七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第一框 家的意味教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第一框家的意味教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第一框家的意味教學(xué)設(shè)計新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第一框家的意味教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)道德與法治的課堂，探索一個特別溫馨的主題——家的意味。在這個充滿愛的世界里，家是我們的港灣，是我們的根。讓我們一起走進(jìn)今天的課程，感受家的溫暖吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識家庭關(guān)系，理解家庭成員間相互依存的重要性。

2.提升學(xué)生的情感態(tài)度，使學(xué)生學(xué)會感恩、尊重和關(guān)愛家人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生明白家庭是社會的基本細(xì)胞，每個家庭成員都應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生了解家庭法律關(guān)系，學(xué)會依法維護(hù)家庭和諧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解“家”的概念及其在個人成長中的意義；

②掌握家庭成員間相互關(guān)系的基本特點(diǎn)，如親情、責(zé)任和關(guān)愛。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入分析家庭成員間情感交流的方式和重要性，幫助學(xué)生理解情感表達(dá)的多樣性；

②培養(yǎng)學(xué)生從法律角度理解家庭關(guān)系，認(rèn)識家庭法律地位和權(quán)益保障。這些難點(diǎn)在于，學(xué)生需要跨越情感與理性的界限，將抽象的家庭概念與具體的生活實(shí)踐相結(jié)合，同時，對于七年級學(xué)生來說，理解和運(yùn)用法律概念可能存在一定的難度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如家庭照片、家庭結(jié)構(gòu)圖等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于資源共享和在線互動

-信息化資源：相關(guān)教育網(wǎng)站上的家庭關(guān)系案例、視頻資料、在線測試等

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、課堂辯論等互動式教學(xué)方法教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于家庭關(guān)系的紀(jì)錄片，并思考家庭對個人成長的影響。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家的意味”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為家庭對你來說意味著什么？”“你如何表達(dá)對家人的愛？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“家的意味”知識點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會記錄下自己對家庭關(guān)系的獨(dú)特看法或?qū)δ硞€家庭成員的感激之情。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。教師可以通過這些成果了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并在課堂上進(jìn)行針對性的講解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個溫馨的家庭故事，引出“家的意味”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭關(guān)系的類型、家庭成員的角色和相互關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過分析家庭成員間的互動模式，讓學(xué)生認(rèn)識到親情的重要性。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的故事，通過角色扮演體驗(yàn)家庭成員的感受。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生提出“如何處理與家庭成員的矛盾”時，教師可以提供一些溝通技巧。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)“家的意味”知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。例如，學(xué)生在討論中可能會提出“如何平衡家庭責(zé)任和個人發(fā)展”的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性。

實(shí)踐活動法：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭關(guān)系的處理技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于家庭關(guān)系的作文或繪畫作業(yè)，讓學(xué)生表達(dá)對家的理解和感受。

提供拓展資源：提供與家庭關(guān)系相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，教師可以指出學(xué)生在作文中表達(dá)情感的細(xì)膩之處，或是在繪畫中捕捉家庭氛圍的亮點(diǎn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以閱讀關(guān)于家庭關(guān)系的心理學(xué)書籍，或觀看相關(guān)紀(jì)錄片。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以思考自己在家庭中的角色，以及如何更好地與家人溝通。知識點(diǎn)梳理1.**家的概念與意義**

-家庭的定義：由血緣、婚姻或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

-家庭的意義：家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師；家庭是情感棲息地，是個人成長的社會細(xì)胞。

2.**家庭成員的角色與關(guān)系**

-父母角色：提供生活照顧、情感支持、道德教育等。

-子女角色：尊敬父母、履行贍養(yǎng)義務(wù)、傳承家族文化等。

-兄弟姐妹關(guān)系：相互關(guān)愛、互相幫助、共同成長。

3.**親情的表現(xiàn)形式**

-情感交流：通過言語、行動、表情等方式表達(dá)對家人的關(guān)心和愛。

-生活照顧：在日常生活中關(guān)心家人的健康、生活需求等。

-道德教育：傳承家族文化，教育子女樹立正確的價值觀。

4.**家庭關(guān)系的處理**

-家庭沖突的解決：通過溝通、妥協(xié)、求助等方式解決沖突。

-家庭責(zé)任的承擔(dān)：每個家庭成員都應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，共同維護(hù)家庭和諧。

