五年級美術(shù)工作計劃

五年級美術(shù)工作計劃第一篇

五年級美術(shù)工作計劃第一篇同學(xué)知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級同學(xué)對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較

好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式

的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)明性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自身的

想法。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點：同學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到

最佳教學(xué)效果。

課時布置：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲一一山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計

第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇敬的人

第二十周：復(fù)習(xí)考試

五年級美術(shù)工作計劃第二篇美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進行美術(shù)教育的

主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地

發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的

合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美

術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排

了版畫，由十實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實

際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生已經(jīng)到了五年級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本

年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)

特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，

適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的

增長和提高。

三、重點難點

根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期

工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實用價值,

所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。

本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面

的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難

于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方

式進行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)

藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。

(-)促進學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

(三)使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

二、教學(xué)重點：

1、用繪冏和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。

6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。

三、教學(xué)難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、

想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，

及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審

美能力，體會審美情趣。

2、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗，

在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、

欣賞與評述能力。

五、班級情況分析：

這學(xué)期五年級整體紀(jì)律較好，課堂上能專心聽講，上課說話的人較少,

但也存在少數(shù)學(xué)生坐不住，不是站起來，就是趴在桌子上，到處轉(zhuǎn)動

和同桌或后面的同學(xué)說話。就以上的情況來看，主要是五年級這一階

段學(xué)生本身的年齡特點所決定的。五年級核子大部分在11歲左右，

身心的發(fā)育成長造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動，自我控制能力差,

注意力不集中等。除此之外，自身的教育也有一定的因素。當(dāng)講授的

內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時，也會聚精會神，鴉雀無聲。所以，

在教學(xué)時要注意教育引導(dǎo)，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。

最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動，更有趣，符合他們的認(rèn)

知特點，對上他們的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學(xué)習(xí)上來。

從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。

六、主要教學(xué)措施：

1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要

的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和

繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原

理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

4、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進

教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

七、課外拓展方法：

1、積極拓展課后內(nèi)容，如《安全標(biāo)識》、《古人的夢想一一飛天》……

滲透相關(guān)課外知識，增加文化內(nèi)涵。

2、注重課前準(zhǔn)備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂

內(nèi)容。

五年級美術(shù)工作計劃第四篇一、學(xué)情分析

小學(xué)五年級學(xué)生的年齡和身心都已經(jīng)漸漸有了成熟的跡象，他們對美

術(shù)課的興趣依然濃厚，并且己經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的繪畫基礎(chǔ)以及對各

種材料初步可以綜合運用了，在課堂上能夠大膽想像創(chuàng)造，作品內(nèi)容

豐富，但比起以前想象力有所下降，畫風(fēng)呆板。這一時期正是學(xué)生從

兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，可以通過欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計的教學(xué)來

繼續(xù)吸引學(xué)生對美術(shù)的興趣，也對學(xué)生的創(chuàng)造能力有所培養(yǎng)。

二、教材分析

1、目標(biāo)：能關(guān)心鄉(xiāng)土美術(shù)文化，感受鄉(xiāng)土人情，對民族藝術(shù)與探索

世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。能借助藝術(shù)媒體大膽地學(xué)習(xí)、

表現(xiàn)與發(fā)展個人才藝，有熱愛家園和表現(xiàn)科學(xué)家生活的精?神。

2、重點：側(cè)重探索美術(shù)與校園、家庭生活、科學(xué)、環(huán)境、傳統(tǒng)文化

相聯(lián)系的活動能力（策劃、制作、表演、展示）

3、難點：形、色、肌理、空間、裝飾與自然美、作品美的描述。

三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種

工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)

驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解美術(shù)語

言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)

習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，

陶冶審美情操，完善人格。

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，

選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事

物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一

些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化

身邊的環(huán)境。

3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過

描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的

美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

四、教學(xué)方法

1、豐富多樣，靈活有趣。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性和學(xué)習(xí)興趣，使他們生動活波地學(xué)習(xí)，大膽地進行創(chuàng)作和發(fā)展個

性。

3、教師加強示范，充分利用課件和多媒體教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

五、教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生

感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過討論、比較的方法，

引導(dǎo)學(xué)生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教師積極的為

學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引

導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運

用美術(shù)語言，老帥鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見

解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深

對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用，樹立正確的人文價值

觀。

4、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與

學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。

五年級美術(shù)工作計劃第五篇根據(jù)本校這學(xué)期的教學(xué)計劃目標(biāo)我結(jié)合

當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況和學(xué)生的.年齡特點制定本學(xué)期五年級的教學(xué)計劃。

