2025年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)中考?xì)v史一模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)中考?xì)v史一模試卷一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。）1．（1分）西周建立后，通過(guò)行政組合把周人、殷人及其他土著居民納入到一個(gè)共同的地方政權(quán)中?！靶姓M合”是指（）A．部落聯(lián)盟 B．王位世襲 C．推行分封 D．設(shè)置郡縣2．（1分）秦始皇陵出土的銅馬多體矮、頸粗、腿短，而東漢畫像石中常見(jiàn)的馬的形象則是體態(tài)健美、四肢健長(zhǎng)，帶有西域“善馬”特征。這一變化主要得益于（）A．絲綢之路 B．隋朝大運(yùn)河 C．玄奘西行 D．鄭和下西洋3．（1分）某中職學(xué)校在美化校園、設(shè)計(jì)古代文化名人長(zhǎng)廊的時(shí)候，尚缺一座農(nóng)學(xué)方面的人物塑像，應(yīng)該選取哪一個(gè)人物原型比較合適？（）A．劉徽 B．賈思勰 C．祖沖之 D．宋應(yīng)星4．（1分）北魏孝文帝曾說(shuō)：“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治河洛（今洛陽(yáng)一帶）王里，因茲大舉，光宅中原。”這段話反映了孝文帝的哪一重要舉措（）A．遷都洛陽(yáng) B．改漢姓 C．說(shuō)漢話 D．穿漢服5．（1分）袁騰飛曾在《百家講壇》中講“塞北三朝”。這指的是與兩宋政權(quán)并立的三個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)，它們分別是（）A．遼、西夏、清 B．大理、金、元 C．金、西夏、元 D．遼、西夏、金6．（1分）北宋時(shí)期一首詩(shī)寫道：“萬(wàn)里耕桑富，中原氣象豪。河淤開(kāi)億頃，海貢集千艘”，主要稱贊王安石變法中的（）A．農(nóng)田水利法 B．保甲法 C．方田均稅法 D．募役法7．（1分）唐朝極盛時(shí)全國(guó)年鑄幣僅32萬(wàn)貫，北宋神宗時(shí)全國(guó)年鑄幣506萬(wàn)貫，且出現(xiàn)了紙幣。上述材料可以佐證宋朝（）A．商品貿(mào)易的繁榮 B．紙幣的大量流通 C．經(jīng)濟(jì)重心的南移 D．冶煉技術(shù)的成熟8．（1分）中國(guó)古代某一少數(shù)民族政權(quán)首次把青藏高原納入版圖，使中國(guó)古代疆域的輪廓由“棒槌形”擴(kuò)展為“母雞形”。該政權(quán)是（）A．北魏 B．西夏 C．元朝 D．清朝9．（1分）明朝人羅貫中寫的小說(shuō)《三國(guó)演義》，在描寫赤壁之戰(zhàn)時(shí)有“蔣干盜書”“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”“諸葛亮借東風(fēng)”等情節(jié)。但這些膾炙人口的故事卻不見(jiàn)于史書記載。這反映出（）A．文學(xué)作品純屬虛構(gòu) B．史書記載真實(shí)可靠 C．歷史事實(shí)難以重現(xiàn) D．史料價(jià)值需要甄別10．（1分）下面中國(guó)古代大事年表體現(xiàn)的主題是（）時(shí)間事件1281年（元世祖至元十八年）設(shè)置澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣）1561年（明世宗嘉靖四十年）戚繼光在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患1684年（康熙二十三年）清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬于福建省A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固 B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 C．反侵略的斗爭(zhēng)與求民主的過(guò)程 D．邊疆地區(qū)民族關(guān)系緩和與發(fā)展11．（1分）《漢謨拉比法典》規(guī)定：自由民上層，享有完全的權(quán)利；無(wú)公民權(quán)的自由民，法律地位較自由民上層低，但也享有很多特權(quán)；奴隸，沒(méi)有任何權(quán)利。由此可見(jiàn)（）A．商品經(jīng)濟(jì)在古巴比倫活躍 B．該法典是奴隸制國(guó)家立法規(guī)范 C．古巴比倫的社會(huì)等級(jí)森嚴(yán) D．該法典維護(hù)了封建地主的利益12．（1分）觀察如圖，對(duì)如圖所屬國(guó)家情況描述準(zhǔn)確的是（）A．該國(guó)家制定了《漢謨拉比法典》 B．該國(guó)家被認(rèn)為是“尼羅河的贈(zèng)禮” C．該國(guó)家建立了嚴(yán)格的“種姓制” D．該國(guó)家的突出特點(diǎn)是“小國(guó)寡民”13．（1分）它曾用武力、宗教、法律三次征服世界，把地中海變成“內(nèi)湖”，其文明輝煌燦爛，影響人類社會(huì)至今。“其文明”指的是（）A．古代埃及文明 B．古代兩河流域文明 C．古代希臘文明 D．古代羅馬文明14．（1分）下列選項(xiàng)與搜索結(jié)果相匹配的詞條是（）A．西歐教會(huì) B．西歐莊園 C．中世紀(jì)城市 D．中世紀(jì)大學(xué)15．（1分）歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。下列表述屬于歷史解釋的是（）A．11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)村紛紛開(kāi)展墾殖運(yùn)動(dòng) B．13世紀(jì)，西歐農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場(chǎng) C．14世紀(jì)中葉以后，一些富裕農(nóng)民建立租地農(nóng)場(chǎng) D．土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，開(kāi)始改變中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌16．（1分）如圖為某學(xué)生的課堂筆記，其中？處可填的是（）A．古代希臘羅馬文化 B．古代埃及文明 C．封建時(shí)代的阿拉伯文化 D．古代印度文明17．（1分）1158年，神圣羅馬帝國(guó)皇帝下旨，博洛尼亞大學(xué)的教授有裁判權(quán)，凡外人與大學(xué)生發(fā)生糾紛、提起訴訟時(shí)，均由大學(xué)審理。1386年，羅伯特一世授予海德堡大學(xué)師生在其境內(nèi)免于“任何義務(wù)、征集、貢物或其他任何苛稅”的權(quán)利。這說(shuō)明中世紀(jì)大學(xué)（）A．適應(yīng)了城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．體現(xiàn)了世俗王權(quán)的擴(kuò)張 C．脫離了基督教會(huì)控制 D．享有一定程度的自治權(quán)18．（1分）16世紀(jì)末和17世紀(jì)初，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在經(jīng)濟(jì)上日益壯大，不再甘心忍受封建專制制度對(duì)他們的種種限制。1640年，查理一世為了籌措軍費(fèi)，重新召開(kāi)議會(huì)，引起了資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)烈不滿，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)。據(jù)此可知，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根源是（）A．查理一世重新召開(kāi)議會(huì) B．封建專制制度與資本主義發(fā)展的矛盾 C．封建貴族之間的內(nèi)部矛盾的激化 D．殖民統(tǒng)治阻礙了英國(guó)資本主義的發(fā)展19．（1分）下列兩幅圖片的共同主題是（）A．反抗殖民統(tǒng)治 B．改革奴隸制度 C．文藝復(fù)興成就 D．工業(yè)革命成果20．（1分）與如圖中反映的歷史事實(shí)有直接因果關(guān)系的是（）A．世界市場(chǎng)的開(kāi)拓 B．民主政體的確立 C．工業(yè)革命的發(fā)展 D．婦女地位的提高21．（1分）如表是俄國(guó)工人數(shù)量變化表，這一變化說(shuō)明（）時(shí)間（年）186018651890數(shù)量（人）116003810001620000A．解放農(nóng)奴增加了勞動(dòng)力 B．俄國(guó)建立了現(xiàn)代工廠制度 C．沙皇的專制統(tǒng)治被推翻 D．