五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-8《走進(jìn)中山故里》第二課時(shí) ∣粵教版

五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-8《走進(jìn)中山故里》第二課時(shí)∣粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-8《走進(jìn)中山故里》第二課時(shí)∣粵教版

內(nèi)容：學(xué)習(xí)孫中山的歷史功績(jī)，理解孫中山先生對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。通過(guò)回顧孫中山先生生平事跡，分析其重要?dú)v史事件，讓學(xué)生了解中山先生的思想和革命理念，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)歷史人物和事件的了解與認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的歷史思維能力和文化自信。通過(guò)學(xué)習(xí)孫中山先生的生平和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)其形成正確的價(jià)值觀和民族認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史人物和事件有一定的好奇心，但知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)孫中山的了解可能停留在表面的歷史事實(shí)，對(duì)中山先生的思想和貢獻(xiàn)缺乏深入理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的基本技能，但獨(dú)立分析和批判性思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感初步形成，但需要在具體的歷史人物和事件中進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對(duì)歷史課程缺乏興趣，容易分心或參與課堂討論不夠積極。同時(shí)，由于對(duì)歷史背景和人物的了解有限，學(xué)生在理解歷史事件時(shí)可能會(huì)存在困惑。針對(duì)這些情況，教師需創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的講解引入孫中山先生的歷史背景和主要事跡，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)“穿越時(shí)空”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史時(shí)期的角色，模擬孫中山先生的生活和革命活動(dòng)，加深對(duì)歷史人物的理解。

3.利用多媒體展示中山故里的歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和情感共鳴。

4.通過(guò)小組合作研究，讓學(xué)生自主查找資料，分析孫中山先生的思想和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放孫中山先生的歷史影像資料，讓學(xué)生初步了解孫中山的形象和生平。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道孫中山是誰(shuí)嗎？他有哪些重要的貢獻(xiàn)？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題《走進(jìn)中山故里》。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解孫中山先生的生平事跡，重點(diǎn)介紹其革命理念和重要?dú)v史事件。

2.分析孫中山先生對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解其歷史地位和影響。

3.通過(guò)圖片和視頻資料展示中山故里的歷史風(fēng)貌，讓學(xué)生感受孫中山先生的生活環(huán)境。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論孫中山先生對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：孫中山先生有哪些重要思想？這些思想對(duì)我們有什么啟示？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果你們是孫中山先生，你們會(huì)怎樣推動(dòng)中國(guó)的革命和建設(shè)？

2.學(xué)生分組討論，每組選派代表發(fā)言。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)孫中山先生的歷史使命和責(zé)任感。

六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：如何將孫中山先生的精神傳承下去？

2.學(xué)生分組討論，每組選派代表發(fā)言。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孫中山先生的歷史地位和貢獻(xiàn)。

2.提醒學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解孫中山先生的事跡。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

課堂小結(jié)：5分鐘

總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-孫中山紀(jì)念館：介紹孫中山先生的生活、工作和革命事跡，以及紀(jì)念館的展覽內(nèi)容。

-國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)：探討孫中山先生在國(guó)民黨成立過(guò)程中的作用和影響。

-辛亥革命：分析辛亥革命的歷史背景、過(guò)程和意義，以及孫中山先生在其中的角色。

-中山艦事件：介紹中山艦事件的歷史背景、經(jīng)過(guò)和影響，以及孫中山先生對(duì)此事件的回應(yīng)。

-孫中山的著作：如《建國(guó)方略》、《三民主義》等，探討孫中山先生的政治思想和理論體系。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀孫中山紀(jì)念館，通過(guò)實(shí)物和圖片了解孫中山先生的生活環(huán)境和革命歷程。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與孫中山先生相關(guān)的歷史書(shū)籍，如《孫中山傳》、《辛亥革命》等，深入了解孫中山先生的思想和貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于孫中山先生的紀(jì)錄片或電影，如《辛亥革命》、《中山先生》等，通過(guò)視聽(tīng)方式感受歷史人物的魅力。

-在課堂上進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演孫中山先生或其他歷史人物，通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景加深對(duì)歷史事件的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作研究，選擇孫中山先生的一個(gè)時(shí)期或事件進(jìn)行深入研究，如辛亥革命前后的歷史背景、孫中山先生的革命理念等。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)小論文或報(bào)告，總結(jié)孫中山先生的歷史地位和貢獻(xiàn)，以及他對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的影響。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，讓學(xué)生了解最新的研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-組織學(xué)生參觀歷史遺址，如中山陵、黃花崗七十二烈士墓等，實(shí)地感受歷史氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。七、典型例題講解1.例題：

孫中山先生在辛亥革命中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

答案：孫中山先生在辛亥革命中的作用主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（1）提出革命綱領(lǐng)，明確了革命的目標(biāo)和方向；

（2）組建革命政黨，推動(dòng)革命運(yùn)動(dòng)的組織發(fā)展；

（3）領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，成功推翻清朝統(tǒng)治，開(kāi)啟了中國(guó)近代化進(jìn)程。

2.例題：

下列哪個(gè)事件標(biāo)志著孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命取得了勝利？

A.武昌起義

B.黃花崗起義

C.廣州起義

D.五四運(yùn)動(dòng)

答案：A.武昌起義。武昌起義是辛亥革命的重要標(biāo)志，1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌發(fā)動(dòng)起義，推翻了清朝的統(tǒng)治。

3.例題：

孫中山先生提出的“三民主義”包括哪三個(gè)主義？

答案：“三民主義”包括民族主義、民權(quán)主義和民生主義。

（1）民族主義：推翻清朝統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立；

（2）民權(quán)主義：建立民主政治制度，保障人民的基本權(quán)利；

（3）民生主義：改善人民的生活狀況，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。

4.例題：

下列哪個(gè)組織是孫中山先生創(chuàng)建的？

A.中國(guó)同盟會(huì)

B.中華民國(guó)臨時(shí)政府

C.國(guó)民黨

D.中國(guó)國(guó)民黨

答案：A.中國(guó)同盟會(huì)。中國(guó)同盟會(huì)是中國(guó)近代史上第一個(gè)全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨，由孫中山先生于1905年創(chuàng)建。

5.例題：

孫中山先生在辛亥革命后的主要活動(dòng)有哪些？

答案：孫中山先生在辛亥革命后的主要活動(dòng)包括：

（1）領(lǐng)導(dǎo)中華民國(guó)臨時(shí)政府，進(jìn)行政治改革；

（2）組建國(guó)民黨，推動(dòng)國(guó)民黨的發(fā)展；

（3）出訪歐美，爭(zhēng)取國(guó)際支持；

（4）倡導(dǎo)“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策，推動(dòng)國(guó)共合作；

（5）繼續(xù)為民族獨(dú)立、民主政治和民生幸福而努力奮斗。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-孫中山先生

-辛亥革命

-三民主義

-民族主義

-民權(quán)主義

-民生主義

-革命綱領(lǐng)

-武昌起義

-中華民國(guó)臨時(shí)政府

-國(guó)民黨

②詞：

-獨(dú)立：推翻清朝統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立

-民主：建立民主政治制度，保障人民權(quán)利

-公平：改善人民生活，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平

③句：

-“