新北師大版五年級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

新北師大版五年級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃?一、學(xué)情分析五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。在知識(shí)方面，他們對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算有了較為扎實(shí)的掌握，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)問題解決。然而，隨著數(shù)學(xué)知識(shí)難度的逐漸增加，部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上可能會(huì)出現(xiàn)困難，比如分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算以及長方體和正方體的相關(guān)知識(shí)等。

在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們的思維逐漸從直觀形象向抽象邏輯過渡，但仍需要借助具體的實(shí)例和操作來理解抽象概念。他們具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，但在學(xué)習(xí)方法和策略上還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論；而另一部分學(xué)生則可能存在學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題，需要教師更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

此外，學(xué)生的個(gè)體差異也較為明顯，在數(shù)學(xué)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式等方面都有所不同。教師需要充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以提高整體教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析新北師大版五年級(jí)下期數(shù)學(xué)教材內(nèi)容豐富，涵蓋了多個(gè)重要的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

分?jǐn)?shù)加減法這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)加減法和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法，學(xué)生將進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法以及異分母分?jǐn)?shù)加減法，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。教材注重引導(dǎo)學(xué)生通過直觀操作和自主探究來理解算理，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。

長方體（一）本單元主要研究長方體和正方體的特征、表面積和體積的計(jì)算。學(xué)生將通過觀察、操作、想象等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長方體和正方體的基本特征，理解表面積和體積的概念，掌握它們的計(jì)算方法。這部分內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力具有重要意義，同時(shí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)其他立體圖形奠定基礎(chǔ)。

分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法和分?jǐn)?shù)的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，包括分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，并能運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用意識(shí)。

長方體（二）進(jìn)一步深入研究長方體和正方體的體積計(jì)算，包括體積單位的認(rèn)識(shí)、長方體和正方體體積公式的推導(dǎo)與應(yīng)用，以及容積的概念和計(jì)算。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加系統(tǒng)地掌握立體圖形的相關(guān)知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)也進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算，是在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，探索分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，包括分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，并能運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題。這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，完善分?jǐn)?shù)運(yùn)算體系具有重要作用。

確定位置主要學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置，讓學(xué)生在具體情境中理解數(shù)對(duì)的含義，能用數(shù)對(duì)表示物體的位置，并能在方格紙上根據(jù)數(shù)對(duì)確定物體的位置。這部分內(nèi)容將數(shù)與形有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

用方程解決問題這是小學(xué)階段方程知識(shí)的進(jìn)一步深化和應(yīng)用。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，找出等量關(guān)系，并用方程來解決問題。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，讓學(xué)生體會(huì)方程在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中的重要作用。

數(shù)據(jù)的表示和分析包括復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)與繪制，以及平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的概念和計(jì)算。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的統(tǒng)計(jì)圖表來整理和分析數(shù)據(jù)，理解統(tǒng)計(jì)量的意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念，提高從數(shù)據(jù)中獲取信息并解決問題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，理解分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義，掌握相應(yīng)的計(jì)算方法和運(yùn)算順序。認(rèn)識(shí)長方體和正方體的特征，能正確計(jì)算它們的表面積和體積，理解容積的概念并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)確定位置，能在方格紙上根據(jù)數(shù)對(duì)找出物體的位置。能正確繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的意義并能進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、幾何直觀能力和推理能力。經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算計(jì)算方法的過程，體會(huì)類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。在解決實(shí)際問題的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，找出等量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的策略意識(shí)。通過數(shù)據(jù)的收集、整理、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、書寫規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及克服困難的意志品質(zhì)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。長方體和正方體的表面積、體積計(jì)算。用方程解決問題的方法和步驟。復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制和數(shù)據(jù)分析。2.教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的算理。建立長方體和正方體的空間觀念，正確計(jì)算不規(guī)則物體的體積。分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，找出等量關(guān)系并列出方程。理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義，根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)量。

五、教學(xué)措施1.注重情境教學(xué)結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生在具體情境中理解數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。例如，在教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)購買文具、分享食物等情境，讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。2.加強(qiáng)直觀教學(xué)充分利用教具、學(xué)具和多媒體等教學(xué)手段，進(jìn)行直觀演示和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念和算理。比如，在教學(xué)長方體和正方體的特征時(shí)，讓學(xué)生通過觀察、觸摸、測(cè)量等方式，直觀感受它們的形狀和大小，建立空間觀念。3.引導(dǎo)自主探究給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓他們自主探究數(shù)學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。例如，在教學(xué)分?jǐn)?shù)除法時(shí)，可以讓學(xué)生通過自主嘗試、小組合作等方式，探索分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，教師再進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和總結(jié)。4.強(qiáng)化練習(xí)鞏固設(shè)計(jì)有針對(duì)性、層次性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和解決問題的能力。同時(shí)，注重練習(xí)的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。5.關(guān)注個(gè)體差異了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們克服困難，樹立學(xué)習(xí)信心；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，提供拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。6.培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，如邏輯思維、類比思維、歸納思維等。通過引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)推理，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一階段：分?jǐn)?shù)加減法（第14周）1.第一周同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握計(jì)算方法，能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法。教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。教學(xué)措施：通過直觀演示和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解算理；設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)題，鞏固計(jì)算方法。2.第二周異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，掌握通分的方法，能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法。教學(xué)重點(diǎn)：通分的方法和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解異分母分?jǐn)?shù)加減法為什么要先通分。教學(xué)措施：引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、小組合作等方式，理解通分的意義和方法；加強(qiáng)練習(xí)，提高計(jì)算能力。3.第三周分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算題。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)靈活選擇計(jì)算方法。教學(xué)措施：通過對(duì)比整數(shù)加減混合運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序；進(jìn)行多樣化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。4.第四周練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生在分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算中存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)措施：設(shè)計(jì)綜合性練習(xí)題，涵蓋分?jǐn)?shù)加減法的各種題型；組織學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題分析，找出錯(cuò)誤原因，及時(shí)糾正。