學(xué)習(xí)西方實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵22．（1分）歷史學(xué)家劉宗緒指出：到19世紀(jì)五六十年代，由早期資產(chǎn)階級(jí)革命建立起來(lái)的資本主義制度，經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展，已經(jīng)在世界范圍內(nèi)確立起來(lái)。由此分析，這個(gè)時(shí)期美國(guó)、俄國(guó)、日本的資產(chǎn)階級(jí)革命或改革（）A．促進(jìn)了資本主義世界體系的形成 B．使三國(guó)走上了資本主義道路 C．推動(dòng)了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展 D．保留了大量封建農(nóng)奴制殘余23．（1分）1870年全世界生產(chǎn)的石油只有80萬(wàn)噸，到1900年就猛增至2000萬(wàn)噸，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是（）A．棉紡織業(yè)的發(fā)展 B．蒸汽機(jī)的改進(jìn) C．電力的廣泛應(yīng)用 D．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明24．（1分）美國(guó)黑人領(lǐng)袖杜波伊于1918年寫下了這樣一段話：“第一次世界大戰(zhàn)既是一個(gè)結(jié)局，也是一個(gè)開(kāi)端。世界上……遲早將出現(xiàn)獨(dú)立的中國(guó)、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的……非洲?！毕铝袑?duì)這段話的理解，正確的是（）A．一戰(zhàn)是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng) B．一戰(zhàn)促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 C．一戰(zhàn)造成了歐洲的衰落 D．一戰(zhàn)為社會(huì)主義革命準(zhǔn)備了條件25．（1分）俄國(guó)革命家托洛茨基指出：“十月革命借助戰(zhàn)爭(zhēng)完成了一次歷史性的轉(zhuǎn)換：俄國(guó)不再是資本主義的效仿者，而是世界歷史的引領(lǐng)者?！睂?duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．推翻了俄國(guó)沙皇的專制統(tǒng)治 B．開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面 C．主導(dǎo)了第一次世界大戰(zhàn)的勝利 D．成為歐美國(guó)家競(jìng)相效仿的對(duì)象二、非選擇題（本大題共3小題，第26題8分，第27題8分，第28題9分，共25分）26．（8分）在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，世界人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展，世界文明在交流互鑒中發(fā)展壯大。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一亞歷山大的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！T海航路的船只航行，對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。——吳于廑、齊世榮《世界古代史》總序（1）（2分）根據(jù)材料一概括古代文明交往主要有哪兩種方式？結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)亞歷山大東征。材料一中三個(gè)帝國(guó)在版圖上有何共同點(diǎn)？材料二從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河—幼發(fā)拉底河、印度河—恒河、黃河—長(zhǎng)江等流域的人們，開(kāi)始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設(shè)家園。在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果。《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯?dāng)?shù)字、造紙術(shù)、印刷術(shù)……是人類文明的寶貴財(cái)富?！幾試?guó)家主席習(xí)近平在亞洲文明對(duì)話大會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講（2）（3分）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)歸納孕育亞洲文明的自然地理因素。找出材料二中一項(xiàng)與古代印度有關(guān)的文明成果。材料三對(duì)待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。文明如水，潤(rùn)物無(wú)聲。我們應(yīng)該推動(dòng)不同文明相互尊重、和諧共處，讓文明交流互鑒成為增進(jìn)各國(guó)人民友誼的橋梁、推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力、維護(hù)世界和平的紐帶?！?014年3月27日習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部發(fā)表演講（3）（3分）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待人類世界的不同文明？27．（8分）目錄是一本書的索引，是全書內(nèi)容的提綱摯領(lǐng)，研讀目錄是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。閱讀材料，回答問(wèn)題。《西方史綱：文明縱橫3000年》第四章（近）現(xiàn)代目錄（節(jié)選）二、翻轉(zhuǎn)：文藝復(fù)興只是文藝？四、擴(kuò)張：大航海只有血與火？六、蛻變：英國(guó)憑什么成了世界第一？七、生意：荷蘭為什么輸給了英國(guó)？九、啟蒙：什么是經(jīng)典的現(xiàn)代性？十一、獨(dú)立：美國(guó)是從哪里冒出來(lái)的？十五、巨變：工業(yè)革命帶來(lái)了什么？（1）（2分）請(qǐng)指出材料中目錄二、目錄四所反映歷史事件的共同影響。（2）（3分）目錄十五中，前兩次工業(yè)革命分別給人類帶來(lái)哪些新的交通工具？（各舉一例）（3）（3分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從材料中任選兩個(gè)目錄，自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以簡(jiǎn)要論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）28．（9分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：構(gòu)成中國(guó)內(nèi)聚性的另一重要因素是：存在著一種可以追溯到數(shù)千年前、最古老的商朝的書面語(yǔ)。它由表示意義和物體的漢字組成。這種共同的書面語(yǔ)是為中國(guó)提供統(tǒng)一性和歷史連續(xù)性的一種重要力量?！溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二：從英語(yǔ)的發(fā)展過(guò)程看，每一個(gè)重大歷史階段都會(huì)產(chǎn)生大量反映鮮明時(shí)代特征的新詞。不同時(shí)期英語(yǔ)新詞（注：potato一馬鈴薯，maize——玉米，均原產(chǎn)于美洲，electron一電子，telephone一電話，telegraph一電報(bào)，gasmask一防毒面具）組別時(shí)期新詞1組15—17世紀(jì)potato，maize2組19世紀(jì)后期telephone，telegraph，electron3組20世紀(jì)初tank，machinegun，gasmask材料三：近幾十年來(lái)，在新增加的英語(yǔ)新詞中，出現(xiàn)了鮮明的中國(guó)元素。例如theBeltandRoad（“一帶一路”）、OneCountry，TwoSystems（“一國(guó)兩制”）等?！幾园俣劝倏疲?）（3分）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)出“商朝的書面語(yǔ)”是指哪種文字？