Module 2 Unit 5 At the weekend Period 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit5AttheweekendPeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來點(diǎn)新鮮的！我們要一起探索的是“Module2Unit5Attheweekend”這個(gè)單元，它可是五年級(jí)下冊(cè)英語課本中的寶貝。想象一下，周末時(shí)光，你們都做了些什么呢？咱們就用英語把這些美好的瞬間串起來，不僅復(fù)習(xí)了單詞，還練習(xí)了句型，是不是很期待呢？準(zhǔn)備好了嗎？咱們就開始這場(chǎng)英語的“周末狂歡”吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升跨文化意識(shí)，理解并尊重不同文化背景下的周末活動(dòng)。

2.培養(yǎng)英語語言表達(dá)能力，能夠描述自己的周末活動(dòng)，并聽懂他人的描述。

3.發(fā)展批判性思維，通過對(duì)比和分析，識(shí)別并討論不同周末活動(dòng)的利弊。

4.增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力，在小組活動(dòng)中，共同完成對(duì)周末活動(dòng)的討論和表達(dá)。學(xué)情分析進(jìn)入五年級(jí)下冊(cè)，同學(xué)們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上已經(jīng)積累了一定的詞匯量和語法基礎(chǔ)。在這個(gè)階段，他們對(duì)英語的興趣和認(rèn)知能力都有所提升，但個(gè)體差異仍然存在。大部分學(xué)生能夠掌握基本的英語聽說讀寫技能，但在實(shí)際運(yùn)用中，尤其是在描述個(gè)人經(jīng)歷和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足、語法運(yùn)用不夠靈活的問題。

在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的描述有一定的了解，但具體到用英語表達(dá)時(shí)，可能存在一定的困難。在能力方面，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力有待提高，尤其是在連貫性和流利度上。此外，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的參與度和互動(dòng)性也是需要關(guān)注的點(diǎn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維需要進(jìn)一步培養(yǎng)。部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庠谡n堂上積極參與討論。行為習(xí)慣上，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律，如認(rèn)真聽講、積極回答問題等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版英語五年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與周末活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表，以及與課程內(nèi)容匹配的英語視頻片段，以豐富教學(xué)形式。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡周末嗎？你們通常都做些什么呢？今天我們就來用英語分享我們的周末生活吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于時(shí)間、活動(dòng)、地點(diǎn)的詞匯嗎？讓我們一起復(fù)習(xí)一下，為今天的課程做好準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語描述周末的活動(dòng)。我會(huì)給大家介紹一些新的詞匯和句型，比如“gotothepark”、“watchamovie”等。

-舉例說明：我會(huì)用一些簡單的例子來展示如何將這些詞匯和句型組合成完整的句子，比如“Iwenttotheparkwithmyfamily.Weplayedsoccerandhadapicnic.”

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提問一些關(guān)于周末活動(dòng)的問題，讓學(xué)生們用剛剛學(xué)到的詞匯和句型來回答。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論并描述一下自己的周末計(jì)劃。每個(gè)小組需要用英語完成一個(gè)小對(duì)話，描述他們的活動(dòng)。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)走動(dòng)到各個(gè)小組旁，傾聽他們的對(duì)話，并給予必要的幫助和糾正。

4.小組展示（約10分鐘）

-各小組輪流展示他們的對(duì)話，其他同學(xué)和老師一起評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

-學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提高他們的觀察能力和批判性思維。

5.綜合應(yīng)用（約10分鐘）

-我會(huì)提供一個(gè)真實(shí)的情境，比如一個(gè)外國朋友詢問你的周末計(jì)劃，讓學(xué)生們用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述周末的活動(dòng)，大家做得非常棒！

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們今天學(xué)到了什么，如何將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文，至少包含三個(gè)不同的活動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家和地區(qū)的周末文化，如美國的周末野餐、英國的周末購物、日本的周末賞花等。

-日?；顒?dòng)：收集和整理關(guān)于日常周末活動(dòng)的詞匯，如運(yùn)動(dòng)、旅游、學(xué)習(xí)、家庭聚會(huì)等。

-詞匯擴(kuò)展：搜集與周末活動(dòng)相關(guān)的形容詞、副詞和短語，如“exciting”、“funny”、“relaxing”等。

-圖表展示：利用圖表展示不同周末活動(dòng)的頻率和受歡迎程度。

2.拓展建議：

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生了解并分享自己國家或地區(qū)的傳統(tǒng)周末活動(dòng)，通過小組討論或報(bào)告的形式進(jìn)行交流。

-詞匯積累：讓學(xué)生收集更多的周末活動(dòng)相關(guān)詞匯，制作詞匯卡片，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)和記憶。

