九年級英語下冊 Module 2 Education Unit 2 What do I like best about school教學(xué)設(shè)計設(shè)計（pdf）（新版）外研版

九年級英語下冊Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool教學(xué)設(shè)計設(shè)計（pdf）（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級英語下冊Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool

2.教學(xué)年級和班級：九年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，大家好！今天我們一起來探索九年級英語下冊Module2EducationUnit2的精彩內(nèi)容——“我最喜歡學(xué)校的什么”。讓我們一起走進課堂，開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，提高在真實語境中運用英語的能力。

2.增強學(xué)生對教育話題的興趣，激發(fā)他們思考個人成長和教育環(huán)境的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵他們表達個人觀點，并尊重他人的不同看法。學(xué)情分析進入九年級的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，他們對英語學(xué)科有了更深入的認識和興趣。然而，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和能力存在差異：

1.知識方面：部分學(xué)生已掌握基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的日常對話和寫作。但仍有部分學(xué)生在詞匯積累和語法運用上存在困難，對復(fù)雜句型的理解和運用不夠熟練。

2.能力方面：學(xué)生的聽說能力相對較好，但在閱讀理解和寫作方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的挑戰(zhàn)。他們對閱讀材料中的細節(jié)把握不夠精準，寫作時缺乏邏輯性和連貫性。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的跨文化交流意識逐漸增強，愿意嘗試用英語表達自己的觀點。但部分學(xué)生在表達時存在畏懼心理，害怕犯錯，影響了他們的積極參與。

4.行為習(xí)慣：課堂參與度方面，部分學(xué)生積極參與討論，敢于發(fā)言；而另一些學(xué)生則較為被動，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識。此外，學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方面也存在差異，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：

-針對不同層次的學(xué)生，需要采取分層教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能得到合適的學(xué)習(xí)支持。

-在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

-加強對學(xué)生閱讀和寫作能力的訓(xùn)練，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點。

-通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的跨文化交流意識，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先通過講解引導(dǎo)學(xué)生理解教育話題的重要性，然后組織學(xué)生圍繞“我最喜歡學(xué)校的什么”這一主題進行小組討論。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師、校長等，模擬課堂討論，提高學(xué)生的口語表達能力和情境感知力。

3.利用多媒體展示學(xué)校不同場景的照片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并作為討論的背景材料。

4.設(shè)計思維導(dǎo)圖練習(xí)，幫助學(xué)生整理和表達自己的觀點，同時培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-用時：5分鐘

-詳細內(nèi)容：

“同學(xué)們，今天我們來聊聊學(xué)校生活。你們有沒有特別喜歡的學(xué)?；顒踊蛘哒n程呢？為什么？請大家先在心中想一下，準備好分享給大家?！?/p>

展示一些學(xué)校活動的圖片，如運動會、文藝匯演、社團活動等，引發(fā)學(xué)生的興趣和回憶。

2.新課講授

-用時：10分鐘

-詳細內(nèi)容：

a.講解教育話題的重要性，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：“學(xué)校教育對我們有什么影響？”

b.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：“今天我們將探討‘我最喜歡學(xué)校的什么’，通過英語學(xué)習(xí)，提高表達個人觀點的能力。”

c.簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新的學(xué)習(xí)單元做好銜接。

3.實踐活動

-用時：15分鐘

-詳細內(nèi)容：

a.角色扮演：讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色，如學(xué)生、老師、校長等，模擬討論學(xué)校教育的話題。

b.多媒體展示：播放學(xué)校不同場景的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的教育元素。

c.思維導(dǎo)圖練習(xí)：分發(fā)思維導(dǎo)圖模板，引導(dǎo)學(xué)生列出他們喜歡的學(xué)校活動、課程或老師，并解釋原因。

4.學(xué)生小組討論

-用時：10分鐘

-詳細內(nèi)容：

a.學(xué)生分享：每組選代表分享討論結(jié)果，可以是喜歡的學(xué)?；顒印⒄n程或老師的具體例子。

b.同學(xué)提問：其他同學(xué)可以針對分享內(nèi)容提出問題，如“為什么你喜歡這個活動？”

c.教師引導(dǎo)：教師針對學(xué)生的分享進行點評和引導(dǎo)，如“這個活動對你有什么特別的意義嗎？”

5.總結(jié)回顧

-用時：5分鐘

-詳細內(nèi)容：

“今天我們通過討論和角色扮演，了解了大家對學(xué)校教育的不同看法?，F(xiàn)在，請每位同學(xué)用英語總結(jié)一下，你最喜歡學(xué)校的什么，并說明原因。”

教師總結(jié)：“通過今天的課程，我們不僅提高了英語表達能力，還學(xué)會了如何從不同角度看待教育。希望大家在今后的學(xué)校生活中，繼續(xù)積極參與，享受學(xué)習(xí)的樂趣。”

舉例回答：

-“Ilikethesportsdaybecauseit'sagreatopportunitytoshowourteamworkspirit.”

-“MyfavoriteteacherisMissWangbecauseshealwaysencouragesustoexpressourselves.”

