Unit 1 Topic 3 The school sports meet is coming.Section B 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級(jí)上冊

Unit1Topic3Theschoolsportsmeetiscoming.SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)Unit1Topic3"Theschoolsportsmeetiscoming"，感受一下即將到來的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先，我會(huì)用一段有趣的視頻引入，讓大家了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛況。然后，我們一起來探討運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要性，以及它對(duì)我們的影響。接下來，我會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一些與運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的詞匯和句型，讓大家在交流中更加自信。最后，我會(huì)設(shè)置一個(gè)小組活動(dòng)，讓大家分組討論，分享自己參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)歷和感受。希望通過這節(jié)課，大家能更加熱愛運(yùn)動(dòng)，積極參與校園生活！?????♂????♀???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解體育競技的全球性價(jià)值。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境練習(xí)聽、說、讀、寫技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組活動(dòng)學(xué)會(huì)合作與交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的詞匯，如"race"、"team"、"winner"等。

-教會(huì)學(xué)生如何使用描述運(yùn)動(dòng)會(huì)的句型，如"Ithink..."、"Theyaregoingto..."。

-通過情景模擬，讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的期待和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在描述運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用過去將來時(shí)態(tài)。

-學(xué)生在小組討論時(shí)，可能因?yàn)檎Z言表達(dá)不流暢而難以有效溝通。

-學(xué)生對(duì)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解有限，可能會(huì)影響他們用英語描述比賽的過程。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過播放運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬運(yùn)動(dòng)員、裁判和觀眾，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.利用多媒體展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和視頻，幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)會(huì)的多樣性。

5.通過游戲環(huán)節(jié)，如“猜猜我是誰”（用英語描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目），鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩片段，讓學(xué)生直觀感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍，并提出問題：“Whatdoyouthinkabouttheschoolsportsmeet?Whatarethemostexcitingeventsforyou?”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的詞匯，如"run"、"jump"、"win"等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如"theschoolsportsmeetiscoming"、"theathletesaretraininghard"、"wearelookingforwardtoit"等。

-舉例說明：通過實(shí)際例子，如“Tomisthefastestrunnerinourschool”來展示詞匯和句型的使用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的句型描述自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如運(yùn)動(dòng)員、教練、裁判等，模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)場景，用英語進(jìn)行對(duì)話。

-游戲環(huán)節(jié)：“運(yùn)動(dòng)知識(shí)競賽”，通過問答形式復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)詞匯和知識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一份關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的英語小作文，描述他們參加過的或想象中的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義和英語表達(dá)的重要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，鼓勵(lì)他們積極參與體育活動(dòng)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人分享他們在課堂上的所學(xué)，并準(zhǔn)備參加下一節(jié)課的小組討論。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的英語溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園體育賽事介紹：收集一些國內(nèi)外著名校園體育賽事的資料，如牛津劍橋的劃船比賽、美國大學(xué)籃球賽等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的校園體育活動(dòng)。

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)庫：整理一份詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)庫，包括田徑、球類、水上運(yùn)動(dòng)、體操等多個(gè)項(xiàng)目的簡介、規(guī)則和著名運(yùn)動(dòng)員的故事。

-運(yùn)動(dòng)與健康：搜集關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康的相關(guān)資料，如不同運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處、如何科學(xué)鍛煉、營養(yǎng)搭配等，幫助學(xué)生形成健康的生活方式。

-奧運(yùn)會(huì)歷史：介紹奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程、歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市、中國奧運(yùn)健兒的輝煌成就等，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和運(yùn)動(dòng)熱情。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)體育賽事的英文報(bào)道，提高閱讀理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)的體育活動(dòng)，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。

-建議學(xué)生觀看體育賽事的實(shí)況轉(zhuǎn)播，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技巧和風(fēng)采。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目研究，如調(diào)查自己學(xué)校的體育設(shè)施、運(yùn)動(dòng)氛圍等，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的書籍或文章，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響，培養(yǎng)科學(xué)的鍛煉觀念。

-組織學(xué)生參觀體育博物館或相關(guān)展覽，直觀感受體育文化的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫運(yùn)動(dòng)感悟，分享自己在運(yùn)動(dòng)中的收獲和成長。

-學(xué)生可以嘗試用英語創(chuàng)作體育故事或詩歌，提高英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生參加英語演講比賽，以運(yùn)動(dòng)為主題，展示自己的英語水平和對(duì)體育的理解。

