九年級歷史下冊 第二單元 凡爾賽-華盛頓體系下的世界 第5課 法西斯勢力的猖獗教學(xué)設(shè)計 新人教版

九年級歷史下冊第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界第5課法西斯勢力的猖獗教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級歷史下冊第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界第5課法西斯勢力的猖獗，本節(jié)課主要圍繞第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，法西斯勢力在德國、意大利和日本等國家猖獗的歷史背景和原因展開。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法西斯主義興起的原因、特征及其對世界和平的威脅，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注歷史、思考?xì)v史的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義視角，理解法西斯主義興起的歷史背景；提升學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力，通過分析法西斯勢力的特點(diǎn)及其對世界的影響，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歷史觀；增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國主義情感，認(rèn)識到和平穩(wěn)定的重要性，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①法西斯主義興起的背景、特點(diǎn)及其對世界和平的威脅；

②第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，國際社會對法西斯勢力的反應(yīng)和應(yīng)對措施；

③法西斯勢力猖獗對世界歷史進(jìn)程的影響，特別是對歐洲和亞洲的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解法西斯主義的思想根源和社會背景，揭示其與資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會矛盾之間的復(fù)雜關(guān)系；

②分析法西斯勢力在不同國家的具體表現(xiàn)，如德國納粹黨的崛起、意大利法西斯主義的擴(kuò)張等；

③評估國際社會在應(yīng)對法西斯勢力時的策略與局限，以及這些策略對戰(zhàn)爭爆發(fā)和戰(zhàn)后世界格局的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、歷史地圖、圖片資料、歷史文獻(xiàn)摘錄。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、在線歷史教育平臺。

-信息化資源：二戰(zhàn)時期的歷史紀(jì)錄片、相關(guān)歷史事件的新聞報道、法西斯主義的相關(guān)圖片和視頻資料。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、歷史模擬游戲。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放二戰(zhàn)時期的新聞短片，提問學(xué)生：你們認(rèn)為是什么原因?qū)е铝说诙问澜绱髴?zhàn)的爆發(fā)？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題——法西斯勢力的猖獗。

3.提出問題：法西斯主義是如何興起的？它對世界帶來了哪些影響？

**講授新課（15分鐘）**

1.講解法西斯主義興起的歷史背景：

-分析資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)對法西斯主義興起的影響（3分鐘）

-闡述法西斯主義的思想根源和社會背景（4分鐘）

2.分析法西斯勢力的特點(diǎn)：

-強(qiáng)調(diào)法西斯主義對民主和自由的壓制（2分鐘）

-介紹法西斯主義的種族主義和擴(kuò)張主義（3分鐘）

3.探討法西斯勢力在德國、意大利和日本等國家的具體表現(xiàn)：

-德國納粹黨的崛起及其對德國的影響（4分鐘）

-意大利法西斯主義的擴(kuò)張及其對歐洲的影響（3分鐘）

-日本軍國主義的崛起及其對亞洲的影響（4分鐘）

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問：法西斯主義為何能在短時間內(nèi)迅速崛起？

2.學(xué)生分組討論，各小組匯報討論結(jié)果。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法西斯主義對世界和平的威脅。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.出示歷史圖片，讓學(xué)生分析圖片中的法西斯主義特征。

2.分組完成填空題，檢驗學(xué)生對法西斯主義興起背景的理解。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：法西斯主義對世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了哪些影響？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.提問：二戰(zhàn)結(jié)束后，國際社會采取了哪些措施防止類似事件的再次發(fā)生？

2.學(xué)生討論，各小組匯報討論結(jié)果。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法西斯主義對世界和平的威脅。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)章節(jié)，思考法西斯主義興起的根源及其對世界的影響。