一、基本情況分析

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能

掌握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式

的布局上注意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的

想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以傳授美術(shù)基本知識和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技

能素質(zhì)，擴大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此

基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興

趣，進行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域一一

1、造型與表現(xiàn)：

（一）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

（-）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

（五）傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計與應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合

原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計

和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞與評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容

等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能

用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)蚱品的感受和理解。

4、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他

課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體

會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)要求：

以學(xué)習(xí)新的知識，進行實際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知

識，了解并掌握各項技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和

創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多

種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),

大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代

化教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

4、積極進行教改實驗，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到

最佳教學(xué)效果。

六、課外輔導(dǎo)：

平時嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正?；顒?，還要爭取利用一切可以利用的時

間，進行參觀學(xué)習(xí)，并且參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提

高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力。

七、教學(xué)進度表

（略）

五年級美術(shù)工作計劃第六篇一、學(xué)情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意

力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有必須的難度，除

了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點的影響，所以教師

的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的

熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

二、教材分析：

全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1、知識教育要點：

⑴認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

⑶學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、次、拼、貼和揉捏、搓、挖

等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

⑷欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、本事培養(yǎng)要點：

⑴在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進取促進從無意想象過

渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情

感。

⑶提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

⑷提高對色彩美、形狀美的本事。

3、審美教育要點：

⑴培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

⑵讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

全冊重難點：

（一）重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中

的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑,

富有一種童趣；

2、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)；

3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；

4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生

動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事，培養(yǎng)按步驟操作的良

好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞本事，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向

學(xué)生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給

學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)

和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓勵學(xué)生動

腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。

四、教學(xué)檢測與評價：

根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學(xué)生在課堂上PI答問題的表現(xiàn)力,

課堂的示范本事，紀(jì)律觀念，團體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，

評價主要采用學(xué)生自評、互評、教帥講評，家長評價的綜合方式。

五年級美術(shù)工作計劃第七篇一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本年級有兩個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固，上學(xué)期美術(shù)考核

人人合格。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)

紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進一步對水性

顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡

單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的

表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪

畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，

能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計一，能運用多種

材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按

自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望；用日記畫的形

式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的情感；能進行初步的寫生練習(xí)，表

現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作

簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成

了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

二、存在問題：

1、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解

差距較大。

2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種

工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)

驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解美術(shù)語

言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)

習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，

陶冶審美情操，完善人格。

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，

選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事

物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一

些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化

身邊的環(huán)境。

3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過

描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的

美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、

技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境

及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教材分析和教學(xué)重點、教學(xué)難點

教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課

程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。

這冊教材共12課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、

探索，四個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓

學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。

重點：主要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美

術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)

生的創(chuàng)造精?神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。

難點：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會運用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感

知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生

感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過討論、比較的方法，

引導(dǎo)學(xué)生體驗，思考、鑒別、判斷，努力斃高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教師枳極的為

學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引

導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別等活動夸高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運

用美術(shù)語言，老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見

解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深

對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用，樹立正確的人文價值

觀。

4、加強師生的交流，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與

學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。

6、重視對學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以

及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游

戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

五、培優(yōu)補差工作

每個學(xué)生都有自己的長處與不足，那些文化課好的學(xué)生在其它方面不

一很好，而在其它方面表現(xiàn)突出的學(xué)生在文化課上卻不一定很好，我

始終認(rèn)為每個人都有自己擅長的東西，都有自己用武之地。所以在平

時的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，我一直堅持客觀平等地去看學(xué)生，不以其它課業(yè)

的好壞去評價他們，那樣做對孩子們是不公平的。

不管是好學(xué)生還是差學(xué)生我們都要付出我們?nèi)繍坌?，教育他們，?/p>

助他們。學(xué)生沒有絕對的好與壞，我們不能因為學(xué)生差就將其放棄了，

也不能因為學(xué)生好就掉以輕心，因為他們正處于發(fā)展階段，也是不穩(wěn)

定的階段，需要我們針對學(xué)生間的差異、不同，運用有效的教育教學(xué)

