大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊1.1Flash動畫初探-動畫原理和逐幀動畫教學(xué)設(shè)計

大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊1.1Flash動畫初探-動畫原理和逐幀動畫教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊1.1Flash動畫初探-動畫原理和逐幀動畫教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個充滿創(chuàng)意的世界——Flash動畫！想象一下，我們不僅能看動畫，還能親手制作它，是不是很興奮呢？這節(jié)課，我們就要揭開動畫的神秘面紗，了解它的原理，然后嘗試制作逐幀動畫。我會像講故事一樣，把復(fù)雜的原理講得簡單易懂，讓你們輕松掌握制作技巧。準備好了嗎？讓我們一起動起來吧！??????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。通過Flash動畫的制作，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將抽象思維轉(zhuǎn)化為具體作品，提升問題解決能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)意表達，增強信息社會責(zé)任感，鼓勵他們在數(shù)字化環(huán)境中積極實踐和探索。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

八年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對信息技術(shù)有了基本的了解，掌握了基礎(chǔ)的計算機操作和簡單的動畫制作軟件使用。他們可能對Flash軟件有一定的接觸，了解基本的界面操作，但對于動畫原理和逐幀動畫的制作方法還需進一步學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動畫制作尤其感興趣。他們的動手能力和創(chuàng)新能力較強，但部分學(xué)生可能在邏輯思維和細致操作上存在一定困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨立探索的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的群體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)Flash動畫制作時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：理解動畫原理的復(fù)雜性、逐幀動畫制作的耐心和細致要求、軟件操作中遇到的技術(shù)難題以及如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際作品。此外，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和理解能力差異也可能導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦教室、安裝有AdobeFlash軟件的計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：Flash動畫制作教程視頻、動畫制作相關(guān)案例庫、在線技術(shù)支持論壇

-教學(xué)手段：PPT演示、互動式教學(xué)軟件、實物演示、小組合作學(xué)習(xí)工具教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（教師站在講臺前，微笑著面對全體學(xué)生）

老師：同學(xué)們，今天我們要一起走進一個神奇的世界，一個充滿想象和創(chuàng)意的世界——Flash動畫的世界。大家知道Flash動畫是什么嗎？它有什么特別之處呢？（環(huán)顧教室，等待學(xué)生回答）

學(xué)生：Flash動畫是一種可以制作出連續(xù)動作的動畫，它有很多有趣的特效。

老師：很好，F(xiàn)lash動畫的確是一種非常有趣和強大的工具。那么，今天我們就來一起探索Flash動畫的奧秘，學(xué)習(xí)如何制作一個簡單的逐幀動畫。準備好了嗎？（微笑著鼓勵學(xué)生）

【新課講授】

一、動畫原理初探

（教師展示動畫原理的PPT，并配以簡單的動畫演示）

老師：首先，我們要了解什么是動畫。動畫是由一系列靜止的圖片連續(xù)播放而形成的連續(xù)動作。就像我們看電影時，每一幀都是一張圖片，快速連續(xù)地播放就形成了連貫的視覺效果。

學(xué)生：哦，我明白了，就像連續(xù)翻動一本圖片書，就可以看到故事的發(fā)展。

老師：對極了！接下來，我們來看看Flash動畫是如何實現(xiàn)的。首先，我們需要制作一系列的圖片，這些圖片在Flash中被稱為幀。然后，我們將這些幀連續(xù)播放，就形成了動畫。

（教師引導(dǎo)學(xué)生思考，并提問）

老師：同學(xué)們，你們能說出Flash動畫的基本原理嗎？

學(xué)生：Flash動畫是利用幀之間的轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)的。

二、逐幀動畫制作

（教師打開Flash軟件，現(xiàn)場演示逐幀動畫的制作過程）

老師：現(xiàn)在，讓我們來親手制作一個逐幀動畫。首先，我們要創(chuàng)建一個新的Flash文檔。然后，我們開始制作幀。每一幀都要精心設(shè)計，確保動畫的流暢和連貫。

