二年級衛(wèi)生與健康總結(jié)

二年級衛(wèi)生與健康總結(jié)

第一篇：二年級衛(wèi)生與健康總結(jié)

二年級衛(wèi)生與健康總結(jié)

學校衛(wèi)生保健工作，是教育工作的重要組成部分，是素質(zhì)教育不

可缺少的重要內(nèi)容。所以我校繼續(xù)堅決執(zhí)行貫徹全國教育工作會議精

神，進一步落實《學校衛(wèi)生工作條例》。本學期我校二年級衛(wèi)生與健

康工作如下：

一、在教學方面，按照體育教學大綱要求和體育教材內(nèi)容認真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)課，深入鉆研教材和場地考察。積極開展興趣教學，激發(fā)學

生興趣，做到既備教材又備學生，能將兩者有機地結(jié)合起來。在二年

級的衛(wèi)生與健康課堂教學中，能落實教學的各個環(huán)節(jié)，積極運用現(xiàn)代

教育技術(shù)和課堂藝術(shù)，融入教學當中。靈活運用啟發(fā)式教學把教師的

主導作用和學生的主體積極性有機結(jié)合起來，密切聯(lián)系教材，抓好教

材中的重點關(guān)鍵，對學生進行時政教育與衛(wèi)生健康教育。提高學生的

認識，建立自己的人生觀，認識基本的個人衛(wèi)生知識。

二、為落實衛(wèi)生與健康教育，我校進行了一年一次的學生健康體

檢，出版了有關(guān)體育衛(wèi)生知識墻報，舉行了一次衛(wèi)生與健康專題講座,

向?qū)W生宣傳個人衛(wèi)生知識。

愿我校的體育衛(wèi)生工作在今后能更完善。

第二篇：二年級衛(wèi)生與健康教案

二年級第二學期衛(wèi)生與健康教案

第十二課：開始換牙了

教學目標：

1.通過經(jīng)驗交流，了解換牙和牙齒保健的一些常識，體會換牙給

自己帶來的特殊感受，并能與大家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱。

2.通過互評、互幫、互學、實際操作掌握正確的刷牙方法。知道每天

早晚刷牙是良好的個人衛(wèi)生習慣的表現(xiàn)。教學重點：

了解換牙與牙齒保健的一些常識，培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生的習慣。

教學難點：

學會正確的刷牙方法。教學過程：

活動

一、換牙經(jīng)驗交流

（-）統(tǒng)計班里換牙人數(shù)

