自制創(chuàng)意零錢包（教案）-2024-2025學(xué)年四年級北師大版勞動(dòng)

自制創(chuàng)意零錢包（教案）-2024-2025學(xué)年四年級北師大版勞動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）自制創(chuàng)意零錢包（教案）-2024-2025學(xué)年四年級北師大版勞動(dòng)教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的小朋友們！今天我們要一起走進(jìn)勞動(dòng)的課堂，探索一個(gè)既實(shí)用又充滿創(chuàng)意的項(xiàng)目——自制創(chuàng)意零錢包。這節(jié)課，我們將會(huì)用到北師大版四年級勞動(dòng)教材中的相關(guān)知識(shí)，比如手工制作、布藝基礎(chǔ)等。這節(jié)課，我們要將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)精美的零錢包，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。讓我們一起動(dòng)手，把課本上的知識(shí)變成生活中的藝術(shù)品吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)對基礎(chǔ)的裁剪、縫紉等手工技能有了初步的了解。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的布藝制作，如制作小飾品或簡單的布貼畫。此外，學(xué)生們在美術(shù)課上也可能學(xué)習(xí)過一些色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生通常對動(dòng)手操作和創(chuàng)造性的活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備一定的觀察能力和初步的空間想象能力，這對于手工制作來說非常重要。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而有的學(xué)生則可能更擅長通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作創(chuàng)意零錢包的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是精確裁剪布料，確保零錢包的形狀和尺寸準(zhǔn)確；二是正確縫合，保證針腳整齊，縫合牢固；三是創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如何將個(gè)人的想法融入到零錢包的設(shè)計(jì)中，使其既美觀又實(shí)用。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槭植繀f(xié)調(diào)性不足而感到困難。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們需要在課堂上提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和示范。教學(xué)資源-紙質(zhì)教材：北師大版四年級勞動(dòng)教材

-手工材料：不同顏色和紋理的布料、剪刀、針線、縫紉機(jī)（如有條件）、彩色珠子、裝飾扣、安全別針

-軟件資源：手工制作教學(xué)視頻、設(shè)計(jì)圖案模板（PDF格式）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作品展示

-信息化資源：在線手工制作教程鏈接（用于拓展學(xué)習(xí)）

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、學(xué)生作品展示交流教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一項(xiàng)既實(shí)用又充滿創(chuàng)意的勞動(dòng)技能——自制創(chuàng)意零錢包。你們有沒有想過，自己動(dòng)手制作一個(gè)獨(dú)一無二的零錢包呢？讓我們一起來看看，如何將一張普通的布料變成一個(gè)時(shí)尚的零錢包吧！

（2）首先，請大家拿出教材，我們一起回顧一下之前學(xué)過的手工制作和布藝基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)。這樣，我們才能更好地進(jìn)行今天的創(chuàng)作。

二、新課講授

1.設(shè)計(jì)創(chuàng)意圖案

（1）同學(xué)們，首先我們要設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的圖案。你可以根據(jù)自己的喜好，選擇不同的顏色和紋理的布料，設(shè)計(jì)出你喜歡的圖案。

（2）現(xiàn)在，請大家拿出彩筆和紙，開始繪制你的創(chuàng)意圖案。記住，大膽發(fā)揮你的想象力，讓你的零錢包與眾不同。

2.裁剪布料

（1）接下來，我們要將設(shè)計(jì)好的圖案轉(zhuǎn)移到布料上，并進(jìn)行裁剪。請大家仔細(xì)觀察教材中的裁剪步驟，確保裁剪準(zhǔn)確。

（2）同學(xué)們，現(xiàn)在請你們按照教材中的步驟，將布料裁剪成所需的形狀。注意，裁剪時(shí)要保持布料的平整，以免影響后續(xù)的縫合。

3.縫合技巧

（1）縫合是制作零錢包的關(guān)鍵步驟。今天，我們將學(xué)習(xí)兩種縫合方法：手工縫合和機(jī)器縫合。

（2）首先，讓我們來學(xué)習(xí)手工縫合。請同學(xué)們拿出針線，按照教材中的步驟進(jìn)行縫合。注意，縫合時(shí)要保持針腳整齊，力度適中。

（3）如果你們家里有縫紉機(jī)，我們也可以嘗試使用機(jī)器縫合。請同學(xué)們在家長的幫助下，操作縫紉機(jī)完成縫合。

4.裝飾與美化

（1）完成縫合后，我們可以給零錢包添加一些裝飾，讓它更加美觀。

（2）同學(xué)們，你們可以嘗試使用彩色珠子、裝飾扣等材料，為你的零錢包增添個(gè)性。發(fā)揮你們的創(chuàng)意，讓每個(gè)零錢包都獨(dú)一無二。

