李時(shí)珍教學(xué)設(shè)計(jì)

李時(shí)珍教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確讀寫和理解文中的生字詞，如"藥材、記載、藥物、經(jīng)驗(yàn)、疑難、病癥、積累、修訂、完善、流傳"等。了解李時(shí)珍的生平事跡，知道他是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4自然段。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)默讀課文，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息、概括文章主要內(nèi)容的能力。引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫李時(shí)珍語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，體會(huì)他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、勇于實(shí)踐、堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、思維碰撞的能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)李時(shí)珍的崇敬之情，學(xué)習(xí)他為了追求真理、為了造福人類而勤奮鉆研、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，像李時(shí)珍一樣堅(jiān)持不懈，努力克服。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解李時(shí)珍編寫《本草綱目》的過(guò)程和他的偉大成就。體會(huì)李時(shí)珍的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)深入理解李時(shí)珍為什么要重新編寫一部完善的藥物書，感受他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勇于實(shí)踐、堅(jiān)持不懈的精神。引導(dǎo)學(xué)生從文本中汲取精神力量，將李時(shí)珍的精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，在實(shí)際生活中培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和面對(duì)困難的勇氣。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解生字詞、課文背景知識(shí)，梳理文章脈絡(luò)，幫助學(xué)生理解課文大意。2.朗讀法：通過(guò)多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)人物情感。3.討論法：組織學(xué)生小組討論，激發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，如模擬李時(shí)珍采藥場(chǎng)景、編寫書籍場(chǎng)景等，讓學(xué)生身臨其境地感受李時(shí)珍的工作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)感。5.問(wèn)題引導(dǎo)法：提出富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)涵。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.同學(xué)們，在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多偉大的人物，他們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展和進(jìn)步做出了杰出的貢獻(xiàn)。今天，我們要認(rèn)識(shí)一位古代的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他的名字叫李時(shí)珍。（板書：李時(shí)珍）2.關(guān)于李時(shí)珍，你們都了解些什么呢？（請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己所知道的關(guān)于李時(shí)珍的信息）3.同學(xué)們知道的真不少！李時(shí)珍一生致力于醫(yī)學(xué)研究，編寫了一部具有深遠(yuǎn)影響的藥物學(xué)巨著《本草綱目》。這部書不僅對(duì)我國(guó)的醫(yī)學(xué)發(fā)展有著重要意義，而且在世界醫(yī)藥史上也占有重要地位。今天，就讓我們一起走進(jìn)課文，去了解李時(shí)珍編寫《本草綱目》的故事。

（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。出示生字詞：藥材、記載、藥物、經(jīng)驗(yàn)、疑難、病癥、積累、修訂、完善、流傳。指名認(rèn)讀，正音。例如，"載"是多音字，在這里讀"zǎi"，要提醒學(xué)生注意區(qū)分它在不同語(yǔ)境中的讀音。運(yùn)用多種方式理解生字詞的意思。比如，通過(guò)聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞、結(jié)合生活實(shí)際、直觀演示等方法。如"疑難"，可以讓學(xué)生聯(lián)系生活中遇到的難以解決的問(wèn)題來(lái)理解；"病癥"，可以結(jié)合生病時(shí)的癥狀來(lái)體會(huì)。開火車讀、小組讀、齊讀生字詞，鞏固記憶。3.默讀課文，思考：課文主要寫了李時(shí)珍的哪幾件事？4.指名回答，教師相機(jī)引導(dǎo)概括主要內(nèi)容。課文主要寫了李時(shí)珍立志編寫藥物書，然后他不怕山高路遠(yuǎn)、嚴(yán)寒酷暑，走遍了千山萬(wàn)水，訪名醫(yī)、嘗藥草，積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，最后終于編寫成了《本草綱目》這部偉大的藥物學(xué)著作，并流傳于世。（板書：立志編書、走訪嘗藥、編寫巨著）

