項(xiàng)目二《 任務(wù)二 手賬我制作》教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)浙教版七年級(jí)上冊(cè)

項(xiàng)目二《任務(wù)二手賬我制作》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)浙教版七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起開(kāi)啟《任務(wù)二手賬我制作》的奇妙旅程啦！這個(gè)章節(jié)，我們可是要親自上手，用我們的小巧手來(lái)制作一本獨(dú)一無(wú)二的手賬哦！這可是我們浙教版七年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)課本里的精彩內(nèi)容呢。我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何選擇合適的材料，設(shè)計(jì)手賬的版面，以及如何將我們的想法和創(chuàng)意完美地呈現(xiàn)在手賬上。相信通過(guò)這節(jié)課，你們的手賬制作技能一定會(huì)大大提升哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提升操作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)意潛能。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握手賬的基本制作步驟，包括材料選擇、排版設(shè)計(jì)、繪畫(huà)技巧等。

②學(xué)會(huì)使用剪刀、膠水等工具，進(jìn)行手賬的裁剪、粘貼和裝飾。

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩搭配和圖文結(jié)合的審美能力，設(shè)計(jì)出個(gè)性化的手賬。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在手賬制作過(guò)程中，如何將創(chuàng)意和實(shí)際操作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)理念。

②針對(duì)不同學(xué)生的審美差異，如何引導(dǎo)他們進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。

③在有限的課時(shí)內(nèi)，如何高效地教授手賬制作技巧，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本技能。

④培養(yǎng)學(xué)生在制作手賬的過(guò)程中，保持耐心和細(xì)致，克服制作過(guò)程中的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《勞動(dòng)技術(shù)》浙教版七年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的手賬制作步驟圖、色彩搭配案例、創(chuàng)意手賬視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩色紙張、彩筆、貼紙等手賬制作所需材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行手賬制作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有自己喜歡記錄生活的方式呢？比如寫(xiě)日記、拍照或者畫(huà)畫(huà)。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的記錄方式——手賬制作。你們想不想親手制作一本屬于自己的手賬呢？

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，還有如何使用剪刀和膠水。今天的手賬制作，我們會(huì)用到這些知識(shí)，讓我們一起回顧一下。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)介紹手賬的制作步驟，包括材料選擇、排版設(shè)計(jì)、繪畫(huà)技巧等。我會(huì)展示一些優(yōu)秀的手賬作品，讓學(xué)生們對(duì)最終效果有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)實(shí)際操作，展示如何選擇合適的紙張、如何進(jìn)行排版設(shè)計(jì)，以及如何運(yùn)用不同的繪畫(huà)技巧來(lái)裝飾手賬。

-互動(dòng)探究：我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生們思考并討論，比如“如何將手賬與日記結(jié)合？”“如何記錄生活中的美好瞬間？”通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組進(jìn)行手賬制作。每組需要根據(jù)之前討論的內(nèi)容，設(shè)計(jì)并制作一本手賬。在制作過(guò)程中，可以運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)到的技巧和知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視各小組，觀察他們的制作進(jìn)度，并給予個(gè)別指導(dǎo)。如果遇到困難，我會(huì)提供幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成手賬制作。

4.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-各小組展示自己的手賬作品，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、技巧運(yùn)用等方面。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了手賬制作的相關(guān)知識(shí)，大家都能動(dòng)手制作出自己的手賬。希望大家在日常生活中，也能繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

-反思：回顧今天的課程，有沒(méi)有什么地方你覺(jué)得做得不夠好？或者有什么新的想法想要分享？我們可以一起討論，不斷進(jìn)步。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-手賬文化發(fā)展史：介紹手賬的起源、發(fā)展歷程以及在不同國(guó)家和地區(qū)的流行情況。

-手賬設(shè)計(jì)風(fēng)格：探討不同風(fēng)格的手賬設(shè)計(jì)，如Minimalist（極簡(jiǎn)主義）、BulletJournal（子彈日記）等。

-手賬制作技巧：分享更多手賬制作技巧，如使用特種紙張、創(chuàng)意貼紙、手繪圖案等。

-手賬周邊產(chǎn)品：介紹手賬相關(guān)的周邊產(chǎn)品，如手賬筆、手賬本、手賬工具箱等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于手賬的書(shū)籍，了解手賬文化的發(fā)展和歷史。

-組織學(xué)生參觀手賬展覽，感受手賬藝術(shù)的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生參加手賬制作比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的手賬設(shè)計(jì)風(fēng)格，培養(yǎng)個(gè)性化的審美觀。

-建議學(xué)生關(guān)注手賬制作相關(guān)的公眾號(hào)、微博等社交媒體，獲取更多手賬制作靈感和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作手賬的同時(shí)，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生將手賬與學(xué)習(xí)、工作相結(jié)合，提高時(shí)間管理和生活規(guī)劃能力。

-建議學(xué)生與同學(xué)、朋友分享自己的手賬作品，增進(jìn)交流與合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加手賬制作培訓(xùn)課程，提升自己的手賬制作技能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外手賬制作大師的作品，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意表達(dá)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)《任務(wù)二手賬我制作》這一節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)策略：

（1）提問(wèn)與回答：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，在制作手賬時(shí)，我們通常需要準(zhǔn)備哪些材料？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)材料選擇的了解程度。

