項(xiàng)目四《-任務(wù)二-社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)浙教版七年級(jí)上冊(cè)

項(xiàng)目四《_任務(wù)二_社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)浙教版七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)》這一課。首先，我會(huì)通過一個(gè)有趣的情景引入，讓大家對(duì)社區(qū)服務(wù)產(chǎn)生興趣。然后，我會(huì)帶著大家逐步了解社區(qū)服務(wù)的意義和種類，并結(jié)合課本內(nèi)容，讓大家親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)，感受勞動(dòng)的快樂。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)大家積極參與討論，分享自己的心得體會(huì)，讓我們的課堂充滿活力和樂趣！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)生將學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，樹立服務(wù)意識(shí)，提高解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和勞動(dòng)技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析在初中七年級(jí)上冊(cè)的勞動(dòng)技術(shù)課程中，學(xué)生們正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，但同時(shí)也表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先，在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)的概念和意義有一定了解，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。他們需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加深對(duì)社區(qū)服務(wù)重要性的認(rèn)識(shí)。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力各有高低。部分學(xué)生可能缺乏自信，面對(duì)社區(qū)服務(wù)時(shí)可能表現(xiàn)出退縮或焦慮。此外，學(xué)生的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力也需要在課程中得到鍛煉和提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神有待加強(qiáng)。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軐?duì)社區(qū)服務(wù)的參與度不高，缺乏主動(dòng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、時(shí)間觀念不強(qiáng)等問題，這可能會(huì)影響他們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)中的表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)性也各不相同，有的學(xué)生積極參與討論，有的則較為被動(dòng)。四、教學(xué)方法與手段1.采用情境教學(xué)法，通過模擬社區(qū)服務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就社區(qū)服務(wù)的重要性、種類和實(shí)施方法進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)批判性思維。

3.實(shí)施實(shí)踐操作法，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和提升。

教學(xué)手段

1.利用多媒體課件展示社區(qū)服務(wù)的案例和圖片，增強(qiáng)直觀感受。

2.通過在線教學(xué)平臺(tái)分享社區(qū)服務(wù)相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)資源。

3.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和模擬活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.情境創(chuàng)設(shè)（用時(shí)5分鐘）

-展示社區(qū)環(huán)境圖片，如公園、社區(qū)中心、老人院等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考社區(qū)中可能存在的服務(wù)需求。

-提問：“你們?cè)谏鐓^(qū)中見過哪些需要幫助的人或事？你們覺得社區(qū)服務(wù)的重要性體現(xiàn)在哪里？”

2.提出問題（用時(shí)2分鐘）

-提問：“如果你們有機(jī)會(huì)參與社區(qū)服務(wù)，你們會(huì)選擇哪種服務(wù)？為什么？”

【講授新課】

1.社區(qū)服務(wù)概述（用時(shí)10分鐘）

-講解社區(qū)服務(wù)的定義、目的和意義。

-分析社區(qū)服務(wù)的種類，如環(huán)保、教育、醫(yī)療、文化等。

2.社區(qū)服務(wù)實(shí)踐（用時(shí)10分鐘）

-講解社區(qū)服務(wù)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-分享成功的社區(qū)服務(wù)案例，讓學(xué)生了解社區(qū)服務(wù)的實(shí)際操作。

【鞏固練習(xí)】

1.小組討論（用時(shí)10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何在社區(qū)中找到合適的志愿服務(wù)機(jī)會(huì)？

-參與社區(qū)服務(wù)時(shí)，如何確保自己的安全和權(quán)益？

-如何在社區(qū)服務(wù)中發(fā)揮自己的特長？

2.角色扮演（用時(shí)10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的社區(qū)服務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)的實(shí)際過程。

【課堂提問】

1.針對(duì)社區(qū)服務(wù)的重要性提問（用時(shí)5分鐘）

-提問：“社區(qū)服務(wù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)有哪些積極影響？”

2.針對(duì)社區(qū)服務(wù)實(shí)踐提問（用時(shí)5分鐘）

-提問：“在社區(qū)服務(wù)中，我們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)？”

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.問答互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-針對(duì)學(xué)生的討論和角色扮演，教師進(jìn)行提問和解答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.體驗(yàn)分享（用時(shí)5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生在課堂上分享自己參與社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。

【教學(xué)創(chuàng)新】

1.引入社區(qū)服務(wù)APP介紹，讓學(xué)生了解如何通過手機(jī)應(yīng)用尋找志愿服務(wù)機(jī)會(huì)。

2.設(shè)計(jì)社區(qū)服務(wù)日志，讓學(xué)生記錄自己的服務(wù)過程和心得體會(huì)。

【教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片和問題激發(fā)學(xué)生興趣，引出社區(qū)服務(wù)主題。

2.講授新課：講解社區(qū)服務(wù)的基本概念和種類，為后續(xù)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

3.鞏固練習(xí)：通過小組討論和角色扮演，鞏固學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)的理解和實(shí)踐能力。

4.課堂提問：引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，加深對(duì)社區(qū)服務(wù)的認(rèn)識(shí)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過問答和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

6.教學(xué)創(chuàng)新：引入現(xiàn)代科技和實(shí)際應(yīng)用，拓展學(xué)生的視野和能力。

【解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求】

1.通過社區(qū)服務(wù)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.通過分享和討論，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