1.老師：看這位小朋友（本班正在換牙的一位學生）的牙齒怎么

了?他的牙齒是不是不健康？誰和他一樣也在換牙？（統(tǒng)計）2.教師

板書課題。

［在這一環(huán)節(jié)中，課程資源來源于本班學生。課上的調(diào)查統(tǒng)計，加

強了教學的針對性。］

（二）交流換牙感受

（1）你能說說自己在換牙的時候感受最深的一件事嗎？（同位先

互相說，再指名說。學生說出的換牙的感受，可能有高興的，也有害

怕、煩惱的。）

（2）教師小結(jié)：當人長到5、6歲的時候就開始換牙了，這說明

小朋友長大了，所以換牙是令人高興的事。

（三）認識乳牙和恒牙

1.課前，已經(jīng)讓學生去問父母、爺爺奶奶，他們現(xiàn)在的牙掉了，

還能長出來嗎。讓學牛交流課前調(diào)查的情況，并試著說原因。

2.學生交流的基礎(chǔ)上，播放錄音：祖孫的二人的對話錄音，錄音

內(nèi)容綜合了教材和教參上的乳牙、恒牙、牙胚的知識。3.聽了她們的

對話你知道了什么？

（自己沒掉過的牙是乳牙，掉過后又長出的新牙是恒牙。）

（四）換牙時的衛(wèi)生保健

L老師：在你摸牙的時候，你的父母都囑咐過你什么？（談一談

從父母那里知道的換牙注意事項。）

2.如果學生沒說至懷搖動乳牙,就投影P45第3幅圖問：他在做

什么？這樣做好不好？為什么？（換牙時搖動乳牙對恒牙的生成不

利。）3.老師：我的女兒在換牙的時候乳牙還沒掉，恒牙就已經(jīng)長出

來了，結(jié)果去醫(yī)院拔掉了乳牙。你有沒有遇到過類似的事，你是怎么

做的？活動

二、練習正確刷牙

（一）欣賞兒歌

1.老師：是不是注意了上面所說的這些問題，就能長出健康的牙

齒了呢？下面我們來欣賞一首歌，聽過后我們再來研究。（欣賞兒歌

《刷牙歌》）

2.老師：歌中告訴了我們什么？刷牙是為了什么？

3.老師歸納學生的發(fā)言：刷牙能保持口腔潔凈、牙齒清潔了才不

會生病，沒有牙病是牙齒健康的重要標志。

第十三課：

大家來打預防針

一、學習目標：

讓學生了解打預防針可以預防多種疾病，消除怕打針的恐懼心理，

愉快接受各種預防接種。

二、學習重點、難點；重點：打預防針與健康的關(guān)系。難點：打

預防針為什么能預防傳染??？

三、學習過程：

1、我們?yōu)槭裁匆蝾A防針？

板書：增強抵抗力

預防感染傳染病

2、打預防針時要做好哪些準備呢？請同學來說一說。

（1）、有感冒發(fā)熱等身體不適要告訴醫(yī)生。（2）、打預防針時

要勇敢。

（3）、針口處不要用手摳，以免感染。（4）、要聽醫(yī)生囑咐。

工同學們還怕打預防針嗎？為什么？

四、思考：

打預防針有什么好處？

第十四課：在家也要防意外

教學目標：

L通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們

要學會保護自己。

2、結(jié)合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。

3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護

自己。教學過程：

一、學生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到

這樣的事你會怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們

就要學習一些有關(guān)怎么預防危險的方法。

三、展示動植物保護自己的資料。

我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它

們是怎么保護自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學生討論。那么，在生活中當我

們遇到危險時我們該怎么辦呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但

并不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解

決許多的問題。

第十五課：愉快的課間生活

活動目標：

1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲，

養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序?；顒又仉y點

1.合理地安排課間十分鐘。

2.積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則?；顒影?/p>

排：

師：剛才下課時你們都在做什么？生：我和同學一起玩跳皮筋。

師：還有誰和她一樣課間玩了游戲的？（貼：〃做游戲〃的卡片）

生：（舉手）

師：（撫摸一名學生的頭）你玩的什么游戲？生：我和同學一起

玩捉迷藏。生2:踢鍵子。師：你一個人踢？

生：我和同學比賽，看誰踢的多。師：你贏了嗎？生：輸了。

師：沒關(guān)系，咱們下節(jié)課間再贏回來！看來小朋友們課間都玩得

挺開心的，有誰知道課間除了玩游戲，還應該做些什么呢？生：老師

說過要去上廁所。

師：真是個乖孩子，把老師的話記得這么清楚。（貼：〃上廁所〃

的卡片）還要做什么？生：要喝點水。

師：（貼：〃喝水〃的卡片）多喝水有益健康?？墒嵌潭痰恼n間

十分鐘要做這么多事情，（手指黑板）應該先做什么再做什么呢？趕

快在小組內(nèi)和小伙伴們商量商量?？梢f清楚理由噢！生：小組討論,

師巡視指導。

師：商量好了嗎？來，把你們的想法在黑板上擺出來。生1:喝水

?上廁所-玩游戲。師：能說說你的理由嗎？

生：上課上完了口肯定很干要先喝水，一玩游戲就會把上廁所給

忘了，所以要先上廁所。

師：太棒了！還有不同的想法嗎？

生2:上廁所-喝水-玩游戲。我覺得上廁所最重要，免得上課時

想上廁所

就會挨批評。喝水對身體有好處，最后再去玩。生3:如果不想上

廁所呢？師：那你想怎么擺？上來擺擺看。生3:玩游戲-喝水-上

廁所。師：為什么你要把玩游戲擺在最前面？

生3:我最喜歡打乒乓球，去晚了就沒臺子了。玩完了口就干了就

要喝水，喝了水就要上廁所了。

師笑：這么快呀！才喝完水就想上廁所了。（全班笑）大家覺得

他擺的怎么樣？

生1：他那么喜歡打乒乓球肯定會忘記喝水和上廁所的。生2:是

的是的，他總是上課了才去上廁所，還遲到了的。師：可如果要是先

上廁所先喝水，他就沒有臺子可以打乒乓球了，大家能不能幫他想想

辦法？

生1:他如果實在想玩，可以不上廁所不喝水。

生2:不行，那他要是上課想上廁所了呢？我覺得他可以讓他的好

朋友提醒他在上課之前幾分鐘喝水、上廁所。生3:那他好朋友也忘了，

怎么辦？

師：是呀，別人也玩忘記了怎么辦？自己的事情得自己記住。生1:

那就少打幾次乒乓球，沒有臺子可以玩別的游戲。

生2:課間本來就是讓我們休息的，玩多了也不好，上課就沒精神

To生3;是呀，搶臺子還容易發(fā)生危險呢！

師（望著生3）:看大家多關(guān)心你呀！你覺得大家的這些想法能幫

到你嗎？（生3點頭）

師小結(jié)：愛玩是你們的天性，可是課間休息的時間不是很長，下

課后只有解決了上廁所、喝水等生理需要，我們才會玩的更開心。

第十六課：好好刷牙

教學目標

讓學生學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。

教學重點

學會正確的刷牙方法。

教學難點

怎樣刷咬合面。教學過程

一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。1.

播放田七廣告片，2.

問：你們想不想也要這樣雪白的牙齒？3.

過渡：那就要注意刷牙了。

二、學習正確的刷牙方法：1.

看書本。2.

師解釋：

上排牙齒向下刷、下排牙齒向上刷，咬合面來回刷

3.師示范，學生模仿。4.小結(jié)刷牙方法：①順著牙縫刷，②上

排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷，咬合面來回刷；③里外都要刷；

④每個地方刷5-6下，每次刷牙要不分鐘；⑤三餐后和臨睡前最

好都刷一次牙。

三、課堂練習。

1.學生做書本練習2.

師評講3.

熟讀兒歌。

四、課堂總結(jié)。

五、完成思考題

請你講出正確的刷牙方法？

第十七課：眼睛——心靈的窗戶

學習目標：

讓學生了解正確用眼，保護視力的生要性。學習重點：

教會保護視力的具體方法。學習難點：

從小養(yǎng)成保護視力的良好的習慣。學習過程：

一、新課導入：

視力是很重要的，因為我們做每一件事都要用自己的眼睛來辨別。

如果視力不好，眼睛所起的作用不大了。如果沒有視力，眼睛不失明

To

二、保護視力要從小養(yǎng)成讀書、寫字的良好的習慣。保護視力的

方法主要有：L2、3、4、書。

5、戴眼鏡的學生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架，眼睛宜每自查一

字跡要工整，不用淺色鉛筆寫字。

看書寫字時眼睛距離書本不少于0.25~0.3米。連續(xù)看書寫字半個

小時左右，就要休息5~10分鐘。不在光線太暗或太陽的地方看書，

不在臥床、走路和乘車時看次?？纯从袥]有變化。

三、交流學習

方法：把學生分成四個小組，并每組選一個組長。

四、思考L2、體檢時，你的視力是多少？

看書寫字時眼睛距書本的正確距離是多少？

五、總結(jié)談話（略）

第十八課：交通安全要謹記

教學目標：

L通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通

標志和交通標線的作用。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。教學重點：

1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通

標志和交通標線的作用。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。教學難點：

教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全?；顒舆^程：

一、導入課題，明確活動內(nèi)容

1、同學們，我們常常看到這樣一句話：〃高高興興出門去，平平

安安回家來?！敲?，你是怎樣理解這句話的呢？

2、學生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結(jié)：是??！這說的是我們每一個人出門時，時亥懷能忘了要

遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要

服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的〃交通警〃的規(guī)定。

2、同學們，永不下崗的〃交通警〃指什么？

（各種交通信號、交通標志和交通標線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通

行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集

到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的

意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標

志？

5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通

信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎

樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學生交流。

例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。

②在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。

③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標志，提醒司機引

起注意。

④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道

線。

⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組

交流匯報。

三、討論，小學生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵

守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全,

我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要

遵守哪些交通規(guī)則呢？

3、學生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：①不闖紅燈。

②不在馬路上奔跑，打鬧。

③走路要走人行道，過馬路要走人行楂道線。④不滿12周歲的兒

童不騎自行車上街。⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

L很多同學都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學們聽聽，

好嗎？

2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。

3、小結(jié)：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。

這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。

四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。

不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守

崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多

么辛苦啊。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。

除此之外，我們還可以做些什么，來表達我們對交警叔叔的尊敬呢？

1、學生討論，交流。

2、①假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。

②慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。③宣傳交通知識，讓人

們都來遵守交通規(guī)則。

④學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作貢

獻。

五、活動總結(jié)

今天的課，同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在

課外都善于觀察，勤于動腦，勇于實踐，所以掌握到了許多書面上沒

有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后，我們

還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。

第十九課不吃變質(zhì)的食物教學目的：讓學生知道變質(zhì)食物對健康

的影響。

教學重難點：變質(zhì)食物對健康的危害。教學過程］

1、導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西后,

肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗），知道這是

為什么嗎？是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來

學習〃不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。

2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這

些食物就會引起食物中毒。哪些

是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）

3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈

無力等，嚴重的還會危及生命；被污

染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎

及寄生蟲等傳染病。

4、怎樣預防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代

表回答。

5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛

不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，

購買食品要注意。

6、學生朗讀課文，完成課后練習。

7、效果考查：怎樣防止病從口入？［板書設(shè)計］不吃變質(zhì)的食物

L吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。?/p>

惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生

蟲病

2、怎樣防止病從口入？

第二十課小學生防火自救安全教育

教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生

的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集

和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極

主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。教學時間：三課

時教學過程：

第一課時

一、圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你

在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交

流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的

動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探

討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）

為什么會發(fā)生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男

孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

（4）其它

3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，

但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中

的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

二、引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)〃火〃的書籍、期刊、報

刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手

冊或編一份防火宣傳手抄報。如：〃火”的可怕，〃火〃的預防，滅

〃火〃的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適

當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

三、教師總結(jié)。

第二課時

一、競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生

活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是

先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、

報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口

逃生等。

2、判斷題。（學牛也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警

人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包

住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑

水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話——九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學生

表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路

標。評選出最佳路線圖加以記分。

二、全班評比。

第三課時

逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃牛。

6、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。

第二十一課

學會交朋友

活動目標：

1、培養(yǎng)交往意識，學會主動交往。

2、懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字?；顒?/p>

內(nèi)容：小學生人際交往心理輔導?；顒有问剑嚎翠浵瘛⑿∑?、唱歌、

游戲、舞蹈?；顒訉ο螅盒W一年三班學生?；顒訒r間：40分鐘

活動準備：播放音樂《鈴兒響叮當》，讓學生利用課前幾分鐘，

自行找玩伴，自由組合，自由活動?；顒舆^程：

一、導入新課。

師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學們玩得可開心呢。陳老師

也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將

更快樂。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。

（放映課件［情境一］：學生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮

筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說：〃真沒勁！〃）生：

A同學自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有

兩個朋友和她一起玩。

師：對了，這時候她最需要的是朋友。

（播放課件［情境二］：學生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一

個人越玩越覺得沒意思。）師：這時候他最需要的是什么？生（全

班）：朋友?。ǔ鍪菊n題：學會交朋友）

二、角色扮演（小熊請客）。

（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——［全班齊說：

熱情、大方、有禮貌］這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。

三、學唱兒歌：找朋友。

四、交友游戲（略）。

五、結(jié)束活動。

第二十二課

〃合作樂園〃

活動目標：

1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動中體臉合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。活動準備：

1、《火車開了》的音樂。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及

五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小

獎品。

3、多媒體課件的輔助應用?；顒舆^程：

一、有個地方叫〃合作〃樂園，那兒不但能學到很多知識，而且

非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，

生律動。）

二、來到〃合作〃樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）

小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心

情怎樣？（生匯報）

三、讓我們的小火車繼續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學生律

動）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員

呢！誰會演？（請一學生當小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，

它要搬回家，在艱難地移動食物。對話：（采訪小螞蟻）（略）

表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓

我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸ㄒ欢?，一二一，齊心合力搬回去?！?/p>

四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學生律動）

（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車繼續(xù)開，來到了〃任務(wù)欄〃（播放《火車開了》音樂，

