù)防）

-maintain（保持）

③重點(diǎn)句子：

-"It'simportanttohaveahealthylifestyle."

-"Regularexerciseiskeytogoodhealth."

-"Eatingabalanceddietisessentialformaintaininghealth."

-"Gettingenoughsleepiscrucialforrecoveryandwell-being."

-"Weshouldpreventdiseasesbytakingcareofourhealth."教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造挺成功。通過引入健康生活的主題，同學(xué)們的興趣被充分調(diào)動起來。他們對于健康話題的熱情讓我感到驚喜，尤其是在討論健康習(xí)慣時，大家都能積極參與，各抒己見。這讓我意識到，貼近學(xué)生生活的話題更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在講解新知時，盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)知識點(diǎn)與實(shí)際生活相結(jié)合時，學(xué)生更容易接受。比如，在講解“Regularexerciseiskeytogoodhealth”時，我舉了一個同學(xué)通過鍛煉改善身體狀況的例子，同學(xué)們立刻就能理解這句話的含義。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)的表達(dá)能力還有待提高。他們在用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，詞匯量不足，句子結(jié)構(gòu)也比較簡單。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過提供豐富的詞匯和句型，幫助他們提高英語水平。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對于健康知識的理解還不夠深入。他們在討論如何保持健康時，往往只停留在表面，沒有深入思考。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課程中，增加一些關(guān)于健康生活方式的案例分析，讓學(xué)生通過分析案例，學(xué)會如何將健康知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：同學(xué)們對于健康話題的興趣與他們的生活經(jīng)驗密切相關(guān)。那些在生活中已經(jīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣的同學(xué)，對于健康知識的接受程度更高。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我們可以更多地結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計一些貼近他們生活的教學(xué)活動。

最后，我想說的是，今天的課程讓我深刻體會到，作為一名教師，我們需要不斷學(xué)