3.通過創(chuàng)新教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

【教學(xué)雙邊互動(dòng)】

-教師通過提問、引導(dǎo)和解答，與學(xué)生進(jìn)行雙向互動(dòng)，確保教學(xué)效果。

-學(xué)生通過討論、分享和實(shí)踐，積極參與教學(xué)過程，提高學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠清晰地理解社區(qū)服務(wù)的定義、目的和意義，認(rèn)識(shí)到社區(qū)服務(wù)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用。

-學(xué)生掌握了社區(qū)服務(wù)的種類，包括環(huán)保、教育、醫(yī)療、文化等，能夠根據(jù)自身興趣和特長選擇合適的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。

2.**能力提升**：

-學(xué)生在實(shí)踐操作中提升了動(dòng)手能力和解決問題的能力。例如，在組織社區(qū)清潔活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)、協(xié)調(diào)資源和處理突發(fā)狀況。

-學(xué)生通過角色扮演和小組討論，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并共同達(dá)成共識(shí)。

3.**素質(zhì)培養(yǎng)**：

-學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神得到增強(qiáng)。他們意識(shí)到自己作為社區(qū)一員，有責(zé)任參與社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生的時(shí)間管理能力和組織協(xié)調(diào)能力得到提升。在參與社區(qū)服務(wù)的過程中，他們學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，高效完成任務(wù)。

4.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)的態(tài)度由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，愿意積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)服務(wù)他人的快樂。

-學(xué)生在服務(wù)過程中培養(yǎng)了同情心和同理心，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊重他人。

5.**價(jià)值觀塑造**：

-學(xué)生通過社區(qū)服務(wù)，樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，培養(yǎng)了集體主義精神。

-學(xué)生在服務(wù)過程中學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)，懂得了付出與收獲的關(guān)系。

6.**創(chuàng)新思維**：

-學(xué)生在社區(qū)服務(wù)中發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出了許多有創(chuàng)意的服務(wù)方案，如環(huán)保創(chuàng)意活動(dòng)、社區(qū)文化活動(dòng)等。

-學(xué)生通過實(shí)踐，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了創(chuàng)新實(shí)踐能力。

7.**終身學(xué)習(xí)**：

-學(xué)生在社區(qū)服務(wù)中培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我。

-學(xué)生在服務(wù)過程中學(xué)會(huì)了自我反思，能夠從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)》這一課的掌握，以下是一系列課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：

1.**案例分析**：

-作業(yè)描述：閱讀一篇關(guān)于社區(qū)服務(wù)的案例文章，分析案例中社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和成效。

-答案示例：案例中的環(huán)保社區(qū)項(xiàng)目通過組織居民共同參與垃圾分類和植樹活動(dòng)，有效提高了社區(qū)的環(huán)保意識(shí)，并改善了社區(qū)環(huán)境。

2.**實(shí)踐記錄**：

-作業(yè)描述：記錄一次你參與的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、你的感受和收獲。

-答案示例：

-活動(dòng)名稱：社區(qū)環(huán)保清潔日

-時(shí)間：2024年4月10日

-地點(diǎn)：XX社區(qū)公園

-參與人數(shù)：20人

-活動(dòng)內(nèi)容：撿拾垃圾、宣傳環(huán)保知識(shí)

-我的感受：通過這次活動(dòng)，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

3.**問題解決**：

-作業(yè)描述：假設(shè)你所在社區(qū)存在一個(gè)公共設(shè)施損壞的問題，如破損的長椅或損壞的籃球架，撰寫一份解決問題的方案。

-答案示例：

-問題：社區(qū)公園內(nèi)的一張長椅損壞嚴(yán)重，影響居民休息。

-解決方案：聯(lián)系社區(qū)管理部門，提交維修申請(qǐng)；在長椅周圍放置警示標(biāo)志，提醒居民注意安全。

4.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)描述：設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，可以是環(huán)保、教育、文化或健康方面的，并說明你的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。

-答案示例：

-項(xiàng)目名稱：社區(qū)老年大學(xué)

-設(shè)計(jì)理念：為社區(qū)老年人提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，豐富他們的退休生活。

-創(chuàng)新點(diǎn)：引入在線教學(xué)模塊，方便老年人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

5.**反思與建議**：

-作業(yè)描述：針對(duì)你參與的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，寫一篇反思日記，包括你在活動(dòng)中的表現(xiàn)、遇到的挑戰(zhàn)以及你對(duì)未來社區(qū)服務(wù)的建議。

-答案示例：

-反思日記：

-昨天參與了社區(qū)敬老院志愿服務(wù)，雖然我負(fù)責(zé)的工作很簡(jiǎn)單，但我從中學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)，耐心和微笑對(duì)于老年人來說非常重要。我建議社區(qū)可以定期組織這樣的活動(dòng)，讓更多的人參與到服務(wù)中來，讓社區(qū)變得更加溫暖。八、板書設(shè)計(jì)①社區(qū)服務(wù)概述

-定義：社區(qū)服務(wù)是指社區(qū)居民為滿足社區(qū)成員的需求，提供的服務(wù)活動(dòng)。

-目的：構(gòu)建和諧社會(huì)，提升居民生活質(zhì)量，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

-意義：促進(jìn)社會(huì)和諧，提高公民素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

②社區(qū)服務(wù)種類

-環(huán)保類：垃圾分類、植樹造林、節(jié)能減排。

-教育類：知識(shí)講座、技能培訓(xùn)、青少年活