12 富起來到強(qiáng)起來 第1課時(shí)（教案）部編版道德與法治五年級下冊

12富起來到強(qiáng)起來第1課時(shí)（教案）部編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》五年級下冊的“12富起來到強(qiáng)起來”這一章節(jié)。首先，我會(huì)用生動(dòng)的語言和豐富的例子，讓大家了解我國改革開放以來取得的偉大成就。接著，我會(huì)引導(dǎo)大家思考：什么是“富起來”和“強(qiáng)起來”？它們之間有什么關(guān)系？最后，我們會(huì)一起探討作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)國家的“強(qiáng)起來”貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過這節(jié)課，大家能夠?qū)ξ覈陌l(fā)展有更深刻的認(rèn)識，激發(fā)愛國情懷，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法治意識和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解國家富強(qiáng)、民族振興與個(gè)人夢想的關(guān)系，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“富起來”與“強(qiáng)起來”的概念及其相互關(guān)系。

2.掌握我國改革開放以來取得的重大成就及其意義。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對“富起來”和“強(qiáng)起來”的內(nèi)涵理解不夠深入。

2.如何將國家發(fā)展與個(gè)人夢想相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解兩個(gè)概念。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享個(gè)人夢想與國家發(fā)展的聯(lián)系，引導(dǎo)他們思考如何為實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。

3.結(jié)合歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對國家發(fā)展歷程的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)講解，引入“富起來”到“強(qiáng)起來”的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對國家發(fā)展成就的認(rèn)識，培養(yǎng)合作能力和表達(dá)技巧。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析成就背后的原因，提升學(xué)生的分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示國家發(fā)展歷程和成就。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：使用模型或?qū)嵨?，幫助學(xué)生直觀理解“富起來”到“強(qiáng)起來”的內(nèi)涵。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“富起來到強(qiáng)起來”這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是國家的‘富起來’和‘強(qiáng)起來’？它們對我們的生活有什么影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“富起來”和“強(qiáng)起來”的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“富起來到強(qiáng)起來”這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于國家發(fā)展歷程的視頻，引出“富起來到強(qiáng)起來”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“富起來”和“強(qiáng)起來”的含義，結(jié)合我國改革開放以來的具體事例，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對國家發(fā)展的理解和感悟。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“富起來”和“強(qiáng)起來”的知識點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“富起來”和“強(qiáng)起來”的內(nèi)涵，掌握相關(guān)知識。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于“富起來到強(qiáng)起來”的思考題，如“作為小學(xué)生，我們可以為國家的‘強(qiáng)起來’做些什么？”

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站，讓學(xué)生了解國家發(fā)展的大背景。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，思考如何將個(gè)人夢想與國家發(fā)展相結(jié)合。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解國家的發(fā)展歷程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課“12富起來到強(qiáng)起來”的教學(xué)過程中，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.知識掌握方面

（1）學(xué)生能夠說出“富起來”和“強(qiáng)起來”的含義，并舉例說明。

（2）學(xué)生能夠列舉我國改革開放以來在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等方面取得的成就。

（3）學(xué)生能夠分析“富起來”和“強(qiáng)起來”之間的關(guān)系，認(rèn)識到國家富強(qiáng)與個(gè)人夢想的緊密聯(lián)系。

2.思維能力方面

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析問題的能力，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析我國改革開放以來取得的成就背后的原因。

（2）學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，思考如何為實(shí)現(xiàn)國家的“強(qiáng)起來”貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）學(xué)生在小組討論中，能夠傾聽他人意見，提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)辯證思考問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面

本節(jié)課的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生能夠認(rèn)識到國家富強(qiáng)的重要性，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

（2）學(xué)生能夠樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)國家的“強(qiáng)起來”而努力學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4.行動(dòng)能力方面

本節(jié)課的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)國家的“強(qiáng)起來”而努力。

（2）學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)查閱資料，了解國家發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬知識視野。

（3）學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極參與社會(huì)實(shí)踐。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

本節(jié)課的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)，能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（2）學(xué)生在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講，積極思考。

（3）學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，能夠認(rèn)真完成作業(yè)，主動(dòng)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)①富起來的含義：

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長，人民生活水平提高。

-科技進(jìn)步：科技創(chuàng)新，提升國家競爭力。

-教育普及：普及義務(wù)教育，提高國民素質(zhì)。

②強(qiáng)起來的含義：

-國防實(shí)力：軍隊(duì)現(xiàn)代化，保衛(wèi)國家安全。

-國際地位：積極參與國際事務(wù)，提高國際影響力。

-文化繁榮：傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

③富起來到強(qiáng)起來的關(guān)系：

-經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是強(qiáng)起來的基礎(chǔ)。

-科技創(chuàng)新：科技創(chuàng)新是強(qiáng)起來的動(dòng)力。

-教育發(fā)展：教育發(fā)展是強(qiáng)起來的關(guān)鍵。

-國防建設(shè)：國防建設(shè)是強(qiáng)起來的保障。

-國際合作：國際合作是強(qiáng)起來的支撐。

④學(xué)生行動(dòng)：

-愛國主義：樹立愛國情懷，為實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛而努力。

-自強(qiáng)不息：努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-創(chuàng)新創(chuàng)造：勇于創(chuàng)新，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫一篇短文，題目為《我的強(qiáng)國夢》，要求學(xué)生結(jié)合自己對“富起來到強(qiáng)起來”的理解，表達(dá)自己為實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興的夢想。

2.設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)，主題為“我國改革開放以來的成就”，要求學(xué)生收集相關(guān)資料，展示我國在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的重大成就。

