山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)政治下冊 13.1 關(guān)愛大自然從我做起教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版六三制VIP

山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)政治下冊13.1關(guān)愛大自然從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版六三制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)政治下冊13.1關(guān)愛大自然從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版六三制教材分析嘿，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)特別的話題——“關(guān)愛大自然從我做起”。這是我們政治課八年級(jí)下冊第13.1節(jié)的內(nèi)容。我們要從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)如何保護(hù)我們共同的家園——地球。這個(gè)主題不僅和我們的課本緊密相連，還關(guān)乎我們每個(gè)人的生活。讓我們一起走進(jìn)這堂課，用愛心和行動(dòng)，為大自然添上一抹綠色吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立生態(tài)文明觀念，增強(qiáng)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行環(huán)保行為，同時(shí)培養(yǎng)他們批判性思維和創(chuàng)新能力，以應(yīng)對(duì)未來可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“關(guān)愛大自然從我做起”的內(nèi)涵。

2.掌握如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。

難點(diǎn)：

1.將環(huán)保理念內(nèi)化為個(gè)人行為。

2.創(chuàng)新性地提出環(huán)保措施。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解環(huán)保理念。

2.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出具體的環(huán)保措施，并分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.利用角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4.通過環(huán)保知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破創(chuàng)新思維瓶頸。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《魯人版八年級(jí)政治下冊》教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與環(huán)保相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如自然風(fēng)光、環(huán)境污染的案例，以增強(qiáng)視覺效果和感染力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備環(huán)保材料，如廢紙、塑料瓶等，供學(xué)生進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意制作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，早上好！今天我們來探討一個(gè)非常重要的話題——“關(guān)愛大自然從我做起”。在我們生活的地球上，大自然是我們賴以生存的環(huán)境，保護(hù)它就是保護(hù)我們自己。那么，我們該如何去做呢？今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)話題，看看我們能從哪些方面做起。

【課堂活動(dòng)】

1.老師提問：“你們知道哪些關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)？”

2.學(xué)生分享，老師總結(jié)。

二、新課講授

（一）認(rèn)識(shí)大自然的重要性

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：大自然有哪些作用？

【課堂活動(dòng)】

1.老師提問：“大自然對(duì)我們的生活有哪些影響？”

2.學(xué)生思考并回答，老師總結(jié)。

2.介紹大自然的作用：

（1）提供生活資源：食物、水源、空氣等。

（2）調(diào)節(jié)氣候：植物通過光合作用釋放氧氣，調(diào)節(jié)地球氣候。

（3）維護(hù)生物多樣性：生物之間的相互依存，保持生態(tài)平衡。

【課堂活動(dòng)】

1.老師展示相關(guān)圖片、視頻，讓學(xué)生直觀感受大自然的美妙。

2.學(xué)生討論，分享自己對(duì)大自然作用的看法。

（二）了解人類對(duì)大自然的影響

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：人類是如何影響大自然的？

【課堂活動(dòng)】

1.老師提問：“我們?nèi)祟愒谀男┓矫鎸?duì)大自然造成了傷害？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)。

2.介紹人類對(duì)大自然的影響：

（1）過度開發(fā)資源：森林砍伐、水資源污染等。

（2）環(huán)境污染：廢氣、廢水、固體廢棄物等。

（3）生物多樣性喪失：物種滅絕、生態(tài)失衡等。

【課堂活動(dòng)】

1.老師展示環(huán)境污染、生物多樣性喪失的案例，讓學(xué)生了解人類對(duì)大自然造成的傷害。

2.學(xué)生討論，分享自己對(duì)人類行為的看法。

（三）如何關(guān)愛大自然

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑P(guān)愛大自然？

【課堂活動(dòng)】

1.老師提問：“我們能做哪些事情來保護(hù)大自然？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)。

2.介紹關(guān)愛大自然的方法：

（1）節(jié)約資源：節(jié)約用水、用電、用紙等。

（2）減少污染：減少使用一次性用品、分類垃圾等。

（3）保護(hù)生物多樣性：植樹造林、關(guān)愛野生動(dòng)物等。

【課堂活動(dòng)】

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生分享自己在家中、學(xué)校里如何關(guān)愛大自然的實(shí)際案例。

三、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“關(guān)愛大自然從我做起”這個(gè)話題。大自然是我們共同的家園，保護(hù)它就是保護(hù)我們自己。希望大家從自身做起，踐行環(huán)保行為，為地球家園添上一抹綠色。

