第四單元　神州音韻（四）- 欣賞《大漠之夜》 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中音樂八年級下冊

第四單元神州音韻（四）——欣賞《大漠之夜》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中音樂八年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)第四單元“神州音韻（四）”，感受《大漠之夜》這首美妙的音樂。我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是2023—2024學(xué)年人教版初中音樂八年級下冊的《大漠之夜》。這首歌曲融合了民族特色和現(xiàn)代音樂元素，充滿了詩意和畫面感。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)大漠的夜晚，感受那份寧靜與壯美吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天對《大漠之夜》的欣賞，我們的目標(biāo)不僅僅是學(xué)會(huì)這首歌曲，更重要的是培養(yǎng)幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)。首先，我們要感受和欣賞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信；其次，通過音樂的學(xué)習(xí)，提高審美能力，學(xué)會(huì)用音樂表達(dá)自己的情感和想法；再者，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，激發(fā)對音樂的熱情和探索精神。這樣，我們不僅能享受音樂帶來的快樂，還能在藝術(shù)的世界里找到屬于自己的位置。????學(xué)習(xí)者分析首先，同學(xué)們在進(jìn)入八年級下冊之前，已經(jīng)接觸過一些基本的音樂知識和技能，比如簡單的節(jié)奏、旋律辨識，以及基礎(chǔ)的樂理知識。他們對音樂的興趣可能因人而異，有的同學(xué)可能已經(jīng)對民族音樂有了一定的了解和喜愛，而有的同學(xué)可能對音樂還比較陌生。

在學(xué)習(xí)能力方面，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們能夠通過課本和老師的引導(dǎo)，逐步掌握新的音樂知識和技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)可能更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聆聽和模仿來學(xué)習(xí)音樂；有的同學(xué)則可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察樂譜和音樂視頻來學(xué)習(xí)。

然而，在學(xué)習(xí)《大漠之夜》這首歌曲時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)遇到一些困難。首先，這首歌曲融合了民族元素，對于不熟悉民族音樂的同學(xué)們來說，理解其中的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)可能有一定難度。其次，歌曲中的一些技巧性要求，如準(zhǔn)確的節(jié)奏把握和旋律演唱，對于一些音樂基礎(chǔ)較弱的同學(xué)們來說，可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)。此外，對于一些性格內(nèi)向或缺乏自信的同學(xué)來說，上臺表演可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

為了幫助同學(xué)們克服這些困難，我們將采取多種教學(xué)方法，如分組討論、合作練習(xí)、以及提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)同學(xué)都能在音樂的世界里找到自己的位置，享受音樂帶來的快樂。????學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子琴、音響設(shè)備、多媒體投影儀

-課程平臺：學(xué)校音樂教育平臺，用于在線學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流

-信息化資源：民族音樂背景資料、歌曲《大漠之夜》的音頻和視頻資料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)視頻、實(shí)物教具（如沙錘、笛子等民族樂器模型）教學(xué)過程課堂導(dǎo)入

（一）情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一首充滿詩意的歌曲——《大漠之夜》。在你們心中，大漠是什么樣子呢？請用一句話來形容一下。

生：大漠是無邊無際的沙漠，黃沙漫天，壯美壯觀。

師：很好，大漠的美麗和神秘，正等待著我們?nèi)ヌ剿?。接下來，讓我們一起聆聽《大漠之夜》，感受這首歌曲帶來的獨(dú)特魅力。

（二）聆聽歌曲，初步感知

1.播放《大漠之夜》歌曲，請同學(xué)們認(rèn)真聆聽，感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。

