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北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)章節(jié)預(yù)覽這些物體的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)?它們蘊(yùn)含著怎樣的運(yùn)動(dòng)和變化形式?平移旋轉(zhuǎn)翻折(軸對(duì)稱)圖形變換
本章將在小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn),探索平移旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),并欣賞它們?cè)谧匀唤绾同F(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。1.理解平移的概念及決定因素。(難點(diǎn))2.探索平移的基本性質(zhì)。(重點(diǎn))3.會(huì)進(jìn)行簡單的平移作圖。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)平移是生活中常見的現(xiàn)象。你能列舉一些含有平移現(xiàn)象的實(shí)際例子嗎?新課感知1.這些平移現(xiàn)象有哪些共同特征?沿直線運(yùn)動(dòng)2.平移前后物體的形狀、大小、位置是否發(fā)生變化?形狀和大小不變,位置發(fā)生改變講授新知一、平移的概念:在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移。某個(gè)方向一定的距離一個(gè)圖形平移ABCDEF對(duì)應(yīng)點(diǎn)點(diǎn)A與點(diǎn)_____點(diǎn)B與點(diǎn)_____點(diǎn)C與點(diǎn)_____DEF對(duì)應(yīng)線段線段AB與線段_____DE線段BC與線段_____線段AC與線段_____EFDF對(duì)應(yīng)角∠BAC與_____∠ABC與_____∠ACB與_____∠EDF∠DEF∠DFE如圖,△ABC經(jīng)過平移得到△DEF,點(diǎn)A,B,C分別平移得到了點(diǎn)D,E,F。ABCDEFGH如圖,四邊形ABCD按某一方向平移一定的距離得到四邊形EFGH。二、平移的性質(zhì)1.在圖中任意選一組對(duì)應(yīng)線段,這兩條線段之間有怎樣的關(guān)系?2.在圖中任意選一組對(duì)應(yīng)角,這兩個(gè)角之間有怎樣的關(guān)系?3.線段AE,BF,CG,DH分別是對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連成的線段,它們之間有怎樣的關(guān)系?平行且相等對(duì)應(yīng)角相等平行且相等改變紙片的形狀,試著平移一下,并與同伴交流。平移的性質(zhì)歸納1.平移不改變圖形的形狀和大??;2.對(duì)應(yīng)線段平行(或在同一條直線上)且相等;3.對(duì)應(yīng)角相等;4.對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段平行(或在同一條直線上)且相等。1.下列四組圖形中,有一組中的兩個(gè)圖形經(jīng)過平移其中一個(gè)能夠得到另一個(gè),這組圖形是()(A)(B)(C)(D)隨堂練習(xí)D2.如圖△ABC沿射線BC的方向平移后得到△DEF則△ABC移動(dòng)的距離是()ABCEDFA.線段BC的長B.線段BE的長C.線段BF的長D.線段CE的長B三、平移作圖例1、如圖,經(jīng)過平移,△ABC的頂點(diǎn)A移到了點(diǎn)D。(1)指出平移的方向和平移的距離;ABCD解:(1)如圖,連接AD,平移的方向是點(diǎn)A到點(diǎn)D的方向,平移的距離是線段AD的長度。(2)請(qǐng)畫出平移后的三角形。例1、如圖,經(jīng)過平移,△ABC的頂點(diǎn)A移到了點(diǎn)D。(2)請(qǐng)畫出平移后的三角形。ABCDEF解:(2)分別過點(diǎn)B,C按射線AD的方向作線段BE,CF,使得它們與線段AD平行且相等。連接DE,DF,EF,△DEF就是△ABC平移后的圖形。你還有畫△DEF的其他方法嗎?想一想:議一議:確定一個(gè)圖形平移后的位置,需要哪些條件?1、原圖位置2、平移方向3、平移距離3.如圖,經(jīng)過平移,△ABC的邊AB移到了EF,畫出平移后的三角形。隨堂練習(xí)ABC4.如圖所示的正方體中,可以由線段AA1平移而得到的線段有哪些?ABCDA1B1C1D11m1m21m15mACDB圖1例3:如圖是一塊長方形的草地,長為21米.寬為15米在草地上有兩條寬為1米的小道,長方形的草地上除小道外長滿青草.求長草部分的面積為多少1m1m21m15mACDB圖1思路點(diǎn)撥:兩種平移方式1m21m15mACDB變式:如圖是一塊長方形的草地,長為21米.寬為1
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