-寫作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己理想周末的文章，要求描述至少三個(gè)不同的活動(dòng)，并使用新學(xué)的詞匯和句型。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬與外國朋友交流周末活動(dòng)的場(chǎng)景，提高口語表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起制定一個(gè)周末活動(dòng)計(jì)劃，并用英語記錄下來。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：以“周末生活”為主題，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，包括調(diào)研、計(jì)劃、執(zhí)行和展示等環(huán)節(jié)，通過這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生可以更深入地了解和體驗(yàn)周末活動(dòng)。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、攝影或其他藝術(shù)形式，記錄他們喜歡的周末活動(dòng)，并嘗試用英語解釋他們的創(chuàng)作靈感。

-視頻欣賞：推薦一些關(guān)于周末生活的英語視頻，如TED演講、YouTube視頻等，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于周末活動(dòng)的英語讀物，如故事書、旅行指南等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)擴(kuò)展他們的知識(shí)面。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一門不斷探索和改進(jìn)的藝術(shù)，每次課后我都會(huì)認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便在未來的教學(xué)中做得更好。以下是我對(duì)這次“Module2Unit5Attheweekend”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我通過提問和情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的描述較為簡單，缺乏創(chuàng)新。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多的情境和角色扮演，讓學(xué)生在更豐富的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了詞匯和句型，但個(gè)別學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用時(shí)仍然存在困難。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地運(yùn)用英語，同時(shí)也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的參與度不高，有些學(xué)生過于依賴組長，自己不太發(fā)言。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，同時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)遇到了困難，主要是由于詞匯量不足。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在課后提供更多的詞匯學(xué)習(xí)資源，如詞匯卡片、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，但在實(shí)際應(yīng)用中，他們?nèi)匀恍枰嗟木毩?xí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如寫作、口語表達(dá)等，讓學(xué)生在多種情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是部分學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地融入游戲化教學(xué)元素，如英語角、英語歌曲比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

最后，我會(huì)在課后與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-周末活動(dòng)詞匯：gotothepark,watchamovie,goshopping,visitfriends,etc.

-時(shí)間表達(dá)：onweekends,attheweekend,duringtheweekend

-描述活動(dòng)：Iusually.../Ioften.../Isometimes...

-地點(diǎn)表達(dá)：athome,inthepark,atthemovies

②重點(diǎn)詞匯：

-weekend（周末）

-usually（通常）

-often（經(jīng)常）

-sometimes（有時(shí)）

-gotothepark（去公園）

-watchamovie（看電影）

-goshopping（去購物）

-visitfriends（拜訪朋友）

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouusuallydoattheweekend?

-Iusuallygototheparkwithmyfamily.

-Doyouoftengoshopping?

-Yes,Ioftengoshoppingwithmyfriends.

-Whatdoyouliketododuringtheweekend?

-Iliketowatchamovieathome.典型例題講解1.例題：

-Whatdoyouusuallydoattheweekend?

-Iusually______________withmyfriends.

答案：gotothemovies;watchamovie

說明：這個(gè)例題考察了學(xué)生對(duì)于周末活動(dòng)描述的能力。學(xué)生需要根據(jù)問題，用“Iusually...”的結(jié)構(gòu)來描述自己的習(xí)慣性周末活動(dòng)。在這個(gè)例子中，學(xué)生選擇了“gotothemovies”作為活動(dòng)，并補(bǔ)充了“watchamovie”來具體說明活動(dòng)內(nèi)容。

2.例題：

-Whatdoyouliketododuringtheweekend?

-Iliketo______________inthepark.

答案：playsoccer;haveapicnic

說明：這個(gè)例題要求學(xué)生用“Iliketo...”的結(jié)構(gòu)來描述他們喜歡的周末活動(dòng)。學(xué)生需要選擇一個(gè)活動(dòng)，并用一個(gè)短語來進(jìn)一步說明這個(gè)活動(dòng)。在這個(gè)例子中，學(xué)生選擇了“playsoccer”作為活動(dòng)，并補(bǔ)充了“haveapicnic”來增加描述的豐富性。

3.例題：

-Whatdoyoudoonweekends?

-I______________onweekends.

答案：gotothelibrary;readbooks

說明：這個(gè)例題考察了學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生需要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述他們?cè)谥苣┙?jīng)常做的事情。在這個(gè)例子中，學(xué)生選擇了“gotothelibrary”作為活動(dòng)，并直接用“readbooks”來描述具體內(nèi)容。

4.例題：

-Doyouoftenvisityourgrandparentsonweekends?

-Yes,I______________themeveryweekend.

答案：visit;see

說明：這個(gè)例題考察了學(xué)生對(duì)于“often”的用法以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的復(fù)合句。學(xué)生需要用“Yes,I...”的結(jié)構(gòu)來回答問題，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述他們經(jīng)常做的事情。在這個(gè)例子中，學(xué)生選擇了“visit”作為活動(dòng)，并補(bǔ)充了“see”來具體說明與祖父母相見的動(dòng)作。

5.例