依據(jù)材料概括這種“書面語(yǔ)”對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展有什么作用？秦始皇統(tǒng)一后把全國(guó)文字統(tǒng)一為什么文字？（2）（3分）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)出1、2組英語(yǔ)新詞的出現(xiàn)分別與哪一重大歷史事件相關(guān)？仿照示例，從1、2組中任選一組，結(jié)合史實(shí)加以說(shuō)明。示例：第3組事件：第一次世界大戰(zhàn)說(shuō)明：在第一次世界大戰(zhàn)中，參戰(zhàn)各國(guó)將最新研制的武器裝備投入戰(zhàn)場(chǎng)。坦克、機(jī)關(guān)槍、防毒面具等，成為這個(gè)時(shí)期的英語(yǔ)新詞。（3）（3分）依據(jù)材料三，說(shuō)出新增英語(yǔ)新詞出現(xiàn)的主要特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，指出新詞“theBeltandRoad”（“一帶一路”）的出現(xiàn)所體現(xiàn)的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，鍵盤輸入越來(lái)越多而手寫漢字則相應(yīng)減少，有些年輕人開(kāi)始寫起了地球人難以看懂的“火星文字”。在日常學(xué)習(xí)中，你喜歡書寫傳統(tǒng)規(guī)范漢字還是“火星文字”？為什么？

2025年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)中考?xì)v史一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共25小題）題號(hào)1234567891011答案CABAAACDBC題號(hào)1213141516171819202122答案BDBDADBACAA題號(hào)232425答案DB一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。）1．（1分）西周建立后，通過(guò)行政組合把周人、殷人及其他土著居民納入到一個(gè)共同的地方政權(quán)中?！靶姓M合”是指（）A．部落聯(lián)盟 B．王位世襲 C．推行分封 D．設(shè)置郡縣【分析】本題主要考查了西周的分封制度，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹坎柯渎?lián)盟是炎帝黃帝時(shí)期的組織，排除A項(xiàng)；世襲制是古代君王去世或遜位后，將皇帝的九五之尊轉(zhuǎn)給自己的子孫的傳承制度，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料“通過(guò)行政組合把周人、殷人及其他土著居民納入到一個(gè)共同的地方政權(quán)中?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，西周為了進(jìn)行有效的統(tǒng)治，實(shí)行分封制。西周分封制下，土地和勞動(dòng)者名義上都?xì)w周王所有，下一級(jí)須對(duì)上一級(jí)承擔(dān)繳納貢物、服力役、軍事保衛(wèi)和述職等義務(wù)，C項(xiàng)正確；為加強(qiáng)中央集權(quán)，秦朝推行郡縣制，排除D項(xiàng)。故選：C。2．（1分）秦始皇陵出土的銅馬多體矮、頸粗、腿短，而東漢畫像石中常見(jiàn)的馬的形象則是體態(tài)健美、四肢健長(zhǎng)，帶有西域“善馬”特征。這一變化主要得益于（）A．絲綢之路 B．隋朝大運(yùn)河 C．玄奘西行 D．鄭和下西洋【分析】本題考查絲綢之路，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)題干信息“秦始皇陵出土的銅馬多體矮、頸粗、腿短，而東漢畫像石中常見(jiàn)的馬的形象則是體態(tài)健美、四肢健長(zhǎng)，帶有西域‘善馬’特征”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝馬的特征體現(xiàn)的是中原馬的特征，西漢張騫通西域后，絲綢之路逐漸形成，引進(jìn)了西域良種馬，因此，到東漢時(shí)，馬就高大健美了，A項(xiàng)正確；材料說(shuō)的是秦漢時(shí)期，隋朝、唐朝、明朝均是后來(lái)朝代，排除BCD三項(xiàng)。故選：A。3．（1分）某中職學(xué)校在美化校園、設(shè)計(jì)古代文化名人長(zhǎng)廊的時(shí)候，尚缺一座農(nóng)學(xué)方面的人物塑像，應(yīng)該選取哪一個(gè)人物原型比較合適？（）A．劉徽 B．賈思勰 C．祖沖之 D．宋應(yīng)星【分析】本題主要考查賈思勰的相關(guān)史實(shí)。關(guān)鍵信息是“農(nóng)學(xué)方面的人物”?！窘獯稹可钤诒蔽汉蜄|魏的賈思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，著有《齊民要術(shù)》?！洱R民要術(shù)》是北朝時(shí)期的著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，書中總結(jié)了我國(guó)北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時(shí)；提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具，還提出了多種經(jīng)營(yíng)和商品生產(chǎn)等重要思想。這是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書，是世界農(nóng)學(xué)史上的名著。故選：B。4．（1分）北魏孝文帝曾說(shuō)：“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治河洛（今洛陽(yáng)一帶）王里，因茲大舉，光宅中原?！边@段話反映了孝文帝的哪一重要舉措（）A．遷都洛陽(yáng) B．改漢姓 C．說(shuō)漢話 D．穿漢服【分析】本題主要考查了北魏孝文帝改革的措施以及作用等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)和材料“平城、河洛（今洛陽(yáng)一帶）王里，因茲大舉，光宅中原”可知，北魏孝文帝，為了學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，把都城由平城遷到洛陽(yáng)，故A項(xiàng)正確；材料是說(shuō)都城的地址變化，不是說(shuō)漢姓、說(shuō)漢話、穿漢服等漢化措施，排除BCD三項(xiàng)。故選：A。5．（1分）袁騰飛曾在《百家講壇》中講“塞北三朝”。這指的是與兩宋政權(quán)并立的三個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)，它們分別是（）A．遼、西夏、清 B．大理、金、元 C．金、西夏、元 D．遼、西夏、金【分析】本題以“塞北三朝”為切入點(diǎn)，考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹繗v史上與兩宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有：916年，阿保機(jī)建立契丹政權(quán)，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼；1038年，黨項(xiàng)族的首領(lǐng)元昊稱大夏國(guó)皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏；1115年，女真族阿骨打稱帝，建立的金政權(quán)。故選：D。6．（1分）北宋時(shí)期一首詩(shī)寫道：“萬(wàn)里耕桑富，中原氣象豪。河淤開(kāi)億頃，海貢集千艘”，主要稱贊王安石變法中的（）A．農(nóng)田水利法 B．保甲法 C．方田均稅法 D．募役法【分析】本題考查王安石變法。解題的關(guān)鍵信息是“河淤開(kāi)億頃，海貢集千艘”，結(jié)合王安石變法的內(nèi)容解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)材料中“河淤開(kāi)億頃，海貢集千艘”可知，涉及的是農(nóng)田水利方面的信息，這是農(nóng)田水利法的內(nèi)容，故A項(xiàng)正確。1069年，宋神宗任用王安石變法，變法涉及經(jīng)濟(jì)、軍事和教育領(lǐng)域，其主要措施有募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。故選：A。7．（1分）唐朝極盛時(shí)全國(guó)年鑄幣僅32萬(wàn)貫，北宋神宗時(shí)全國(guó)年鑄幣506萬(wàn)貫，且出現(xiàn)了紙幣。