三、課堂實(shí)踐

（1）現(xiàn)在，請大家按照剛才學(xué)習(xí)的步驟，開始制作自己的創(chuàng)意零錢包。老師會(huì)在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

（2）在制作過程中，如果遇到困難，請及時(shí)向老師或同學(xué)求助。我們要互相幫助，共同進(jìn)步。

四、作品展示與評價(jià)

（1）完成作品后，請大家將作品展示給老師和同學(xué)們。讓我們一起欣賞彼此的創(chuàng)意和努力。

（2）同學(xué)們，現(xiàn)在請你們互相評價(jià)一下彼此的作品。可以從設(shè)計(jì)、制作技巧、裝飾等方面進(jìn)行評價(jià)。

（3）最后，老師將對每位同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評，并提出改進(jìn)建議。

五、課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作創(chuàng)意零錢包。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們掌握了手工制作、布藝基礎(chǔ)等知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了你們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（2）希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作出更多實(shí)用的手工藝品。同時(shí)，也要繼續(xù)保持對勞動(dòng)的熱愛，珍惜勞動(dòng)成果。

六、課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們回家后，嘗試用今天所學(xué)的方法，制作一個(gè)簡單的布藝作品，如小袋子、小枕頭等。

（2）在制作過程中，注意觀察和總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。完成后，可以拍照上傳至班級群，與同學(xué)們分享你的作品。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-手工制作基礎(chǔ)知識(shí)：介紹布藝、編織、剪紙等傳統(tǒng)手工藝術(shù)的基本技巧和工具，以及這些技巧在不同文化中的體現(xiàn)。

-布藝設(shè)計(jì)理念：探討布藝設(shè)計(jì)的歷史背景、設(shè)計(jì)原則和流行趨勢，例如復(fù)古風(fēng)格、現(xiàn)代簡約風(fēng)格等。

-環(huán)保手工制作：介紹如何利用廢舊布料進(jìn)行手工制作，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-國內(nèi)外知名手工藝術(shù)家和作品：介紹一些國內(nèi)外知名的手工藝術(shù)家及其代表作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀手工藝展覽或博物館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同手工藝的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中尋找廢舊布料，如舊衣物、床單等，進(jìn)行改造和創(chuàng)作。

-舉辦手工藝比賽或展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

-邀請手工藝人進(jìn)校授課，讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)到專業(yè)的手工藝技巧。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、在線課程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)手工藝的途徑。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如為社區(qū)老人制作手工藝品，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)一系列手工藝項(xiàng)目，如制作布藝包、編織圍巾、剪紙窗花等，讓學(xué)生在不同項(xiàng)目中提升技能。

-引導(dǎo)學(xué)生研究手工藝與科技結(jié)合的可能性，如利用電子縫紉機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作。

-組織學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如將手工藝與數(shù)學(xué)、美術(shù)、歷史等學(xué)科相結(jié)合，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的手工藝品牌，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。板書設(shè)計(jì)①自制創(chuàng)意零錢包制作步驟

-設(shè)計(jì)圖案

-裁剪布料

-縫合技巧

-裝飾與美化

②布藝基礎(chǔ)知識(shí)

-布料選擇

-裁剪方法

-縫紉技巧

-裝飾元素

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-個(gè)人喜好

-美觀實(shí)用

-創(chuàng)新思維

④安全注意事項(xiàng)

-使用剪刀、針線等工具時(shí)的安全操作

-避免誤傷自己和他人的安全措施

⑤評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-設(shè)計(jì)創(chuàng)意

-制作技巧

-作品美觀度

-完成度課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-請根據(jù)今天在課堂上學(xué)習(xí)的制作創(chuàng)意零錢包的步驟，選擇一種你喜歡的布料，嘗試制作一個(gè)簡單的零錢包。在制作過程中，注意以下幾點(diǎn)：

a.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的圖案。

b.正確裁剪布料。

c.使用你選擇的縫合方法完成縫合。

d.添加裝飾，使你的零錢包更加美觀。

-完成后，將你的作品拍照上傳至班級群，與其他同學(xué)分享你的制作過程和成果。

2.思考作業(yè)：

-結(jié)合你今天的學(xué)習(xí)，思考以下問題：

a.你認(rèn)為手工制作對我們的生活有什么意義？

b.在制作過程中，你遇到了哪些困難？你是如何克服的？

c.你對未來的手工藝學(xué)習(xí)有什么期待？

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)：

-請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)你自己的創(chuàng)意零錢包圖案，并解釋你的設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)時(shí)，可以考慮以下因素：

a.圖案的主題和風(fēng)格。

b.顏色搭配和紋理選擇。

c.如何將個(gè)人喜好融入到設(shè)計(jì)中。

4.小組合作作業(yè)：

-與你的小組成員一起，討論并制作一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的創(chuàng)意零錢包。在制作過程中，需要共同決定以下事項(xiàng)：