-家庭成員間的相互尊重：尊重家庭成員的個性、興趣和選擇。

5.**家庭法律關(guān)系**

-家庭成員的法律地位：父母、子女、配偶等在法律上的權(quán)利和義務(wù)。

-家庭財產(chǎn)的繼承：根據(jù)法律規(guī)定，家庭成員有權(quán)繼承家庭財產(chǎn)。

-家庭成員間的法律救濟(jì)：在家庭關(guān)系中，合法權(quán)益受到侵害時，可以通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

6.**家庭和諧的重要性**

-家庭和諧是社會和諧的基礎(chǔ)：家庭和諧有助于構(gòu)建和諧社會。

-家庭和諧對個人成長的影響：在和諧的家庭環(huán)境中，個人更容易形成健康的心理素質(zhì)和價值觀。

7.**親子關(guān)系的特點(diǎn)**

-親子關(guān)系的特點(diǎn)：親密、依賴、相互影響。

-親子關(guān)系的發(fā)展階段：嬰兒期、幼兒期、少年期、青年期。

8.**家庭教育的原則**

-尊重孩子：尊重孩子的個性和選擇，給予適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g。

-溝通與交流：與孩子保持良好的溝通，傾聽孩子的想法和需求。

-榜樣作用：父母要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。

-情感支持：給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們度過成長中的困難。

9.**家庭關(guān)系的調(diào)整與適應(yīng)**

-家庭結(jié)構(gòu)的變化：如離婚、再婚、家庭重組等。

-家庭關(guān)系的調(diào)整：適應(yīng)新的家庭結(jié)構(gòu)，建立新的家庭關(guān)系。

-家庭關(guān)系的適應(yīng)：面對家庭變化，保持積極的心態(tài)，尋求解決問題的方法。

10.**家庭關(guān)系的維護(hù)**

-家庭成員間的相互理解：理解彼此的需求和感受，增進(jìn)相互信任。

-家庭成員間的相互支持：在困難面前，相互支持，共同度過難關(guān)。

-家庭成員間的相互尊重：尊重彼此的個性和選擇，維護(hù)家庭和諧。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**家的概念與意義**

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭是基本的社會單位，是個人成長的起點(diǎn)。

②關(guān)鍵詞：社會細(xì)胞、情感棲息地、人生第一所學(xué)校。

③語句：“家庭是人類生活的基本單位，對于個人成長具有不可替代的作用。”

2.**家庭成員的角色與關(guān)系**

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭成員間存在相互依存和相互支持的關(guān)系。

②關(guān)鍵詞：父母角色、子女角色、兄弟姐妹關(guān)系。

③語句：“父母在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，提供生活照顧和情感支持?！?/p>

3.**親情的表現(xiàn)形式**

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：親情可以通過多種方式表達(dá)，包括言語、行動和情感。

②關(guān)鍵詞：情感交流、生活照顧、道德教育。

③語句：“家庭成員間的情感交流是維系家庭和諧的重要因素?！?/p>

4.**家庭關(guān)系的處理**

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭沖突的解決需要溝通和理解。

②關(guān)鍵詞：溝通、妥協(xié)、求助。

③語句：“面對家庭沖突，有效的溝通和相互理解是解決問題的關(guān)鍵?！?/p>

5.**家庭法律關(guān)系**

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭成員在法律上享有相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)。

②關(guān)鍵詞：法律地位、財產(chǎn)繼承、法律救濟(jì)。

③語句：“家庭成員在法律上享有平等的權(quán)利，同時也要履行相應(yīng)的義務(wù)?！?/p>

6.**家庭和諧的重要性**

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭和諧對社會和諧和個人成長至關(guān)重要。

②關(guān)鍵詞：社會和諧、個人成長、心理素質(zhì)。

③語句：“家庭和諧是社會和諧的基石，對個人成長具有深遠(yuǎn)影響?！?/p>

7.**親子關(guān)系的特點(diǎn)**

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：親子關(guān)系具有親密、依賴和相互影響的特點(diǎn)。