上述材料可以佐證宋朝（）A．商品貿(mào)易的繁榮 B．紙幣的大量流通 C．經(jīng)濟(jì)重心的南移 D．冶煉技術(shù)的成熟【分析】本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹款}干材料反映宋代貨幣流通量比較大，為了適應(yīng)大規(guī)模的商品交易，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣，這說(shuō)明宋朝商品經(jīng)濟(jì)繁榮。故A正確；材料體現(xiàn)的是宋朝商品經(jīng)濟(jì)繁榮，材料沒(méi)有體現(xiàn)紙幣大量流通，排除B；經(jīng)濟(jì)重心的南移與鑄幣量大、出現(xiàn)紙幣信息無(wú)關(guān)，經(jīng)濟(jì)重心南移主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)等主要轉(zhuǎn)移到南方，排除C；冶煉技術(shù)的成熟不是鑄幣量增大、出現(xiàn)紙幣的原因，排除D。故選：A。8．（1分）中國(guó)古代某一少數(shù)民族政權(quán)首次把青藏高原納入版圖，使中國(guó)古代疆域的輪廓由“棒槌形”擴(kuò)展為“母雞形”。該政權(quán)是（）A．北魏 B．西夏 C．元朝 D．清朝【分析】本題主要考查了元朝管理西藏地區(qū)的史實(shí)以及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“中國(guó)古代某一少數(shù)民族政權(quán)首次把青藏高原納入版圖”結(jié)合所學(xué)可知，元朝建立后，對(duì)西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在中央設(shè)宣政院，在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。從此，西藏地區(qū)正式成為我國(guó)中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域，C項(xiàng)正確；其余三項(xiàng)沒(méi)有把西藏地區(qū)納入我國(guó)版圖，排除ABD項(xiàng)。故選：C。9．（1分）明朝人羅貫中寫的小說(shuō)《三國(guó)演義》，在描寫赤壁之戰(zhàn)時(shí)有“蔣干盜書”“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”“諸葛亮借東風(fēng)”等情節(jié)。但這些膾炙人口的故事卻不見(jiàn)于史書記載。這反映出（）A．文學(xué)作品純屬虛構(gòu) B．史書記載真實(shí)可靠 C．歷史事實(shí)難以重現(xiàn) D．史料價(jià)值需要甄別【分析】本題考查赤壁之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。【解答】“明朝人羅貫中寫的小說(shuō)《三國(guó)演義》，在描寫赤壁之戰(zhàn)時(shí)有‘蔣干盜書’‘孔明草船借箭’‘周瑜打黃蓋’‘諸葛亮借東風(fēng)’等情節(jié)。但這些膾炙人口的故事卻不見(jiàn)于史書記載”反映出《三國(guó)演義》為文學(xué)創(chuàng)作需要具有一定虛構(gòu)成份，只有歷史真實(shí)發(fā)生的才會(huì)出現(xiàn)于史書記載，說(shuō)明史料價(jià)值需要甄別。D符合題意。故選：D。10．（1分）下面中國(guó)古代大事年表體現(xiàn)的主題是（）時(shí)間事件1281年（元世祖至元十八年）設(shè)置澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣）1561年（明世宗嘉靖四十年）戚繼光在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患1684年（康熙二十三年）清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬于福建省A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固 B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 C．反侵略的斗爭(zhēng)與求民主的過(guò)程 D．邊疆地區(qū)民族關(guān)系緩和與發(fā)展【分析】考查統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹緼.秦漢時(shí)期是我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固時(shí)期，排除A項(xiàng)。B.根據(jù)題干“設(shè)置澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣）”“戚繼光在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患”“清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬于福建省”可知，題干信息反映的是元明清時(shí)期對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，反映的是統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展，B項(xiàng)正確。C.題干“中國(guó)古代大事年表”中的事件都與“求民主”無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。D.戚繼光抗倭與“邊疆地區(qū)民族關(guān)系”無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng).。故選：B。11．（1分）《漢謨拉比法典》規(guī)定：自由民上層，享有完全的權(quán)利；無(wú)公民權(quán)的自由民，法律地位較自由民上層低，但也享有很多特權(quán)；奴隸，沒(méi)有任何權(quán)利。由此可見(jiàn)（）A．商品經(jīng)濟(jì)在古巴比倫活躍 B．該法典是奴隸制國(guó)家立法規(guī)范 C．古巴比倫的社會(huì)等級(jí)森嚴(yán) D．該法典維護(hù)了封建地主的利益【分析】本題考查《漢謨拉比法典》和古巴比倫文明，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。【解答】A.題干中主要描述的是不同階層的權(quán)利狀況，并未提及商品經(jīng)濟(jì)相關(guān)內(nèi)容，比如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)以及商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，排除。B.題干重點(diǎn)在于通過(guò)法典規(guī)定的不同階層的權(quán)利差異來(lái)體現(xiàn)社會(huì)狀況，而不是強(qiáng)調(diào)法典的性質(zhì)，無(wú)法得出是奴隸制國(guó)家立法規(guī)范的結(jié)論，排除。C.根據(jù)題干信息“自由民上層，享有完全的權(quán)利；無(wú)公民權(quán)的自由民，法律地位較自由民上層低，但也享有很多特權(quán)；奴隸，沒(méi)有任何權(quán)利”和所學(xué)知識(shí)可知，從題干可知，自由民上層、無(wú)公民權(quán)的自由民和奴隸在權(quán)利方面有著巨大差異，自由民上層享有完全權(quán)利，無(wú)公民權(quán)的自由民權(quán)利次之，奴隸毫無(wú)權(quán)利，這清晰地展現(xiàn)出古巴比倫社會(huì)存在明顯的階層劃分，且等級(jí)差異巨大，即社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，符合題意。D.古巴比倫時(shí)期是奴隸制社會(huì)，不存在封建地主階層，排除。故選：C。12．（1分）觀察如圖，對(duì)如圖所屬國(guó)家情況描述準(zhǔn)確的是（）A．該國(guó)家制定了《漢謨拉比法典》 B．該國(guó)家被認(rèn)為是“尼羅河的贈(zèng)禮” C．該國(guó)家建立了嚴(yán)格的“種姓制” D．該國(guó)家的突出特點(diǎn)是“小國(guó)寡民”【分析】本題考查金字塔和埃及文明，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)即可得出答案。【解答】A.《漢謨拉比法典》是古巴比倫的文明成果，排除。B.由題干圖片并結(jié)合所學(xué)可知，圖片反映的是古埃及文明的象征金字塔，尼羅河的自然環(huán)境孕育了古埃及文明，被認(rèn)為是尼羅河的贈(zèng)禮，符合題意。C.