Unit 11 Lesson 2 Function and Pronunciation教案2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit11Lesson2FunctionandPronunciation教案2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit11Lesson2FunctionandPronunciation教案2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的是Unit11Lesson2FunctionandPronunciation。這節(jié)課主要圍繞功能詞和發(fā)音技巧展開(kāi)。我會(huì)通過(guò)一些趣味性的活動(dòng)，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握這些知識(shí)。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)功能詞的用法和正確的發(fā)音，學(xué)生能夠更自然地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的感知，同時(shí)提高在多元文化背景下的交流意識(shí)，促進(jìn)思維靈活性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①準(zhǔn)確掌握功能詞（如：and,but,so,because等）在句子中的具體用法和功能；

②熟練識(shí)別并區(qū)分功能詞的發(fā)音特點(diǎn)，如重音、連讀等，以提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并應(yīng)用功能詞在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)中的邏輯關(guān)系，尤其是在連接句子和段落中的作用；

②針對(duì)發(fā)音難點(diǎn)，如功能詞的弱讀和省音現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的發(fā)音練習(xí)，克服發(fā)音習(xí)慣中的錯(cuò)誤。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解功能詞的基本用法和發(fā)音規(guī)則，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)實(shí)際對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬交流中運(yùn)用功能詞，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論功能詞在不同語(yǔ)境中的使用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示功能詞的用法和發(fā)音示例，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.音頻播放：播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，讓學(xué)生跟讀練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.互動(dòng)軟件：使用在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供發(fā)音練習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-用時(shí)：5分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，我會(huì)用一段簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話引入話題，例如：“Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexplorethefascinatingworldoffunctionwordsandtheirpronunciation.Canyouguesswhatwewillbelearningabouttoday?”

-接著，我會(huì)展示一些功能詞的圖片，如“and”,“but”,“so”,“because”，并讓學(xué)生猜測(cè)這些詞在句子中的作用。

-最后，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授

-用時(shí)：15分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

①講解功能詞的基本用法：

-通過(guò)PPT展示功能詞的例子，如：“Shelikesapples,butorangesareherfavorite.”

-解釋功能詞在句子中的連接和轉(zhuǎn)折作用。

②分析功能詞的發(fā)音特點(diǎn)：

-播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，讓學(xué)生跟讀練習(xí)。

-強(qiáng)調(diào)重音、連讀等發(fā)音技巧。

③舉例說(shuō)明功能詞在不同語(yǔ)境中的應(yīng)用：

-展示不同類型的句子，讓學(xué)生識(shí)別并分析功能詞的使用。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-用時(shí)：15分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

①功能詞填空練習(xí)：

-提供一些含有空白的句子，讓學(xué)生選擇合適的功能詞填空。

-例如：“Iliketoread___________IwatchTV.”

②發(fā)音模仿練習(xí)：

-分組進(jìn)行發(fā)音模仿，每組選擇一個(gè)句子，其他組員嘗試模仿發(fā)音。

-例如：“She___________herhomeworkbecauseshewastired.”

③功能詞接龍游戲：

-學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)句子，并使用一個(gè)功能詞結(jié)束，下一個(gè)學(xué)生必須以這個(gè)功能詞開(kāi)始一個(gè)新的句子。

4.學(xué)生小組討論

-用時(shí)：10分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

①舉例回答功能詞在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)中的作用：

-學(xué)生討論：“Howdofunctionwordshelpinmakingacomplexsentencemoreunderstandable?”

-例如：“Functionwordslike'however'and'therefore'canindicatetherelationshipbetweentwoclauses,makingthesentenceflowsmoothly.”

②分析功能詞在不同語(yǔ)境中的發(fā)音變化：

-學(xué)生討論：“Whataresomepronunciationchallengeswhenusingfunctionwordsindifferentcontexts?”

-例如：“Weakformsoffunctionwords,like'I've'becoming'I've',canbedifficultfornon-nativespeakerstopronouncecorrectly.”

③探討功能詞在跨文化交流中的應(yīng)用：

-學(xué)生討論：“Howcanunderstandingfunctionwordsimproveourcommunicationinamulticulturalenvironment?”

-例如：“Usingfunctionwordsappropriatelycanhelpavoidmisunderstandingsanddemonstrateagoodcommandofthelanguage.”

5.總結(jié)回顧

-用時(shí)：5分鐘

-內(nèi)容：

-首先，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的功能詞用法和發(fā)音技巧。

-然后，我會(huì)提出一些問(wèn)題，如：“Whataresomecommonfunctionwordswediscussedtoday?”和“Howcanweusethesewordstomakeoursentencesmorecoherent?”