-“Ienjoytheartclubbecauseithelpsmerelaxandexpressmycreativity.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史和文化：介紹學(xué)校的歷史背景、文化傳統(tǒng)和著名校友，讓學(xué)生了解學(xué)校的深厚底蘊。

-校園環(huán)境與設(shè)施：展示學(xué)校的校園景觀、教學(xué)設(shè)施和學(xué)生活動場所，讓學(xué)生感受校園生活的豐富多彩。

-學(xué)校課程設(shè)置：介紹學(xué)校的課程體系，包括必修課、選修課和特色課程，幫助學(xué)生了解課程選擇的重要性。

-學(xué)生社團活動：介紹學(xué)校的各類學(xué)生社團，如文學(xué)社、藝術(shù)團、科技社等，鼓勵學(xué)生積極參與社團活動，培養(yǎng)興趣愛好。

-校園安全與文明：強調(diào)校園安全的重要性，介紹校園安全知識，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《教育改變世界》、《教育心理學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生了解教育的重要性和教育心理學(xué)的相關(guān)知識。

-觀看教育紀錄片：推薦觀看《中國教育故事》、《校園里的中國》等紀錄片，讓學(xué)生感受教育的力量和校園生活的美好。

-參與校園活動：鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動，如運動會、文藝匯演、科技創(chuàng)新大賽等，提高綜合素質(zhì)。

-開展社會實踐活動：組織學(xué)生參觀學(xué)校周邊的文化場館、科技企業(yè)等，讓學(xué)生了解社會，拓寬視野。

-進行小組研究：以小組為單位，選擇一個與教育相關(guān)的主題進行深入研究，如“我國教育改革與發(fā)展”、“校園暴力現(xiàn)象分析”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊合作精神。教學(xué)反思今天上了九年級英語下冊Module2EducationUnit2的課程，心里挺有感觸的。這節(jié)課我們探討了“我最喜歡學(xué)校的什么”，主題挺貼近學(xué)生生活的，但教學(xué)效果如何，我還是想認真反思一下。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用了學(xué)?；顒拥膱D片和視頻，這確實激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也注意到有些學(xué)生還是顯得比較沉默。這可能是因為他們對英語表達還不夠自信，或者是課堂氛圍還不夠輕松。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中開口說英語。

新課講授部分，我嘗試通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，但發(fā)現(xiàn)有些問題學(xué)生回答得不是很積極。我想，這可能是因為他們對教育話題的理解還不夠深入。于是，我決定在課后搜集一些相關(guān)的教育資源，如教育紀錄片、書籍等，讓學(xué)生在課外也能接觸到這些內(nèi)容，加深他們對教育話題的認識。

實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和思維導(dǎo)圖練習(xí)，學(xué)生們的參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演中，有些學(xué)生雖然積極參與，但表達的內(nèi)容比較簡單，缺乏深度。在思維導(dǎo)圖練習(xí)中，有些學(xué)生的圖示不夠清晰，邏輯性不強。這說明我在教學(xué)設(shè)計上還需要更加細致，比如提供更多的指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提高。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的不同觀點和思考，這讓我感到很欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生表達自己的觀點時，缺乏條理性和邏輯性，有些學(xué)生則過于依賴他人，自己不太愿意發(fā)表意見。這讓我意識到，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

總的來說，這節(jié)課讓我意識到，教學(xué)是一個不斷反思和改進的過程。我需要在以下幾個方面繼續(xù)努力：

1.加強課堂互動，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于開口說英語。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多與教育相關(guān)的資源，幫助學(xué)生深入理解教育話題。

3.注重教學(xué)設(shè)計，提供更多指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語表達能力和思維能力。

4.鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

我相信，通過不斷的反思和努力，我能夠更好地幫助學(xué)生成長，讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-Education:教育

-Best:最好的

-School:學(xué)校

-Activities:活動

-Subjects:課程

-Teachers:老師

-Facilities:設(shè)施

-Enjoy:喜歡的

-Learn:學(xué)習(xí)

-Participate:參與

②重點詞匯：

-Like:喜歡

-Best:最

-About:關(guān)于

-School:學(xué)校

-Activities:活動

-Subjects:科目

-Teachers:教師

-Facilities:設(shè)施

-Learn:學(xué)習(xí)

-Participate:參加

③重點句型：

-WhatdoIlikebestaboutschool?

-Ilikethesportsdaybecauseit'sagreatopportunitytoshowourteamworkspirit.

-MyfavoriteteacherisMissWangbecauseshealwaysencouragesustoexpressourselves.

-Ienjoytheartclubbecauseithelpsmerelaxandexpressmycreativity.

-Ilearnalotfrommyteachersandclassmatesinschool.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了九年級英語下冊Module2EducationUnit2的內(nèi)容——“我最喜歡學(xué)校的什么”。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了學(xué)校教育的重要性，還學(xué)會了如何用英語表達自己的觀點。

首先，我們討論了教育對個人的影響，認識到學(xué)校教育不僅是學(xué)習(xí)知識的地方，更是培養(yǎng)品格、鍛煉能力、發(fā)展興趣的平臺。接著，我們通過角色扮演和思維導(dǎo)圖練習(xí)，分享了各自喜歡學(xué)校的理由，這些理由既有個人的興趣所在，也有對學(xué)校環(huán)境的喜愛。

在實踐活動環(huán)節(jié)，大家積極參與，用英語表達了自己對學(xué)?；顒拥目捶ā＿@讓我們看到了英語學(xué)習(xí)在跨文化交流中的重要性，也讓我們意識到，英語不僅是工具，更是連接世界的一座橋梁。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.請用英語回答以下問題：

-Whatdoyoulikebestaboutschool?

-Whydoyoulikeit?

-Howdoesschooleducationinfluenceyou?

2.請根據(jù)以下情景，用英語進行對話：

-情景：你和你的朋友在討論最喜歡的學(xué)?；顒?。

-要求：用英語表達自己的觀點，并詢問對方的看法。

3.請用英語完成以下句