（教師一步步講解制作過程，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作）

老師：首先，我們畫出第一幀的角色。比如，我們可以畫一個簡單的小人。然后，我們將這個小人復(fù)制到下一幀，并進行微小的變化，比如移動一下他的手臂或者頭部。這樣，我們就完成了一幀的制作。

（學(xué)生跟隨教師的步驟進行操作，教師巡視指導(dǎo)）

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們嘗試自己制作一幀，看看能不能做出一個簡單的動作。

（學(xué)生動手操作，教師逐一指導(dǎo)）

老師：很好，大家已經(jīng)成功地制作了一幀。接下來，我們需要將這一幀復(fù)制到其他幀，并依次進行變化，直到動畫結(jié)束。

（教師繼續(xù)演示如何復(fù)制幀并進行變化，學(xué)生繼續(xù)跟隨操作）

三、創(chuàng)意表達與優(yōu)化

（教師展示幾個優(yōu)秀的逐幀動畫作品，并引導(dǎo)學(xué)生進行分析）

老師：同學(xué)們，剛才我們制作了一個簡單的逐幀動畫。但是，一個好的動畫不僅僅是動作的連續(xù)，還需要有創(chuàng)意和情感的表達。接下來，我們來看看一些優(yōu)秀的Flash動畫作品。

（教師展示動畫片段，并提問）

老師：你們覺得這些動畫好在哪？它們有什么特別之處？

學(xué)生：這些動畫很生動，角色表情豐富，故事也很吸引人。

老師：說得很好。那么，我們?nèi)绾卧谖覀兊膭赢嬛屑尤雱?chuàng)意和情感呢？首先，我們可以設(shè)計一個有趣的故事情節(jié)，然后通過角色的動作、表情和背景來傳達情感。

（教師引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)意思考，并分享自己的創(chuàng)意）

老師：現(xiàn)在，你們可以嘗試為我們的動畫添加一個故事情節(jié)，并設(shè)計一些創(chuàng)意元素，讓我們的動畫更加生動有趣。

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

四、作品展示與評價

（教師組織學(xué)生展示自己的作品，并進行互評）

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們將自己的動畫展示給大家看。我們可以互相學(xué)習(xí)，互相評價。

（學(xué)生分組展示作品，其他學(xué)生認真觀看并進行評價）

老師：很好，大家的作品都很有創(chuàng)意。現(xiàn)在，我們來一起評價一下這些作品。評價可以從故事情節(jié)、角色設(shè)計、動作流暢度、創(chuàng)意表達等方面進行。

（學(xué)生互相評價，教師總結(jié)）

【課堂小結(jié)】

（教師站在講臺前，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容）

老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Flash動畫的制作，了解了動畫原理和逐幀動畫的制作方法。同時，我們也通過創(chuàng)意表達，讓我們的動畫作品更加生動有趣。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

（學(xué)生鼓掌，表示同意）

【課后作業(yè)】

（教師布置課后作業(yè)，并提醒學(xué)生）

老師：同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：利用今天學(xué)習(xí)的知識，獨立完成一個簡單的逐幀動畫。要求故事情節(jié)有趣，角色設(shè)計獨特，動作流暢自然。下節(jié)課我們將進行作品展示和評價。

（學(xué)生點頭，表示明白）

【教學(xué)反思】

（教師在課后進行教學(xué)反思）

老師：通過今天的課堂，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對Flash動畫的制作非常感興趣，但在實際操作過程中，部分同學(xué)在細節(jié)處理上還存在一些問題。在今后的教學(xué)中，我將更加注重對細節(jié)的處理和操作技巧的指導(dǎo)，幫助同學(xué)們更好地掌握Flash動畫的制作技巧。同時，我也將鼓勵同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出更多有特色的動畫作品。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**技能掌握**：

