中考道德與法治一輪抓重點專題復(fù)習(xí)專題四 生命的思考（含解析）

專題四生命的思考考點一敬畏生命1．羅曼?羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返?！边@說明A．生命是獨特的 B．生命是不可逆的C．生命來之不易 D．生命是短暫的【答案】B【詳解】本題考查生命的特點。ACD：生命是獨特的、生命來之不易、生命是短暫的在題文中沒有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；B：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返?！斌w現(xiàn)了生命是不可逆的，故B符合題意；故本題選B。2．小強所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起B(yǎng)．人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值【答案】A【詳解】本題主要考查珍愛生命的相關(guān)知識。A：根據(jù)教材知識，生命是脆弱的，我們應(yīng)該從日常生活小事做起，關(guān)愛、保護自己的生命，應(yīng)該積極參與學(xué)校組織的逃生演練、緊急疏散等活動，故A選項說法正確；BC：題干信息與人生命的獨特性、正確對待挫折無關(guān)，故BC選項排除；D：參與逃生演練、緊急疏散活動是珍愛生命的表現(xiàn)，與實現(xiàn)生命價值無關(guān)，故D選項排除；故本題選A。3．下圖《銜上玩“跨欄”》，給我們的啟示是A．生命是寶貴的，要珍愛生命 B．生命是脆弱的，要自救自護C．生命是短暫的，要自立自強 D．生命是堅強的，要勇敢前行【答案】A【詳解】本題考查對珍愛生命的理解。A：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，這告訴我們跨越生命欄桿的行為是危險的，生命是寶貴的，我們要珍愛生命，故A說法正確；BC：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；D：這歪曲了題文的主旨，故說法錯誤；故本題選A。4．2022年3月27日下午，“321”東航MU5735事故現(xiàn)場全場鳴笛致哀，搜救人員向遇難飛機方向默哀3分鐘，悼念遇難者。當(dāng)?shù)卦S多群眾也自發(fā)到附近參加MU5735遇難者頭七祭悼念，鮮花鋪滿“回家路”。東航空難讓我們感悟到①生命是脆弱的 ②生命是短暫的 ③生命的平凡與偉大 ④生命是寶貴的A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③【答案】C【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識。①②④：依據(jù)教材知識，東航空難讓我們感悟到生命是脆弱的，生命是短暫的，生命也是寶貴的，故①②④符合題意；③：生命的平凡與偉大在題文中沒有體現(xiàn)，故排除③；故本題選C。5．【生命至上法不可違】4月29日，望城區(qū)一居民自建房發(fā)生倒塌，造成重大人員傷亡。事故發(fā)生后，習(xí)近平主席立即作出重要指示，要不惜代價搜救被困人員，全力救治受傷人員；救援，一刻不曾停歇，從晝到夜，救援人員、醫(yī)務(wù)人員、指揮和協(xié)調(diào)人員，無數(shù)人堅守在現(xiàn)場，時刻等待希望出現(xiàn)；5月2日晚7點多（這時距離事故發(fā)生已經(jīng)近80個小時），第8名被困者被救出，被救出時他對消防員說：“沒事，哥哥，我不會哭！”導(dǎo)致這一重大事故的房主吳某和設(shè)計施工負(fù)責(zé)人龍某、出具虛假的安全鑒定報告的法人代表譚某等9人因涉嫌重大責(zé)任事故罪，已經(jīng)被刑事拘留。結(jié)合材料，請從生命的角度談?wù)勀銖闹蝎@得了哪些感悟？【答案】①生命是脆弱的，也是頑強的；②生命是寶貴的，生命的價值高于一切；黨和政府珍視、尊重生命；③戰(zhàn)勝挫折，增強生命的韌性，發(fā)掘生命的力量；④我們要敬畏生命，珍愛他人的生命；侵害他人生命的行為必將受到法律制裁?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。本題設(shè)問的主體是學(xué)生自己，這需要調(diào)用生命相關(guān)知識分析作答。第二步：審材料。有效信息：不惜代價搜救被困人員，全力救治受傷人員→可聯(lián)系生命的特征+生命的價值高于一切+發(fā)掘生命的力量；有效信息：9人因涉嫌重大責(zé)任事故罪，已經(jīng)被刑事拘留→可聯(lián)系要敬畏生命+侵害他人生命的行為必將受到法律制裁。