古印度建立了嚴(yán)格的“種姓制度”，排除。D.古希臘突出的特點(diǎn)是“小國(guó)寡民”，排除。故選：B。13．（1分）它曾用武力、宗教、法律三次征服世界，把地中海變成“內(nèi)湖”，其文明輝煌燦爛，影響人類社會(huì)至今?！捌湮拿鳌敝傅氖牵ǎ〢．古代埃及文明 B．古代兩河流域文明 C．古代希臘文明 D．古代羅馬文明【分析】本題考查羅馬帝國(guó)的建立，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.古代埃及文明位于非洲東北部，排除。B.古代兩河流域文明位于西亞，排除。C.古代希臘文明不存在宗教，沒(méi)有把地中海變成“內(nèi)湖”，排除。D.依據(jù)題干“它曾用武力、宗教、法律三次征服世界，把地中海變成‘內(nèi)湖’，其文明輝煌燦爛，影響人類社會(huì)至今”的信息，結(jié)合所學(xué)羅馬城邦和羅馬帝國(guó)的知識(shí)可知，公元前27年以后，羅馬帝國(guó)在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動(dòng)多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖，符合題意。故選：D。14．（1分）下列選項(xiàng)與搜索結(jié)果相匹配的詞條是（）A．西歐教會(huì) B．西歐莊園 C．中世紀(jì)城市 D．中世紀(jì)大學(xué)【分析】本題考查西歐莊園的概況，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。【解答】A.西歐教會(huì)主要是宗教組織，側(cè)重于宗教事務(wù)和宗教權(quán)力等方面，排除。B.據(jù)題干“下列選項(xiàng)與搜索結(jié)果相匹配的詞條是”和所學(xué)知識(shí)可知，西歐莊園在中世紀(jì)時(shí)期是典型的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位，有領(lǐng)主和佃戶等階層，存在自營(yíng)地和份地等土地劃分形式，符合題意。C.中世紀(jì)城市是商業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物，其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以貿(mào)易和手工業(yè)為主，排除。D.中世紀(jì)大學(xué)是教育和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，主要功能是培養(yǎng)人才，排除。故選：B。15．（1分）歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。下列表述屬于歷史解釋的是（）A．11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)村紛紛開(kāi)展墾殖運(yùn)動(dòng) B．13世紀(jì)，西歐農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場(chǎng) C．14世紀(jì)中葉以后，一些富裕農(nóng)民建立租地農(nóng)場(chǎng) D．土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，開(kāi)始改變中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌【分析】本題主要考查什么是歷史史實(shí)，什么是歷史解釋的相關(guān)史實(shí)。注意掌握區(qū)別歷史史實(shí)和歷史解釋的方法?！窘獯稹繗v史史實(shí)是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋則是以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。選項(xiàng)D是對(duì)土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展的客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判，屬于歷史解釋，選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC是對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實(shí)情況，屬于歷史史實(shí)，排除。故選：D。16．（1分）如圖為某學(xué)生的課堂筆記，其中？處可填的是（）A．古代希臘羅馬文化 B．古代埃及文明 C．封建時(shí)代的阿拉伯文化 D．古代印度文明【分析】本題主要考查文藝復(fù)興，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答?！窘獯稹课乃噺?fù)興運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)弘揚(yáng)古希臘羅馬文化，反對(duì)封建神學(xué)的思想解放運(yùn)動(dòng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)則是強(qiáng)調(diào)理性、自由、平等，反對(duì)封建專制和宗教愚昧。承前文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)啟后啟蒙運(yùn)動(dòng)的應(yīng)該是對(duì)這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到銜接和過(guò)渡作用的內(nèi)容。古代希臘羅馬文化是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)所宣揚(yáng)和借鑒的重要文化基礎(chǔ)，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)通過(guò)復(fù)興古代希臘羅馬文化來(lái)推動(dòng)思想解放，A正確。而古代埃及文明、封建時(shí)代的阿拉伯文化、古代印度文明與文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和啟蒙運(yùn)動(dòng)的直接關(guān)聯(lián)較小，BCD錯(cuò)誤。故選：A。17．（1分）1158年，神圣羅馬帝國(guó)皇帝下旨，博洛尼亞大學(xué)的教授有裁判權(quán)，凡外人與大學(xué)生發(fā)生糾紛、提起訴訟時(shí)，均由大學(xué)審理。1386年，羅伯特一世授予海德堡大學(xué)師生在其境內(nèi)免于“任何義務(wù)、征集、貢物或其他任何苛稅”的權(quán)利。這說(shuō)明中世紀(jì)大學(xué)（）A．適應(yīng)了城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．體現(xiàn)了世俗王權(quán)的擴(kuò)張 C．脫離了基督教會(huì)控制 D．享有一定程度的自治權(quán)【分析】本題考查大學(xué)的興起，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可?！窘獯稹緼.題干材料并未涉及城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與大學(xué)興起之間的關(guān)系，與題意不符，排除A項(xiàng)；B.題干材料雖然提及了“羅伯特一世”授予海德堡大學(xué)免賦稅特權(quán)，但不能反映世俗王權(quán)的擴(kuò)張，排除B項(xiàng)；C.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)大學(xué)仍受基督教會(huì)的影響，且材料并未提及大學(xué)“脫離教會(huì)的控制”，排除C項(xiàng)；D.據(jù)題干“教授有裁判權(quán)”可知，中世紀(jì)大學(xué)享有一定的司法特權(quán)；“海德堡大學(xué)師生在其境內(nèi)免于任何義務(wù)、征集、貢物或其他任何苛稅的權(quán)利”和所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)大學(xué)享有免賦稅特權(quán)，可見(jiàn)題干材料充分說(shuō)明中世紀(jì)大學(xué)享有一定的自治權(quán)，D項(xiàng)正確。故選：D。18．（1分）16世紀(jì)末和17世紀(jì)初，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在經(jīng)濟(jì)上日益壯大，不再甘心忍受封建專制制度對(duì)他們的種種限制。