方法措施，力爭使每位學(xué)生都能成為有用之材。

在我們美術(shù)這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的

學(xué)生就要重點培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的能力，而在美術(shù)上比較

差的學(xué)生，我們主要培養(yǎng)他們的興趣，最終目標(biāo)能使每一位學(xué)生都能

全面發(fā)展。

首先是補差工作。每個人不同，每個學(xué)生也不同，作為老師應(yīng)平等的

對待每一位學(xué)生，要客觀的看待每一位學(xué)生，不能因為某方面的原因

就把他全盤否定了。差生就是這樣，我們不能因為他們學(xué)習(xí)或者其它

方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多的關(guān)心與培養(yǎng)，看到他

們的發(fā)光點。對于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣

是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。

五年級美術(shù)工作計劃第八篇一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智

力因素的基本分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料

綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好

地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,

富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分

學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步

地提高。

二、對教材內(nèi)容的分析

（一）教學(xué)重點

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,

并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜

歡的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立

體造型。（二）教學(xué)難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諸、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維

線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材

料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美

經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本

美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生

活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基

本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒

體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的

想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖

和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美

術(shù)活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣

賞對象進行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和

展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)資源的開發(fā)

1.充分利用教材資源。教材中設(shè)計了許多的插圖，形象、直觀，切

合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利

用好。

五年級美術(shù)工作計劃第九篇一、基本情況分析

學(xué)生知受力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌

握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式

的布局上注意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的

想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以傳授美術(shù)基本知識和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技

能素質(zhì)，擴大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此

基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興

趣，進行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

具體分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、造型與表現(xiàn)：

（一）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

（五）傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計與應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合

原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計

和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞與評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容

等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能

用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他

課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體

會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)要求：

以學(xué)習(xí)新的知識，進行實際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知

識，了解并掌握各項技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和

創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多

種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，

大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代

化教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

4、積極進行教改實驗，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到

最佳教學(xué)效果。

六、教學(xué)進度表

課序課題課時

1肖像藝術(shù)3

2畫人像2

3繪畫中的透視現(xiàn)象2

4美術(shù)中的比例知識2

5偶戲2

6提線紙偶2

7動物的臉2

8有趣的漢字2

9飛天2

10色彩的色相3

11色彩的明度2

12人物與環(huán)境2

13光盤架的設(shè)計2

14杯子的設(shè)計2

15有人臉的器物2

16唱起來跳起來2

17電腦美術(shù)有趣的人像2

18獻出你的愛心2

19小花鏟2

五年級美術(shù)工作計劃第十篇以先進的學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀為指

導(dǎo)，以不斷提高提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目效地實施深化新課程改革

為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進

素質(zhì)教育。

一、教材分析

本冊教材共有教材XX個，其中〃造型?表現(xiàn)〃領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容X個，〃設(shè)

計?應(yīng)用〃領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容X個，〃欣賞?評述〃領(lǐng)域X個，〃綜合?探索〃領(lǐng)

域X個。很明顯，綜合探索的內(nèi)容多了，欣賞評述的內(nèi)容也多了。教

材與教材之間關(guān)系也比較〃密切〃:《人民藝術(shù)家一一齊白石"是欣賞課,

因為齊白石的代表作中有很多是中國山水畫和花鳥畫，可以考慮和后

面的《山水畫》、《花鳥畫》調(diào)整到一起，讓學(xué)生先認(rèn)識藝術(shù)大師，在

欣賞中感受大師作品的美，分析大師創(chuàng)作的方法，再進行中國畫的創(chuàng)

作、實踐，會對中國網(wǎng)有一個更加深刻、全面的認(rèn)識?！吨履笅肱P

像》是欣賞英國現(xiàn)弋雕塑家亨利?摩爾的雕塑作品，可以放在《雕塑

之美》的后面，讓學(xué)生對于雕塑作品知識有了一個大概的了解、學(xué)習(xí)

了欣賞雕塑之美的方法之后，再來欣賞亨?利?摩爾的雕塑作品，會更

加有效。同時，考慮到學(xué)生準(zhǔn)備材料的方便，將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行

一定的次序調(diào)整。以上只是老師個人對于利用教材的思考和初步的調(diào)