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：生命是脆弱的，也是頑強的；得分點②：生命是寶貴的，生命的價值高于一切；黨和政府珍視、尊重生命；得分點③：戰(zhàn)勝挫折，增強生命的韌性，發(fā)掘生命的力量；得分點④：我們要敬畏生命，珍愛他人的生命；侵害他人生命的行為必將受到法律制裁?？键c二守護生命1．面對各種災(zāi)害，掌握有效的逃生急救知識和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是A．發(fā)現(xiàn)有人觸電，快速跑過去將其拉開B．遇到大雨或洪災(zāi)時，遠(yuǎn)離水庫河流等地點C．發(fā)生火災(zāi)時，通過跳樓逃離火場D．遭遇雷雨天氣時，到大樹底下躲避風(fēng)雨【答案】B【詳解】本題考查守護生命。A：做法容易使自己觸電，缺乏自我保護意識，A錯誤；B：做法是具有自我保護意識的表現(xiàn)，B正確；C：通過跳樓逃離火場做法不可取，應(yīng)通過安全通道逃生，C錯誤；D：做法容易使自己的人身安全受到威脅，D錯誤；故本題選B。2．近期，中小學(xué)生溺水、高空墜落、交通意外等安全事故時有發(fā)生。每一次事故、每一個孩子的不幸身亡，都給家庭帶來無限的悲痛。面對各種意外傷害，我們青少年應(yīng)當(dāng)①提高警惕，增強自我保護的意識和能力②珍愛生命，把握當(dāng)下，及時享樂③從容地面對生與死，無所畏懼④掌握一些自救自護的常識和技巧A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題主要考查自救自護的相關(guān)知識。①④：面對各種意外傷害，青少年應(yīng)該提高警惕，增強自我保護的意識和能力，掌握一些自救自護的常識和技巧，故①④選項說法正確；②：我們應(yīng)該珍愛生命，把握當(dāng)下，但及時享樂的態(tài)度是錯誤的，故②選項排除；③：面對意外傷害我們應(yīng)該學(xué)會自救自護，珍愛生命，而不是無所畏懼，故③選項排除；故本題選B。3．“腹有詩書氣自華”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報告，點亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼地開展。這類活動的開展①有助于養(yǎng)護精神，充盈個人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化④有助于豐富我們的物質(zhì)生活A(yù)．①②③ B．①② C．①③ D．①②③④【答案】A【詳解】本題考查養(yǎng)護精神。①②③：此依據(jù)所學(xué)知識題文中目前全國各種線上線下的讀活動正在如火如荼地開展。這類活動的開展有助于養(yǎng)護精神，充盈個人的精神世界，有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣，有助于弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有助于提高我國的國民素質(zhì)，故①②③正確；④：活動開展有利于豐富我們的精神生活，故④錯誤；故本題選A。4．半夜不睡，窩在床上玩手機；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想寫，生活空虛無意義……這是許多同學(xué)節(jié)假日生活的真實寫照。對于上述同學(xué)，你的建議是①愛護身體，珍視自己的肉體生命②愛護身體，養(yǎng)成健康生活方式③養(yǎng)護精神，拒絕與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動④養(yǎng)護精神，豐富假期文化生活A(yù)．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】D【詳解】本題考查對守護生命的認(rèn)識。①②④：由教材內(nèi)容可知，守護生命首先要愛護自己的身體，關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。守護生命還需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神，假期除學(xué)習(xí)外還可以參加一些課外活動來豐富假期文化生活，所以①②④正確；③：守護生命要愛護身體、養(yǎng)護精神，假期要合理安排時間，勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，所以③錯誤；故本題選D。5．下圖是中學(xué)生小偉在“生活方式小調(diào)查”問卷中的回答。生活方式小調(diào)查1．你每天都吃早餐嗎？（C）A．每天都吃B。經(jīng)常吃C。偶爾吃2．你選擇食物的原則是什么？（A）A．喜歡吃的B。營養(yǎng)均衡的C。無所謂3．你是否有自覺鍛煉的習(xí)慣？（B）A．有B。沒有C。說不好D。基本不吃…。。據(jù)此，你給他的建議是A．守護生命，養(yǎng)護自己的精神B．