7 健康看電視 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊（部編版）

7健康看電視第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊（部編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：健康看電視第二課時

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《道德與法治》四年級上冊中的“健康看電視”這一主題。這節(jié)課，我們一起探討如何科學(xué)、合理地看電視，讓電視成為我們生活的好伙伴。讓我們一起走進這堂課，開啟我們的學(xué)習(xí)之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**信息意識**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別電視節(jié)目的內(nèi)容，提高對信息的選擇和辨別能力。

2.**法治觀念**：讓學(xué)生了解電視觀看中的法律法規(guī)，增強法律意識，遵守社會公德。

3.**健康觀念**：培養(yǎng)學(xué)生的健康生活習(xí)慣，認識到過度看電視對身心健康的危害，學(xué)會自我管理。

4.**媒介素養(yǎng)**：提高學(xué)生對媒體信息的理解和批判性思考能力，學(xué)會理性對待媒體內(nèi)容。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解電視節(jié)目內(nèi)容的多面性，學(xué)會篩選有益信息。

解決辦法：通過案例分析，讓學(xué)生討論和總結(jié)，引導(dǎo)他們認識到不同類型節(jié)目的特點及影響。

難點：

1.掌握適度觀看電視的原則，避免沉迷。

解決辦法：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己看電視的經(jīng)驗，教師引導(dǎo)他們制定合理的看電視計劃，并結(jié)合生活實例講解適度原則。

突破策略：

-使用多媒體資源，如視頻片段，增強直觀感受。

-組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

-邀請家長參與，共同探討家庭教育在引導(dǎo)孩子看電視方面的作用。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解電視節(jié)目內(nèi)容的多面性，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬電視節(jié)目中的角色，體驗不同內(nèi)容對觀眾的影響。

3.進行案例研究，分析真實生活中的看電視現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會分析問題。

4.使用多媒體展示，包括電視節(jié)目片段、圖片和圖表，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

5.組織小組合作，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)如何制定合理的看電視計劃，培養(yǎng)自我管理能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們平時喜歡看什么電視節(jié)目呢？有沒有覺得有些節(jié)目對我們的學(xué)習(xí)或者生活有特別的影響呢？今天我們就來聊聊如何健康地看電視。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于媒體和信息的知識嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，進一步探討如何正確、合理地利用電視資源。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細介紹電視節(jié)目的類型，包括教育類、娛樂類、新聞類等，以及它們對觀眾的不同影響。

-舉例說明：我會通過展示一些電視節(jié)目的片段，讓學(xué)生直觀地感受到不同類型節(jié)目的特點。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學(xué)生分組討論，比如“你認為哪些電視節(jié)目對我們的學(xué)習(xí)有幫助？為什么？”通過討論，引導(dǎo)學(xué)生思考電視節(jié)目的選擇。

3.教學(xué)活動（約30分鐘）

-角色扮演：我會讓學(xué)生分組，每組扮演不同的電視節(jié)目角色，如主持人、觀眾等，通過角色扮演來體驗不同節(jié)目對觀眾的影響。

-案例研究：我會給出幾個生活中常見的看電視現(xiàn)象的案例，讓學(xué)生分析并討論如何處理這些情況。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：我會讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制定一個合理的看電視計劃，包括每天看電視的時間、內(nèi)容選擇等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制定計劃的過程中，我會巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問，并提供必要的指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會讓學(xué)生分享自己的看電視計劃，并總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，以及如何通過健康看電視來豐富自己的知識儲備。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長一起討論如何更好地利用電視資源，并嘗試實施自己的看電視計劃。

整個教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和參與情況，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**信息識別與選擇能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別電視節(jié)目中的有益信息和不良內(nèi)容，學(xué)會了如何根據(jù)自身需求選擇合適的節(jié)目觀看，避免了盲目跟風(fēng)和沉迷于低質(zhì)量節(jié)目的現(xiàn)象。

2.**法治意識增強**：學(xué)生在了解電視節(jié)目內(nèi)容的同時，也對相關(guān)的法律法規(guī)有了更深入的認識，知道在享受電視娛樂的同時，也要遵守社會公德，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

3.**健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認識到了過度看電視對身心健康的危害，學(xué)會了合理安排時間，形成了健康的生活習(xí)慣。

4.**批判性思維能力的培養(yǎng)**：在課堂討論和案例研究中，學(xué)生學(xué)會了從多個角度分析問題，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)﹄娨暪?jié)目內(nèi)容進行獨立思考和評價。

5.**自我管理能力的提高**：通過制定看電視計劃的活動，學(xué)生學(xué)會了如何自我管理，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間，提高了自我管理能力。

6.**家庭溝通能力的增強**：學(xué)生在與家長共同討論如何健康看電視的過程中，增強了與家長的溝通，學(xué)會了如何與家人共同面對和解決問題。

7.**合作與交流能力的提升**：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，提高了團隊協(xié)作能力和交流溝通能力。

8.**生活實踐能力的鍛煉**：通過將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，學(xué)生能夠更好地指導(dǎo)自己的電視觀看行為，提高了生活實踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①電視節(jié)目類型與影響