（三）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第1自然段自由朗讀第1自然段，思考：李時(shí)珍為什么要立志編寫一部完整的藥物書？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子"許多有用的藥物沒(méi)有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效"來(lái)理解。教師總結(jié)：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的藥物書存在很多不完善的地方，給醫(yī)生治病帶來(lái)了困難，所以李時(shí)珍立志要編寫一部完整的藥物書，為人類的健康造福。（板書：立志原因：藥物書不完善）2.學(xué)習(xí)第2自然段默讀第2自然段，思考：李時(shí)珍是怎樣做準(zhǔn)備工作的？畫出描寫李時(shí)珍動(dòng)作的詞語(yǔ)，如"積累、訪問(wèn)、觀察"。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這些詞語(yǔ)所表現(xiàn)出的李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度。他為了編寫藥物書，做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，不辭辛勞地積累知識(shí)，四處訪問(wèn)名醫(yī)，仔細(xì)觀察藥材。指導(dǎo)朗讀，讀出李時(shí)珍認(rèn)真準(zhǔn)備的決心和態(tài)度。3.學(xué)習(xí)第34自然段輕聲朗讀第34自然段，想一想：李時(shí)珍在采藥過(guò)程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？小組討論后交流。引導(dǎo)學(xué)生從"山高路遠(yuǎn)、嚴(yán)寒酷暑、許多危險(xiǎn)"等詞語(yǔ)中體會(huì)采藥的艱難。李時(shí)珍不畏艱險(xiǎn)，翻山越嶺，走遍了大江南北，親自品嘗各種藥草，判斷藥性和藥效。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第4自然段，讓學(xué)生找出描寫李時(shí)珍動(dòng)作和語(yǔ)言的句子。動(dòng)作描寫："他不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了產(chǎn)藥的名山。他有時(shí)幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了，就在山上過(guò)夜。"語(yǔ)言描寫："藥材對(duì)人很重要，我要親自品嘗，弄清藥性和藥效。"讓學(xué)生通過(guò)朗讀這些句子，體會(huì)李時(shí)珍為了編寫藥物書，不顧個(gè)人安危，勇于實(shí)踐的精神。引導(dǎo)學(xué)生思考：從這些描寫中，你覺(jué)得李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人？（板書：精神品質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勇于實(shí)踐、堅(jiān)持不懈）指導(dǎo)背誦第4自然段，先讓學(xué)生自由練習(xí)，然后指名背誦，最后全班齊背。4.學(xué)習(xí)第5自然段快速瀏覽第5自然段，思考：李時(shí)珍編寫《本草綱目》一共用了多長(zhǎng)時(shí)間？這部書有什么重要意義？指名回答，明確：李時(shí)珍用了二十七年的時(shí)間編寫成了《本草綱目》。這部書"內(nèi)容十分豐富，記載了一千八九百種藥物，是一部偉大的著作，在世界醫(yī)學(xué)史上占有重要的地位"。（板書：編寫成果：二十七年成書，內(nèi)容豐富，意義重大）引導(dǎo)學(xué)生理解"流傳"一詞，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)《本草綱目》對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響。

（四）總結(jié)全文，拓展延伸（10分鐘）1.總結(jié)全文引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你有哪些收獲？教師總結(jié)：這篇課文主要講述了李時(shí)珍立志編寫藥物書，經(jīng)過(guò)艱苦努力，最終完成了《本草綱目》這部偉大著作的故事。我們從中不僅了解了李時(shí)珍的生平事跡和他為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)，更感受到了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勇于實(shí)踐、堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。2.拓展延伸除了李時(shí)珍，你還知道哪些古代的科學(xué)家或發(fā)明家？他們都有哪些偉大的成就？（請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己了解的古代科學(xué)家的故事）推薦閱讀《中國(guó)古代科學(xué)家的故事》等書籍，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)古代科學(xué)家的偉大事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)李時(shí)珍的精神，遇到困難時(shí)不退縮，努力克服，積極探索未知的世界。

（五）課堂小結(jié)（3分鐘）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《李時(shí)珍》這篇課文，了解了李時(shí)珍編寫《本草綱目》的艱辛歷程和他的偉大成就。希望大家能記住這位偉大的醫(yī)學(xué)家，學(xué)習(xí)他的精神品質(zhì)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，像他一樣，勇于追求真理，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗！

（六）布置作業(yè)（2分鐘）1.抄寫文中的生字詞和自己喜歡的句子。2.把《李時(shí)珍》的故事講給家人聽，并和他們交流自己的感受。3.閱讀一篇關(guān)于古代科學(xué)家的文章，寫一篇讀后感。

五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含李時(shí)珍的圖片、《本草綱目》的相關(guān)資料、課文朗讀音頻等。2.收集與李時(shí)珍及《本草綱目》相關(guān)的書籍、故事，供學(xué)生課后閱讀拓展。

六、教學(xué)板書設(shè)計(jì)李時(shí)珍立志編書立志原因：藥物書不完善走訪嘗藥精神品質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勇于實(shí)踐、堅(jiān)持不懈編寫巨著編寫成果：二十七年成書，內(nèi)容豐富，意義重大

七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)李時(shí)珍的生平事跡和他編寫《本草綱目》的過(guò)程有了較為深入的了解，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，多種教學(xué)方法的運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是通過(guò)小組討論和問(wèn)題引導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和合作交流