學生律動）

請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個

秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。

六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：小朋友們在〃合作〃樂園懂得：大家齊心努力，做事

就能得勝利。希望小朋友樂于幫助別人，多與別人合作。心往一處想,

力往一處使,事情就能做成功！

第二十三課：睡眠充足身體棒

教學目的：

1、讓學生了解有充足的睡眠的重要性。

2、知道起居要定時，睡足10小時。教學重點：

養(yǎng)成良好的起居習慣，睡足10小時，知道充足的睡眠對身體的健

康有密切的聯(lián)系。教學過程：

一、講解課文中的第一部分的意思L2、3、睡眠的重要性起居

環(huán)境要安靜起居要定時

二、講解課文四副圖1、2、早起身體好，按時睡覺，側(cè)臥睡覺養(yǎng)

成起居和睡姿是保證身體健康的起碼條件

三、說一說課文中的四副圖，判斷是否正確1、2、第一幅的小朋

友，不按時睡覺，看電視太晚第二個小朋友不按時起床，睡太晚3、

4、第三個小朋友平臥第四個小朋友吃零食

第二十四課：個人衛(wèi)生很重要

一、教學目標：

教導學生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣的意義，自覺養(yǎng)成良

好的個人衛(wèi)生習慣。

二、重點：讓學生懂得良好的個人衛(wèi)生習慣的具體內(nèi)容。

三、難點：教會學生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習慣。

四、教學過程：

良好的個人衛(wèi)生習慣，與一個人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。

要做到以下8點：

1、勤洗頭、勤洗澡。

2、勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2?3天換一次。

3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。

4、勤理發(fā)，男同學每20-30天剪一次頭發(fā)，女同學要每天梳理。

5、飯前飯后要洗手，避免細菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身

體引致疾病。

6、不偏食，少吃零食，避免營養(yǎng)素攝入不足，影響身體發(fā)育。

7、早晚洗臉刷牙，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。

8、不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。

五、小結(jié)

六、思考題：

1、良好的個人衛(wèi)生習慣有哪些內(nèi)容？

第三篇：二年級衛(wèi)生與健康教案

二年級

第一課：保護視力

一、教學目的、要求

讓學生了解正確用眼，保護視力的重要性。

二、教學重點、難點

重點：教會保護視力的具體方法。難點：從小養(yǎng)成保護視力的良

好習慣。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

視力是很重要的，因為我們做每一件都要用自己的眼睛來辨別。

如果視力不好，眼睛所趣的作用就不大，如果沒有視力，眼睛就失明

To

當我們學習的時候，如果說眼睛長時間近距離工作，就容易出現(xiàn)

近視眼，看遠處物體時步不清楚了。少年兒童在學習期間，不僅長知

識，身體也長得快，眼球還需要在發(fā)育，要特別注意用眼衛(wèi)生，看書

寫字的用眼負擔不能太重。因此，保護視力，預防近視，從小養(yǎng)成讀

書寫字的良好衛(wèi)生習是非常重要的。

保護視力的方法主要有：字跡要工整，不用鉛筆定字；看書寫字

時眼睛距離書本不少于0.25?0.3米；連續(xù)看書寫字半小時左右，就要

休息?10分鐘；不在光線太暗或太強的看書，不在臣床，走路和乘車

時看書；戴眼鏡的學生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架，眼鏡宜每年自

查一次，檢查自己的視力有無變化，如果裸眼視力達到5.0,就是正常

視力,視力小于5.0就是視力不良,要檢查原因了。

六、作業(yè)布置：思考題1、2、體檢時，你的視力是多少？

看書寫字時眼睛距書本的正確距離是多少？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第二課：課間要休息

一、教學目的、要求

使學生懂得課間休息對健康、學習均有好處，自學以課間休息。

二、教學重點、難點

重點：課間怎樣休息。

難點：認識課間休息對學習和健康的關(guān)系。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

1、為什么要課間休息？我們每時每刻都在呼吸，呼吸是維持人體

生合過程中極為重要的環(huán)節(jié)。呼吸的目的是吸吉新鮮的氧氣，呼出二

氧化碳。氧氣是人體生合活動的重要物質(zhì)，人的生命一刻也離不開氧

氣，試想當人停止呼吸，不再供給體內(nèi)氧氣時，要不了多久這個人的

生命也就終止了。二氧化碳是人體呼出的刻廢氣。當我們上完一節(jié)課

后，由于幾十個人同在一室，已排出不少廢氣，室內(nèi)二氧化碳含量增

高，氧的含量減少,人很快就會出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象，影響學習效果，另外,

我們的大腦需要的氧氣更多，對缺氧更敏感，缺搓時大腦代氧不足，

加快了疲勞的產(chǎn)生，影響學習的效果，如果下課后仍留在課室看書或

做作業(yè)，會越來越疲勞，繼續(xù)下一節(jié)課時就更差了。因此，課間一定

要休息，到室外吸收新鮮空氣，使大腦得到休息，讓課室也更抽象新

鮮空氣。

2、課間休息最好到室外活動。下課后，最好到教室前后的空地

或操場上進行運動量小的體育活動?？梢陨⒉?、望遠、做游戲、跳橡

皮盤、拍皮球、做體操、踢毯子、打乒乓球等。適量的活動能消除我

們肢體的疲勞。室外的新鮮空氣有利于保持清醒的頭腦。課間休息好,

我們就能精力充沛、精神飽滿地繼續(xù)學習。

六、作業(yè)布置：思考題1、2、下課后應怎樣休息？

課后到室外呼吸新鮮空氣是否感到頭腦清醒？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第三課：我們的牙齒