第二階段：長方體（一）（第58周）1.第五周長方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長方體的面、棱、頂點(diǎn)，掌握長方體的特征。教學(xué)重點(diǎn)：長方體的特征。教學(xué)難點(diǎn)：建立長方體的空間觀念。教學(xué)措施：利用實(shí)物模型和多媒體課件，讓學(xué)生直觀感受長方體的形狀；組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，通過觀察、觸摸等方式，探究長方體的特征。2.第六周長方體的表面積教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解長方體表面積的意義，掌握長方體表面積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長方體的表面積。教學(xué)重點(diǎn)：長方體表面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況確定長方體的表面積。教學(xué)措施：通過展開長方體模型，引導(dǎo)學(xué)生理解表面積的概念；設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)題，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。3.第七周露在外面的面教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并理解多個(gè)正方體堆放時(shí)露在外面的面的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：找出露在外面的面的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)規(guī)律解決實(shí)際問題。教學(xué)措施：讓學(xué)生通過實(shí)際擺放正方體的活動(dòng)，直觀感受露在外面的面的情況；引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，總結(jié)規(guī)律。4.第八周練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固長方體的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生在長方體知識(shí)學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用長方體知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)措施：設(shè)計(jì)綜合性練習(xí)題，包括長方體的特征、表面積計(jì)算以及露在外面的面等方面的題目；組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如制作長方體紙盒，加深對(duì)知識(shí)的理解。

第三階段：分?jǐn)?shù)乘法（第912周）1.第九周分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。教學(xué)措施：通過具體情境，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；借助直觀圖形，幫助學(xué)生理解計(jì)算方法。2.第十周分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理。教學(xué)措施：通過操作活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的過程；引導(dǎo)學(xué)生自主探究，總結(jié)計(jì)算方法。3.第十一周分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算題。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)措施：對(duì)比整數(shù)混合運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序；通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算中的應(yīng)用。4.第十二周練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固分?jǐn)?shù)乘法的知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生在分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算中存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)措施：設(shè)計(jì)多樣化練習(xí)題，涵蓋分?jǐn)?shù)乘法的各種題型；組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四階段：長方體（二）（第1316周）1.第十三周體積與容積教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解體積和容積的概念，感受體積和容積單位的實(shí)際意義，能正確區(qū)分體積和容積。教學(xué)重點(diǎn)：體積和容積的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理解體積和容積的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)措施：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生直觀感受物體的體積和容器的容積；利用生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解概念。2.第十四周長方體的體積教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解長方體體積公式的推導(dǎo)過程，掌握長方體體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長方體的體積。教學(xué)重點(diǎn)：長方體體積公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：理解長方體體積公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)措施：引導(dǎo)學(xué)生通過用小正方體擺長方體的活動(dòng)，自主探究體積公式；通過練習(xí)，鞏固公式的應(yīng)用。3.第十五周體積單位的換算教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握體積單位之間的進(jìn)率，能正確進(jìn)行體積單位的換算。教學(xué)重點(diǎn)：體積單位之間的進(jìn)率和換算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解體積單位換算的算理。教學(xué)措施：通過對(duì)比長度單位、面積單位的換算，引導(dǎo)學(xué)生理解體積單位換算的方法；進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，提高學(xué)生的換算能力。4.第十六周練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固長方體（二）的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生在長方體體積、容積等知識(shí)學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)措施：設(shè)計(jì)綜合性練習(xí)題，包括體積計(jì)算、容積計(jì)算、單位換算等方面的題目；組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量物體的體積，加深對(duì)知識(shí)的理解。

第五階段：分?jǐn)?shù)除法（第1720周）1.第十七周分?jǐn)?shù)除法（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的意義。教學(xué)措施：通過對(duì)比分?jǐn)?shù)乘法，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義；借助直觀圖形，幫助學(xué)生理解計(jì)算方法。2.第十八周分?jǐn)?shù)除法（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)。教學(xué)重