1640年，查理一世為了籌措軍費(fèi)，重新召開(kāi)議會(huì)，引起了資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)烈不滿，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)。據(jù)此可知，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根源是（）A．查理一世重新召開(kāi)議會(huì) B．封建專制制度與資本主義發(fā)展的矛盾 C．封建貴族之間的內(nèi)部矛盾的激化 D．殖民統(tǒng)治阻礙了英國(guó)資本主義的發(fā)展【分析】本題考查封君與封臣，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.查理一世重新召開(kāi)議會(huì)是革命爆發(fā)的直接原因，排除。B.根據(jù)題干關(guān)鍵信息“資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在經(jīng)濟(jì)上日益壯大，不再甘心忍受封建專制制度對(duì)他們的種種限制”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隨著英國(guó)資本主義的發(fā)展，封建專制統(tǒng)治和資本主義發(fā)展的矛盾，成為英國(guó)社會(huì)的根本矛盾，它們矛盾的不斷激化，最終成為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因，符合題意。C.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因是封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義發(fā)展，封建貴族之間的內(nèi)部矛盾的激化與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)無(wú)直接關(guān)系，排除。D.阻礙英國(guó)資本主義的發(fā)展的是封建專制統(tǒng)治，殖民統(tǒng)治推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除。故選：B。19．（1分）下列兩幅圖片的共同主題是（）A．反抗殖民統(tǒng)治 B．改革奴隸制度 C．文藝復(fù)興成就 D．工業(yè)革命成果【分析】本題考查了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“印花稅標(biāo)志的茶壺”“戰(zhàn)斗中的華盛頓”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知英國(guó)對(duì)北美殖民地征收的印花稅導(dǎo)致了北美人民的不滿，最終引發(fā)了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，此次事件的領(lǐng)導(dǎo)者是華盛頓，最終領(lǐng)導(dǎo)北美人民取得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，所以其共同的主題是反抗殖民統(tǒng)治，A項(xiàng)正確；從所學(xué)知識(shí)可知，改革奴隸制度主要是指美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期林肯主張的廢除奴隸制度的主張，與材料所涉及的內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，文藝復(fù)興是14世紀(jì)歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)，核心是人文主義，與材料所涉及的內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，工業(yè)革命的成果是成產(chǎn)力水平的極大提高，使英國(guó)進(jìn)入到蒸汽時(shí)代，與材料所涉及的內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選：A。20．（1分）與如圖中反映的歷史事實(shí)有直接因果關(guān)系的是（）A．世界市場(chǎng)的開(kāi)拓 B．民主政體的確立 C．工業(yè)革命的發(fā)展 D．婦女地位的提高【分析】本題主要考查第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)課本知識(shí)分析材料要求組織答案?！窘獯稹恳罁?jù)題干“1854﹣1856年”可知，處于工業(yè)革命結(jié)束時(shí)期，從題干圖示可知，英國(guó)出口以工業(yè)制造品為主，進(jìn)口以原料為主，結(jié)合所學(xué)可知，工業(yè)革命使得英國(guó)生產(chǎn)力迅速發(fā)展，需要大量的原料和進(jìn)行商品輸出，由此可知，工業(yè)革命的發(fā)展使英國(guó)的進(jìn)出口工業(yè)制造品量大，有直接因果關(guān)系，C項(xiàng)正確；世界市場(chǎng)拓展、民主政體確立、婦女地位提高都和材料現(xiàn)象沒(méi)有直接因果關(guān)系，排除ABD。故選：C。21．（1分）如表是俄國(guó)工人數(shù)量變化表，這一變化說(shuō)明（）時(shí)間（年）186018651890數(shù)量（人）116003810001620000A．解放農(nóng)奴增加了勞動(dòng)力 B．俄國(guó)建立了現(xiàn)代工廠制度 C．沙皇的專制統(tǒng)治被推翻 D．學(xué)習(xí)西方實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵【分析】本題考查俄國(guó)1861年改革，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)表格看出，1865年以后俄國(guó)工人數(shù)量不斷增長(zhǎng)，結(jié)合所學(xué)可知，俄國(guó)1861年改革廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴獲得自由。這說(shuō)明解放農(nóng)奴增加了勞動(dòng)力。故A符合題意；題干材料不能體現(xiàn)俄國(guó)建立了現(xiàn)代工廠制度，排除B；1917年二月革命推翻了沙皇的專制統(tǒng)治，排除C；彼得一世改革學(xué)習(xí)西方實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，排除D。故選：A。22．（1分）歷史學(xué)家劉宗緒指出：到19世紀(jì)五六十年代，由早期資產(chǎn)階級(jí)革命建立起來(lái)的資本主義制度，經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展，已經(jīng)在世界范圍內(nèi)確立起來(lái)。由此分析，這個(gè)時(shí)期美國(guó)、俄國(guó)、日本的資產(chǎn)階級(jí)革命或改革（）A．促進(jìn)了資本主義世界體系的形成 B．使三國(guó)走上了資本主義道路 C．推動(dòng)了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展 D．保留了大量封建農(nóng)奴制殘余【分析】本題考查美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、1861年改革、明治維新，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繗v史學(xué)家劉宗緒指出：到19世紀(jì)五六十年代，由早期資產(chǎn)階級(jí)革命建立起來(lái)的資本主義制度，經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展，已經(jīng)在世界范圍內(nèi)確立起來(lái)。由此分析，這個(gè)時(shí)期美國(guó)、俄國(guó)、日本的資產(chǎn)階級(jí)革命或改革分別是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、1861年改革、明治維新，促進(jìn)了資本主義世界體系的形成。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)走上了資本主義道路，排除B；第一國(guó)際的成立推動(dòng)了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，排除C；1861年改革保留了大量封建農(nóng)奴制殘余，排除D。故選：A。23．（1分）1870年全世界生產(chǎn)的石油只有80萬(wàn)噸，到1900年就猛增至2000萬(wàn)噸，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是（）A．