一年級(jí)品德下冊(cè) 我能做什么教學(xué)設(shè)計(jì) 科教版

一年級(jí)品德下冊(cè)我能做什么教學(xué)設(shè)計(jì)科教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)品德下冊(cè)我能做什么教學(xué)設(shè)計(jì)科教版設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——“我能做什么”！??在這個(gè)充滿活力的課堂上，我們將從課本出發(fā)，結(jié)合一年級(jí)下冊(cè)的品德課程，一起發(fā)現(xiàn)和了解我們自己的能力。讓我們一起在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，用快樂的心情去體驗(yàn)和感受，發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都有無(wú)限的潛能！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特價(jià)值和能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。

3.提升學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作完成任務(wù)的意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確學(xué)生的自我認(rèn)知能力，讓學(xué)生了解自己的興趣、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

-強(qiáng)調(diào)個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任，如遵守紀(jì)律、尊重他人等。

舉例：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中的角色，以及如何履行這些角色。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛能和可能性，激發(fā)他們的自信心。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，克服在合作過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

舉例：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到意見不合的情況，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)他們通過溝通和妥協(xié)來(lái)解決問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：教科書《品德與社會(huì)》一年級(jí)下冊(cè)

-信息化資源：學(xué)生自我認(rèn)知調(diào)查問卷、合作任務(wù)模板

-教學(xué)手段：圖片、視頻、故事書、手工材料、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力和才華，就像小小的種子，在合適的環(huán)境中就能長(zhǎng)成參天大樹。今天，我們就來(lái)一起探索一下，我們都能做些什么，能成為什么樣的人。（展示一張孩子們?cè)诓煌I(lǐng)域展示才能的圖片）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于家庭、學(xué)校和社區(qū)的角色嗎？今天，我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我們自己的能力和責(zé)任。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)給大家介紹一些關(guān)于自我認(rèn)知和責(zé)任感的概念。我們會(huì)討論什么是能力，為什么承擔(dān)責(zé)任很重要，以及如何在日常生活中體現(xiàn)這些品質(zhì)。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過一些簡(jiǎn)單的例子，比如幫助父母做家務(wù)、在學(xué)校里幫助同學(xué)等，來(lái)展示如何通過日常行為來(lái)體現(xiàn)我們的能力和責(zé)任感。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)大家進(jìn)行小組討論，分享自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中的角色，以及他們是如何履行這些角色的。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)分發(fā)一些卡片，上面寫著不同的能力和責(zé)任，讓學(xué)生選擇自己認(rèn)為最符合自己的卡片，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生分享的過程中，我會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的能力和責(zé)任。

4.情境模擬（約10分鐘）

-我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲，模擬在學(xué)校里遇到的不同情境，比如幫助同學(xué)、遵守規(guī)則等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和感受承擔(dān)責(zé)任的重要性。

5.合作任務(wù)（約15分鐘）

-分組進(jìn)行一個(gè)小任務(wù)，比如制作一個(gè)班級(jí)海報(bào)，展示我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)和合作精神。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-讓學(xué)生們分享他們?cè)诮裉斓幕顒?dòng)中學(xué)到了什么，以及他們對(duì)自己的能力和責(zé)任有了哪些新的認(rèn)識(shí)。

-教師總結(jié)：最后，我會(huì)對(duì)今天的課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有自己的價(jià)值和能力，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極展現(xiàn)自己的才華，承擔(dān)起自己的責(zé)任。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-課后，我會(huì)布置一個(gè)小作業(yè)，讓學(xué)生們回家后思考并記錄下自己在一天中展現(xiàn)出的能力和承擔(dān)責(zé)任的具體事例。

整個(gè)教學(xué)過程將貫穿互動(dòng)、實(shí)踐和反思，旨在幫助學(xué)生建立起自我認(rèn)知和責(zé)任感，為他們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我也能行》：一本適合一年級(jí)學(xué)生的勵(lì)志故事集，收錄了不同小朋友通過努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的故事，激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性。

-《家庭小幫手》：介紹孩子們?nèi)绾卧诩彝ブ谐袚?dān)小責(zé)任，幫助父母做家務(wù)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-《學(xué)校里的我》：通過插圖和簡(jiǎn)單文字，展示學(xué)生在學(xué)校中的角色和如何履行這些角色，包括學(xué)習(xí)、游戲和幫助他人。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生記錄下自己在一天中幫助家人、同學(xué)或完成任務(wù)的例子，并思考這些行為如何體現(xiàn)了他們的能力和責(zé)任感。

-小組討論：組織學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，以及如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭或?qū)W校的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)他們的同理心和解決問題的能力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起閱讀拓展材料，討論相關(guān)話題，共同完成家庭作業(yè)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過馬路、清理公共場(chǎng)所等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①我能做什么

-自我認(rèn)知：了解自己的興趣、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)

-社會(huì)角色：家庭、學(xué)校、社區(qū)中的角色與責(zé)任

-能力體現(xiàn)：通過日常行為展現(xiàn)個(gè)人能力

②能力的種類

-學(xué)習(xí)能力：閱讀、寫作、計(jì)算等

-社交能力：溝通、合作、解決沖突等

-創(chuàng)造能力：繪畫、音樂、手工等

③責(zé)任感的重要性

-對(duì)自己負(fù)責(zé)：自律、勤奮、誠(chéng)實(shí)

-對(duì)他人負(fù)責(zé)：尊重、幫助、關(guān)心

-對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)：遵守規(guī)則、保護(hù)環(huán)境、服務(wù)社區(qū)

④展現(xiàn)能力的方法

-動(dòng)手實(shí)踐：參與家務(wù)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)?；顒?dòng)

-學(xué)習(xí)新技能：閱讀、觀察、實(shí)踐

-分享經(jīng)驗(yàn)：與他人交流、合作、互助重點(diǎn)題型整理1.題型一：自我認(rèn)知練習(xí)

-題目：請(qǐng)列舉出你自己的三個(gè)特長(zhǎng)或興趣。

-答案示例：我喜歡畫畫，能畫出各種有趣的動(dòng)物；我擅長(zhǎng)講故事，能讓大家聽得津津有味；我還喜歡運(yùn)動(dòng)，跑得快，跳得高。

2.題型二：角色扮演情景模擬

-題目：假設(shè)你在學(xué)校里看到有同學(xué)摔倒，你會(huì)怎么做？

-答案示例：我會(huì)立刻跑過去，扶起同學(xué)，并詢問他是否受傷。如果需要幫助，我會(huì)告訴老師。

3.題型三：合作完成任務(wù)

-題目：小組討論，如何一起完成一個(gè)班級(jí)清潔任務(wù)？

-答案示例：我們可以分工合作，一個(gè)人負(fù)責(zé)掃地，一個(gè)人負(fù)責(zé)擦桌子，另一個(gè)人負(fù)責(zé)整理書架。完成后，大家一起檢查一遍，確保教室干凈整潔。

4.題型四：責(zé)任感表達(dá)

-題目：請(qǐng)寫一段話，說(shuō)明你在家庭中承擔(dān)的責(zé)任。

-答案示例：我每