九年級道德與法治上冊 第一單元 富強與創(chuàng)新 第一課 踏上強國之路 第一框 堅持改革開放教學設(shè)計 新人教版

九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路第一框堅持改革開放教學設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個激動人心的話題——堅持改革開放。這是我們九年級道德與法治上冊第一單元“富強與創(chuàng)新”的第一課，我們要深入探討改革開放這條強國之路。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，一起感受改革開放帶來的巨大變化，激發(fā)我們的愛國情懷和奮斗精神！??????二、核心素養(yǎng)目標分析三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

進入九年級，同學們在小學和初中階段已經(jīng)對國家發(fā)展、改革開放有了初步的了解。他們可能已經(jīng)知道改革開放的基本概念，以及一些改革開放的標志性事件和成果。然而，他們對改革開放的歷史背景、深遠影響以及如何理解改革開放與個人成長的關(guān)系可能還需要更深入的學習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節(jié)課的學生們對國家大事充滿好奇，他們對于改革開放這一歷史進程尤其感興趣。在能力上，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但可能還需要提高歷史事件的邏輯推理和綜合分析能力。學習風格上，學生們既有喜歡通過故事和案例來學習的，也有偏好通過數(shù)據(jù)和圖表來理解的，因此教學設(shè)計應兼顧這兩種風格。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習過程中，學生們可能會遇到對改革開放歷史背景理解不夠深入、對改革開放帶來的社會變革認識模糊等問題。此外，如何將改革開放的歷史經(jīng)驗與個人的現(xiàn)實生活相結(jié)合，可能也是他們需要克服的挑戰(zhàn)。為了幫助學生更好地理解和吸收知識，教師需要提供豐富的教學資源和生動的教學活動。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《道德與法治》上冊教材，特別是第一單元“富強與創(chuàng)新”的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備改革開放時期的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強直觀性和生動性。

3.教學工具：使用白板或投影儀展示教學內(nèi)容，同時準備一些小卡片，用于小組討論和互動游戲。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，并確保實驗操作臺（如模擬歷史場景的桌椅）的安全性和實用性。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對改革開放的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

“同學們，你們有沒有想過，我們今天的生活為什么這么豐富多彩？這一切的背后，都離不開一個偉大的決策——改革開放。那么，改革開放究竟是什么呢？它又是如何影響我們的生活的呢？今天，我們就一起來揭開這個神秘的面紗?！?/p>

接著，我會展示一些改革開放初期的圖片和視頻片段，比如深圳的發(fā)展變化、香港回歸的盛況等，讓學生們直觀感受到改革開放帶來的巨大變化。

“通過剛才的展示，相信大家對改革開放有了初步的了解。接下來，我們將更深入地探討改革開放的基本概念和它的重要性。”

2.改革開放基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解改革開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“改革開放，簡單來說，就是從1978年開始，我國實行的一系列經(jīng)濟體制改革和對外開放政策。這一政策的實施，極大地解放了生產(chǎn)力，推動了我國經(jīng)濟的快速發(fā)展。”

我會使用圖表和示意圖來講解改革開放的組成部分，比如農(nóng)村改革、城市改革、外貿(mào)改革等，幫助學生理解改革開放的全面性和復雜性。

為了讓學生更好地理解改革開放的實際應用，我會通過一些改革開放的成功案例，如海爾、華為等企業(yè)的崛起，來說明改革開放對經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。

3.改革開放案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個典型的改革開放案例，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、深圳經(jīng)濟特區(qū)的建立等，詳細分析這些案例的背景、特點和意義。

在分析過程中，我會引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用改革開放的理念解決實際問題。

為了激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，我會組織學生進行小組討論，探討改革開放的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與改革開放相關(guān)的主題進行深入討論，如“改革開放對教育的影響”、“改革開放對環(huán)境保護的作用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對改革開放的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