a.零錢包的整體設(shè)計(jì)。

b.分工合作，每個(gè)成員負(fù)責(zé)的部分。

c.如何將每個(gè)人的創(chuàng)意融合到零錢包中。

5.拓展學(xué)習(xí)作業(yè)：

-研究并介紹一種你感興趣的手工藝，如編織、剪紙、陶藝等。內(nèi)容包括：

a.該手工藝的歷史背景。

b.制作該手工藝所需的基本工具和材料。

c.該手工藝在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和意義。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生A上傳的作品展示了一款以幾何圖案為特色的零錢包，圖案簡潔大方，縫合整齊，裝飾物搭配得當(dāng)。

2.思考作業(yè)：

-學(xué)生B認(rèn)為手工制作可以培養(yǎng)耐心和細(xì)致，同時(shí)也是一種放松心情的方式。在制作過程中，他遇到了布料裁剪不準(zhǔn)確的問題，通過多次嘗試和調(diào)整，最終成功解決了問題。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)：

-學(xué)生C設(shè)計(jì)的零錢包圖案以星空為主題，使用了漸變色和閃粉，寓意著夢想和希望。

4.小組合作作業(yè)：

-小組D的創(chuàng)意零錢包結(jié)合了每位成員的喜好，最終呈現(xiàn)了一個(gè)融合了自然和科技元素的獨(dú)特設(shè)計(jì)。

5.拓展學(xué)習(xí)作業(yè)：

-學(xué)生E介紹了剪紙藝術(shù)，從其歷史起源、制作工具到在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，展現(xiàn)了對這一傳統(tǒng)手工藝的深入了解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了如何制作創(chuàng)意零錢包，這是一項(xiàng)既有趣又有意義的活動(dòng)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了手工制作的基本步驟，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

首先，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的圖案，這是創(chuàng)意的起點(diǎn)。你們中的一些同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出富有個(gè)人特色的圖案，這真令人印象深刻！

接著，我們學(xué)習(xí)了裁剪布料的重要性。正確的裁剪是確保零錢包形狀和尺寸準(zhǔn)確的關(guān)鍵。很多同學(xué)在裁剪時(shí)表現(xiàn)得非常專注和細(xì)心，這體現(xiàn)了你們的認(rèn)真態(tài)度。

在縫合技巧的學(xué)習(xí)中，我們介紹了手工縫合和機(jī)器縫合兩種方法。你們在嘗試中展現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情，雖然過程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但大家都能積極應(yīng)對，這是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

最后，我們通過裝飾和美化環(huán)節(jié)，讓每個(gè)零錢包都變得更加個(gè)性化和美觀。你們在裝飾上發(fā)揮了豐富的想象力，創(chuàng)造出了許多獨(dú)具特色的作品。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.回答問題：

-請簡述制作創(chuàng)意零錢包的三個(gè)主要步驟。

-你認(rèn)為在手工制作中，最重要的是什么？

2.實(shí)踐操作：

-請展示你今天制作的零錢包，并簡要介紹你的設(shè)計(jì)理念和制作過程中的亮點(diǎn)。

3.小組討論：

-分享你在制作過程中遇到的困難以及你是如何解決的。

-討論手工制作對我們的生活和學(xué)習(xí)有哪些積極影響。

總結(jié)：

今天，我們不僅學(xué)會(huì)了如何制作一個(gè)實(shí)用的創(chuàng)意零錢包，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，這次手工制作經(jīng)歷會(huì)給大家留下深刻的印象，也希望你們能夠?qū)⑦@種動(dòng)手實(shí)踐的精神應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中。加油，同學(xué)們！期待你們在課后能夠繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作出更多精彩的作品。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化設(shè)計(jì)引導(dǎo)：在課程中，我們可以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)個(gè)性化設(shè)計(jì)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求來設(shè)計(jì)零錢包，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

2.跨學(xué)科融合嘗試：嘗試將手工制作與數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，比如在裁剪布料時(shí)，可以引入幾何圖形的知識(shí)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：在手工制作過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的基礎(chǔ)差異較大，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，有的則較為生疏。這導(dǎo)致了一些學(xué)生在制作過程中感到困難和挫敗。

2.時(shí)間分配不均：由于課堂時(shí)間有限，有些學(xué)生在完成作品時(shí)可能不夠充分，而有些學(xué)生則可能提前完成，時(shí)間分配上存在一定的不均衡。

3.安全教育不足：在手工制作中，使用剪刀、針線等工具時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出安全意識(shí)不足，需要加強(qiáng)安全教育。

反思改進(jìn)措施（三）

1.分層次教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異大的問題，我們可以實(shí)施分層次教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理：通過合理規(guī)劃課堂時(shí)間，