棉紡織業(yè)的發(fā)展 B．蒸汽機(jī)的改進(jìn) C．電力的廣泛應(yīng)用 D．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明【分析】本題主要考查了第二次工業(yè)革命相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握第二次工業(yè)革命中內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用促進(jìn)了石油的開(kāi)采?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，石油產(chǎn)量的增加主要是受到第二次工業(yè)革命時(shí)期內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及應(yīng)用的影響，D項(xiàng)正確；AB項(xiàng)都與第一次工業(yè)革命有關(guān)，第一次工業(yè)革命主要是蒸汽動(dòng)力，與煤有關(guān)，排除AB項(xiàng)；電力與石油沒(méi)有直接關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選：D。24．（1分）美國(guó)黑人領(lǐng)袖杜波伊于1918年寫下了這樣一段話：“第一次世界大戰(zhàn)既是一個(gè)結(jié)局，也是一個(gè)開(kāi)端。世界上……遲早將出現(xiàn)獨(dú)立的中國(guó)、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的……非洲?！毕铝袑?duì)這段話的理解，正確的是（）A．一戰(zhàn)是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng) B．一戰(zhàn)促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 C．一戰(zhàn)造成了歐洲的衰落 D．一戰(zhàn)為社會(huì)主義革命準(zhǔn)備了條件【分析】本題考查了第一次世界大戰(zhàn)、亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，反映第一次世界大戰(zhàn)推動(dòng)了中國(guó)、印度、埃及等亞非國(guó)家民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，B項(xiàng)正確；帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)是一戰(zhàn)性質(zhì)，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有提到歐洲的發(fā)展?fàn)顩r，排除C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，印度、埃及這時(shí)沒(méi)有進(jìn)行社會(huì)主義革命，排除D項(xiàng)。故選：B。25．（1分）俄國(guó)革命家托洛茨基指出：“十月革命借助戰(zhàn)爭(zhēng)完成了一次歷史性的轉(zhuǎn)換：俄國(guó)不再是資本主義的效仿者，而是世界歷史的引領(lǐng)者?！睂?duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．推翻了俄國(guó)沙皇的專制統(tǒng)治 B．開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面 C．主導(dǎo)了第一次世界大戰(zhàn)的勝利 D．成為歐美國(guó)家競(jìng)相效仿的對(duì)象【分析】本題以俄國(guó)革命家托洛茨基的一段話為切入點(diǎn)，考查十月革命的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹坑刹牧稀岸韲?guó)不再是資本主義的效仿者，而是世界歷史的引領(lǐng)著”并結(jié)合所學(xué)知，俄國(guó)十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命，世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家由此誕生，十月革命沉重打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治，推動(dòng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。開(kāi)辟了人類歷史的新紀(jì)元，打破了帝國(guó)主義一統(tǒng)天下的局面。故選：B。二、非選擇題（本大題共3小題，第26題8分，第27題8分，第28題9分，共25分）26．（8分）在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，世界人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展，世界文明在交流互鑒中發(fā)展壯大。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一亞歷山大的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！T海航路的船只航行，對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的?！獏怯阝?、齊世榮《世界古代史》總序（1）根據(jù)材料一概括古代文明交往主要有哪兩種方式？結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)亞歷山大東征。材料一中三個(gè)帝國(guó)在版圖上有何共同點(diǎn)？材料二從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河—幼發(fā)拉底河、印度河—恒河、黃河—長(zhǎng)江等流域的人們，開(kāi)始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設(shè)家園。在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果?！对?shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯?dāng)?shù)字、造紙術(shù)、印刷術(shù)……是人類文明的寶貴財(cái)富?！幾試?guó)家主席習(xí)近平在亞洲文明對(duì)話大會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)歸納孕育亞洲文明的自然地理因素。找出材料二中一項(xiàng)與古代印度有關(guān)的文明成果。材料三對(duì)待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。文明如水，潤(rùn)物無(wú)聲。我們應(yīng)該推動(dòng)不同文明相互尊重、和諧共處，讓文明交流互鑒成為增進(jìn)各國(guó)人民友誼的橋梁、推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力、維護(hù)世界和平的紐帶?！?014年3月27日習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部發(fā)表演講（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待人類世界的不同文明？【分析】本題主要考查古代文明交流的方式、古印度文明，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可。【解答】（1）兩種方式：據(jù)材料“亞歷山大的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件”可知，材料反映的是亞歷山大的東征、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張、阿拉伯帝國(guó)的征服，這些暴力沖突，促進(jìn)了文明的交往；據(jù)材料“但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中海……諸海航路的船只航行，對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的”可知，材料反映的是橫貫亞歐大陸的絲綢之路，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交往，即和平交往。