珍視生命，掌握自救自護方法C．珍愛生命，養(yǎng)成健康的生活方式D．尊重生命，和他人生命休戚與共【答案】C【詳解】本題考查守護生命。C：中學(xué)生小偉的生活方式是不健康的，他應(yīng)該在生活中養(yǎng)成健康的生活方式，珍愛生命，所以C正確；ABD：是注意身體健康，與養(yǎng)護精神、自救自護、和他人生命休戚與共無關(guān)，所以ABD排除；故本題選C。考點三挫折1．兩歲時因高燒而失明的黃鶯，中學(xué)階段經(jīng)歷了落榜、復(fù)讀、重考，進入大學(xué)后又面臨著許多學(xué)習(xí)和生活的實際困難。然而，她在老師與同學(xué)的幫助下，以綜合測評排名班級第一的成績，獲得了“國家勵志獎學(xué)金”。這說明A．只要經(jīng)歷了磨難就一定能夠走向成功B．生活道路并不總是平坦的，難免有挫折C．戰(zhàn)勝挫折的目的在于獲得更多的榮譽D．堅持就能架起夢想與現(xiàn)實間的橋梁【答案】B【詳解】本題考查對挫折的認(rèn)識和把握。B：分析題干可知，黃鶯經(jīng)歷了落榜、復(fù)讀、重考，進入大學(xué)后又面臨著許多學(xué)習(xí)和生活的實際困難，但她最終獲得了“國家勵志獎學(xué)金”，這說明生活道路總是不平坦的難免有挫折，我們要勇對挫折，B正確；A：只要，就，一定，說法絕對，A錯誤；C：戰(zhàn)勝挫折的目的不是為獲得榮普，而是培養(yǎng)堅強的意志，磨礪自己的品格，C錯誤；D：努力是夢想與現(xiàn)實間的橋梁，D錯誤；故本題選B。2．欣賞下圖漫畫《蛋殼心理》，你想對漫畫中的小男孩說①生活不是坦途，人生難免有挫折②生命是脆弱的，要遠(yuǎn)離挫折③戰(zhàn)勝困難和挫折，是通往成功的唯一途徑④正確看待挫折，將挫折變?yōu)槌砷L的動力A．①④ B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查生活難免有挫折、正確對待挫折。①④：我想對漫畫中的小男孩說：生活不是坦途，人生難免有挫折；要正確看待挫折，將挫折變?yōu)槌砷L的動力，①④正確，符合題意；②：錯誤，人生難免有挫折；③：錯誤，“唯一”的表述過于絕對；故本題選A。3．2022年1月，湖北黃岡一位10歲的女孩因遭遇學(xué)業(yè)困難跑到樓頂想跳樓，幸好被小區(qū)保安及時發(fā)現(xiàn)救了回來。這給我們的啟示是A．人生難免有挫折，自強不息增韌性 B．生命不易需敬畏，困境難解任它去C．生命頑強又脆弱，挫折就是奪命劍 D．我的生命我作主，他人感受無需管【答案】A【詳解】本題考查正確對待挫折。A：材料中的女孩因遭受挫折選擇輕生，這啟示我們面臨挫折時要做到自強不息，A正確；B：說法中的“任它去”是一種不敢直面困難的消極態(tài)度，不可取；C：屬于絕對化表述，故說法錯誤；D：這不是珍愛生命的表現(xiàn)，排除；故本題選A。4．21歲的大學(xué)生孫瑩不幸患癌，樂觀的她用漫畫記錄了自己抗癌治療過程和內(nèi)心感觸，鼓勵與她一樣遭受病痛折磨的病友。這告訴我們①要從容面對生命的不可預(yù)知②堅強的意志是戰(zhàn)勝挫折的法寶③有了自信就能完全避免挫折和苦難④積極樂觀的生活態(tài)度是戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④【答案】D【詳解】本題主要考查增強生命韌性的相關(guān)知識。①②④：根據(jù)題干信息，大學(xué)生孫瑩堅強樂觀的與病魔作斗爭，啟示我們要從容面對生命的不可預(yù)知，堅強的意志是戰(zhàn)勝挫折的法寶，積極樂觀的生活態(tài)度是戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵，故①②④選項說法正確；③：“有了自信就能完全避免挫折和苦難”過于夸大了自信的作用，故③選項排除；故本題選D。5．挫折難免正確對待（1）面對挫折，上圖中兩位同學(xué)的情緒感受和行為反應(yīng)為什么不同？（2）你會怎樣勸解圖中左面的同學(xué)？【答案】（1）因為他們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。（2）①生活難免有挫折。②生活中的挫折是我們生命成長的一部分，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。③面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。【分析】（1）第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為公民個人，需要調(diào)用挫折的有關(guān)知識。第二步：審材料。有效信息：面對挫折，左邊同學(xué)覺得自己沒用，右邊同學(xué)要繼續(xù)加油。這是因為他們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。第三步：整合信息，組織答案。