一、教學目的、要求

讓學生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響。

二、教學重點、難點

重點：牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。難點：從小養(yǎng)成良好

的口腔衛(wèi)生習慣。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

在人的一生中有兩副牙齒。第一副牙齒從出生到6個月開始長出，

共長20顆，這一副牙齒叫乳牙。乳牙在5?8歲左右開始逐次脫落，

慢慢長出第二副牙，第牙齒叫恒牙，是最后一副牙齒，以后不會再換

牙了。恒牙長齊后最多為32顆，也有只長28顆的。牙齒是咀嚼食物

的，對身體的發(fā)育和保持健康很重要。牙齒分為切牙、尖牙、雙尖牙、

磨牙四類。切牙的主要作用是世割食物，尖牙的主要作用是撕裂食物，

磨牙的主要作用是撞壓磨碎食物，雙尖牙有協(xié)助尖牙撕裂和輔助磨牙

搗碎食物的雙重作用。

我們不能隨便拔掉牙齒。乳牙稍微松動就拔掉會影響恒牙生長，

必須讓離心牙自己掉下來。但是，當恒牙冒出來的同時相消乳牙仍留

在T則，那就必須到醫(yī)院把乳牙拔掉。

保證牙具健康的基本措施：L2、3、4、5、6、早晚刷牙、飯后

漱口，保持口腔清潔。多咀嚼粗粗糧和菜。

多叩齒，可使牙齒更為堅固。叩齒就是每天早晚空口咬牙數(shù)十次。

不要用牙齒咬開灑瓶、汽水瓶蓋，以免牙齒崩裂；不能用牙咬帶

硬殼的食物。很冷很熱的食物不以緊攔著吃。加為驟準驟熱的刺激可

能造成牙質(zhì)斷裂。少軟而粘的甜食，吃后一定要漱口。

六、作業(yè)布置：思考題

說說保護牙齒有哪些方法。

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第四課：口腔保健

一、教學目的、要求

指導學生掌握保持口腔衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

二、教學重點、難點

重點：指導學生如何保持口腔清潔。難點：為什么要早晚刷牙、

飯后漱口。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

我們每天都要吃很多食物。首先需要牙齒咀嚼食物，才能把食物

吞進肚里。食物咀嚼得越細，就越容易消化，食物中的營養(yǎng)成份就越

容易被吸收，有利于身體的健康成長。健康的牙齒對身體的發(fā)育和健

康是非常重要的。如果牙齒有病，不但影響咀嚼功能，還可能引起全

身性的疾病。

嘴是食物進入人體的第一站，殘留在牙齒上的食物會引起牙病。

保持口腔清潔，對保護牙齒，預防牙病很重要。因此，我們每天都要

清潔牙齒，每天都要刷牙，早晚各刷一次每頓飯后要漱口每次刷牙要

全副牙面刷到。牙刷、漱口盅要自備專用。牙刷用后要刷先干凈/牙

刷頭向上，放在漱口盅里，以保持牙刷頭干燥，減少細菌在牙刷中生

長的機會。

含糧的食物，如糖果、汽水和飼養(yǎng)干之尖的食物以截止是有害的，

吃多了這類食物的孩子，牙齒常常有許多洞，不覺說是〃爛牙〃，實

際是齡齒，是一種牙病。吃這些含糖的食物時，吃后要刷牙。

六、作業(yè)布置：思考題L2、什么時候要刷牙？什么食物對牙齒

有害？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第五課：一日三餐要吃好

一、教學目的、要求

教育學生要吃好一日三餐，讓學生明白食物與成長之間的關(guān)系。

二、教學重點、難點

重點：一日三餐要定時定量，防止暴飲暴食。難點：偏食、挑食

對身體的危害。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

兒童需要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長。一日三餐吃不好的兒

童往往長得差一些，稀薄期這樣就不可能發(fā)育成為七個健二的成人。

身體要獲得各種必需的營養(yǎng)素才能長得好。因此，飲食不能偏食

和挑食。膳食中的食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合

活動必需的重要物質(zhì)，平時要多喝開水。

如果養(yǎng)成飲食定時定量的習慣。那么每次到了進食時間就是一個

刺激，到時候大腦的攝食中樞就自然會興奮起來。因此會有良好的食

欲，消化系統(tǒng)也自然地開始一系列活動，準備迎接食物進行消化、吸

收。

一日三餐，各餐食物的質(zhì)和量應有差別，早、晚餐差不多，午餐

則要多吃些。一日三餐熱量的分配為：早餐占30%,午餐占40%,晚

餐占30%。學生上午要上三四節(jié)課，如早餐沒吃好或汪吃早餐，會使

機體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴重時會頭暈無力，影響

身體健康和學習效果。

六、作業(yè)布置：思考題L2、日常生活中你喜歡吃什么？不喜歡

吃什么？對不對？一日要吃多少餐？每餐的數(shù)量一樣嗎？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第六課：飲食衛(wèi)生