3.完成課后思考題，題目為“作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)國家的‘強(qiáng)起來’貢獻(xiàn)自己的力量？”，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，提出具體的行動(dòng)方案。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的短文作業(yè)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行批改和反饋：

-內(nèi)容是否緊扣主題，是否能夠表達(dá)出學(xué)生對“富起來到強(qiáng)起來”的理解。

-思想是否積極向上，是否能夠體現(xiàn)出學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。

-語言表達(dá)是否流暢，是否能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。

對于存在的問題，我將給出以下改進(jìn)建議：

-如果內(nèi)容不夠豐富，建議學(xué)生增加事例和細(xì)節(jié)，使文章更具說服力。

-如果思想不夠深刻，建議學(xué)生進(jìn)一步思考，提升文章的深度和廣度。

-如果語言表達(dá)不夠流暢，建議學(xué)生多閱讀，積累詞匯和句式，提高寫作水平。

2.對于手抄報(bào)作業(yè)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行批改和反饋：

-設(shè)計(jì)是否美觀，是否能夠吸引人的眼球。

-內(nèi)容是否準(zhǔn)確，是否能夠正確展示我國改革開放以來的成就。

-創(chuàng)意是否新穎，是否能夠體現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性。

對于存在的問題，我將給出以下改進(jìn)建議：

-如果設(shè)計(jì)不夠美觀，建議學(xué)生注意色彩搭配和版面布局。

-如果內(nèi)容不夠準(zhǔn)確，建議學(xué)生仔細(xì)核實(shí)資料，確保信息的準(zhǔn)確性。

-如果創(chuàng)意不夠新穎，建議學(xué)生多觀察生活，從不同角度思考問題。

3.對于課后思考題作業(yè)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行批改和反饋：

-行動(dòng)方案是否具體可行，是否能夠體現(xiàn)出學(xué)生的實(shí)際能力。

-思考是否全面，是否能夠考慮到多種因素。

對于存在的問題，我將給出以下改進(jìn)建議：

-如果行動(dòng)方案不夠具體，建議學(xué)生細(xì)化方案，明確每一步的實(shí)施步驟。

-如果思考不夠全面，建議學(xué)生拓寬思路，從多個(gè)角度思考問題。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：《我眼中的強(qiáng)國之路》

要求：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的“富起來到強(qiáng)起來”的內(nèi)容，寫一篇不少于300字的短文，描述你對我國改革開放以來發(fā)展變化的看法，以及你對國家未來發(fā)展的期待。

答案示例：

在我國改革開放以來，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就。從經(jīng)濟(jì)騰飛到科技創(chuàng)新，從教育普及到文化繁榮，每一個(gè)進(jìn)步都讓我們?yōu)橹院?。我眼中的?qiáng)國之路，是一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的道路。我相信，只要我們繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步，我們的國家一定會(huì)更加強(qiáng)大。

2.角色扮演：

題目：《我與科學(xué)家對話》

要求：假設(shè)你有機(jī)會(huì)與一位為我國科技進(jìn)步做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家進(jìn)行對話，請寫出對話的主要內(nèi)容，展示你對科學(xué)家精神的理解。

答案示例：

“科學(xué)家先生，您是如何看待科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性的？”

“科技創(chuàng)新是國家強(qiáng)盛的不竭動(dòng)力，它能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。”

“那么，在您的科研生涯中，有哪些經(jīng)歷讓您印象深刻？”

“我記得有一次，我們的實(shí)驗(yàn)失敗了，但我沒有放棄，最終我們找到了新的解決方案。”

3.繪畫創(chuàng)作：

題目：《我的強(qiáng)國夢》

要求：以“我的強(qiáng)國夢”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品，表達(dá)你對國家未來發(fā)展的期望和個(gè)人的努力方向。

答案示例：

畫面中，我描繪了一片繁榮昌盛的景象，高樓大廈、高速公路、綠色能源等元素交織在一起，象征著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的不斷創(chuàng)新。畫面中央，一個(gè)小學(xué)生手握書本，眼神堅(jiān)定，代表著一代又一代人的努力和夢想。

4.小組討論：

題目：《如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想與國家發(fā)展的結(jié)合》

要求：分組討論，每個(gè)小組提出至少三個(gè)具體的行動(dòng)方案，說明如何將個(gè)人夢想與國家發(fā)展相結(jié)合，為國家的“強(qiáng)起來”貢獻(xiàn)力量。

答案示例：

小組一：

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)科技知識，為國家的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

2.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，提升國民素質(zhì)。

3.關(guān)注國家大事，培養(yǎng)國際視野，為國家的對外交往貢獻(xiàn)力量。

小組二：

1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為社會(huì)的棟梁之才。

2.在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取，爭取在各自領(lǐng)域取得優(yōu)異成績。

3.關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)自己的力量。

5.研究報(bào)告：

題目：《我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)成就》

要求：以小組為單位，選擇一個(gè)具體的領(lǐng)域（如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等），研究我國改革開放以來在該領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)成就，并撰寫一份研究報(bào)告。

答案示例：

小組報(bào)告：《我國改革開放以來的工業(yè)成就》

一、引言

自1978年改革開放以來，我國工業(yè)取得了舉世矚目的成就。本報(bào)告將探討我國工業(yè)在改革開放以來的發(fā)展歷程、主要成就以及面臨的挑戰(zhàn)。

二、發(fā)展歷程

1.初期階段（1978-1990年代）：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主要力量，推動(dòng)工業(yè)發(fā)展。

2.成長