2017秋仁愛版八年級地理上冊同步教學(xué)設(shè)計

2017秋仁愛版八年級地理上冊同步教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索地理世界的奇妙之處。咱們八年級地理上冊的同步教學(xué)設(shè)計，就是要帶你們走進(jìn)大自然的懷抱，感受地理學(xué)科的無限魅力。咱們一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)，一起成長，讓地理課成為我們快樂的學(xué)習(xí)之旅！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)對地理學(xué)科有了初步的認(rèn)識，掌握了基本的地圖識讀方法，對自然地理環(huán)境的基本要素如地形、氣候、水文等有一定的了解。此外，他們在日常生活中也積累了一些對周圍環(huán)境的觀察和思考。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對地理學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡探索大自然和人文景觀。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好直觀的地圖和圖像學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過文字和案例分析來理解地理現(xiàn)象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)地理時，一些同學(xué)可能會遇到空間概念理解困難的問題，尤其是在分析地形地貌和地理分布時。此外，對于一些復(fù)雜的地理概念和原理，如地球自轉(zhuǎn)、板塊構(gòu)造等，同學(xué)們可能需要更多的時間和引導(dǎo)來深入理解。同時，地理學(xué)科涉及的知識面廣，學(xué)生可能會感到信息量較大，需要有效的時間管理和學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《2017秋仁愛版八年級地理上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的地形圖、氣候分布圖、地理視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備地球儀、地形模型等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國不同地域風(fēng)光的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論不同地區(qū)的自然景觀差異。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這些美麗的地方都在哪里嗎？它們有什么特點(diǎn)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)地理知識，揭開這些奧秘。

二、講授新課（15分鐘）

1.地理概念講解：介紹地理學(xué)科的基本概念，如地理位置、地形地貌、氣候、水文等。

2.重點(diǎn)講解：以地形地貌為例，詳細(xì)講解山脈、高原、平原、盆地等基本地形類型及其特點(diǎn)。

3.地圖識讀：展示不同類型的地圖，指導(dǎo)學(xué)生如何識讀地圖，包括比例尺、方向、圖例等。

4.互動環(huán)節(jié)：提問學(xué)生，引導(dǎo)他們根據(jù)地圖描述地形地貌，增強(qiáng)空間概念理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：分發(fā)地形模型，讓學(xué)生分組討論并描述不同地形的特點(diǎn)。

2.練習(xí)題：布置與地形地貌相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，讓學(xué)生思考并回答。

2.總結(jié)環(huán)節(jié)：對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享各自的觀點(diǎn)和體會。

2.學(xué)生展示：每組選派代表，向全班同學(xué)展示討論成果，鼓勵學(xué)生積極參與。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考地理知識與日常生活、環(huán)境保護(hù)等方面的聯(lián)系。

2.思考題：提出與地理學(xué)科相關(guān)的思考題，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成與地形地貌相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程設(shè)計如下：

|環(huán)節(jié)|內(nèi)容|用時（分鐘）|

|------------|--------------------------------------------------------------|--------------|

|導(dǎo)入環(huán)節(jié)|播放短片、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題|5|

|講授新課|地理概念講解、地形地貌重點(diǎn)講解、地圖識讀|15|

|鞏固練習(xí)|實(shí)踐操作、練習(xí)題|10|

|課堂提問|提問環(huán)節(jié)、總結(jié)環(huán)節(jié)|5|

|師生互動環(huán)節(jié)|小組討論、學(xué)生展示|5|

|核心素養(yǎng)拓展|舉例說明、思考題|5|

|總結(jié)與布置作業(yè)|總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容、布置作業(yè)|5|

|總計||45|六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國地理大觀》：這本書詳細(xì)介紹了中國的地理環(huán)境、自然景觀和歷史文化，有助于學(xué)生深入了解我國的地域特點(diǎn)。

-《世界地理探秘》：該書以圖文并茂的形式介紹了世界各地的地理知識，包括地形地貌、氣候特點(diǎn)、人文景觀等，適合學(xué)生拓展國際視野。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-地理現(xiàn)象調(diào)查：鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的地理現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，如家鄉(xiāng)的地形變化、氣候變遷等，并撰寫調(diào)查報告。

-地理游戲體驗(yàn)：利用網(wǎng)絡(luò)資源或購買地理類游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)地理知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

-地理攝影活動：鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間進(jìn)行地理攝影，記錄身邊的自然景觀和人文景觀，提高審美能力和觀察力。

3.知識點(diǎn)全面拓展：

-地形地貌：深入研究各種地形地貌的形成原因、特點(diǎn)及對人類活動的影響。

-氣候特點(diǎn)：了解全球主要?dú)夂蝾愋偷姆植?、特征及成因，分析氣候變化對人類生活的影響?/p>

-人文景觀：研究世界各地的人文景觀，包括文化遺產(chǎn)、宗教信仰、民俗風(fēng)情等，提高文化素養(yǎng)。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：學(xué)習(xí)GIS的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的地理信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.實(shí)用性拓展：