-重點知識點：教育類、娛樂類、新聞類節(jié)目的特點

-重點詞句：教育類節(jié)目——增長知識、培養(yǎng)興趣；娛樂類節(jié)目——放松身心、娛樂休閑；新聞類節(jié)目——了解時事、增長見識

②健康看電視的原則

-重點知識點：適度原則、選擇原則、時間原則

-重點詞句：適度原則——合理安排時間，避免沉迷；選擇原則——選擇有益內(nèi)容，避免不良影響；時間原則——保證睡眠，避免影響健康

③電視節(jié)目內(nèi)容的多面性

-重點知識點：正面影響、負面影響、個人選擇

-重點詞句：正面影響——啟發(fā)思考、豐富知識；負面影響——誤導(dǎo)觀念、影響健康；個人選擇——理性判斷、自主選擇

④電視觀看中的法律法規(guī)

-重點知識點：版權(quán)法、未成年人保護法

-重點詞句：版權(quán)法——尊重知識產(chǎn)權(quán)，合法使用；未成年人保護法——保護未成年人，防止不良內(nèi)容

⑤制定看電視計劃

-重點知識點：時間安排、內(nèi)容選擇、自我監(jiān)控

-重點詞句：時間安排——合理分配，避免過度；內(nèi)容選擇——有益為主，適度娛樂；自我監(jiān)控——定期反思，調(diào)整計劃

⑥電視觀看與身心健康

-重點知識點：過度觀看的危害、健康生活習(xí)慣

-重點詞句：過度觀看的危害——影響視力、睡眠、學(xué)習(xí)；健康生活習(xí)慣——規(guī)律作息，適度娛樂八、教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進教學(xué)方法。以下是我對本次“健康看電視”教學(xué)的一些反思與改進措施。

1.**反思教學(xué)活動的有效性**

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為問題過于簡單或者與學(xué)生的生活經(jīng)驗關(guān)聯(lián)不大。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更具針對性的問題，讓學(xué)生有更多話想說，從而提高他們的參與度。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我使用了多媒體展示，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻片段的理解不夠深入。我意識到，單純的多媒體展示可能不足以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因此，我計劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中深化理解。

2.**反思教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度**

-在講解電視節(jié)目內(nèi)容的多面性時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于如何辨別節(jié)目內(nèi)容的好壞掌握得不夠熟練。這讓我意識到，教學(xué)內(nèi)容需要更加深入和具體，比如可以通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會從多個角度分析節(jié)目內(nèi)容。

-在討論電視觀看與身心健康的關(guān)系時，我注意到一些學(xué)生對于過度觀看電視的危害認識不足。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多關(guān)于健康生活方式的內(nèi)容，讓學(xué)生更加全面地了解看電視對身心健康的影響。

3.**反思教學(xué)方法的適用性**

-在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于角色扮演的參與積極性不高。我認為這可能是因為角色扮演的設(shè)計不夠吸引人，或者與學(xué)生的生活經(jīng)驗脫節(jié)。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重角色扮演的趣味性和生活化，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況參差不齊，部分學(xué)生對于看電視計劃的制定缺乏思考。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

4.**改進措施與實施計劃**

-為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問題，并鼓勵學(xué)生積極參與討論。

-為了深化教學(xué)內(nèi)容，我計劃增加案例分析，并結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)。

-為了提高教學(xué)方法的適用性，我計劃優(yōu)化角色扮演的設(shè)計，使其更加貼近學(xué)生的生活，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。

-為了提高作業(yè)完成質(zhì)量，我計劃在今后的教學(xué)中，提供更詳細的作業(yè)指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課“健康看電視”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實踐能力，以下是為四年級（1）班學(xué)生布置的作業(yè)：

1.**家庭討論作業(yè)**：

-請家長與學(xué)生一起討論：你們家看電視的習(xí)慣是怎樣的？有沒有什么特別的電視節(jié)目是全家人都喜歡的？

-討論結(jié)束后，填寫一份簡單的家庭看電視習(xí)慣調(diào)查表，包括看電視的時間、頻率、內(nèi)容偏好等。

2.**個人反思作業(yè)**：

-每位學(xué)生需要寫一篇短文，題目為“我的電視觀看日記”，內(nèi)容可以包括：

-你最近看過哪些電視節(jié)目？

-你覺得這些節(jié)目對你的生活有什么影響？

-你認為應(yīng)該如何健康地看電視？

3.**計劃制定作業(yè)**：

-根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，每位學(xué)生需要制定一個個人看電視計劃，包括：

-每天看電視的時間限制；

-每周觀看節(jié)目的類型和數(shù)量；

-觀看節(jié)目后的學(xué)習(xí)或活動安排。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：

-我會在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天開始批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.**詳細反饋**：

-在批改作業(yè)時，我會注意以下幾點：

-家庭討論作業(yè)：檢查學(xué)生和家長是否進行了有效的討論，調(diào)查表是否填寫完整。

-個人反思作業(yè)：評估學(xué)生的反思深度，是否能夠結(jié)合自身實際進行思考。

-計劃制定作業(yè)：檢查學(xué)生的計劃是否合理，是否有自我監(jiān)控和調(diào)整的機制。

3.**改進建議**：

-對于作業(yè)中存在的問題，我會