**教學(xué)時間總計：45分鐘**知識點(diǎn)梳理1.法西斯主義興起的歷史背景：

-資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)對法西斯主義興起的影響

-法西斯主義的思想根源和社會背景

-第一次世界大戰(zhàn)后國際秩序的重組

2.法西斯勢力的特點(diǎn)：

-對民主和自由的壓制

-種族主義和擴(kuò)張主義

-極端民族主義和軍國主義

3.法西斯勢力在德國、意大利和日本等國家的具體表現(xiàn)：

-德國納粹黨的崛起及其對德國的影響

-意大利法西斯主義的擴(kuò)張及其對歐洲的影響

-日本軍國主義的崛起及其對亞洲的影響

4.國際社會對法西斯勢力的反應(yīng)和應(yīng)對措施：

-國際聯(lián)盟的局限性

-雅爾塔會議的決定

-聯(lián)合國的成立

5.法西斯勢力猖獗對世界歷史進(jìn)程的影響：

-第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

-世界格局的變化

-反法西斯戰(zhàn)爭的勝利

6.法西斯主義的根源和教訓(xùn)：

-社會經(jīng)濟(jì)矛盾的激化

-民族主義和種族主義的極端化

-國際秩序的失衡

7.法西斯主義對現(xiàn)代社會的啟示：

-反思和平與發(fā)展的關(guān)系

-重視民主和法治建設(shè)

-加強(qiáng)國際合作與對話

8.世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利：

-聯(lián)合國的成立

-國際秩序的重構(gòu)

-人類對和平的追求板書設(shè)計1.法西斯主義興起背景

①資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)

②第一次世界大戰(zhàn)后的國際秩序

③種族主義和軍國主義思想的抬頭

2.法西斯主義特點(diǎn)

①對民主和自由的壓制

②種族主義和擴(kuò)張主義

③極端民族主義和軍國主義

3.德國法西斯勢力

①納粹黨的崛起

②阿道夫·希特勒上臺

③民族社會主義政策

4.意大利法西斯勢力

①貝尼托·墨索里尼上臺

②法西斯主義政權(quán)的建立

③對外擴(kuò)張政策

5.日本法西斯勢力

①軍國主義思想的強(qiáng)化

②擴(kuò)張政策與侵略行為

③對亞洲的侵略戰(zhàn)爭

6.國際社會反應(yīng)與應(yīng)對措施

①國際聯(lián)盟的局限性

②雅爾塔會議的決定

③聯(lián)合國的成立

7.法西斯勢力對世界歷史進(jìn)程的影響

①第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

②世界格局的變化

③反法西斯戰(zhàn)爭的勝利

8.法西斯主義的根源與教訓(xùn)

①社會經(jīng)濟(jì)矛盾的激化

②民族主義和種族主義的極端化

③國際秩序的失衡

9.法西斯主義對現(xiàn)代社會的啟示

①反思和平與發(fā)展的關(guān)系

②重視民主和法治建設(shè)

③加強(qiáng)國際合作與對話教學(xué)反思今天上了九年級歷史下冊第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界第5課法西斯勢力的猖獗這一節(jié)課，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺關(guān)鍵的。我通過播放二戰(zhàn)時期的新聞短片，讓學(xué)生們直觀地感受到了戰(zhàn)爭的殘酷，這樣的方式挺有效，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于戰(zhàn)爭的背景和原因還是不太清楚，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時候，我可能需要更詳細(xì)地解釋一下，讓他們對法西斯主義興起的歷史背景有一個更全面的認(rèn)識。

接著，在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。比如，在講解法西斯主義的特點(diǎn)時，我列舉了幾個典型的例子，讓學(xué)生通過對比分析來理解。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于這些例子并不是很熟悉，所以在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對歷史背景的鋪墊，讓學(xué)生能夠更好地理解歷史事件。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生分組討論，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，也能讓他們在討論中加深對知識的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者是在討論中過于依賴小組長，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了填空題和圖片分析題，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于填空題的回答不夠準(zhǔn)確，圖片分析題的答案也有些偏差。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，今后的教學(xué)中，我需要更加注重個性化教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行差異化指導(dǎo)。

最后，我想說的是，這