【課堂活動(dòng)】

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

四、作業(yè)布置

1.每位同學(xué)寫一篇關(guān)于“關(guān)愛大自然從我做起”的感悟。

2.家長簽字，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。

五、板書設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

1.認(rèn)識(shí)大自然的重要性

2.了解人類對(duì)大自然的影響

3.如何關(guān)愛大自然

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)大自然的重要性

2.了解人類對(duì)大自然的影響

3.如何關(guān)愛大自然

三、課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容

2.分享收獲和感悟

四、作業(yè)布置

1.每位同學(xué)寫一篇關(guān)于“關(guān)愛大自然從我做起”的感悟

2.家長簽字，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《自然界的奇跡》：這本書通過豐富的圖片和生動(dòng)的文字，展示了大自然的多樣性和美麗，讓學(xué)生更加直觀地感受到自然界的奇跡。

-《我們的地球》：這本書介紹了地球的形成、演變以及人類對(duì)地球的影響，有助于學(xué)生全面了解地球環(huán)境。

-《環(huán)保知識(shí)手冊》：這是一本實(shí)用的環(huán)保指南，內(nèi)容包括環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)、環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等，適合學(xué)生課后閱讀。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**環(huán)保調(diào)查**：學(xué)生可以分組進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，了解家鄉(xiāng)或社區(qū)的環(huán)?，F(xiàn)狀，如空氣質(zhì)量、水質(zhì)狀況、垃圾分類等，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-**環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)、標(biāo)語或小發(fā)明，提高環(huán)保意識(shí)。

-**環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參與植樹造林、清潔社區(qū)、節(jié)約用水用電等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-**環(huán)保知識(shí)競賽**：通過舉辦環(huán)保知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-**環(huán)保主題演講**：鼓勵(lì)學(xué)生就“關(guān)愛大自然從我做起”這一主題進(jìn)行演講，提高學(xué)生的表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。

3.**知識(shí)點(diǎn)全面拓展**：

-**生態(tài)系統(tǒng)的平衡**：介紹生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成和功能，以及人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)平衡的影響。

-**生物多樣性的保護(hù)**：探討生物多樣性的重要性，以及保護(hù)生物多樣性的措施和方法。

-**可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略**：介紹可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和目標(biāo)，以及我國在可持續(xù)發(fā)展方面的政策和實(shí)踐。

-**環(huán)保法律法規(guī)**：簡要介紹我國環(huán)保法律法規(guī)體系，讓學(xué)生了解環(huán)保法律的基本知識(shí)。

-**國際環(huán)保合作**：介紹國際環(huán)保組織、國際環(huán)保公約和全球環(huán)保行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通過提問和互動(dòng)，學(xué)生能夠較好地理解“關(guān)愛大自然從我做起”的主題，并能結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞環(huán)保話題展開深入討論，提出許多有創(chuàng)意的環(huán)保措施。

-學(xué)生們能夠尊重他人意見，傾聽他人觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.**隨堂測試**：

-隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于環(huán)保知識(shí)的問題，顯示出他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-少數(shù)學(xué)生在回答問題時(shí)存在細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

4.**課后作業(yè)完成情況**：

-課后作業(yè)完成情況良好，學(xué)生們能夠按照要求撰寫關(guān)于“關(guān)愛大自然從我做起”的感悟，并積極與家長分享。

-部分學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)獨(dú)到，展現(xiàn)了他們的思考深度。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：學(xué)生們的課堂參與度和積極性值得肯定，但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂提問時(shí)，部分學(xué)生回答不夠自信，需要加強(qiáng)口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

-針對(duì)小組討論：學(xué)生們在討論過程中能夠積極思考，提出許多有價(jià)值的觀點(diǎn)，但在討論過程中，部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的看法，需要提高他們的表達(dá)能力。

-針對(duì)隨堂測試：學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)掌握較好，但在細(xì)節(jié)問題上還需加強(qiáng)。教師將在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)課后作業(yè)：學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并積極與家長分享，體現(xiàn)了他們對(duì)環(huán)保話題的重視。教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然界的重要性