我會總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括改革開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)改革開放在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用改革開放的理念。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于改革開放的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國改革開放全景錄》：這本書詳細記錄了改革開放以來我國在經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個領(lǐng)域發(fā)生的重大事件和變革，是了解改革開放全貌的絕佳資料。

-《中國改革開放大事記》：通過時間軸的形式，梳理改革開放以來的重要事件，有助于學生把握改革開放的歷史脈絡(luò)。

-《改革開放四十年》：這本書從改革開放的四個階段出發(fā)，深入剖析了改革開放對國家發(fā)展的影響，以及改革開放給人民生活帶來的變化。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進一步了解改革開放的歷史背景、重要事件和深遠影響。

-引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活中與改革開放相關(guān)的問題，如科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展、民生改善等，思考改革開放對當代社會的影響。

-鼓勵學生進行小組合作，探討改革開放對個人成長和國家發(fā)展的啟示，形成自己的觀點和見解。

-組織學生開展主題演講或辯論賽，讓學生在表達自己觀點的同時，提高自己的思辨能力和表達能力。

3.實踐活動與作業(yè)設(shè)計：

-學生可以以“改革開放與我”為主題，撰寫一篇短文或報告，分享自己在改革開放背景下的成長經(jīng)歷和感悟。

-組織學生參觀改革開放展覽館、歷史博物館等，親身感受改革開放的成果和變化。

-設(shè)計一份調(diào)查問卷，了解身邊人對改革開放的認識和看法，分析改革開放對人們生活的影響。

4.拓展延伸課程設(shè)計：

-開展“改革開放故事會”，邀請長輩或相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜曳窒碜约旱挠H身經(jīng)歷，讓學生深入了解改革開放的歷史背景和時代意義。

-組織學生參觀企業(yè)、農(nóng)村等，實地了解改革開放以來的發(fā)展變化，感受改革開放的成果。

-開展“改革開放主題演講”比賽，讓學生在演講中展現(xiàn)自己對改革開放的理解和思考。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同探索了改革開放這條強國之路，了解了改革開放的基本概念、歷史背景、重要事件以及它對國家發(fā)展和人民生活的影響。以下是我們這節(jié)課的要點回顧：

1.改革開放是我國在1978年開始實施的一系列經(jīng)濟體制改革和對外開放政策，它極大地推動了我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。

2.改革開放主要包括農(nóng)村改革、城市改革、外貿(mào)改革等方面，這些改革措施為我國經(jīng)濟的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.改革開放以來，我國在經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個領(lǐng)域都取得了顯著的成就，如香港回歸、加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦奧運會等。

4.改革開放不僅為國家發(fā)展注入了強大動力，也為人民生活帶來了實實在在的好處，如提高收入、改善住房條件、豐富文化生活等。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.單選題：

（1）以下哪項不是改革開放的主要內(nèi)容？

A.農(nóng)村改革

B.城市改革

C.教育改革

D.外貿(mào)改革

（2）改革開放以來，我國在哪個領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的成就？

A.軍事

B.科技

C.體育

D.農(nóng)業(yè)

2.判斷題：

（1）改革開放是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。（）

（2）改革開放以來，我國人民的生活水平普遍下降。（）

3.簡答題：

請簡述改革開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的重要意義。

4.分析題：

結(jié)合所學，談?wù)勀銓Ω母镩_放的認識，以及你認為改革開放對當代青年的啟示。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的基本概念

-改革開放：從1978年開始，我國實行的一系列經(jīng)濟體制改革和對外開放政策。

-基本原則：堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持社會主義市場經(jīng)濟體制。

②改革開放的組成部分

-農(nóng)村改革：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，解放農(nóng)村生產(chǎn)力。

-城市改革：推進國有企業(yè)改革，增強企業(yè)活力。

-外貿(mào)改革：擴大對外開放，吸引外資，發(fā)展對外貿(mào)易。

③改革開放的歷史背景

-1978年：黨的十一屆三中全會召開，決定實行改革開放。

-改革開放初期