整、安排，在開學(xué)之后，將組織學(xué)生討論，了解學(xué)生對教材的〃興趣

指數(shù)〃，在此基礎(chǔ)上，再作出相應(yīng)的調(diào)整。在執(zhí)行教學(xué)計劃的過程中，

根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和

要求，鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生情況分析

五年級的九個班級，就像我的X個〃孩子〃。因為一路〃走來〃，我們之

間〃相處〃了幾年，所以彼此之間有了很多的了解，也有了一些非常難

得、珍貴的默契。當(dāng)我的眼光掃過教室，孩子們就會非常自覺地安靜

下來，這讓我感覺很好。孩子們喜歡我，但是又〃怕〃我；孩子們喜歡

我的美術(shù)課，但是又認(rèn)真上好美術(shù)課，這是我自己追求的教育、教學(xué)

境界。為了實現(xiàn)這個理想，上個學(xué)期，我在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還

注意加大"教育〃的〃力度〃：商量、強化美術(shù)課堂常規(guī)、和個別學(xué)生的

談話、交流……這些，雖然占用了我很多的時間和精力，但是也通過

溝通拉近了我和孩子們的距離，讓我們有了一些〃心心相通〃的感

覺……推選了〃一系列〃的〃美術(shù)課堂負(fù)責(zé)人〃，在這些同學(xué)的辛苦努力下,

在全體同學(xué)的積極配合下，美術(shù)教室的衛(wèi)生狀況、課堂常規(guī)有了很大

的進步。同時，也讓很多學(xué)生形成了較好的、離開教室的習(xí)慣和衛(wèi)生

習(xí)慣。雖然是一樣的教材，一樣的教學(xué)，時間久了，發(fā)現(xiàn)這九個“孩

子〃還〃各有自己的脾氣〃呢！五（x）班，每次來上課都是排著整齊的

隊伍，班主任在常規(guī)方面是非常配合的，只是因為是接過來的班級，

所以和我個人的〃私人情感是很一般的〃，所以課堂不是很活躍；五（x）

班的學(xué)生聰明，作畫時總是非常的安靜，讓人非常的享受；（x）班的

學(xué)生對美術(shù)課非常喜愛，私底下對我最親，但是發(fā)言的同學(xué)很少，感

覺氣氛總是欠熱烈；（x）班的學(xué)生最近開始活躍了，特別是上欣賞課，

真的很有〃味道〃。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對美術(shù)感興趣的孩子還

是挺多的，這是非常鼓舞我的一個信息一一因為到了高段，并沒有出

現(xiàn)我擔(dān)心的那種很多孩子因為度不過〃轉(zhuǎn)型期〃而“…

五年級美術(shù)工作計劃第十一篇一、教材分析

本冊教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湖南美術(shù)出版社五年級美術(shù)

上冊）分造型設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面，同時木冊教

材進一步延續(xù)整套教材的知識體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的

銜接。具體有繪畫創(chuàng)作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣，給學(xué)生

較的藝術(shù)發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料

和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,

體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；

了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化

環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，

形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能的興趣非常高，對于美的事物很有

興趣，有較強的感受美表現(xiàn)美的能力。平時就有很多學(xué)生平時就愛動

手畫畫、動手制作，也有一定的美術(shù)知識，所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對

美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸

初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

四、教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生塑造造型表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，激勵學(xué)生運用各種

工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看欣賞、繪畫、手工等方法

表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)

習(xí)環(huán)境，通過欣賞、思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞，開展探究

性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己特的見解，大膽創(chuàng)蚱。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的認(rèn)

識，使學(xué)生樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、教學(xué)中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建

立平等良好的師生關(guān)系

5、鼓勵學(xué)生進行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與各科及生活實際的

聯(lián)系;用美術(shù)的手段進行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主

題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、

表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、通過生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、

音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對物體的感受與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美

術(shù)的興趣。

五年級美術(shù)工作計劃第十二篇一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非

智力因素的基本分析：

五年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料

綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好

地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,

富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分

學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步

地提高。

二、對教材內(nèi)容的分析

（一）教學(xué)重點

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，

并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜

歡的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立

體造型。

（二）教學(xué)難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和謔、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維

線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材

料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美

經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本

美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生

活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基

木的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒

體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的

想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖

和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美

術(shù)活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣

賞對象進行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和

展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)資源的開發(fā)

