2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Ill make a beautiful card第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 湘少版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I’llmakeabeautifulcard第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)湘少版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的奇妙世界，探索五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I’llmakeabeautifulcard第3課時(shí)的精彩內(nèi)容。這一節(jié)課，我們將繼續(xù)圍繞制作美麗賀卡的主題，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)我們的心意。別小看這節(jié)課，它可是與課本內(nèi)容緊密相連，讓我們一起看看都有哪些知識(shí)點(diǎn)吧！核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)角色扮演和小組合作，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓他們能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。其次，通過(guò)制作賀卡的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情趣，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。最后，通過(guò)分享和展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和合作精神，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸并掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母、單詞和簡(jiǎn)單的句型。對(duì)于本節(jié)課的主題“I’llmakeabeautifulcard”，他們應(yīng)該已經(jīng)具備了一定的背景知識(shí)，比如關(guān)于節(jié)日、禮物和賀卡的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有著濃厚的興趣。他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則偏好動(dòng)手實(shí)踐，還有一些學(xué)生更傾向于聽(tīng)覺(jué)和口頭表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法；二是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以理解和使用；三是缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在制作賀卡時(shí)創(chuàng)意不足。為了克服這些困難，我們需要提供豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和嘗試。教學(xué)方法與策略為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，我會(huì)通過(guò)講授法介紹賀卡制作的相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)。接著，我會(huì)組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)實(shí)際運(yùn)用。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)賀卡制作的小項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在教學(xué)媒體使用上，我將利用多媒體課件展示不同風(fēng)格的賀卡圖片，以及相關(guān)的制作步驟，以直觀輔助教學(xué)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布一份包含制作賀卡相關(guān)詞匯和句型的PPT，以及一段關(guān)于賀卡制作工藝的視頻，讓學(xué)生提前了解賀卡的基本概念和制作流程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)提出如“你最喜歡哪種風(fēng)格的賀卡？”和“你打算在賀卡上寫(xiě)些什么？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考賀卡的意義和創(chuàng)作內(nèi)容。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解他們的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀PPT和視頻，了解賀卡制作的背景知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考并記錄自己的想法和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問(wèn)題通過(guò)班級(jí)群提交給我。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于創(chuàng)意賀卡的故事來(lái)引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解賀卡制作中常用的英語(yǔ)詞匯和句型，如“fold”、“glue”、“writeamessage”等。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作制作賀卡的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組合作，動(dòng)手制作賀卡。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，會(huì)互相提問(wèn)和討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生課后制作一張自己的賀卡，并附上簡(jiǎn)短的祝福語(yǔ)。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于手工藝和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)對(duì)學(xué)生的賀卡作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成賀卡制作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)意學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的賀卡制作過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)诙鄠€(gè)方面取得了顯著的效果，以下是對(duì)這些效果的詳細(xì)描述：

1.語(yǔ)言技能的提升：

-**詞匯積累**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了制作賀卡所需的詞匯，如“fold”、“glue”、“writeamessage”等，這些詞匯對(duì)于日常生活中的表達(dá)和寫(xiě)作都有很大的幫助。

-**句型運(yùn)用**：學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)制作賀卡的步驟，如“Ifoldthepaper”和“Iwriteamessageonit”，這有助于他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型。

-**口語(yǔ)表達(dá)**：在角色扮演和小組討論中，學(xué)生們有機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.創(chuàng)意思維的發(fā)展：

-**設(shè)計(jì)能力**：學(xué)生在制作賀卡的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何折疊紙張，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的賀卡樣式。

-**審美意識(shí)**：通過(guò)觀察和嘗試不同的賀卡設(shè)計(jì)，學(xué)生們提高了自己的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)了欣賞和創(chuàng)造美。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的增強(qiáng)：

-**協(xié)作學(xué)習(xí)**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)。

-**溝通技巧**：在討論和交流過(guò)程中，學(xué)生們提高了自己的溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

4.文化意識(shí)的培養(yǎng)：

-**跨文化理解**：通過(guò)學(xué)習(xí)賀卡制作，學(xué)生們了解了不同文化中賀卡的寓意和用途，增強(qiáng)了跨文化理解能力。

-**傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知**：在本節(jié)課中，學(xué)生們接觸到了與賀卡相關(guān)的節(jié)日知識(shí)，如圣誕節(jié)、生日等，這有助于他們了解和尊重不同的文化習(xí)俗。

5.實(shí)踐操作能力的提高：

-**動(dòng)手能力**：在制作賀卡的過(guò)程中，學(xué)生們鍛煉了自己的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了如何使用剪刀、膠水等工具。

-**問(wèn)題解決能力**：在遇到制作難題時(shí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案，提高了自己的問(wèn)題解決能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

-**預(yù)習(xí)習(xí)慣**：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何自主獲取知識(shí)。

-**探究精神**：在預(yù)習(xí)和課堂活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的探究精神，對(duì)于不懂的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)尋求答案。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造：

-**感恩意識(shí)**：通過(guò)制作賀卡，學(xué)生們學(xué)會(huì)了表達(dá)對(duì)他人的感激之情，培養(yǎng)了感恩意識(shí)。

-**創(chuàng)造力**：在賀卡制作中，學(xué)生們發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)了用不同的方式表達(dá)自己的情感。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-制作賀卡的步驟：foldthepaper,glue,writeamessage,decorate

-賀卡制作所需的材料：paper,scissors,glue,markers,etc.