-環(huán)境保護(hù)：了解環(huán)境問題的成因及危害，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保意識。

-鄉(xiāng)村旅游：探討鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展現(xiàn)狀、優(yōu)勢及發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-地理信息應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何利用地理信息技術(shù)解決實(shí)際問題，如城市規(guī)劃、交通管理等。七、重點(diǎn)題型整理1.**題型一：地形地貌描述**

-**題目**：描述下列地形的特點(diǎn)及其對人類活動的影響。

-地形：高原

-地形：平原

-地形：丘陵

-**答案**：

-高原：高原地區(qū)地勢起伏較大，氣候干燥，對農(nóng)業(yè)發(fā)展不利，但適宜發(fā)展畜牧業(yè)和旅游業(yè)。

-平原：平原地區(qū)地勢平坦，土壤肥沃，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展，交通便利，但可能存在洪澇災(zāi)害。

-丘陵：丘陵地區(qū)地勢起伏，土壤適宜，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展，但交通不便，易發(fā)生水土流失。

2.**題型二：氣候特點(diǎn)分析**

-**題目**：分析下列地區(qū)的氣候特點(diǎn)，并說明其對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的影響。

-地區(qū)：溫帶海洋性氣候

-地區(qū)：熱帶雨林氣候

-地區(qū)：熱帶沙漠氣候

-**答案**：

-溫帶海洋性氣候：四季分明，溫和濕潤，有利于多種作物的生長，適合發(fā)展多種農(nóng)業(yè)。

-熱帶雨林氣候：全年高溫多雨，生物多樣性豐富，但地形復(fù)雜，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較差。

-熱帶沙漠氣候：全年高溫干燥，水資源稀缺，不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，但適宜發(fā)展旅游業(yè)。

3.**題型三：地圖識讀**

-**題目**：根據(jù)地圖，判斷下列地點(diǎn)的位置和特點(diǎn)。

-地點(diǎn)：長江三峽

-地點(diǎn)：青藏高原

-地點(diǎn)：珠江三角洲

-**答案**：

-長江三峽：位于長江上游，以峽谷地貌著稱，水能資源豐富。

-青藏高原：位于中國西部，是世界最高的高原，氣候寒冷，生態(tài)脆弱。

-珠江三角洲：位于珠江下游，地勢平坦，是我國重要的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，以制造業(yè)和港口業(yè)為主。

4.**題型四：地理現(xiàn)象解釋**

-**題目**：解釋下列地理現(xiàn)象的原因。

-現(xiàn)象：晝夜溫差大

-現(xiàn)象：四季分明

-現(xiàn)象：季風(fēng)氣候

-**答案**：

-晝夜溫差大：主要原因是地形因素，如山脈的阻擋，導(dǎo)致白天陽光直射，夜晚溫度降低。

-四季分明：受地球公轉(zhuǎn)和傾斜的影響，不同季節(jié)太陽直射點(diǎn)位置不同，導(dǎo)致氣溫變化明顯。

-季風(fēng)氣候：受地球自轉(zhuǎn)和海陸分布的影響，夏季陸地?zé)幔Ｑ罄?，形成季風(fēng)氣候。

5.**題型五：地理與生活**

-**題目**：結(jié)合生活實(shí)例，說明地理知識在生活中的應(yīng)用。

-實(shí)例：城市交通規(guī)劃

-實(shí)例：水資源管理

-實(shí)例：環(huán)境保護(hù)

-**答案**：

-城市交通規(guī)劃：利用地理知識分析城市地形、人口分布、交通流量等因素，制定合理的交通規(guī)劃。

-水資源管理：根據(jù)地理知識分析水資源的分布、利用和保護(hù)，合理調(diào)配水資源。

-環(huán)境保護(hù)：利用地理知識分析環(huán)境污染的原因和影響，采取有效措施保護(hù)環(huán)境。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性以及專注力。對于積極參與討論、正確回答問題的學(xué)生給予口頭表揚(yáng)，并記錄在案。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，評價各小組的合作效率、討論內(nèi)容的深度和廣度，以及最終展示的成果。通過小組展示，鼓勵學(xué)生之間的交流與分享，對表現(xiàn)優(yōu)異的小組給予獎勵，并對討論過程中存在的問題給予及時反饋。

3.隨堂測試：設(shè)計一份簡短的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的掌握情況，對普遍存在的問題進(jìn)行針對性講解。

4.課后作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，關(guān)注作業(yè)完成的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。對于作業(yè)完成出色的學(xué)生給予表揚(yáng)，對存在錯誤的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能理