1.充分利用教材資源。教材中設(shè)計了許多的插圖，形象、直觀，切

合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利

用好。

五年級美術(shù)工作計劃第十三篇學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較

好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式

的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的

想法。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到

最佳教學(xué)效果。

課時安排：

第一周：形的魅力

第二周：形體的組合

第三周：抽象雕塑

第四周：多樣與統(tǒng)一

第五周：靜物寫生

第六周：喜怒哀樂

第七周：夸張的臉

第八周：十二生肖

第九周：學(xué)畫山水畫

第十周：風(fēng)的魅力

第十一周：微觀世界

第十二周：會亮的玩具

第十三周：電腦美術(shù)

第十四周：旅游節(jié)

第十五周：舞臺布景

第十六周：珍愛國寶一一古代的青銅藝術(shù)

五年級美術(shù)工作計劃第十四篇一、學(xué)生知受力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較

差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式

的布局上注意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的

想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以傳授美術(shù)基本知識和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技

能素質(zhì)，擴大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此

基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興

趣，進行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

1、造型與表現(xiàn)：

（一）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

（五）傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計與應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合

原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計

和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞與評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容

等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能

用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他

課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體

會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)要求：

以學(xué)習(xí)新的知識，進行實際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知

識，了解并掌握各項技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和

創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多

種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，

大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代

化教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

4、積極進行教改實驗，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到

最佳教學(xué)效果。

五年級美術(shù)工作計劃第十五篇一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識有一定的了解動手能力較強，所以本學(xué)

期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生

適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅

力。

二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材分：造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、欣賞。評述、綜合。探索四

個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生

的求新、求異為目的，形式多種多樣。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點。

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫

畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，

以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)

造精神、陶冶高尚的審美情操，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

重點：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的

運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神C難

點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透

德育。

四、教學(xué)措施：

1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)

設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立

學(xué)生的主體地位。

3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價

或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進度：

（略）

五年級美術(shù)工作計劃第十六篇一、教材分析

造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型

的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感

所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

設(shè)計應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,

了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾,

美化身邊的環(huán)境。

欣賞評述：欣賞、認(rèn)浜自然美和美術(shù)作品的材料?、形式與內(nèi)容等特征，

通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡

單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的

知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)

與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的

結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活

物體透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代

中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

4、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。。

5、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想

要畫的內(nèi)容。

6、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

三、學(xué)情況分析

該年級段學(xué)生表達(dá)力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究

自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比較活躍。

經(jīng)過多年對該年級的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情

況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的基

本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我

能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色；特長生教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的

價值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種

欣賞相結(jié)合，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間；中檔學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專

心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間,

但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四、措施

1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的

觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行

仔細(xì)研究分析。

2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使

該年級段的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內(nèi)作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相

學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

五、教學(xué)進度

五年級美術(shù)工作計劃第十七篇教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教

學(xué)難點）

該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核

心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)生的審美情趣。

根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性,

選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

（一）對學(xué)生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、

藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。

（二）促進學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

重點：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。

6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。

難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、

想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，

及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審

美能力，體會審美情趣。

2、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗，

在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、

欣賞與評述能力。

主要教學(xué)措施

1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要

的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和

繪閩、工藝、欣賞等內(nèi)容有機結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原

理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

4、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進

教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

課外拓展方法

1、積極拓展課后內(nèi)容，如《安全標(biāo)識》《民間木雕》《彩色的世界》……

滲透相關(guān)課外知識，增加文化內(nèi)涵。

2、注重課前準(zhǔn)備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂

內(nèi)容。

教學(xué)進度表

五年級美術(shù)工作計劃第十八篇一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識行、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種

工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),

有一定的色彩基礎(chǔ)。在繪畫方面，已經(jīng)掌握了繪畫中的近大遠(yuǎn)小的規(guī)

律，繪畫水平有所提高。制作課中學(xué)習(xí)了簡單的立體物的制作，鍛煉

了學(xué)生的動手制作能力。對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力

和創(chuàng)造精神。

二、全冊教材分析

本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、

綜合與探索的課型。各部分內(nèi)容相互聯(lián)系，使學(xué)生在原有的美術(shù)知識

基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)了解美術(shù)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點、難點

重點：認(rèn)識學(xué)習(xí)色彩的各部分的內(nèi)容，了解色彩的，色相、明度等內(nèi)