-最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并布置一些相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇短文，使用至少三個(gè)功能詞來(lái)展示其用法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-功能詞的起源與演變：介紹功能詞在英語(yǔ)中的歷史背景，如古英語(yǔ)中的使用情況，以及如何演變?yōu)楝F(xiàn)代英語(yǔ)中的用法。

-功能詞的分類：探討功能詞的不同類別，包括連詞、介詞、冠詞、感嘆詞等，以及它們各自的特點(diǎn)和用法。

-英語(yǔ)國(guó)家的日常用語(yǔ)：收集一些英語(yǔ)國(guó)家中常見(jiàn)的日常用語(yǔ)，其中包含功能詞的實(shí)例，幫助學(xué)生了解功能詞在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀英語(yǔ)文章或書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原著，特別是那些包含豐富功能詞使用的文章，如故事書、科普文章等。

-觀看英語(yǔ)視頻材料：推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻、電影或電視節(jié)目，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境來(lái)學(xué)習(xí)功能詞的運(yùn)用。

-制作單詞卡片：讓學(xué)生制作功能詞的單詞卡片，一面寫詞性、用法和例句，另一面寫對(duì)應(yīng)的中文翻譯，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，實(shí)踐中運(yùn)用功能詞。

-利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：指導(dǎo)學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、EdX等，尋找與功能詞相關(guān)的課程或講座。

-設(shè)計(jì)角色扮演游戲：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)角色扮演游戲，每個(gè)角色需要使用特定的功能詞來(lái)推動(dòng)劇情發(fā)展，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-制作功能詞時(shí)間軸：讓學(xué)生收集不同歷史時(shí)期的文獻(xiàn)或口語(yǔ)材料，分析功能詞的使用變化，了解語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

-舉辦功能詞競(jìng)賽：組織班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的功能詞競(jìng)賽，如拼寫比賽、句子接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-功能詞的定義和分類

-功能詞在句子中的作用

-功能詞的發(fā)音規(guī)則和特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：

-Functionwords

-Coordinatingconjunctions(e.g.,and,but,or)

-Subordinatingconjunctions(e.g.,because,although,if)

-Prepositions(e.g.,in,on,under)

-Articles(e.g.,a,an,the)

-Pronouns(e.g.,I,you,it,they)

③重點(diǎn)句子：

-"Functionwordsarewordsthatconnect,modify,orshowtherelationshipbetweenotherwordsinasentence."

-"Forexample,'and'isacoordinatingconjunctionthatlinkstwoclausesorideas."

-"Theword'because'isasubordinatingconjunctionthatintroducesareasonorcause."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找改進(jìn)的空間。以下是我對(duì)“Unit11Lesson2FunctionandPronunciation”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-反思活動(dòng)一：課后學(xué)生反饋

我會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)功能詞和發(fā)音技巧的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中遇到的困難。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或個(gè)別訪談，我可以獲得第一手資料，了解教學(xué)效果。

-反思活動(dòng)二：課堂觀察

我會(huì)對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，包括教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂管理、學(xué)生的參與度等。通過(guò)錄像或錄音的方式，我可以更客觀地分析自己的教學(xué)行為。

-反思活動(dòng)三：同行評(píng)議

我會(huì)邀請(qǐng)同事對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。同行評(píng)議可以提供不同的視角，幫助我發(fā)現(xiàn)自己可能忽視的問(wèn)題。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

-改進(jìn)措施一：調(diào)整教學(xué)方法

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解功能詞的用法上存在困難，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和理解力。

-改進(jìn)措施二：優(yōu)化發(fā)音練習(xí)

對(duì)于發(fā)音難點(diǎn)，如連讀和弱讀，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一系列的發(fā)音練習(xí)，包括跟讀、模仿和對(duì)比練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服發(fā)音障礙。

-改進(jìn)措施三：引入多元化教學(xué)資源

我會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)歌曲、電影片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-改進(jìn)措施四：強(qiáng)化課后輔導(dǎo)

對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我會(huì)在課后提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

-改進(jìn)措施五：定期評(píng)估教學(xué)效果

我會(huì)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，包括口語(yǔ)表達(dá)、寫作和聽(tīng)力理解等方面，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。典型例題講解1.例題：

-原句：Iwenttothelibraryyesterday,___________Iborrowedtwobooks.

-答案：but

-解析：在這個(gè)句子中，“but”用來(lái)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，說(shuō)明兩個(gè)動(dòng)作或情況之間的對(duì)比。

2.例題：

-原句：Sheisateacher,___________sheteachesEnglish.

-答案：and

-解析：“and”在這里連接兩個(gè)相同的句子成分，表明兩個(gè)事實(shí)同時(shí)存在。

3.例題：

-原句：Heistall,___________heisnotasstrongashisbrother.

-答案：but

-解析：“but”用于引出與前面描述相反的信息，強(qiáng)調(diào)對(duì)比。

4.例題：

-原句：Ididn'thavetimetogototheparty,___________Iwastoobusy.

-答案：because

-解析：“because”用來(lái)表達(dá)原因，說(shuō)明為什么沒(méi)有去參加派對(duì)。

5.