得分點：對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。（2）第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為公民個人，需要調(diào)用正確對待挫折的有關(guān)知識。第二步：審材料。有效信息：面對挫折，左邊同學(xué)覺得自己沒用，這是不能正確認(rèn)識和對待挫折。生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。第三步：整合信息，組織答案。得分點：生活中的挫折是我們生命成長的一部分，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗；面對挫折產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?；我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。考點四生命的意義1．“共和國勛章”獲得者袁隆平一生扎根稻田，把科研論文寫在大地上，堅守“愿天下人都有飽飯吃的初心”，90歲還奮戰(zhàn)在工作一線。他的事跡啟示我們①讓平凡的生命閃耀著偉大的奉獻之光②創(chuàng)造和貢獻使生命更有意義③用責(zé)任書寫自己的人生價值④將個人理想與國家發(fā)展結(jié)合起來A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【詳解】本題考查生命的意義和價值。①②③④：袁隆平的事跡啟示我們偉大在于創(chuàng)造和貢獻，要讓平凡的生命閃耀著偉大的奉獻之光，要將個人理想與國家發(fā)展結(jié)合起來，用責(zé)任書寫自己的人生價值，①②③④說法正確，都符合題意；故本題選D。2．近日，福建石獅一家名為“永恒陽光”的饅頭店火了。剛下班的環(huán)衛(wèi)工人、歇腳的農(nóng)民工或者其他有需要的人，來吃饅頭，店里分文不收。而且一送就是10年，累計送出300多萬個饅頭。這表明A．平凡出自偉大，每個人的生命都是偉大的B．生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大C．只有我們有錢了，才可以幫助別人D．生命是獨特的，生命價值高于一切【答案】B【詳解】本題考查生命的平凡與偉大。A：每個人都是偉大的觀點絕對化，故A說法錯誤；B：依據(jù)教材知識，題文中饅頭店的做法，表明生命雖然平凡，卻也能時時創(chuàng)造偉大，故B說法正確；C：“只有……才”觀點絕對化，故C說法錯誤；D：生命的獨特性在題文中沒有體現(xiàn)，故排除D；3．生前，袁隆平院士90歲依然堅持上班，為夢想忙碌。他有極廣泛的興趣和愛好；讀書、下棋、游泳、釣魚、跳舞、打排球、拉小提琴……業(yè)余生活過得豐富多彩。在他看來，“人的生活要充實、豐富、有趣，這樣身心才能愉快?！痹∑皆菏康淖龇ú荒荏w現(xiàn)出A．遠(yuǎn)離貧乏，充盈生命 B．奮不顧身，逆風(fēng)而行C．努力工作，追名逐利 D．不甘平庸，實現(xiàn)價值【答案】C【詳解】本題考查生命的價值的知識點。ABD：題干中袁隆平院士90歲依然堅持上班，為夢想忙碌；他有極廣泛的興趣和愛好，業(yè)余生活過得豐富多彩。說明他遠(yuǎn)離貧乏，充盈生命；奮不顧身，逆風(fēng)而行；不甘平庸，努力實現(xiàn)生命的意義和價值，ABD正確，但不符合題意；C：袁隆平院士努力工作，盡職盡責(zé)并非為了名利，C錯誤，但符合題意；故本題選C。4．“時代楷?！敝鞆┓蛟趹?zhàn)場上身負(fù)重傷，成為特等傷殘軍人。他退伍回鄉(xiāng)后帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，把一個貧窮落后村建成了富裕先進村。此后，他創(chuàng)作兩部小說，被譽為中國的保爾·柯察金。朱彥夫的事跡告訴我們①生命的價值在于奉獻②要發(fā)掘生命力量，活出人生精彩③生命來之不易且短暫④要先對他人負(fù)責(zé)，再對自己負(fù)責(zé)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查生命的價值、增強生命的韌性。①②：題干中朱彥夫的事跡告訴我們生命的價值在于奉獻，要發(fā)掘生命力量，活出人生精彩，①②正確；③：題干沒有體現(xiàn)生命來之不易且短暫，③不符合題意；④：每個人首先要對自己負(fù)責(zé)，④錯誤；故本題選A。5．[一起守“滬”]截止2022年4月4日，全國15個省份已經(jīng)派出了醫(yī)務(wù)人員38000多人，他們席不暇暖，連夜作戰(zhàn)，他們不辭辛苦，無私奉獻。上海許多市民組成志愿者服務(wù)隊伍，盡已所能、同心抗疫，各地緊急支援、無悔付出，都給人溫暖和力量，增添戰(zhàn)勝疫情的信心和底氣。請從生命的角度，談?wù)勀憬庾x出了道德與法治課所學(xué)的哪些觀點