容。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的對繪畫中透視現(xiàn)象的認(rèn)識，提高學(xué)生繪畫中的空間

感。

四、新課標(biāo)對本冊教材的要求

1、通過不同形式的繪畫學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解美術(shù)的不同特性，認(rèn)識美

術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對美好事物的表達(dá)能力，發(fā)展形象記憶能

力和創(chuàng)造力。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表

現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力

在繪畫中，使學(xué)生了解繪畫的不同內(nèi)容，掌握不同的繪畫形式。如,

壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。

在制作中，學(xué)習(xí)簡單的制作方法，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，學(xué)會自

己制作課程表，會用剪刀等。

2、過程與方法

培養(yǎng)觀察能力，提高形象思維能力和手工制作能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀

察的良好習(xí)慣，形成初步的人像寫生能力，為以后的主題創(chuàng)作打好基

礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)美術(shù)，提高學(xué)生對美的認(rèn)識，學(xué)會正確的欣賞美術(shù)作品，提

高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國藝術(shù)的情感。

六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施：

1、課堂上應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自

己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評

價，提倡學(xué)生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教

學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)

愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

2、在教師方面應(yīng)該做學(xué)生的組織者、促進者，充分怎中學(xué)生的主體

地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵

學(xué)生通過自己的想象力創(chuàng)作作品。

3、加強示范，并充分利用有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、

范畫、故事、游戲、音樂等方式，增強學(xué)生對形象的感受能力與想像

能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去

與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進一步發(fā)展的

目的。要尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定

尊重。

5、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成

長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、

樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

6、教帥聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向

學(xué)生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給

學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助

學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的特價值。

七、教學(xué)進度：

第一周：第1課

第二周：第2課

第三周：第3-4課

第四周：第5-6課

第五周：第7-8課

第六周：第9課

第七周：第10課

第八周：第11課

第九周:第12?13課

第十周：第14課

第十一周：第15課

第十二周：第16課

第十三周：第17課

第十四周：第18課

第十五周：第19課

第十六周：第20課

五年級美術(shù)工作計劃第十九篇一、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料

綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好

地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,

富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分

學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步

地提高。

二、教材分析：

本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。

著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活

實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性

強的教學(xué)內(nèi)容。

木冊教材分造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、欣賞。評述、綜合。探索四個

方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求

新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種

學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)重點：

1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，

并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜

歡的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料?，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立

體造型。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材

料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美

經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本

美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生

活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基

本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒

體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的

想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖

和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美

術(shù)活動的區(qū)別。

3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣

賞對象進行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和

展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助

學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人

類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美

術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國

優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，

最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具

有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引

導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生

的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

五年級美術(shù)工作計劃第二十篇一、學(xué)情分析：

1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：

該年級段二年級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不

斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不

如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的

東西或喜豢前流行的XXX動漫XXX,對此進行大批量的臨摹，在繪網(wǎng)

技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，

已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想

象力。

2、從掌握知識情況分析與措施：

這次是學(xué)生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,

又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進一步接

軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒

童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即

學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦?/p>

理論性含量的創(chuàng)造能力。

二、教材分析：

本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以

描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與

表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自

己的思想和情感。

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡

單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊

的環(huán)境。

欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、

分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)

語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

三、教學(xué)重點難點：

(一)重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的

明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美

的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有

規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

(-)難點：了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)

計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理,

抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就,

了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。

四、教學(xué)進度安排：

略。

五年級美術(shù)工作計劃第二十一篇一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級有兩個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固，上學(xué)期美術(shù)考核

人人合格。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)

紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進一步對水性

顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡

單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的

表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪

畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗,

能結(jié)合各種己學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種

材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按

自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望；用日記畫的形

式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的情感；能進行初步的寫生練習(xí)，表

現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料?，制作

簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成

了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

二、存在問題

1、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解

差距較大。

2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種

工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)

驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解美術(shù)語

言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)

習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，

陶冶審美情操，完善人格。

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，

選擇適合于自己的工具、材料?，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事

物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一

些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化

身邊的環(huán)境。

3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過

描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的

美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、

技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境

及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教材分析和教學(xué)重點、教學(xué)難點

教材分析：

我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼

近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊教材共

12課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探索，四個

學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)

習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。

重點：

主要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語言

的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)

造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。

難點：

主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會運用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力