評(píng)價(jià)：據(jù)所學(xué)可知，亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，一方面給被殖民地區(qū)的人們帶來(lái)災(zāi)難，掠奪了東方世界無(wú)數(shù)財(cái)富；另一方面促進(jìn)了東西方文化的大交匯，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來(lái)。共同點(diǎn)：據(jù)所學(xué)可知，亞歷山大的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服，最終都建立了地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)。（2）自然地理因素：據(jù)材料“從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河—幼發(fā)拉底河、印度河—恒河、黃河—長(zhǎng)江等流域的人們，開(kāi)始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設(shè)家園”并結(jié)合所學(xué)可知，亞洲文明的自然地理因素是河流（大河流域）。文明成果：據(jù)材料“《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯?dāng)?shù)字、造紙術(shù)、印刷術(shù)……是人類文明的寶貴財(cái)富”可知，“阿拉伯?dāng)?shù)字”是阿拉伯人把古印度人發(fā)明的0﹣9數(shù)字符號(hào)數(shù)字加以改進(jìn)后傳播到西方，被稱為阿拉伯?dāng)?shù)字。（3）做法：據(jù)材料“對(duì)待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷”并結(jié)合所學(xué)可知，我們應(yīng)該以開(kāi)明、尊重、平等、包容的態(tài)度對(duì)待人類文明，維護(hù)文明的多樣性；據(jù)材料“我們應(yīng)該推動(dòng)不同文明相互尊重、和諧共處，讓文明交流互鑒成為增進(jìn)各國(guó)人民友誼的橋梁、推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力、維護(hù)世界和平的紐帶”并結(jié)合所學(xué)可知，我們應(yīng)該尊重各國(guó)各民族的文明；正確進(jìn)行文明學(xué)習(xí)借鑒。故答案為：（1）兩種方式：和平交往和暴力沖突。評(píng)價(jià)：亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，一方面給被殖民地區(qū)的人們帶來(lái)災(zāi)難，掠奪了東方世界無(wú)數(shù)財(cái)富；另一方面促進(jìn)了東西方文化的大交匯，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來(lái)。共同點(diǎn)：都建立了地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)。（2）自然地理因素：河流（大河流域）。文明成果：阿拉伯人把古印度人發(fā)明的0﹣9數(shù)字符號(hào)加以改進(jìn)后傳播到西方，被稱為阿拉伯?dāng)?shù)字。（3）做法：應(yīng)該以開(kāi)明、尊重、平等、包容的態(tài)度對(duì)待人類文明，維護(hù)文明的多樣性；尊重各國(guó)各民族的文明；正確進(jìn)行文明學(xué)習(xí)借鑒。27．（8分）目錄是一本書的索引，是全書內(nèi)容的提綱摯領(lǐng)，研讀目錄是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。閱讀材料，回答問(wèn)題?！段鞣绞肪V：文明縱橫3000年》第四章（近）現(xiàn)代目錄（節(jié)選）二、翻轉(zhuǎn)：文藝復(fù)興只是文藝？四、擴(kuò)張：大航海只有血與火？六、蛻變：英國(guó)憑什么成了世界第一？七、生意：荷蘭為什么輸給了英國(guó)？九、啟蒙：什么是經(jīng)典的現(xiàn)代性？十一、獨(dú)立：美國(guó)是從哪里冒出來(lái)的？十五、巨變：工業(yè)革命帶來(lái)了什么？（1）請(qǐng)指出材料中目錄二、目錄四所反映歷史事件的共同影響。（2）目錄十五中，前兩次工業(yè)革命分別給人類帶來(lái)哪些新的交通工具？（各舉一例）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從材料中任選兩個(gè)目錄，自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以簡(jiǎn)要論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）【分析】本題考查工業(yè)革命、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）共同影響：根據(jù)所學(xué)可知，目錄二反映的是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，是14﹣16世紀(jì)發(fā)生在西歐的思想解放運(yùn)動(dòng)，宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)新文化，促進(jìn)了資本主義工商業(yè)的發(fā)展，為新航路的開(kāi)辟、宗教改革等奠定了基礎(chǔ)；而目錄四反映的是新航路的開(kāi)辟和早期殖民擴(kuò)張，加速了資本的原始積累，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，因此材料中歷史事件的共同影響是促進(jìn)資本主義發(fā)展。（2）交通工具：根據(jù)所學(xué)可知，第一次工業(yè)革命時(shí)期，1807年美國(guó)人富爾頓發(fā)明了汽船，1814年，英國(guó)人斯蒂芬森發(fā)明了蒸汽機(jī)車；第二次工業(yè)革命時(shí)期，誕生了卡爾?本茨發(fā)明了汽車、萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。（3）本題屬于開(kāi)放性試題，學(xué)生可結(jié)合所學(xué)從材料中任選兩個(gè)目錄，結(jié)合相關(guān)事件提取觀點(diǎn)，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證，例如選擇目錄二和目錄九，涉及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和啟蒙運(yùn)動(dòng)，因此可以提取觀點(diǎn)：思想解放促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。然后結(jié)合所學(xué)從文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和啟蒙運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容及影響方面進(jìn)行簡(jiǎn)要論證，最后進(jìn)行總結(jié)升華。其他答案，若言之成理亦可。故答案為：（1）共同影響：促進(jìn)資本主義發(fā)展。（2）交通工具：第一次工業(yè)革命：火車（蒸汽機(jī)車）；第二次工業(yè)革命：汽車、飛機(jī)等。（3）示例：觀點(diǎn)：思想解放促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。論述：文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，倡導(dǎo)人文主義，是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。啟蒙運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，宣傳自由、平等和民主，反對(duì)專制，提倡對(duì)民眾進(jìn)行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗，為新興的資產(chǎn)階級(jí)提供了有力的思想武器，對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命都產(chǎn)生了重要影響。綜上所述，文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)資本主義社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展，思想解放是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。28．（9分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：構(gòu)成中國(guó)內(nèi)