2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Assessment III教學(xué)設(shè)計(jì) 湘少版

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)AssessmentIII教學(xué)設(shè)計(jì)湘少版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的AssessmentIII，這一章節(jié)主要聚焦在我們的口語(yǔ)表達(dá)能力上。我們會(huì)通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)和游戲，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。別擔(dān)心，我們會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，一步步引導(dǎo)你們走進(jìn)英語(yǔ)的世界，感受英語(yǔ)的魅力！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本章節(jié)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)參與互動(dòng)對(duì)話和角色扮演，孩子們將學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，同時(shí)提升他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①①掌握本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“describe”，“compare”，“opinion”等，能夠在句子中正確使用。

②通過(guò)情景模擬，能夠流暢地進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①①理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，正確描述事物的差異和特點(diǎn)。

②在真實(shí)語(yǔ)境中，能夠根據(jù)對(duì)話情境靈活調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)那楦泻蛻B(tài)度。

③鼓勵(lì)學(xué)生克服害羞心理，積極參與課堂討論和角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)自信心。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響）、筆記本電腦、觸控白板

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件（如多媒體課件播放平臺(tái)）

-信息化資源：英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)APP、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源包

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、角色扮演頭飾）、互動(dòng)游戲卡片、英語(yǔ)聽(tīng)力材料五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于不同國(guó)家文化習(xí)俗的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中人們的行為和語(yǔ)言特點(diǎn)。

2.**問(wèn)題提出**：提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為在不同文化背景下，如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受？”

3.**小組討論**：讓學(xué)生分組討論，每組選派代表分享討論結(jié)果。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.**詞匯講解**：介紹本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如“describe”，“compare”，“opinion”，并通過(guò)例句讓學(xué)生理解其用法。

2.**語(yǔ)法講解**：講解比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)實(shí)際例句讓學(xué)生掌握其構(gòu)成和用法。

3.**情景模擬**：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）**

1.**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組分配不同的角色，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

2.**小組討論**：每組討論一個(gè)話題，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，其他小組成員傾聽(tīng)并給予反饋。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

1.**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)與英語(yǔ)口語(yǔ)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“SimonSays”或“20Questions”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)口語(yǔ)。

2.**情感表達(dá)**：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感，如高興、生氣、驚訝等，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

**核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）**

1.**文化意識(shí)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。

2.**思維品質(zhì)**：鼓勵(lì)學(xué)生在討論和角色扮演中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

**總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）**

1.**回顧總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.**反思評(píng)價(jià)**：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

**教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)**

1.**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課主題。

2.**講授新課**：講解重點(diǎn)知識(shí)，確保學(xué)生理解。

3.**鞏固練習(xí)**：通過(guò)練習(xí)和討論鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

4.**課堂提問(wèn)**：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**：通過(guò)互動(dòng)游戲和情感表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.**核心素養(yǎng)拓展**：培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

7.**總結(jié)與反思**：回顧總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯運(yùn)用能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用“describe”，“compare”，“opinion”等關(guān)鍵詞匯，能夠在句子中正確、自然地使用它們來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.**語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握**：學(xué)生對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)的理解更加深入，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用這些語(yǔ)法點(diǎn)，增強(qiáng)句子的表達(dá)力。

3.**口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)**：通過(guò)角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們?cè)谡鎸?shí)的對(duì)話場(chǎng)景中能夠更加自信地交流，語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)更加自然。

4.**跨文化交流意識(shí)**：學(xué)生通過(guò)了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗，對(duì)跨文化交流有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在交流中表現(xiàn)出對(duì)多元文化的尊重和理解。

5.**批判性思維培養(yǎng)**：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要根據(jù)自己的觀點(diǎn)提出論據(jù)，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

6.**情感表達(dá)能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感，如高興、生氣、驚訝等，這不僅提高了他們的語(yǔ)言能力，也增強(qiáng)了他們的情感交流能力。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)課堂上的互動(dòng)和討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)解決問(wèn)題，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.**學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)**：隨著口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心也隨之增強(qiáng)，愿意在課堂上積極參與，勇于嘗試。

9.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)游戲，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

10.**綜合運(yùn)用能力提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還鍛煉了聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等其他語(yǔ)言技能，實(shí)現(xiàn)了綜合運(yùn)用能力的提升。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯

-describe：描述

-compare：比較

-opinion：觀點(diǎn)

-different：不同的

-similar：相似的

-unique：獨(dú)特的

②句型結(jié)構(gòu)

-Ithink...(我認(rèn)為…)

-Inmyopinion,...(在我看來(lái)，…)

-Iagreewithyouthat...(我同意你的觀點(diǎn)，…)

-Idisagreewithyoubecause...(我不同意你的觀點(diǎn)，因?yàn)椤?