①.1大自然提供生活資源

-食物、水源、空氣等對(duì)人類生存的必要性。

①.2大自然調(diào)節(jié)氣候

-植物光合作用對(duì)地球氣候的調(diào)節(jié)作用。

①.3維護(hù)生物多樣性

-生物之間的相互依存，保持生態(tài)平衡的重要性。

②人類對(duì)大自然的影響

②.1過度開發(fā)資源

-森林砍伐、水資源污染等對(duì)環(huán)境的影響。

②.2環(huán)境污染

-廢氣、廢水、固體廢棄物等對(duì)自然環(huán)境的破壞。

②.3生物多樣性喪失

-物種滅絕、生態(tài)失衡的嚴(yán)重后果。

③如何關(guān)愛大自然

③.1節(jié)約資源

-節(jié)約用水、用電、用紙等日常生活中的環(huán)保行為。

③.2減少污染

-減少使用一次性用品、分類垃圾等減少環(huán)境污染的措施。

③.3保護(hù)生物多樣性

-植樹造林、關(guān)愛野生動(dòng)物等保護(hù)生物多樣性的實(shí)際行動(dòng)。典型例題講解1.**例題**：

小明家每月用水量為100噸，他計(jì)劃通過以下幾種方式節(jié)約用水，請計(jì)算每種方式的節(jié)約量。

-方式一：將淋浴時(shí)間縮短5分鐘，每次淋浴用水量減少10升。

-方式二：使用節(jié)水型洗衣機(jī)，每次洗衣用水量減少20升。

-方式三：收集雨水澆花，每月可收集雨水50升。

**解答**：

-方式一：5分鐘×10升/分鐘=50升

-方式二：100升-20升=80升

-方式三：50升

總節(jié)約量=50升+80升+50升=180升

2.**例題**：

小紅家每月產(chǎn)生生活垃圾5千克，她決定進(jìn)行垃圾分類，以下是她垃圾分類后的結(jié)果，請計(jì)算她每月節(jié)省了多少垃圾處理費(fèi)。

-可回收垃圾：2千克

-有害垃圾：1千克

-可堆肥垃圾：1千克

-其他垃圾：1千克

-垃圾處理費(fèi)：每千克2元

**解答**：

-節(jié)省的垃圾處理費(fèi)=(5千克-2千克-1千克-1千克-1千克)×2元/千克=2千克×2元/千克=4元

3.**例題**：

一棵樹每年可以吸收二氧化碳約18千克，森林覆蓋率每增加1%，可以增加森林面積0.1平方千米。如果我國森林覆蓋率提高2%，大約可以增加多少千克二氧化碳的吸收量？

**解答**：

-增加的森林面積=0.1平方千米/百分比×2百分比=0.2平方千米

-增加的二氧化碳吸收量=18千克/平方千米×0.2平方千米=3.6千克

4.**例題**：

小剛在學(xué)校組織的植樹活動(dòng)中，他植樹10棵，平均每棵樹約能吸收二氧化碳0.5千克。如果小剛植樹后，學(xué)校計(jì)劃每年增加植樹活動(dòng)，預(yù)計(jì)5年后，學(xué)校每年可以減少多少二氧化碳排放？

**解答**：

-每年減少的二氧化碳排放量=10棵×0.5千克/棵×5年=25千克

5.**例題**：

一家工廠在環(huán)保改造后，每年減少廢水排放量5000噸，每噸廢水處理成本為10元。請計(jì)算該工廠每年可以節(jié)省多少廢水處理費(fèi)？

**解答**：

-每年節(jié)省的廢水處理費(fèi)=5000噸×10元/噸=50000元教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是取得了一些成效的。我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來。我看到他們不僅能夠分享自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽他人的意見，這讓我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生似乎不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信，或者是對(duì)課堂氛圍不太適應(yīng)。我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，同時(shí)也要注意營造一個(gè)包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在策略方面，我使用了隨堂測試來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種方法挺實(shí)用的，因?yàn)樗梢约磿r(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但是，我也意識(shí)到，僅僅依靠隨堂測試可能無法全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我需要考慮更多的評(píng)估方式，比如課后作業(yè)、項(xiàng)目報(bào)告等，來更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，但還是有少數(shù)學(xué)生在課堂上分心。我意識(shí)到，作為老師，我需要更加關(guān)注課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。我會(huì)嘗試使用一些小技巧，比如在課堂上設(shè)置定時(shí)提醒，或者用一些互動(dòng)游戲來吸引學(xué)生的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們對(duì)“關(guān)愛大自然從我做起”這一主題有了更深入的理解。他們在討論和作業(yè)中展現(xiàn)出了對(duì)環(huán)保的關(guān)心和責(zé)任感。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@是我們這節(jié)課的核心目標(biāo)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，對(duì)一些基本概念的理解還不夠深入。這可