（2）觀察與記錄：在學(xué)生進(jìn)行手賬制作的過(guò)程中，我會(huì)觀察他們的操作是否規(guī)范，是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)技巧。同時(shí)，我會(huì)記錄下學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以便在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（3）小組合作評(píng)價(jià)：在小組合作環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生之間的溝通與協(xié)作情況，以及他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的分工與合作。我會(huì)評(píng)價(jià)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)，以鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

（4）作品展示與評(píng)價(jià)：在作品展示環(huán)節(jié)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的手賬作品，并給予評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、技巧運(yùn)用等方面。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。

（5）課堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，以下是我對(duì)《任務(wù)二手賬我制作》作業(yè)的評(píng)價(jià)策略：

（1）認(rèn)真批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的手賬作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。

（2）點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，我也會(huì)給予肯定，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可。

（4）個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（5）作業(yè)展示與交流：在下次課堂上，我會(huì)邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的手賬作業(yè)，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。這樣既能讓學(xué)生展示自己的成果，又能促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.手賬制作基礎(chǔ)知識(shí)

①手賬的定義與特點(diǎn)

②手賬的歷史與發(fā)展

③手賬的用途與功能

2.手賬制作材料與工具

①常用手賬材料介紹

②手賬工具的使用方法

③材料與工具的選擇標(biāo)準(zhǔn)

3.手賬排版與設(shè)計(jì)

①頁(yè)面布局的基本原則

②文字排版與圖片布局

③個(gè)性化設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用

4.手賬繪畫(huà)與裝飾技巧

①基本繪畫(huà)工具與材料

②繪畫(huà)技巧與表現(xiàn)手法

③裝飾元素的選擇與應(yīng)用

5.手賬制作實(shí)踐

①制作步驟分解

②實(shí)際操作演示

③制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)

6.手賬分享與交流

①分享手賬作品的平臺(tái)

②交流與反饋的重要性

③手賬社區(qū)的文化氛圍典型例題講解在《任務(wù)二手賬我制作》這一章節(jié)中，我們將通過(guò)幾個(gè)典型的例題來(lái)講解手賬制作的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。以下是一些例題及其詳細(xì)講解：

1.例題一：手賬材料的選擇

-問(wèn)題：小明想要制作一本旅行手賬，他應(yīng)該如何選擇手賬本？

-解答：小明應(yīng)該選擇耐用、便于攜帶的手賬本。對(duì)于旅行手賬，建議選擇硬殼封面、內(nèi)頁(yè)可以撕拉的筆記本，這樣可以方便記錄行程和粘貼照片。

2.例題二：手賬排版設(shè)計(jì)

-問(wèn)題：小華在制作手賬時(shí)，如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔美觀的頁(yè)面布局？

-解答：小華可以采用以下步驟來(lái)設(shè)計(jì)頁(yè)面布局：

①確定主題：根據(jù)當(dāng)天的活動(dòng)或心情確定主題。

②分區(qū)布局：將頁(yè)面分為幾個(gè)區(qū)域，如日期、事件、心情、圖片等。

③文字排版：使用清晰的字體，合理安排文字大小和間距。

④圖片布局：選擇合適的圖片，并合理安排圖片位置。

3.例題三：手賬繪畫(huà)技巧

-問(wèn)題：小剛在繪制手賬時(shí)，應(yīng)該如何表現(xiàn)風(fēng)景？

-解答：小剛可以嘗試以下繪畫(huà)技巧：

①使用淡彩表現(xiàn)天空和云彩。

②用線(xiàn)條勾勒出山川輪廓。

③運(yùn)用明暗對(duì)比突出景物的立體感。

4.例題四：手賬裝飾元素的應(yīng)用

-問(wèn)題：小麗在制作手賬時(shí)，如何添加裝飾元素使頁(yè)面更加豐富？

-解答：小麗可以嘗試以下裝飾元素：

①使用貼紙、貼圖等裝飾性元素。

②添加手繪圖案，如花卉、動(dòng)物等。

③利用色塊和線(xiàn)條進(jìn)行分割和引導(dǎo)視線(xiàn)。

5.例題五：手賬制作中的問(wèn)題解決

-問(wèn)題：小王在制作手賬時(shí)，遇到了以下問(wèn)題，應(yīng)該如何解決？

a)手賬本內(nèi)頁(yè)不夠用。

b)圖片粘貼不牢固。

c)手賬本封面破損。

-解答：

a)如果手賬本內(nèi)頁(yè)不夠用，可以購(gòu)買(mǎi)額外的內(nèi)頁(yè)進(jìn)行補(bǔ)充。

b)為了讓圖片粘貼牢固，可以使用雙面膠或者透明膠帶。

c)如果封面破損，可以使用膠帶進(jìn)行臨時(shí)修補(bǔ)，或者更換新的封面。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解手賬制作時(shí)，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，例如模擬旅行記錄手賬的制作，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握知識(shí)。

2.引入多媒體教學(xué)：我運(yùn)用了多媒體資源，如手賬制作視頻、優(yōu)秀作品展示等，幫助學(xué)生直觀地了解手賬制作的過(guò)程和技巧，提高了教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生只是旁觀或者簡(jiǎn)單完成任務(wù)，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的手賬制作能力，這樣的評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無(wú)法準(zhǔn)確反映學(xué)生的實(shí)際技能水平。

3.教學(xué)時(shí)間分配不均：在講解手賬制作技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)因?yàn)槟骋画h(huán)節(jié)過(guò)于詳細(xì)而導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)講解時(shí)間不足，影響了整體的教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組合作環(huán)節(jié)設(shè)置更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)，如手賬設(shè)計(jì)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造力。同