2.請同學(xué)們談?wù)剬Ω枨某醪接∠蟆?/p>

生：歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏舒緩，給人一種寧靜、悠遠(yuǎn)的感覺。

師：沒錯(cuò)，這首歌曲描繪了大漠之夜的寧靜與壯美，讓人仿佛置身于那片神秘的沙漠之中。

課堂新授

（一）歌曲背景介紹

1.介紹歌曲作者、創(chuàng)作背景以及歌曲所屬的民族。

2.通過多媒體展示大漠風(fēng)光圖片，讓學(xué)生對歌曲背景有更直觀的了解。

師：同學(xué)們，這首歌曲由我國著名作曲家XXX創(chuàng)作，歌詞描繪了大漠之夜的美麗景象。接下來，讓我們一起來欣賞這首歌曲。

（二）歌曲分析

1.分析歌曲的旋律特點(diǎn)。

師：這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，具有鮮明的民族特色。請大家找出歌曲中的幾個(gè)旋律高點(diǎn)的部分，并嘗試模仿演唱。

生：歌曲中的“大漠、長河、落日”等部分旋律較高。

師：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲。

2.分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

師：這首歌曲的節(jié)奏舒緩，給人一種寧靜、悠遠(yuǎn)的感覺。請大家找出歌曲中的節(jié)奏變化，并嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)。

生：歌曲的節(jié)奏主要以四分音符和八分音符為主，節(jié)奏較慢。

師：同學(xué)們對歌曲的節(jié)奏掌握得很好?，F(xiàn)在，請同學(xué)們跟隨著音樂，嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

3.分析歌曲的情感表達(dá)。

師：這首歌曲表達(dá)了作者對大漠之夜的熱愛和贊美之情。請大家談?wù)勛约簩@首歌曲情感的理解。

生：這首歌曲讓我感受到了大漠的寧靜、神秘和美麗。

師：同學(xué)們的感悟很深刻。接下來，讓我們一起學(xué)習(xí)這首歌曲的歌詞，感受歌曲的情感。

（三）歌詞學(xué)習(xí)

1.介紹歌曲的歌詞。

2.分組朗讀歌詞，注意語氣、語調(diào)和情感。

3.教師示范演唱，學(xué)生跟唱。

（四）歌曲演唱

1.分步驟教學(xué)歌曲的演唱，包括旋律、節(jié)奏和情感。

2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.各小組展示演唱，全班評價(jià)。

課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《大漠之夜》這首歌曲，感受到了大漠的美麗與神秘。希望大家能夠?qū)⑦@首歌曲的美好記憶帶回家，并與家人、朋友分享。

課后作業(yè)

1.拓展閱讀：查找關(guān)于大漠的相關(guān)資料，了解大漠的文化內(nèi)涵。

2.創(chuàng)作練習(xí)：嘗試用歌曲《大漠之夜》的旋律創(chuàng)作一段新的歌詞，表達(dá)自己的情感。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織一場小型的音樂分享會(huì)，邀請同學(xué)們一起分享自己喜歡的歌曲和故事。

教學(xué)反思拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《絲綢之路》的書籍，了解古代絲綢之路的歷史和文化交流。

-《大漠孤煙直，長河落日圓》——王之渙《登鸛雀樓》的詩歌，感受古代詩人對大漠的描繪。

-《大漠的傳說》——關(guān)于大漠的民間故事和傳說，增加對大漠文化的了解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于大漠的圖片和視頻，制作成小型的展覽或報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱資料，深入了解大漠的地理環(huán)境、動(dòng)植物以及當(dāng)?shù)孛褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討《大漠之夜》這首歌曲在音樂上的創(chuàng)新之處，以及它如何體現(xiàn)了民族音樂的特點(diǎn)。

3.知識點(diǎn)拓展：

-民族音樂的歷史與發(fā)展：介紹我國民族音樂的歷史脈絡(luò)，從古至今的發(fā)展變化。

-民族樂器介紹：介紹幾種具有代表性的民族樂器，如笛子、二胡、琵琶等，并講解其演奏技巧。

-民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)：分析不同民族音樂的旋律、節(jié)奏、和聲等風(fēng)格特點(diǎn)，以及它們在音樂作品中的體現(xiàn)。

-民族音樂與文化的關(guān)聯(lián)：探討民族音樂與當(dāng)?shù)匚幕?、歷史、民俗之間的緊密聯(lián)系。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)演奏一種民族樂器，通過實(shí)踐體驗(yàn)民族音樂的魅力。