一、教學目的、要求

計學牛了解飲食!!牛的要求，防止〃病從口入〃，保障身體健康。

二、教學重點、難點

重點：怎樣防止〃病從口入〃。難點：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

有很多疾病是因國我們不注意衛(wèi)生，吃了不潔的食物或喝了不干

凈的水而引趣的。這就是人們通常說的〃病從口入〃。不清潔的東西

里有很多人冷凍肉眼看不見的致病物，有些病毒，有些是病菌，致病

物廣泛存在于空氣中和物體上，如糞便、污泥、灰塵、車把扶手、樓

梯欄桿、玩具等，都有很多病毒或病菌，我們的雙手也沾有不少。這

些致病物可以通過多種途徑污染食物。春夏季氣溫高，周圍環(huán)境衛(wèi)生

差進，蒼蠅、老鼠、特別多，它們爬飯、菜、水果污染了。如果我們

吃了這些食物，就把病毒或病菌帶入體內(nèi)而得病，有時候，食物是清

潔的，但我們的雙手很臟，沒有洗手就抓食，結(jié)果把清潔食物污染了。

這樣吃東西也會患各各疾病。

注意飲食衛(wèi)生，是預防疾病很重要的一關(guān)。飯前、便后要用肥皂

洗手，要經(jīng)常剪指甲。生吃瓜果、最子用流動水先干凈，削皮或用荊

水浸燙幾分鐘后再吃。不喝生水，特別是井水和河水，飲食用具也要

清潔，不買、不吃變質(zhì)的食物。剩飯剩菜必需煮沸消毒后再吃。不買

街頭流動小販的食物。

六、作業(yè)布置：思考題1、2、為什么飯前、便后要洗手？生吃的

瓜果要怎樣處理？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第七課：吃飯的衛(wèi)生

一、教學目的、要求

讓學生了解吃飯也要講衛(wèi)生，才能保證吃進去的食物得到充分的

消化，促進健康成長。

二、教學重點、難點

重點：吃飯不專心和狼吞虎咽對身體的危害。難點：培養(yǎng)學牛養(yǎng)

成良好衛(wèi)生習慣。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：人有一副堅硬的牙齒，是用來咀嚼食物的。食物

進入口里，由牙齒把它們嚼碎，然后進入咽喉和食道，到達胃里，在

胃晨再進上步加式中碎，才進入腸里，營養(yǎng)物被吸收，剩下的廢物被

排匯出去，這就是食物被消化吸收的過程，在消化過程中，如果上述

各〃關(guān)口〃都正常，人的營養(yǎng)就良好。但是，有的小朋友吃飯時不是

細嚼慢咽，而是狠吞虎咽，結(jié)果食物還未嚼礁就回到胃里，這就打亂

了消化系統(tǒng)的正常工作。沒有嚼碎的、較硬的食物刺激摩控胃壁，會

使胃受損傷，出現(xiàn)消化不良，甚至患胃病，影響身體健康。

吃飯要專心，我們什么事情都要受大腦的指揮。吃飯的時候，大

腦就指揮腸胃分泌消化液，喚趣我們要進食的欲望。如果我們在吃飯

時看書或看電視，大腦就會被看書、看電視產(chǎn)生的情緒控制，抑制了

消化液的分泌，食欲就減少或沒有了。長期這樣，會引趣食欲不振，

嚴重的就人得消化不良癥了。

六、作業(yè)布置：思考題

為什么吃飯時不要狼吞虎咽？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第八課：怎樣才能身體好

一、教學目的、要求

讓學生知道身體的健康成長，是受多種因素影響的。

二、教學重點、難點

重點：講解影響生長發(fā)育的主要因素。

難點：怎樣發(fā)揮各種因素的積極作用，促進身體健康成長。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

每一個少年兒童都希望自己長得快、得高、長得結(jié)實。但有什么

方法來實現(xiàn)這個愿望呢？這不是一個簡單的剖2。人的生長發(fā)育過程受

多種多樣因素的影響，主要有以下幾個方面：

L工注意食物的營養(yǎng)和衛(wèi)生。營養(yǎng)是兒童生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。

人體生長需要多種多樣的營養(yǎng)素。要保證營養(yǎng)素足夠和平衡，膳食中

必須各種食物合理拱配，不能挑食、偏食。飲食衛(wèi)生也很重要，如果

進食污染的食品弓I起疾病，會直接影響營養(yǎng)素的吸收。

2、要經(jīng)常參加體育活動。經(jīng)常參加適當?shù)捏w育活動和勞動，能鍛

煉身體，增強體質(zhì)，促進身體發(fā)育，減少疾病，提高工作能力。要經(jīng)

常參加早操、課外鍛煉，每天有一定時間到戶外活動，充分利用日光、

空氣、水等各種自然因素，進行體育鍛煉。

3、要睡眠充足。因為人體內(nèi)有一種能促進生長發(fā)育的生長激素，

這種激素在睡眠時分泌的量比清醒時多，睡眠不足含量就低，會影響

發(fā)育。

六、作業(yè)布置：思考題

要想身體長得好，應注意哪些因素？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第九課

睡眠衛(wèi)生

一、教學目的、要求

讓學生了解睡眠的重要，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

二、教學重點、難點

重點：教會正確的睡眠姿勢和保證睡眠時間。

難點；睡眠對身體的影響

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

睡眠是重要的,是休息的重要方式之一。身體白天勞累了一天，

到了晚上要靠睡眠得到休息，使各部分器官消除疲勞，恢復旺盛的工

作能力。當人睡覺時肌肉放松，心臟不必努力工作，每分鐘跳動的次

數(shù)減少，每分鐘呼吸的次數(shù)也減少，這樣，心臟和肺都有一個休息的

機會。少年兒童活動多，長得快，需要足夠的睡眠。成人每天只需要

睡8小時，鯊則需要睡足球10小時（包括午睡時間）。

要睡得好，主要的一條是保持良好的睡眠姿勢，而且要變換不同

的姿勢，假如總是用一種姿勢睡覺，就會感到疲勞，休息不好。許多

小朋友喜歡用俯臥姿勢，總是把臉埋在枕頭里，整個身體趴臥在床上，

這樣會壓迫跳動的心臟，影響心臟的正常工作，同時也影響身體的血

液循環(huán)暢通。較好的睡眠姿勢應該是仰臥式，就是仰面在床上，把四

肢舒展，這樣呼吸順暢，對心臟也沒有影響；其次是側(cè)臥式，要身體

右側(cè)著床，不要左側(cè)著訂，因為心臟在左側(cè)，這樣就壓迫不心臟了。

六、作業(yè)布置：思考題

1、哪種睡眠姿勢最好？

2、算一算你每天的睡眠時間。

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第十課

愛護花木

一、教學目的、要求

要求學生做到愛護花草和樹木。

二、教學重點、難點

重點：掌握花草、樹木的作用。

難點：培養(yǎng)學生自覺爰護花木的優(yōu)良品德。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

花草樹木能美化、清潔我們的生活環(huán)境，散發(fā)出芬芳氣味，使人

賞心悅目。有些花朵能夠制造香精和色素,有一些可以用于食品工業(yè)，

使制造出食品香甜可口，色彩鮮艷，還有一些花可以用作藥用，例如：

金銀花、雞冠花、菊花等，另外有比較多的花以它們的美麗芳姿，供

人們觀賞，例如：牡丹、梅花、芍藥、玫瑰、桂花等等。

樹木對人類的貢獻更大，是人類保持良好生活環(huán)境不可缺少的植

物。它的作用有以下幾方面：

1、保土、保水。缺少樹木的地方，水土會流失，土地沙漠化，不

長任何東西。

2、清潔空氣。樹木能吸收二氧化碳，放出氧氣，是制造氧氣的工

廠；茂密的樹木能吸附空氣中的灰塵；樹木還能降低噪聲和防御風沙。

3、殺菌。樹木散發(fā)出的植物菌素，可以殺死結(jié)核桿菌、傷寒桿菌、

白喉桿菌等病菌。

4、休息和療養(yǎng)的好場所。在炎熱的夏天，有樹陰的地方要比空曠

的地方的氣溫低3度到5度，樹木的綠顏色，可以消除疲勞，保護視

力，還可以給人一種舒適的感覺。

六、作業(yè)布置：思考題為什么要愛護花木？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第十一課

郊游的安全

一、教學目的、要求

使學生懂得郊游的好處和注意安全。

二、教學重點、難點重點：郊游的好處。難點：郊游要注意安全。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

郊游使學生從課堂內(nèi)走到大自然中，調(diào)節(jié)緊張的學習生活，接觸

日光和新鮮空氣，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，有利于培養(yǎng)學生

的集體主義精神，增進同學之間的友誼；可以使少年兒童獲得充分的

氧氣和日光照射，太陽光可以促進人體的新陳代謝”日光中的紫外線

可促進人體維生素D3的合成，幫助人體吸收鈣，新鮮空氣有利于保持

清醒的頭腦，解除疲勞，使用權(quán)精力充沛，增強抵抗疾病的能力。郊

游時應該注意的事項：

L郊游前作好準備,要將活動的時間地點告知家長，穿上合適的

衣褲鞋襪，帶足水、儀器和必備的藥品（如清涼油、止血巾等）。

2、郊游時，要聽從指揮，遵守紀律，乘車時要注意安全，不要將

頭、手伸出窗外。絕不能單獨行動或走得太遠，尤其是在活動時和在

馬路上行走，一定要遵守紀律。

3、要在空曠的地方活動，不要到危險的地方，例如山崖邊、水池

旁。

4、活動時要分成小組，發(fā)揚集體主義精神，互相照顧，遠離高壓

電線。

5、登山時，要小心攀登，不要亂采植物，因為有些植物是有毒或

帶刺的。

6、不要在樹木內(nèi)野炊，以防發(fā)生火災。

7、活動中如發(fā)生意外，不要驚慌、亂胸，應立即報告老師。

8、不要跟隨陌生人到不熟悉的地方。

六、作業(yè)布置：思考題

為什么說郊游一定要注意安全？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第十二課

在家的安全

一、教學目的、要求

讓學生知道家里存在哪些危險因素，如何避免。

二、教學重點、難點

重點：哪些東西可引起危險？難點：如何避免危險的發(fā)生

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

在家的安全是很重要的，如果不注意安全會引起意外和傷害，嚴

重的可有生命危險。如開水、電器開關(guān)、藥物、刀、剪、煤氣爐和玻

璃瓶，會危害安全；玩火、爬山陽臺、爬窗臺、爬欄桿會危及生命。

為避免意外的發(fā)牛，我們不要站在椅子上取高處的熱水瓶，倒開水要

小心謹慎；電器開關(guān)在沒有成人的指導下不能亂支，防止觸電；亂服

藥物可引起中毒；刀和剪可以操作自己或別人，能不用就不用，一定

要用時，要小心，用完以后馬上放回原處，不要拿來當玩具；玩火會

引起火災，家里的火柴、火機、煤氣爐等不要玩；攀爬門窗和陽臺會

摔傷，甚至危及生命。

萬一發(fā)生了危險，要及時呼救，打電話或請鄰居幫忙，同時自己

也要馬上處理，例如：燙傷和灼傷，可將受傷部位立即浸入冷水中，

割傷時應按緊傷口或涂紅藥水止血。

六、作業(yè)布置：思考題為什么要注意在家的安全？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第十三課消滅老鼠