③語(yǔ)法點(diǎn)

-比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)

-形成規(guī)則：在形容詞和副詞前加-er形成比較級(jí)，加-est形成最高級(jí)

-例句：Heistallerthanme.(他比我高。)

-Heisthetallestinourclass.(他是我們班最高的。)

④文化知識(shí)點(diǎn)

-不同國(guó)家的問(wèn)候方式

-不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗

-不同國(guó)家的飲食習(xí)慣

⑤口語(yǔ)表達(dá)提示

-如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)

-如何提出問(wèn)題

-如何回應(yīng)他人的提問(wèn)八、課后作業(yè)1.**角色扮演**：

-**題目**：假設(shè)你是一名旅游顧問(wèn)，你需要向一位來(lái)自不同國(guó)家的游客介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。請(qǐng)用英語(yǔ)描述春節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式。

-**答案示例**：

-"HappyNewYear!SpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,isthemostimportanttraditionalfestivalinChina.ItusuallyfallsinlateJanuaryorearlyFebruary.Familiesgathertogethertocelebratewithabigdinner,knownasthereuniondinner.Wewearnewclothesandexchangeredenvelopescontainingmoney.Fireworksanddragondancesarealsocommonduringthistime."

2.**日記寫(xiě)作**：

-**題目**：假設(shè)你剛剛參加了一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的講座。請(qǐng)寫(xiě)一篇日記，描述你對(duì)講座的感受以及你打算如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保理念。

-**答案示例**：

-"DearDiary,

Today,Iattendedanenvironmentalprotectionlectureatschool.Thespeakertalkedabouttheimportanceofpreservingourplanet.Ilearnedsomuchandfeltmotivatedtomakeadifference.Ipromisetorecyclemore,usepublictransportation,andplanttrees.Ibelievethateveryonecancontributetoagreenerworld."

3.**詞匯匹配**：

-**題目**：將下列英文詞匯與它們的中文意思匹配。

-(1)describeA.unique

-(2)compareB.different

-(3)opinionC.describe

-(4)similarD.compare

-(5)uniqueE.opinion

-**答案**：

-(1)C

-(2)D

-(3)E

-(4)A

-(5)B

4.**閱讀理解**：

-**題目**：閱讀以下短文，并回答問(wèn)題。

-"Lastweekend,Iwenttothemountainswithmyfamily.Wesawalotofanimals,likedeerandrabbits.Theairwasfresh,andthescenerywasbeautiful.Wehikedforhoursandtooklotsofphotos.Itwasagreatdayout."

-Questions:

-Whatdidtheauthordolastweekend?

-Whatanimalsdidtheysee?

-Howwastheair?

-Whatdidtheydoforhours?

-Whatdidtheytakewiththem?

-**答案**：

-Theauthorwenttothemountainswiththeirfamily.

-Theysawdeerandrabbits.

-Theairwasfresh.

-Theyhikedforhours.

-Theytookphotoswiththem.

5.**情景對(duì)話**：

-**題目**：假設(shè)你和你的朋友在一家餐廳點(diǎn)餐。請(qǐng)用英語(yǔ)完成以下對(duì)話。

-**A**:Excuseme,wewouldliketoordertwopizzas,please.

-**B**:Sure,whatkindoftoppingswouldyoulike?

-**A**:Iwouldlikepepperoniandmushrooms,andmyfriendwouldlikecheeseandonions.

-**B**:Okay,I'llputthatdown.Anythingelse?

-**A**:No,that'sall.Thankyou!

-**答案示例**：

-**A**:Excuseme,wewouldliketoordertwopizzas,please.

-**B**:Sure,whatkindoftoppingswouldyoulike?

-**A**:Iwouldlikepepperoniandmushrooms,andmyfriendwouldlikecheeseandonions.

-**B**:Okay,I'llputthatdown.Anythingelse?

-**A**:No,that'sall.Thankyou!課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.**回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容**：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述事物、比較和表達(dá)觀點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了關(guān)鍵詞匯如“describe”，“compare”，“opinion”，以及如何使用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)。

2.**強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)**：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了如何將所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中，以及如何在跨文化交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.**分享學(xué)習(xí)心得**：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括哪些部分他們覺(jué)得最有挑戰(zhàn)性，以及他們是如何克服這些挑戰(zhàn)的。

4.**布置課后作業(yè)**：提醒學(xué)生完成課后作業(yè)，以鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**詞匯測(cè)試**：

-學(xué)生需從卡片中抽取包含“describe”，“compare”，“opinion”等詞匯的卡片，并給出相應(yīng)的中文翻譯。

-用時(shí)：5分鐘

2.**語(yǔ)法應(yīng)用**：

-學(xué)生需根據(jù)給定的句子，填寫(xiě)適當(dāng)?shù)谋容^級(jí)或最高級(jí)形式。

-例句：Thebookis________(taller/tallest)thanthedesk.

-用時(shí)：5分鐘

3.**角色扮演**：

-學(xué)生兩人一組，模擬在商店購(gòu)物的場(chǎng)景，一人扮演顧客，另一人扮演店員。顧客需要用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)商品的價(jià)格和特點(diǎn)。

-用時(shí)：10分鐘

4.**小組討論**：

-學(xué)生分組討論，選擇一個(gè)他們感興趣的話題，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試使用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)。

-用時(shí)：10分鐘

5.**口頭報(bào)告**：

-每組選派一名代表，向全班同學(xué)口頭報(bào)告他們討論的結(jié)果，其他同學(xué)可以提問(wèn)或提供反饋。

-用時(shí)：10分鐘反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在課堂教學(xué)中，我嘗試將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活情境相結(jié)合，例如通過(guò)模擬購(gòu)物、旅行等場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中