-組織學(xué)生觀看奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄片，了解奧運(yùn)精神，培養(yǎng)全球視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的?？吹酵瑢W(xué)們在課堂上那么活躍，我挺高興的。不過，反思一下，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以做得更吸引人一些。我放了一段運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻，同學(xué)們都很感興趣，但是我覺得如果我能結(jié)合一些互動(dòng)，比如提問或者小測驗(yàn)，可能會(huì)更好地抓住他們的注意力。

接著，新課呈現(xiàn)部分，我嘗試了小組討論的方式，讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)方法挺有效的，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在討論時(shí)不太敢開口，可能是因?yàn)檎Z言表達(dá)不夠自信。所以，我打算在接下來的課上，多提供一些安全的交流環(huán)境，比如角色扮演，讓他們在模擬情境中練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了作文作業(yè)，希望同學(xué)們能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。但是，批改作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在描述運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，對(duì)過去將來時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練。這說明我在講解這個(gè)語法點(diǎn)時(shí)可能沒有做到位，或者同學(xué)們在練習(xí)時(shí)還不夠充分。所以，我會(huì)在之后的課上加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得今天同學(xué)們在詞匯和句型的掌握上有了明顯的進(jìn)步，尤其是在小組討論和角色扮演中，大家能夠比較自然地用英語表達(dá)自己的想法。情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的話題很感興趣，這讓我感到很欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分同學(xué)在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)課堂活動(dòng)不適應(yīng)。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，我也意識(shí)到自己在課堂管理上還有提升的空間。有時(shí)候，課堂氣氛比較活躍，但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我可能沒有很好地控制課堂節(jié)奏，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。所以，我需要更好地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)詞匯：race、team、winner、spectator、athlete、coach

-句型結(jié)構(gòu)：Whatarewegoingtodo?Wearegoingto...

-過去將來時(shí)態(tài)：weregoingtodo,wouldbedoing

②詞匯：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：running、swimming、jumping、gymnastics

-表達(dá)期待：Ican'twaitfor...;Iamlookingforwardto...

-表達(dá)參與：Iamgoingtoparticipatein...

③句子：

-"Theschoolsportsmeetiscoming."（校園運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來。）

-"Theathletesaretraininghardforthecompetition."（運(yùn)動(dòng)員們正在為比賽刻苦訓(xùn)練。）

-"Wearelookingforwardtotheexcitinggames."（我們期待著精彩的比賽。）課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

Title:MyIdealSchoolSportsMeet

Directions:Writeashortessaydescribingyouridealschoolsportsmeet.Includewhatsportsyouwouldliketosee,whatkindofatmosphereyouexpect,andwhatyouwouldliketoachievethroughparticipatinginthesportsmeet.

Answer:Myidealschoolsportsmeetwouldincludeavarietyofsportssuchasrunning,swimming,basketball,andvolleyball.Iwouldliketheatmospheretobefriendlyandcompetitive,witheveryonecheeringforeachother.Throughparticipating,Ihopetoimprovemyteamworkskillsandexperiencethethrillofcompetition.

2.句型轉(zhuǎn)換：

Directions:Changethefollowingsentencesintothepastcontinuoustense.

-"Theyareplayingbasketballnow."

-"Sheisreadingabookinthelibrary."

Answer:

-Theywereplayingbasketballatthattime.

-Shewasreadingabookinthelibraryatthattime.

3.詞匯匹配：

Directions:MatchtheEnglishwordswiththeirChinesetranslations.

-1.athlete(______)

-2.winner(______)

-3.team(______)

-4.competition(______)

-5.spectator(______)

Answer:

-1.運(yùn)動(dòng)員

-2.獲勝者

-3.隊(duì)伍

-4.比賽

-5.觀眾

4.小組討論：

Directions:Discusswithyourpartnerandanswerthefollowingquestions.

-Whatsportsdoyouenjoyplayingorwatching?

-Whydoyouthinksportsareimportantinschool?

-Howdoyouthinksportscanhelpstudentsimprovetheirteamworkskills?

Answer:(Students'answerswillvarybasedontheirpersonalexperiencesandopinions.)

5.創(chuàng)意寫作：

Title:ADayattheSchoolSportsMeet

Directions:Writeashortstoryaboutyourexperienceattheschoolsportsmeet.Describewhatyousaw,whatyoufelt,andwhatyoulearnedfromtheevent.

Answer:(Students'creativestoriesbasedontheirpersonalexperiencesorimagination.)

6.完形填空：

Directions: