大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才人才培養(yǎng)方案

2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：大數(shù)據(jù)技術(shù)

專(zhuān)業(yè)代碼：510205

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

全日制3年，彈性學(xué)制3-5年。

四、職業(yè)面向

（一）職業(yè)范圍

主要崗位類(lèi)別

所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別職業(yè)資格或職業(yè)技

或技術(shù)領(lǐng)域舉

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）能等級(jí)證書(shū)舉例

例

大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工

互聯(lián)網(wǎng)

程師、數(shù)據(jù)可

和相關(guān)1+X數(shù)據(jù)采集、

視化工程師、

電子與信息計(jì)算機(jī)類(lèi)服務(wù)、軟計(jì)算機(jī)與應(yīng)1+X數(shù)據(jù)分析、

數(shù)據(jù)治理工程

大類(lèi)（51）（5102）件和信用工程技術(shù)1+X大數(shù)據(jù)分析

師、大數(shù)據(jù)運(yùn)

息技術(shù)與應(yīng)用

維分析師

服務(wù)業(yè)

（二）職業(yè)發(fā)展路徑

崗位類(lèi)型崗位名稱(chēng)崗位要求

目標(biāo)崗位熟練掌握Linux操作系統(tǒng)原理及常見(jiàn)服務(wù)配置；

大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程

（初始崗精通Linux下服務(wù)器的配置和管理；

師

位）熟悉Linux下數(shù)據(jù)庫(kù)的管理維護(hù)。

大數(shù)據(jù)分析師、大負(fù)責(zé)項(xiàng)目的需求調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、商業(yè)分析和

數(shù)據(jù)研發(fā)工程師、數(shù)據(jù)挖掘模型等，通過(guò)對(duì)用戶(hù)的行為進(jìn)行分析了解

發(fā)展崗位大數(shù)據(jù)爬蟲(chóng)工程用戶(hù)的需求；

師、大數(shù)據(jù)可視化參與業(yè)務(wù)臨時(shí)數(shù)據(jù)分析需求的調(diào)研、分析及實(shí)

工程師、程序員現(xiàn)；

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整理編寫(xiě)商業(yè)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析

其中隱含的變化和問(wèn)題，為業(yè)務(wù)發(fā)展提供決策支持；

能開(kāi)發(fā)預(yù)測(cè)模型并建立數(shù)據(jù)可視化。

接受客戶(hù)咨詢(xún)，記錄客戶(hù)咨詢(xún)、投訴內(nèi)容，按

照相應(yīng)流程給予客戶(hù)反饋；

能及時(shí)發(fā)現(xiàn)來(lái)電客戶(hù)的需求及意見(jiàn)，并記錄整

大數(shù)據(jù)產(chǎn)品售前、理及匯報(bào)；

遷移崗位

大數(shù)據(jù)產(chǎn)品售后能為客戶(hù)提供完整準(zhǔn)確的方案及信息，解決客

戶(hù)問(wèn)題，提供高質(zhì)量服務(wù)；

具備良好的工作執(zhí)行力，嚴(yán)格按規(guī)范及流程進(jìn)

行工作或相關(guān)操作。

（三）典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

職業(yè)崗位名

典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

稱(chēng)

知道大數(shù)據(jù)系統(tǒng)云平臺(tái)、安裝大數(shù)據(jù)系統(tǒng)軟件、

大數(shù)據(jù)系統(tǒng)診斷、

大數(shù)據(jù)運(yùn)維用Linux的基本知識(shí)；

大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行

工程師理解大數(shù)據(jù)云數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的基本原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)

問(wèn)題排查

庫(kù)應(yīng)用知識(shí)等；

知道大數(shù)據(jù)系統(tǒng)云平臺(tái)服務(wù)搭建及安裝；

大數(shù)據(jù)研發(fā)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)功能掌握Linux的基本知識(shí)；

工程師開(kāi)發(fā)熟練使用一門(mén)高級(jí)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言；如：Java、Scala和

Python等；

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)和黨的教育方針，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，

德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)

道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的

能力；掌握大數(shù)據(jù)的采集、預(yù)處理、存儲(chǔ)、分析、可視化等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技

術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)等行業(yè)的計(jì)算機(jī)與

應(yīng)用工程技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)治理、

大數(shù)據(jù)運(yùn)維分析等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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（二）培養(yǎng)規(guī)格

在課程教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求

精的精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使

學(xué)生成長(zhǎng)為心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才。將價(jià)值導(dǎo)向和知識(shí)

傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)中，弘

揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，傳播愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、積極向上的正能力，培養(yǎng)

科學(xué)精神。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、

教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面的要求，應(yīng)將本

專(zhuān)業(yè)所特有的，有別于其他專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)要求納入。

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：

1.素質(zhì)

（1）思想政治素質(zhì)

通過(guò)以愛(ài)國(guó)主義為核心的政治歷史、傳統(tǒng)文化教育，突出加強(qiáng)社

會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)夢(mèng)等教育,鑄就學(xué)生

的愛(ài)國(guó)情懷，凝結(jié)學(xué)生的民族意識(shí)，做到熱愛(ài)祖國(guó)、心系國(guó)家、有自

信、會(huì)自尊；教育學(xué)生知法懂法守法,做到思想正、政治強(qiáng)；使學(xué)生切

實(shí)踐行誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、愛(ài)崗敬業(yè)、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)和諧、保護(hù)

環(huán)境。

（2）職業(yè)素質(zhì)

具備精益求精、愛(ài)崗敬業(yè)精神，擁有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全

意識(shí)等基本素養(yǎng)，勇于奮斗、樂(lè)觀(guān)向上，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和

協(xié)作。

（3）人文素質(zhì)

傳承文化藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)各種知識(shí)兼容并蓄，融會(huì)升華，具備文

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化藝術(shù)修養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力、高尚的

審美情趣。

（4）身心素質(zhì)

具備自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，樹(shù)立正確的

三觀(guān)，自覺(jué)加強(qiáng)自身行為和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，形

成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)，做到尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有

較強(qiáng)的實(shí)踐能力、良好的環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、工匠精神

與創(chuàng)新精神。

（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開(kāi)創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，啟蒙學(xué)生

的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)生了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，掌握開(kāi)

展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、洞察力、決

策力、組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)力等各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備必要

的創(chuàng)業(yè)能力。

2.知識(shí)

（1）了解

a、程序設(shè)計(jì)知識(shí)：掌握一種面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言和程序設(shè)計(jì)

基本方法；

b、數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)：掌握數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和技術(shù)方法，熟練操作一

種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件；

c、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的相關(guān)協(xié)議，

掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）熟悉

a、掌握計(jì)算機(jī)編程的基本思維；

b、Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)：安裝與基本配置Linux操作系統(tǒng)，熟

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練使用Linux常用命令，系統(tǒng)配置與管理，VIM編程與調(diào)試；

c、MySql數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)：MySQl安裝與環(huán)境搭建；創(chuàng)建和管理

數(shù)據(jù)庫(kù)；創(chuàng)建和管理表；數(shù)據(jù)操作與維護(hù)；單表、多表數(shù)據(jù)查詢(xún)；

事務(wù)、索引和視圖的使用；存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器的創(chuàng)建與使用；

d、HTML+CSS：HTML5頁(yè)面的構(gòu)建與簡(jiǎn)單控制；CSS3基礎(chǔ)

入門(mén)；實(shí)現(xiàn)Web前端排版的基本美化；浮動(dòng)、定位與列表；

HTML5增強(qiáng)型表單與簡(jiǎn)易表格；CSS3與HTML5應(yīng)用；PC端

典型頁(yè)面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；多設(shè)備響應(yīng)式頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)；WebApp類(lèi)頁(yè)

面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；

e、Java程序設(shè)計(jì)：Java語(yǔ)言概述及開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建；Java語(yǔ)言

基礎(chǔ)；Java語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)及數(shù)組；面向?qū)ο蟮母拍钆c類(lèi)的定義；

對(duì)象的創(chuàng)建于類(lèi)的繼承和多態(tài)；常用類(lèi)；接口、包和異常；集合；

Java輸入輸出流和文件的讀寫(xiě)；數(shù)據(jù)庫(kù)連接；

f、Scala編程基礎(chǔ)：Scala環(huán)境與模塊；Scala的基礎(chǔ)語(yǔ)法；

Scala的控制流程語(yǔ)句；Scala的數(shù)據(jù)類(lèi)型；Scala函數(shù)；Scala模

塊；Scala面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)；Scala文件操作；Scala異常處理；Scala

數(shù)據(jù)庫(kù)操作；

g、Spark大數(shù)據(jù)技術(shù)：Spark基于Scala語(yǔ)言編程開(kāi)發(fā)環(huán)境搭

建；Spark偽分布和完全分布式環(huán)境搭建；Scala高階函數(shù)講解；

SparkRDD剖析；SparkSQL和DataFrameDataFrame基礎(chǔ)操作；

SparkStreaming實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析講解；數(shù)據(jù)庫(kù)連接；

h、Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)：Hadoop的體系框架、原理及搭建方法；

HDFS文件系統(tǒng)框架、原理及使用方法；MapReduce的計(jì)算框架的

工作流程；基于MapReduce的大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)；Zookeeper工作原

理；Flume的體系結(jié)構(gòu)和工作原理；

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i、數(shù)據(jù)采集與爬蟲(chóng)開(kāi)發(fā)：正則表達(dá)式與文件操作；簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)爬

蟲(chóng)開(kāi)發(fā)；高性能HTML內(nèi)容解析；Python與數(shù)據(jù)庫(kù)、異步加載與請(qǐng)求；

模擬登錄與驗(yàn)證碼；抓包與中間人爬蟲(chóng)；Android原生App爬蟲(chóng)；

Scrapy框架；Scrapy高級(jí)應(yīng)用；爬蟲(chóng)開(kāi)發(fā)中的法律和道德問(wèn)題；

j、VUE基礎(chǔ)與應(yīng)用：VUE的基本概念；VUE常用庫(kù)及其應(yīng)用；

VUE數(shù)據(jù)可視化；綜合案例數(shù)據(jù)分析；

k、數(shù)據(jù)可視化：數(shù)據(jù)連接與管理；初級(jí)可視化分析；地圖分析；

高級(jí)數(shù)據(jù)操作；高級(jí)可視化分析；統(tǒng)計(jì)分析；

l、Hive數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)：Hive入門(mén)；Hive數(shù)據(jù)庫(kù)及表操作；Hive元數(shù)

據(jù)；Hive高級(jí)操作；Hive函數(shù)與Streaming；Hive視圖與索引；Hive

調(diào)優(yōu)；Hive與HBase集成；數(shù)據(jù)遷移框架Sqoop；

m、數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)：數(shù)據(jù)分析概述；數(shù)據(jù)的收集；數(shù)據(jù)的處理；

數(shù)據(jù)的分析；數(shù)據(jù)的展現(xiàn)；分析報(bào)告的撰寫(xiě)；

n、數(shù)據(jù)清洗與預(yù)處理：數(shù)據(jù)清洗概述；數(shù)據(jù)格式與編碼；基本技

術(shù)方法；數(shù)據(jù)清洗常用工具及基本操作；數(shù)據(jù)抽?。粩?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與加載；

采集WEB數(shù)據(jù)實(shí)例；清洗RDBMS數(shù)據(jù)實(shí)例。

（3）掌握

a、掌握計(jì)算機(jī)編程的基本思維；

b、任意一門(mén)高級(jí)語(yǔ)言；如：Java語(yǔ)言、Scala語(yǔ)言和Python語(yǔ)言

等。

3.能力

（1）具備自主學(xué)習(xí)能力能力、職業(yè)規(guī)劃能力和獲取新知識(shí)與信息

搜集能力；

（2）能夠做信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)；能夠編寫(xiě)代碼及數(shù)據(jù)分析應(yīng)用程序開(kāi)

發(fā)，能夠熟練操作數(shù)據(jù)庫(kù)并掌握數(shù)據(jù)可視化的工具，針對(duì)應(yīng)用輸出數(shù)

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據(jù)可視化圖表。

六、課程設(shè)置及要求

本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置融入相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)、技能等級(jí)證書(shū)和全國(guó)職業(yè)技

能大賽要求，實(shí)現(xiàn)崗課賽證融通?；诼殬I(yè)崗位群對(duì)人才培養(yǎng)的基本規(guī)格

和學(xué)生全面發(fā)展的要求，構(gòu)建平臺(tái)課程；基于學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)、職

業(yè)拓展和學(xué)生個(gè)性化選擇，構(gòu)建模塊課程，形成“2+N”的2個(gè)平臺(tái)、N個(gè)模

塊的課程體系。

（一）平臺(tái)課程

1.公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程

根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，將毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

概述、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、勞動(dòng)教育、形勢(shì)

與政策、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生安全教育、大

學(xué)體育、實(shí)用英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等列入公共必修課程。課程設(shè)置及要

求見(jiàn)下表。

公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程內(nèi)容及教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)學(xué)分

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思

列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代

表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

毛澤東思特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，本課程著重講授中國(guó)

想和中國(guó)共產(chǎn)黨人如何實(shí)現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國(guó)

1特色社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的歷史性飛32學(xué)時(shí)2

主義理論躍與創(chuàng)造性發(fā)展的理論成果，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌

體系概論握毛澤東思想和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主

義思想，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原

理，以及各大理論成果產(chǎn)生的時(shí)代背景、實(shí)踐基

礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位。

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線(xiàn)，以理想信

念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生

思想道德

2進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、道德觀(guān)和法制觀(guān)48學(xué)時(shí)3

與法治

教育。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，提高法制觀(guān)念，

培養(yǎng)法律意識(shí)。

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本課程緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主

義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想這一主

習(xí)近平新

題，以“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”為核心內(nèi)容和主要

時(shí)代中國(guó)

依據(jù)，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作了全

3特色社會(huì)48學(xué)時(shí)3

面系統(tǒng)的闡述。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解和把握

主義思想

這一思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，更加自

概論

覺(jué)地用以武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四

個(gè)執(zhí)行”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

本課程根據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的當(dāng)期“形勢(shì)與

政策的教育教學(xué)要點(diǎn)”，闡述形勢(shì)與政策的基本理論

形勢(shì)與政和基礎(chǔ)知識(shí)，即馬克思主義的形勢(shì)與政策觀(guān)、科學(xué)的

416學(xué)時(shí)1

策分析形勢(shì)與政策的方法論、形勢(shì)發(fā)展變化的規(guī)律、政

策的產(chǎn)生發(fā)展及本質(zhì)特征等基礎(chǔ)知識(shí)。第一、二學(xué)期

每學(xué)期選擇確定8個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展教學(xué)。

包括基礎(chǔ)知識(shí)、職場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯訓(xùn)練、英語(yǔ)

實(shí)用英語(yǔ)

5等級(jí)考試輔導(dǎo)三個(gè)模塊的結(jié)合。以上三個(gè)教學(xué)模塊主64學(xué)時(shí)4

（I）（II）

要通過(guò)實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作和翻譯來(lái)實(shí)施

分為選項(xiàng)課程和定項(xiàng)課程進(jìn)行教學(xué)。定項(xiàng)課程注

重學(xué)生體育與健康理論水平和身體素質(zhì)水平的同時(shí)，

為選項(xiàng)課打好理論與素質(zhì)基礎(chǔ)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康

大學(xué)體育

水平；選項(xiàng)課程由學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣愛(ài)好選項(xiàng)

6（I）（II）108學(xué)時(shí)6

上課，教學(xué)內(nèi)容以所選項(xiàng)為主，我校根據(jù)學(xué)校教育總

（III）

體要求和體育與健康課程的自身規(guī)律，面向全體學(xué)生

開(kāi)設(shè)多種類(lèi)型和形式的體育選項(xiàng)課程，以滿(mǎn)足不同興

趣學(xué)生的需要。

計(jì)算機(jī)應(yīng)計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)；WINDOWS操作系統(tǒng)；

7用基礎(chǔ)WORD、EXCEL、POWERPOINT等軟件的應(yīng)用；以48學(xué)時(shí)3

（Ⅰ）（Ⅱ）及常用網(wǎng)絡(luò)工具軟件的應(yīng)用。

心理健康緒論，大學(xué)生的自我意識(shí)，大學(xué)生情緒

大學(xué)生心

管理，大學(xué)生人格發(fā)展與培養(yǎng)，大學(xué)生的人際關(guān)系問(wèn)

8理健康教32學(xué)時(shí)2

題，大學(xué)生壓力與挫折應(yīng)對(duì)，大學(xué)生戀愛(ài)心理，生命

育

教育。

學(xué)生興趣、性格、能力和價(jià)值觀(guān)的探索，家庭、

職業(yè)生涯行業(yè)、社會(huì)環(huán)境分析，職業(yè)目標(biāo)和生涯決策，就業(yè)形

9規(guī)劃與就勢(shì)與政策分析，職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練，就業(yè)基礎(chǔ)指導(dǎo)（職場(chǎng)32學(xué)時(shí)2

業(yè)指導(dǎo)禮儀、撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷、面試技巧等）、就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)

講解。

41

2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力訓(xùn)

1041學(xué)時(shí)2

教育練、創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)講解。

勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育。有目

的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)

11勞動(dòng)教育和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛41學(xué)時(shí)2

煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好勞動(dòng)

品質(zhì)。

理解總體國(guó)家安全觀(guān)，初步掌握國(guó)家安全各領(lǐng)域

國(guó)家安全

12內(nèi)涵及其關(guān)系，認(rèn)識(shí)國(guó)家安全對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用，16學(xué)時(shí)1

教育

樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全的使命感。

針對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行國(guó)防思想教育、基礎(chǔ)列隊(duì)動(dòng)作

13軍事技能及操練、內(nèi)務(wù)整理、軍體拳等項(xiàng)目的訓(xùn)練，讓學(xué)生上116學(xué)時(shí)2

好大學(xué)第一課。

愛(ài)國(guó)主義教育是貫穿于整個(gè)大學(xué)生軍訓(xùn)的主旋

律，更是軍訓(xùn)中思想政治教育的主題。以軍事理論訓(xùn)

14軍事理論練促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)衛(wèi)國(guó)32學(xué)時(shí)2

意識(shí)，塑造集體主義精神，并培養(yǎng)學(xué)生形成良好意志

品質(zhì)。

2.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程內(nèi)容及教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)學(xué)分

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)；Windows常用網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

1命令；構(gòu)建雙擊互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建局域網(wǎng)；網(wǎng)64學(xué)時(shí)4

基礎(chǔ)

絡(luò)安全技術(shù)；路由交換技術(shù)基礎(chǔ)。

數(shù)據(jù)分析基數(shù)據(jù)的收集；數(shù)據(jù)的處理；數(shù)據(jù)的分析；

264學(xué)時(shí)4

礎(chǔ)數(shù)據(jù)的展現(xiàn)；分析報(bào)告的撰寫(xiě)。

初識(shí)HTML5；初識(shí)CSS３；CSS３選擇

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與器；盒子模型；列表和超鏈接；表格和表

332學(xué)時(shí)2

制作單；.DIV+CSS布局；多媒體嵌入；過(guò)渡、變

形和動(dòng)畫(huà)；繪圖和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)原理。

42

2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

MySQl安裝與環(huán)境搭建；創(chuàng)建和管理數(shù)

據(jù)庫(kù)；創(chuàng)建和管理表；數(shù)據(jù)操作與維護(hù)；單

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

4表、多表數(shù)據(jù)查詢(xún)；事務(wù)、索引和視圖的使64學(xué)時(shí)4

及應(yīng)用

用；存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器的創(chuàng)建與使用；數(shù)據(jù)

庫(kù)的備份和恢復(fù)。

Scala語(yǔ)言概述及開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建；Scala

語(yǔ)言基礎(chǔ)；Scala語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)及數(shù)組；

Scala編程基面向?qū)ο蟮母拍钆c類(lèi)的定義；對(duì)象的創(chuàng)建于

564學(xué)時(shí)4

礎(chǔ)類(lèi)的繼承和多態(tài)；常用類(lèi)；接口、包和異常；

集合；Scala輸入輸出流和文件的讀寫(xiě)；數(shù)

據(jù)庫(kù)連接。

安裝Linux操作系統(tǒng)；配置Linux操作

Linux操作系系統(tǒng)；使用Linux常用命令；管理Linux用

664學(xué)時(shí)4

統(tǒng)戶(hù)和組；管理文件系統(tǒng)；管理磁盤(pán)；管理網(wǎng)

絡(luò)；shell編程；常用服務(wù)器的搭建。

Java語(yǔ)言概述及開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建；Java語(yǔ)言基

礎(chǔ)；Java語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)及數(shù)組；面向?qū)ο?/p>

Java程序設(shè)

7的概念與類(lèi)的定義；對(duì)象的創(chuàng)建于類(lèi)的繼承64學(xué)時(shí)4

計(jì)

和多態(tài)；常用類(lèi)；接口、包和異常；集合；

Java輸入輸出流和文件的讀寫(xiě)；數(shù)據(jù)庫(kù)連接。

Vue下載、安裝與引入；Vue應(yīng)用入門(mén)

*Vue基礎(chǔ)與

8技術(shù)；Vue的實(shí)例方法；Vue實(shí)例的生命周64學(xué)時(shí)4

應(yīng)用

期等。

（二）模塊課程

1.思想政治類(lèi)選修模塊課程

思想政治類(lèi)選修模塊課程內(nèi)容及教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)學(xué)分

《講義》由導(dǎo)言和九講構(gòu)成，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于

習(xí)近平總教育的重要論述從根本上闡明了新時(shí)代中國(guó)特色社

書(shū)記教育會(huì)主義教育發(fā)展方向、道路、方針、原則等一系列方

132學(xué)時(shí)2

重要論述向性根本性戰(zhàn)略性問(wèn)題，運(yùn)用和貫穿馬克思主義立場(chǎng)

講義觀(guān)點(diǎn)方法，內(nèi)容全面系統(tǒng)，形式新穎活潑，具有可讀

性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性。

43

2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

主要內(nèi)容，一是怎樣執(zhí)政，即怎樣把馬克思主義

與中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合，提出社會(huì)主義革命、

建設(shè)與改革開(kāi)放的理論、路線(xiàn)、方針和政策，一方面

通過(guò)憲法和法律把它們變成國(guó)家的意志，貫徹到國(guó)家

生活的各個(gè)領(lǐng)域；一方面通過(guò)其各級(jí)組織、各級(jí)干部，

中國(guó)共產(chǎn)團(tuán)結(jié)全黨、全軍、全國(guó)各族人民，運(yùn)用廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)

232學(xué)時(shí)2

黨黨史線(xiàn)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)宏偉的社會(huì)主義建設(shè)目

標(biāo)。二是執(zhí)政黨自身的建設(shè)，包括黨的思想建設(shè)、組

織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，黨的隊(duì)伍的發(fā)展、壯大，黨的干

部的培養(yǎng)教育，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的繼承、發(fā)展，

黨紀(jì)黨規(guī)的確立和監(jiān)督、檢查，中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主

黨派的關(guān)系，等等。

2.人文社科類(lèi)選修模塊課程

人文社科類(lèi)選修模塊課程內(nèi)容及教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)學(xué)分

掌握婚慶主持與演講技巧，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)

基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際技能；提高整體造型的表現(xiàn)能力

1主持與演講和綜合技能應(yīng)用能力；提高自身素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)32學(xué)時(shí)2

的創(chuàng)造能力；提高學(xué)生觀(guān)察、思考、分析、解決

實(shí)際問(wèn)題和具備再學(xué)習(xí)的工作能力。

普通話(huà)語(yǔ)音中聲母、韻母與調(diào)值發(fā)音的標(biāo)

2普通話(huà)32學(xué)時(shí)2

準(zhǔn)；文章朗讀的基本要求；即興口語(yǔ)表達(dá)的技巧。

了解東西方不同的文化和習(xí)俗；掌握不同文化

3跨文化交際的特點(diǎn)和交際類(lèi)型，分析文化沖突的原因；掌握32學(xué)時(shí)2

并運(yùn)用跨文化交際的基本理論。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握茶文化、茶具的辨別與

4茶藝使用、六大茶類(lèi)理論知識(shí)、玻璃杯、蓋碗等基本32學(xué)時(shí)2

茶具的沖泡與使用、茶席設(shè)計(jì)鑒賞等。

美食文化的進(jìn)化過(guò)程；節(jié)日節(jié)氣美食食俗；

5美食文化了解少數(shù)民族食俗；中華食品文化；中華調(diào)料文32學(xué)時(shí)2

化；中華美食流派。

掌握在社會(huì)交往及服務(wù)中的禮貌禮儀原則

6大學(xué)生禮儀和應(yīng)用要求，學(xué)會(huì)禮貌待人，正確實(shí)用禮節(jié)，展32學(xué)時(shí)2

示文明，提高綜合素質(zhì)，和諧人際關(guān)系。

通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩以

至于施恩；激發(fā)學(xué)生對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自

7感恩教育32學(xué)時(shí)2

己帶來(lái)的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回

報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為教育。

44

2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

國(guó)家安全；校園安全；財(cái)務(wù)安全；生活安全；

大學(xué)生安全

8人身安全；消防安全；交通安全；網(wǎng)絡(luò)安全；自32學(xué)時(shí)2

教育

然災(zāi)害；應(yīng)急救護(hù)等。

3.自然科學(xué)類(lèi)選修模塊課程

自然科學(xué)類(lèi)選修模塊課程內(nèi)容及教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)學(xué)分

數(shù)列、極限、微積分、常微分方程。是工科、

財(cái)經(jīng)類(lèi)學(xué)生的基礎(chǔ)科目。高等數(shù)學(xué)是由微積分學(xué)，

1高等數(shù)學(xué)32學(xué)時(shí)2

較深入的代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)以及它們之間的交叉內(nèi)

容所形成的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。

常見(jiàn)西點(diǎn)烘各種烘焙設(shè)備器具的使用及原理；烘焙的基

232學(xué)時(shí)2

焙制作本計(jì)算及工藝流程；蛋糕制作的烘焙技術(shù)。

通過(guò)教學(xué)能夠了解數(shù)字圖像的基本理論，掌

Photoshop

3握Photoshop圖像處理工作界面以及一些基礎(chǔ)操32學(xué)時(shí)2

圖像處理

作；掌握?qǐng)D層、濾鏡的一些基礎(chǔ)操作。

通過(guò)手機(jī)拍攝將生活的影像藝術(shù)表達(dá)出來(lái)、

正確認(rèn)識(shí)攝影主題、主體、背景之間的關(guān)系，解

手機(jī)攝影技

4析不同景別的畫(huà)面語(yǔ)言，攝影構(gòu)圖、攝影光影關(guān)32學(xué)時(shí)2

術(shù)

系、攝影色彩搭配等，利用這些物理原理創(chuàng)造出

無(wú)限創(chuàng)意的手機(jī)創(chuàng)意作品。

由個(gè)人理財(cái)；現(xiàn)金與消費(fèi)；股票投資；債券

5投資理財(cái)投資；基金投資；保險(xiǎn)投資；其他投資；綜合理32學(xué)時(shí)2

財(cái)?shù)?個(gè)知識(shí)框架構(gòu)成。

從人體解剖和生理的角度來(lái)理解人體健康的

6醫(yī)學(xué)與健康32學(xué)時(shí)2

基本條件；掌握人體健康的預(yù)防保健。

了解男女的生殖系統(tǒng)的生理差異；知道預(yù)防

大學(xué)生性文

7和避免性傳播疾病；給學(xué)生樹(shù)立健康的性行為和32學(xué)時(shí)2

明與性健康

性文明。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解，疾病和藥物的關(guān)系；

8病魔與藥物32學(xué)時(shí)2

掌握合理用藥的原則。

45

2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

4.美育類(lèi)選修模塊課程

美育類(lèi)選修模塊課程內(nèi)容及教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)學(xué)分

由以下教學(xué)章節(jié)組成，包括：中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)、

中華優(yōu)秀傳

1中華傳統(tǒng)美德、中華傳統(tǒng)宗教、語(yǔ)言文字、詩(shī)詞32學(xué)時(shí)2

統(tǒng)文化

歌賦、文學(xué)典籍、書(shū)法繪畫(huà)、樂(lè)舞戲曲等。

影視藝術(shù)的發(fā)展；影視藝術(shù)的鏡頭構(gòu)造；影

2影視賞析32學(xué)時(shí)2

視作品的創(chuàng)作。

通過(guò)聲樂(lè)和器樂(lè)兩大分支，對(duì)國(guó)內(nèi)外不同音

3音樂(lè)鑒賞樂(lè)類(lèi)別進(jìn)行鑒賞，提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)水平，32學(xué)時(shí)2

同時(shí)通過(guò)紅色歌曲提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

5.專(zhuān)業(yè)核心模塊課程

專(zhuān)業(yè)核心模塊課程內(nèi)容及教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)學(xué)分

大數(shù)據(jù)概述；數(shù)據(jù)獲取；Hadoop基礎(chǔ)；HDFS

*大數(shù)據(jù)

1基本應(yīng)用；MapReduce應(yīng)用開(kāi)發(fā)；Yarn應(yīng)用；64學(xué)時(shí)4

技術(shù)基礎(chǔ)

Hadoop生態(tài)簡(jiǎn)介及安裝部署。

Hive入門(mén)；Hive數(shù)據(jù)庫(kù)及表操作；Hive元

*Hive數(shù)

數(shù)據(jù)；Hive高級(jí)操作；Hive函數(shù)與Streaming；

2據(jù)倉(cāng)庫(kù)應(yīng)64學(xué)時(shí)4

Hive視圖與索引；Hive調(diào)優(yōu)；Hive集成環(huán)境開(kāi)

用

發(fā)。

Spark介紹；Spark生態(tài)架構(gòu)；Spark數(shù)據(jù)讀

*Spark大

寫(xiě)流程；Spark環(huán)境搭建；Sparkshell；Spark程

3數(shù)據(jù)技術(shù)64學(xué)時(shí)4

序開(kāi)發(fā)；Spark高級(jí)特性；Spark集成Hive數(shù)據(jù)

應(yīng)用

庫(kù)環(huán)境開(kāi)發(fā)。

*Redis基Redis介紹；Redis環(huán)境搭建；Redis數(shù)據(jù)讀寫(xiě)；

464學(xué)時(shí)4

礎(chǔ)Redis案例運(yùn)用。

*Flink基Flink概述簡(jiǎn)介；Flink技術(shù)入門(mén)；DataStream

564學(xué)時(shí)4

礎(chǔ)與應(yīng)用API等。

46

2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

*大數(shù)據(jù)Tableau入門(mén)；典型應(yīng)用場(chǎng)景；數(shù)據(jù)連接與

6可視化技管理；初級(jí)可視化分析；地圖分析；高級(jí)數(shù)據(jù)操64學(xué)時(shí)4

術(shù)作；高級(jí)可視化分析。

大數(shù)據(jù)

7基于大數(shù)據(jù)hadoop生態(tài)的維護(hù)64學(xué)時(shí)4

診斷

6.集中實(shí)踐模塊課程

集中實(shí)踐模塊課程內(nèi)容及教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)學(xué)分

大數(shù)據(jù)平臺(tái)項(xiàng)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品運(yùn)維、大數(shù)據(jù)產(chǎn)

1150學(xué)時(shí)6

目制教學(xué)品營(yíng)銷(xiāo)

2崗位實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)和大數(shù)據(jù)運(yùn)維等600學(xué)時(shí)24

3畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告50學(xué)時(shí)2

7.專(zhuān)業(yè)拓展模塊課程

（1）就業(yè)模塊課程

就業(yè)模塊課程內(nèi)容及教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)學(xué)分

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的理論基礎(chǔ)、網(wǎng)上市場(chǎng)調(diào)研、企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、

1網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)322

企業(yè)網(wǎng)站的推廣、搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略。

圖形圖像圖形圖像工具介紹、安裝及使用；圖像各元素講解；

2322

處理基礎(chǔ)圖像處理。

初識(shí)scratch，舞臺(tái)坐標(biāo)與方向，神秘花園，聲音控制

scratch編

3的互動(dòng)游戲，大魚(yú)吃小魚(yú)，抽簽回答問(wèn)題，音樂(lè)游戲，322

程

綜合項(xiàng)目制作。

AXCUREAXCURE介紹、界面與功能、文檔管理、模板復(fù)用、

4322

原型設(shè)計(jì)Widgets工具、注釋、交互、元件案例、綜合案例

使用HTML，CSS，JavaScript等技術(shù)編寫(xiě)網(wǎng)站前臺(tái)

JavaWeb

靜態(tài)頁(yè)面;使用JSP等技術(shù)編寫(xiě)動(dòng)態(tài)界面;在Web環(huán)境

5應(yīng)用開(kāi)發(fā)322

下創(chuàng)建，配置并編程訪(fǎng)問(wèn)MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)

云計(jì)算技初識(shí)云計(jì)算技術(shù)；各大云平臺(tái)介紹；虛擬云；加載頁(yè)

6322

術(shù)面云訪(fǎng)問(wèn)等

47

2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

Python編Python的安裝與使用；Python的對(duì)象類(lèi)型及常用內(nèi)

7322

程基礎(chǔ)置對(duì)象

（2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊課程

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊課程內(nèi)容及教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)學(xué)分

創(chuàng)新概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、

大學(xué)生創(chuàng)新

1創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資322

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、新企業(yè)的開(kāi)辦。

創(chuàng)造性思維：方向性思維、形象思維、邏輯與

創(chuàng)造性思維批判性思維；創(chuàng)新方法：智力激勵(lì)法、智力激勵(lì)法

2322

與創(chuàng)新方法概述、頭腦風(fēng)暴法、設(shè)問(wèn)法、列舉法、類(lèi)比法、組

合法。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排在三個(gè)學(xué)年共六學(xué)期內(nèi)完成，總學(xué)時(shí)為2754，共

145學(xué)分，每學(xué)期教學(xué)時(shí)間20周。實(shí)踐教學(xué)安排：第一學(xué)期安排軍訓(xùn)3周；

第五學(xué)期安排在企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目制教學(xué)和崗位實(shí)習(xí)；第六學(xué)期安排崗位實(shí)習(xí)

和畢業(yè)設(shè)計(jì)。大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)按照16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分；專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和崗位

實(shí)習(xí)按25學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分或每周計(jì)1學(xué)分。

（一）教學(xué)進(jìn)程安排

見(jiàn)附表1

（二）教育教學(xué)分期時(shí)間分配表

分配情況各學(xué)期環(huán)節(jié)時(shí)間分配（周）

合計(jì)

學(xué)期項(xiàng)目制

教學(xué)周軍訓(xùn)(入學(xué)教育）集中實(shí)踐崗位實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)考試

教學(xué)

—1630000120

二1800000220

三1800000220

四1800000220

五0001460020

48

2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

六0000182020

總計(jì)7030142428120

（三）課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)安排

學(xué)時(shí)分配學(xué)

分配情況

課程分占總學(xué)分

性質(zhì)占總學(xué)

門(mén)數(shù)理論實(shí)踐分比例(%)

課程類(lèi)別小計(jì)時(shí)比例

課時(shí)課時(shí)配

(%)

公共基礎(chǔ)平臺(tái)課必修1638032670625.94%3725.52%

思想政治類(lèi)選修模

塊課

公共

人文社科類(lèi)選修模

基礎(chǔ)

塊課

課程選修412801284.70%85.52%

自然科學(xué)類(lèi)選修模

塊課

美育類(lèi)選修模塊課

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課必修834413648017.63%3020.69%

專(zhuān)業(yè)核心模塊課必修827432459821.97%3423.45%

專(zhuān)

就業(yè)模塊課選修

業(yè)464641284.70%85.52%

專(zhuān)業(yè)拓

（技展

能）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模

模選修11616321.18%21.38%

塊課

課程塊

課

崗位實(shí)習(xí)必修1060060022.04%2416.55%

集中實(shí)

踐模塊

畢業(yè)設(shè)計(jì)必修1050501.84%21.38%

必修349981436243489.42%12787.59%

選修92088028810.58%1812.41%

學(xué)時(shí)比例

理論1912060120644.31%

實(shí)踐2201516151655.69%

總計(jì)43120615162722100%145100%

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2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

八、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)按照《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改

革實(shí)施方案》和國(guó)家對(duì)高職院校教師素質(zhì)與能力要求，配齊配足專(zhuān)業(yè)教師，

保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由學(xué)校專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì)和企業(yè)兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)共7名

教師組成，其中學(xué)校專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì)成員共有3名，兼職（課）教師2名；

企業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員共有2名，所有成員均來(lái)自大數(shù)據(jù)相關(guān)企業(yè)的一線(xiàn)工作

崗位，至少擁有3年以上的項(xiàng)目和研發(fā)經(jīng)驗(yàn)及2年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。除此

之外，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)（成員均為知名大數(shù)據(jù)企業(yè)的技術(shù)總

監(jiān)或核心骨干），對(duì)人才培養(yǎng)方案制定、大數(shù)據(jù)課程體系的建設(shè)和課程資

源研發(fā)及更新提供技術(shù)支撐，以保障校企合作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠?qū)W到最新的，

最專(zhuān)業(yè)的大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)。

2.專(zhuān)業(yè)帶頭人要求

除具備教師基本任職資格外，專(zhuān)業(yè)帶頭人還應(yīng)具備如下任職條件：

（1）“雙師”素質(zhì)教師，中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，從事該專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作

三年以上；

（2）具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的實(shí)踐能力，教育思想先進(jìn)、組織

能力和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)；

（3）了解職業(yè)教育的形勢(shì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和技

術(shù)動(dòng)態(tài)；

（4）能帶領(lǐng)、組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)；

（5）能帶領(lǐng)、組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)所面向行業(yè)的技術(shù)服務(wù)。

3.專(zhuān)任教師要求

50

2023級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

除具有高校教師資格外，還應(yīng)具備以下條件：

（1）“雙師”素質(zhì)教師，具有中級(jí)職稱(chēng)，從事該專(zhuān)業(yè)教學(xué)一年以上；

（2）掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和技術(shù)動(dòng)態(tài)；

（3）能協(xié)助專(zhuān)業(yè)帶頭人做好專(zhuān)業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)；

（4）能組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。

4.