-學(xué)生能夠熟練運用Flash軟件進行逐幀動畫的制作，包括創(chuàng)建新文檔、繪制和編輯幀、設(shè)置動畫時間等基本操作。

-學(xué)生掌握了動畫原理，能夠理解幀與動畫效果之間的關(guān)系，知道如何通過改變幀的內(nèi)容來制作連貫的動作。

-學(xué)生學(xué)會了如何導(dǎo)入和導(dǎo)出動畫文件，以及如何在不同設(shè)備上播放動畫。

2.**知識理解**：

-學(xué)生對動畫的基本概念有了深入的理解，包括動畫的定義、分類、制作流程等。

-學(xué)生能夠解釋動畫中的關(guān)鍵幀和運動路徑的概念，以及它們在動畫制作中的作用。

-學(xué)生了解了Flash軟件的特點和優(yōu)勢，以及它在動畫制作領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.**創(chuàng)意發(fā)揮**：

-學(xué)生在制作動畫的過程中，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和想象，創(chuàng)作出具有個人特色的動畫作品。

-學(xué)生學(xué)會了如何運用故事情節(jié)、角色設(shè)計、背景設(shè)定等元素來增強動畫的吸引力和表現(xiàn)力。

-學(xué)生通過不斷嘗試和改進，提高了自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

4.**團隊協(xié)作**：

-在小組合作制作動畫的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴溝通、分配任務(wù)、共同解決問題。

-學(xué)生體驗了團隊合作帶來的成就感，提高了團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

-學(xué)生學(xué)會了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時尊重他人的意見和貢獻。

5.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信心。

-學(xué)生在創(chuàng)作動畫的過程中，體驗到了創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生對動畫制作產(chǎn)生了熱愛，愿意在學(xué)習(xí)中不斷探索和實踐。

6.**實踐應(yīng)用**：

-學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，例如制作家庭聚會或班級活動的開場動畫。

-學(xué)生在社交媒體上分享自己的動畫作品，與其他同學(xué)和家長互動交流。

-學(xué)生通過參與學(xué)校的科技節(jié)或創(chuàng)意比賽，展示自己的動畫作品，提升了自我展示和表達能力。教學(xué)反思與總結(jié)回望今天的課堂，我覺得自己既有收獲也有反思。讓我們一起來梳理一下這節(jié)課的點點滴滴。

首先，我注意到學(xué)生們在動畫制作的過程中表現(xiàn)得非常積極。他們對于Flash軟件的操作充滿了好奇心，這讓我感到非常欣慰。在教授動畫原理時，我嘗試用生活中的例子來解釋，比如把動畫比作電影中的連續(xù)畫面，這樣他們更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當理論知識與實際操作相結(jié)合時，學(xué)生的接受度更高。

在教學(xué)策略上，我采用了分步教學(xué)的方法。從動畫的基本概念到逐幀動畫的制作，我一步步引導(dǎo)學(xué)生，確保每個學(xué)生都能跟上進度。我還鼓勵學(xué)生提問，這有助于他們更好地理解難點。當然，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

比如，在講解動畫原理時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于幀的概念理解不夠深入。這可能是因為我沒有用足夠直觀的方式來解釋。在今后的教學(xué)中，我打算用更多的實例來幫助學(xué)生理解，比如展示一些經(jīng)典的Flash動畫，讓他們直觀地看到幀是如何影響動畫效果的。

在課堂管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在學(xué)生操作電腦時，有時會有些小動作或者分心。為了解決這個問題，我嘗試在課堂上設(shè)置一些小規(guī)則，比如“安靜時刻”，在這個時間段內(nèi)，學(xué)生需要專注于自己的工作。這種方法似乎起到了一定的效果。

當然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于動畫制作的技術(shù)細節(jié)掌握得不夠好，這可能是因為我在講解時沒有考慮到所有學(xué)生的接受能力。此外，課堂上的互動雖然增加了，但個別學(xué)生還是顯得比較被動。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解技術(shù)細節(jié)時，我會更加注重學(xué)生的接受能力，盡量用簡單易懂的語言和實例來解釋。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我會在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.我會嘗試使用更多的多媒體資源，如動畫制作教程視頻、在線案例庫等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.對于課堂管理，我會繼續(xù)優(yōu)化規(guī)則，確保每個學(xué)生都能在課堂上集中注意力。板書設(shè)計①動畫