一、教學目的、要求

引導學生了解老鼠的危害和自消滅老鼠。

二、教學重點、難點重點：老鼠的危害。難點：怎樣消滅老鼠？

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

1、老鼠的危害。

（1）咬人和傳播疾病，老鼠是一種很臟的動物，帶著很多致病的

細菌和病毒，老鼠爬過食物或食具，就產(chǎn)生污染。如人吃這些受污染

的食物就容易得病。

（2）在老鼠身上寄生的跳蚤和虱子不但咬人，還可以傳播鼠疫等

可怕的疾病。（3）老鼠偷吃食物，例如：飯、菜、米、面等，還咬爛

家具，在房屋里打洞等。

2、老鼠的生物特性

白天睡覺，晚上出來，什么都吃，尤其喜歡垃圾，善于隱蔽，能

打洞、跳、爬、游泳，能咬碎木材、混凝土、薄金屬等材料，喜歡在

地下挖洞，多在水管旁邊、溪流及陰暗處，經(jīng)常在垃圾中、房屋下和

墻角下活動。

3、消滅老鼠的措施和方法

老鼠由于什么都吃，對環(huán)境的適應性強，繁殖力高，因此要經(jīng)常

性消滅老鼠，具體方法如下；（1）堵；搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，清理雜物，

堵死鼠洞，使老鼠無藏身之地，易被發(fā)現(xiàn)，便于捕殺。（2）查：查鼠

洞，根據(jù)老鼠的生物特性，在老鼠經(jīng)常活動的場所下毒餌。（3）藏：

要保管好各類食物，不讓老鼠得到食物。（4）捕：用專門的捕鼠工具

例如：鼠夾、鼠籠、粘鼠膠等捕殺老鼠,貓是捕鼠的能手。（5）毒：

用藥物配成毒餌來毒殺老鼠，但注意不要讓人或其他動物誤食

六、作業(yè)布置：思考題

1、老鼠會產(chǎn)生什么危害？

2、用什么方法消滅老鼠？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第十四課冷飲衛(wèi)生

一、教學目的、要求

使學生懂得吃冷飲品要注意衛(wèi)生。

二、教學重點、難點重點：吃冷飲品的衛(wèi)生要求難點：冷飲品對

健康的影響

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

冷飲品在夏天是極好的消暑解渴品，但如果不懂得注意衛(wèi)生，就

會損害身體健康。

L注意冷飲品的衛(wèi)生：不要購買過期或無牌攤檔的冷飲品，不習

露天或無幅和無遮蓋的冷飲品，不要用手直接拿冷飲品吃，不要在馬

路上邊走邊吃。

2、吃冷飲品不宜過量，每次只能吃一根雪條或一瓶汽水，因為少

年兒童的腸胃功能尚未健全，飲用過量的冷制品極易引起胃腸功能紊

亂，出現(xiàn)胃痛、腹痛、拉肚子，另外還會引起食欲不振，消化不良。

3、飯前飯后不要吃冷飲品，飯前吃冷飲品會引起胃收縮，降低消

化酶活性，影響食欲；飯后吃冷飲品會刺激血管收縮，影響消化。

4、劇烈運動后不要立即吃冷飲品，因為劇烈運動后血液集中到肌

肉中，以供活動時的能量需要，當冷的刺激進入時引起血管收縮，造

成缺血，更容易引起消化不和導致疾病。

六、作業(yè)布置：思考題吃冷飲品要注意些什么？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第十五課

游泳與安全

一、教學目的、要求使學生了解游泳的注意事項

二、教學重點、難點重點：游泳安全的重要性。難點：游泳的注

意事項。

三、教學準備：教學投影片或圖片

四、教學課時：1課時。

五、教學過程：

游泳是夏天一種很好的體育活動，尤其是青少年，游泳不但可以

鍛煉身體，增強體質(zhì)，而且可以培養(yǎng)通用性的精神和頑強的意志。

但是游泳如果不注意安全就容易出現(xiàn)意外，輕的會抽筋，患上某

些傳染病，如沙眼和急性結(jié)膜炎等，重的甚至死亡。人溺水時大量水

進入肺部，引起缺氧、窒息，最后導致嚴懲的呼吸和心力衰竭而死亡,

因而游泳時安全是十分重要的。游泳的注意事項：

1、游泳前要先進行健康檢查取得當年健康合格證，凡有精神病，

心、肺、腎臟疾病，中耳炎，嚴重沙眼，鼻炎，皮膚病等或身體過于

疲勞、發(fā)燒、流行性感冒、女生月經(jīng)期都不能游泳。

2、游泳場所要由教師指定游泳區(qū)域，不能隨意亂游，不能到水流

急，有漩渦或臟的水中游泳Z下雨天不要在露天游泳場游泳Z水底有

沉泥、雜草、樹枝等物都不能游泳。

3、游泳前要做好準備活動，使全身的關(guān)節(jié)、肌肉得到活動，下水

前用水擦擦臉、胸、背及大腿部，以適應冷刺激，以免抽筋或韌帶拉

傷。

4、游泳時間不能太長，每游3—5分鐘停下來休息一會，防止過

度疲勞，每次游泳不超過1小時。

5、游泳時一定要聽從指揮，不能單獨行動，要攜帶必要的救生圈，

游泳后馬上擦干身上的水，慢跑步，使肌肉放松，要用眼藥水滴眼，

以防傳染性眼病，如耳朵入水，可以側(cè)頭單腿跳幾下，使耳內(nèi)水流出，

保護耳朵。

6、飯前飯后1小時不要游泳。

六、作業(yè)布置：思考題

1、什么情況下不能游泳？

2、游泳時應注意哪些安全問題？

七、板書設(shè)計：

八、教學后記：

第四篇：衛(wèi)生與健康教學總結(jié)二年級

2008年秋三年級衛(wèi)生與健康教學總結(jié)一學期的健康教育教學工作

結(jié)束了，下面對該學期的健康教育教學工作作總結(jié)。

一、鉆研教材，做好課前準備

健康教育課是一門新興的學科，它有著與其他學科不同的特點，

它既有教育的一般性質(zhì)和特點，又具有醫(yī)學、生物學、心理學、社會

學等學科的性質(zhì)和特點。教材篇幅短，文字敘述少，課時量也不多，

但涉及心理學、教育學、社會學、醫(yī)學、生物學、美學諸多學科方面

的內(nèi)容，教材內(nèi)容有較嚴密的科學性、先進性、可讀性、實用性和趣

味性。為了上好這門課，課前我認真鉆研教材，查找資料，研究教法