和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

五、教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生

感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過討論、比較的方法，

引導(dǎo)學(xué)生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教師積極的為

學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引

導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運

用美術(shù)語言，老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見

解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深

對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用，樹立正確的人文價值

觀。

4、加強師生的交流，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與

學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。

6、重視對學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以

及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游

戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六、培優(yōu)補差工作

每個學(xué)生都有自己的長處與不足，那些文化課好的學(xué)生在其它方面不

一很好，而在其它方面表現(xiàn)突出的學(xué)生在文化課上卻不一定很好，我

始終認(rèn)為每個人都有自己擅長的東西，都有自己用武之地。所以在平

時的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，我一直堅持客觀平等地去看學(xué)生，不以其它課業(yè)

的好壞去評價他們，那樣做對孩子們是不公平的。

不管是好學(xué)生還是差學(xué)生我們都要付出我們?nèi)繍坌模逃麄?，?/p>

助他們。學(xué)生沒有絕對的好與壞，我們不能因為學(xué)生差就將其放棄了，

也不能因為學(xué)生好就掉以輕心，因為他們正處于發(fā)展階段，也是不穩(wěn)

定的階段，需要我們針對學(xué)生間的差異、不同，運用有效的教育教學(xué)

方法措施，力爭使每位學(xué)生都能成為有用之材。

在我們美術(shù)這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的

學(xué)生就要重點培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的能力，而在美術(shù)上比較

差的學(xué)生，我們主要培養(yǎng)他們的興趣，最終目標(biāo)能使每一位學(xué)生都能

全面發(fā)展。

首先是補差工作。每個人不同，每個學(xué)生也不同，作為老師應(yīng)平等的

對待每一位學(xué)生，要客觀的看待每一位學(xué)生，不能因為某方面的原因

就把他全盤否定了。差生就是這樣，我們不能因為他們學(xué)習(xí)或者其它

方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多的關(guān)心與培養(yǎng)，看到他

們的發(fā)光點。對于美術(shù)方面的‘差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興

趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一

些精美作品展示給學(xué)生，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上，盡

量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。另外，對待這部分學(xué)生不

能要求過高，只要做了就要給予肯定的評價，增強自信心，鼓勵他們

下次做得更好。對于〃差生〃，教師決不可灰心而丟掉不管，要幫助他

們找到自己智能的最佳點，發(fā)揮其智能最大潛力，把他們培養(yǎng)成為對

社會有用的人才。

其次是培優(yōu)工作。對于優(yōu)等生，在培養(yǎng)他們基本的美術(shù)素養(yǎng)和知識的

同時，重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。雖然優(yōu)等生

學(xué)習(xí)好，有很多優(yōu)點、長處，卻往往會忽略他們的不足和缺點，所以

對優(yōu)等生更要嚴(yán)格要求。未來社會要求的是張揚個人的主體性和創(chuàng)作

性，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生更多的在

探究中自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，創(chuàng)造問題。鼓勵學(xué)生在

個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己不同

的見解。要讓他們明白自己所處的狀態(tài)并不侍定的，必須保持對學(xué)習(xí)

的良好興趣和鉆研精神，，把自己的良好狀態(tài)一直保持下去。同時，

由于優(yōu)等生一直處于〃處優(yōu)〃環(huán)境之中，會形成強烈的自尊心和榮譽感

甚至于虛榮心，一旦環(huán)境改變，失去原先地位和同學(xué)老師的關(guān)注，就

會產(chǎn)生失落感，因此應(yīng)對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前,

不至于難以接受。總之，要讓優(yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗

志O

讓我們每位老師都消除偏見，用真誠的心去愛我們的每一個孩子。

五年級美術(shù)工作計劃第二十二篇一、教材分析

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教

材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型、表現(xiàn)（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思

想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，

設(shè)計、應(yīng)用（指運用必須的物質(zhì)材料和手段，圍繞必須的目的和用途

進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識

和實踐本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。，

欣賞、評述（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,

組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)欣賞本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。，

綜合、探索（指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、

創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

這些課程資料新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的

喜愛。

二、學(xué)情分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的本事，作畫時初步培養(yǎng)了觀察

習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自我的感受大膽的

描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表

達(dá)木事還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、知識教育要點

（1感知各種隨意形狀。

（2認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

(3運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(4學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖

等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

(5欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美