-組織一場民族音樂欣賞會(huì)，邀請同學(xué)和家長參與，共同感受民族音樂的獨(dú)特魅力。

-創(chuàng)作一首以大漠為主題的詩歌或繪畫作品，表達(dá)對大漠的熱愛和向往。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了《大漠之夜》這首歌曲，感受了它所描繪的大漠之夜的寧靜與壯美。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了這首歌曲的演唱，還對民族音樂有了更深的了解?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了《大漠之夜》這首歌曲的基本旋律和節(jié)奏，了解了它的創(chuàng)作背景和民族特色。

2.通過對歌曲的分析，我們感受到了歌曲中的情感表達(dá)，學(xué)會(huì)了如何用音樂來表達(dá)自己的情感。

3.在演唱過程中，我們注意到了歌詞的朗讀和情感的表達(dá)，以及音樂與動(dòng)作的結(jié)合。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.考核歌曲演唱：

-請同學(xué)們跟唱《大漠之夜》，注意旋律的準(zhǔn)確性、節(jié)奏的穩(wěn)定性和情感的投入。

-教師將根據(jù)同學(xué)們的演唱情況進(jìn)行評價(jià)。

2.課堂問答：

-提問：這首歌曲的旋律和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？

-提問：歌曲中表達(dá)了怎樣的情感？

-提問：你認(rèn)為這首歌曲在音樂上有哪些創(chuàng)新之處？

3.民族音樂知識問答：

-提問：我國民族音樂有哪些代表性樂器？

-提問：民族音樂與當(dāng)?shù)匚幕惺裁搓P(guān)系？

總結(jié)：

今天，我們通過學(xué)習(xí)《大漠之夜》這首歌曲，不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還對民族音樂有了更深的認(rèn)識。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到生活中，感受音樂的魅力，傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂文化。希望同學(xué)們在課后能夠繼續(xù)探索民族音樂的魅力，不斷豐富自己的音樂世界。讓我們一起期待下一次的音樂之旅！????內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-歌曲名稱：《大漠之夜》

-創(chuàng)作背景：大漠風(fēng)光和民族特色

-旋律特點(diǎn)：優(yōu)美動(dòng)聽，具有民族特色

-情感表達(dá)：寧靜、壯美、神秘

②關(guān)鍵詞：

-大漠：廣闊的沙漠，象征著自然和力量

-長河：壯麗的河流，代表著生命和希望

-落日：美麗的景色，寓意著結(jié)束與新生

③重點(diǎn)句子：

-“大漠孤煙直，長河落日圓”：描繪了大漠的壯美景色

-“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”：表現(xiàn)了大漠之夜的寧靜與和諧

-“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”：抒發(fā)了對美好時(shí)光的懷念

④教學(xué)邏輯：

-首先，通過播放歌曲，讓學(xué)生初步感知歌曲的旋律和情感。

-其次，介紹歌曲的創(chuàng)作背景和民族特色，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。

-然后，分析歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生深入感受音樂之美。

-最后，通過演唱練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，提高音樂素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題型：填空題

題目：在《大漠之夜》這首歌曲中，"______孤煙直，長河落日圓"描繪了大漠的壯美景色。

答案：大漠

2.題型：選擇題

題目：《大漠之夜》這首歌曲的旋律風(fēng)格屬于以下哪一種？

A.民族風(fēng)格

B.西洋古典風(fēng)格

C.爵士風(fēng)格

D.電子風(fēng)格

答案：A.民族風(fēng)格

3.題型：簡答題

題目：簡述《大漠之夜》這首歌曲的情感表達(dá)。

答案：《大漠之夜》這首歌曲通過寧靜、壯美、神秘的旋律和歌詞，表達(dá)了作者對大漠之夜的熱愛和贊美之情。

4.題型：論述題

題目：結(jié)合《大漠之夜》這首