②關(guān)鍵詞匯：

-fold：折疊

-glue：膠水

-writeamessage：寫(xiě)祝福語(yǔ)

-decorate：裝飾

③關(guān)鍵句型：

-Ifoldthepaperintoacard.

-Iwriteamessageonit.

-Idecorateitwithsomestickersandribbons.

-ThisisabeautifulcardImadeformyfriend.

①賀卡制作流程圖：

-Step1:Getyourmaterialsready.

-Step2:Foldthepaper.

-Step3:Writeamessage.

-Step4:Decorateyourcard.

②詞匯表：

-fold

-glue

-message

-decorate

-beautiful

-friend

-card

-stickers

-ribbons

③句型展示：

-Icanfoldthepaperintoacard.

-Shewritesamessageonthecard.

-Theydecoratethecardwithcolorfulstickers.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂表現(xiàn)方面，學(xué)生們的參與度和積極性非常高。他們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，并且在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出良好的互動(dòng)。大部分學(xué)生能夠正確地使用所學(xué)詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己制作賀卡的過(guò)程，顯示出他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)小組都能夠按照既定的計(jì)劃完成任務(wù)，他們的賀卡設(shè)計(jì)各具特色，充分展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意和審美能力。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地介紹自己的作品，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，這體現(xiàn)了他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和溝通能力上的提升。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括詞匯填空、句型改寫(xiě)和簡(jiǎn)短作文。結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)谠~匯和句型方面表現(xiàn)良好，但在作文部分，部分學(xué)生由于缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某些句型的運(yùn)用不夠熟練。這為今后的教學(xué)提供了改進(jìn)的方向。

4.課后作業(yè)反饋：

課后，我收到了學(xué)生的賀卡作業(yè)。大多數(shù)學(xué)生的賀卡制作得非常用心，他們不僅按照要求完成了賀卡的基本制作步驟，還在裝飾上投入了大量的創(chuàng)意。然而，也有一些學(xué)生在賀卡內(nèi)容上表現(xiàn)得較為簡(jiǎn)單，這表明他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上還有待提高。我將針對(duì)這些情況，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋：

-**課堂參與度**：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加積極地參與，提高他們的課堂表現(xiàn)。

-**小組合作能力**：繼續(xù)加強(qiáng)小組合作訓(xùn)練，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-**語(yǔ)言運(yùn)用能力**：通過(guò)課后練習(xí)和額外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

-**個(gè)性化指導(dǎo)**：針對(duì)學(xué)生在賀卡制作和作文中的不足，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-**拓展學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍、觀看英語(yǔ)視頻等，以豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言技能、創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)合作方面都有所提升。在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋中，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得進(jìn)步。典型例題講解在五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I’llmakeabeautifulcard第3課時(shí)中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述制作賀卡的步驟和所需材料。以下是一些典型的例題，用于幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)。

1.例題：

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述制作賀卡的步驟。

-答案：First,Ifoldthepaperintoacard.Then,Iwriteamessageonit.Afterthat,Idecorateitwithsomestickersandribbons.Finally,Igiveittomyfriend.

2.例題：

-題目：以下哪個(gè)句子是正確的描述制作賀卡的步驟？

A.Ifoldthepaper,writeamessage,decorateit,andgiveittomyfriend.

B.Iwriteamessage,foldthepaper,decorateit,andgiveittomyfriend.

C.Ifoldthepaper,decorateit,writeamessage,andgiveittomyfriend.

-答案：A.Ifoldthepaper,writeamessage,decorateit,andgiveittomyfriend.這個(gè)句子按照正確的步驟順序描述了制作賀卡的過(guò)程。

3.例題：

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的賀卡裝飾。

-答案：Myfavoritecarddecorationisglitter.Iloveaddingglittertomycardsbecauseitmakesthemsparkleandlookverybeautiful.

4.例題：

-題目：以下哪個(gè)句子是正確的描述賀卡裝飾的材料？

A.Iusepaper,scissors,andgluetodecoratemycard.

B.Iuseglitter,stickers,andribbonstodecoratemycard.

C.Iusepens,pencils,andmarkerstodecorate