②關(guān)鍵詞：親密、依賴、相互影響。

③語句：“親子關(guān)系是家庭中最親密的關(guān)系，父母與子女之間相互依賴，共同成長。”

8.**家庭教育的原則**

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭教育應(yīng)遵循尊重、溝通、榜樣和情感支持的原則。

②關(guān)鍵詞：尊重、溝通、榜樣、情感支持。

③語句：“家庭教育要以尊重孩子為前提，通過溝通、榜樣的力量和情感支持，促進(jìn)孩子健康成長?！?/p>

9.**家庭關(guān)系的調(diào)整與適應(yīng)**

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭結(jié)構(gòu)的變化需要家庭成員調(diào)整和適應(yīng)。

②關(guān)鍵詞：家庭結(jié)構(gòu)、調(diào)整、適應(yīng)。

③語句：“面對家庭結(jié)構(gòu)的變化，家庭成員需要調(diào)整心態(tài)，共同適應(yīng)新的家庭環(huán)境。”

10.**家庭關(guān)系的維護(hù)**

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：維護(hù)家庭關(guān)系需要相互理解、支持和尊重。

②關(guān)鍵詞：相互理解、支持、尊重。

③語句：“維護(hù)家庭關(guān)系，需要家庭成員之間相互理解、支持和尊重，共同營造和諧的家庭氛圍?！苯虒W(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生的提問、回答問題、參與討論等行為，評價學(xué)生在課堂上的積極性和參與度。

-學(xué)生對知識的掌握情況：通過學(xué)生的回答和課堂練習(xí)，評估學(xué)生對“家的意味”這一主題的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的組織與協(xié)作：評估學(xué)生在小組討論中的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組討論的內(nèi)容質(zhì)量：通過小組展示的成果，如PPT、報告、視頻等，評價學(xué)生對家庭關(guān)系的理解和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對家庭關(guān)系基本概念的記憶：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對家庭概念、家庭成員角色、親情表現(xiàn)形式等基礎(chǔ)知識的掌握情況。

-學(xué)生對家庭關(guān)系處理能力的評估：通過測試中的案例分析，評估學(xué)生處理家庭矛盾、承擔(dān)家庭責(zé)任的能力。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生作業(yè)的完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)意性。

-學(xué)生對家庭關(guān)系的反思：通過閱讀、寫作等作業(yè)形式，了解學(xué)生對家庭關(guān)系的理解和感悟。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不足的地方提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果展示：對小組的組織能力、溝通效果和展示內(nèi)容給予評價，鼓勵學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-針對隨堂測試：對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，提供針對性的輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對有創(chuàng)意的作業(yè)給予肯定。

-針對情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度，對表現(xiàn)出感恩、尊重和關(guān)愛的學(xué)生給予正面反饋，對需要改進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們共同探討了“家的意味”這一主題，讓我感觸頗深。回顧整個教學(xué)過程，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過講述家庭故事，引入課題，讓學(xué)生在故事中感受家庭的溫暖。我發(fā)現(xiàn)，這種方法很有效，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非?；钴S，積極參與討論。但同時，我也意識到，有些學(xué)生可能對故事不太感興趣，所以在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用更加多樣化的教學(xué)方法。

在教學(xué)策略上，我特別注重了小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)。通過這些活動，學(xué)生們不僅能夠更好地理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性，還能在實(shí)踐中提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣憩F(xiàn)不佳。因此，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，鼓勵他們積極參與，不怕犯錯。

在課堂管理方面，我努力營造了一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們感到放松時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。但是，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，有時會出現(xiàn)學(xué)生發(fā)言過于積極，而其他同學(xué)參與度不高的情況。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)和鼓勵不同學(xué)生發(fā)言，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂討論中來。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。學(xué)生們對家庭關(guān)系的理解更加深入，對親情有了更深的感悟。在情感態(tài)度方面，許多學(xué)生表示，通過這節(jié)課，他們更加珍惜自己的家庭，愿意為家庭付出更多。在知識技能方面，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述家庭關(guān)系的類型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析家庭矛盾和解決方法。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生對家庭關(guān)系的法律知識掌握不夠，這在隨堂測試中有所體現(xiàn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對法律知識的講解和練習(xí)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法上