第17課 剪紙（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)同步備課資源包（蘇少版）

第17課剪紙（一）教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)同步備課資源包（蘇少版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第17課剪紙（一）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年X月X日，星期X，第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)第17課《剪紙（一）》的美妙世界。剪紙藝術(shù)是我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)中的一顆璀璨明珠，讓我們一起用靈巧的雙手，剪出屬于我們的精彩吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的欣賞能力，提升審美素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，鍛煉細(xì)致入微的觀察力和創(chuàng)造力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)民族自豪心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握剪紙的基本技巧，包括折紙、剪刻等。

-理解剪紙圖案的設(shè)計(jì)原則，如對(duì)稱、均衡等。

-能夠獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的剪紙作品，如窗花。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-精確折紙，確保剪紙圖案的對(duì)稱性和準(zhǔn)確性。

-掌握不同剪紙工具的使用方法，如剪刀、刻刀等。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)剪紙圖案，結(jié)合個(gè)人想象力和文化元素。

-在剪紙過程中保持耐心和細(xì)致，避免剪傷手指。

-例如，在學(xué)習(xí)剪刻樹葉圖案時(shí)，難點(diǎn)在于如何保持圖案的流暢線條和對(duì)稱性，學(xué)生需要通過多次練習(xí)來掌握正確的折紙和剪刻方法。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、刻刀、鉛筆、橡皮擦、透明膠帶

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群，用于分享剪紙教程和作品展示

-信息化資源：剪紙藝術(shù)相關(guān)視頻、圖片素材庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、課堂競(jìng)賽教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開場(chǎng)白：同學(xué)們，你們知道剪紙藝術(shù)嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是剪紙（一），讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿創(chuàng)意和美感的藝術(shù)世界吧！

-展示剪紙作品：展示一些精美的剪紙作品，讓學(xué)生直觀感受剪紙的魅力。

-提問互動(dòng)：?jiǎn)枌W(xué)生是否了解剪紙的歷史和特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：剪紙的基本技巧

-講解折紙方法：展示折紙步驟，強(qiáng)調(diào)對(duì)稱性和準(zhǔn)確性。

-介紹剪刀和刻刀的使用方法：演示如何安全使用剪刀和刻刀，強(qiáng)調(diào)力度和角度的控制。

-第二條：剪紙圖案的設(shè)計(jì)原則

-講解對(duì)稱、均衡等設(shè)計(jì)原則：展示不同圖案的例子，解釋其設(shè)計(jì)原理。

-分享剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵：介紹剪紙與民間風(fēng)俗的關(guān)系，讓學(xué)生了解剪紙的文化背景。

-第三條：剪紙作品的創(chuàng)作步驟

-演示剪紙作品的創(chuàng)作過程：從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到完成，讓學(xué)生了解整個(gè)創(chuàng)作流程。

-強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和個(gè)性表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中融入自己的想象力和創(chuàng)意。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一條：學(xué)生自由練習(xí)

-發(fā)放剪紙材料，讓學(xué)生自由選擇圖案進(jìn)行練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在剪紙過程中遇到的問題。

-第二條：小組合作完成作品

-將學(xué)生分成小組，共同完成一個(gè)剪紙作品。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

-第三條：展示與評(píng)價(jià)

-每組展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-教師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：剪紙技巧的掌握

-舉例：討論如何提高折紙的精確度，分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

-第二方面：剪紙圖案的設(shè)計(jì)

-舉例：討論如何將傳統(tǒng)文化元素融入剪紙圖案設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。

-第三方面：剪紙作品的文化內(nèi)涵

-舉例：討論剪紙作品所體現(xiàn)的民間風(fēng)俗和文化傳統(tǒng)，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)剪紙藝術(shù)的價(jià)值和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索剪紙藝術(shù)，創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試創(chuàng)作一個(gè)剪紙作品，分享給家人和朋友。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練掌握剪紙的基本技巧，如折紙、剪刻等。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的剪紙作品，如窗花、動(dòng)物等圖案。

-學(xué)生在剪紙過程中培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的操作能力。

2.創(chuàng)意發(fā)揮：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠結(jié)合個(gè)人想象力和傳統(tǒng)文化元素，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的剪紙作品。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了如何與他人共同探討、分享創(chuàng)意，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.審美素養(yǎng)：

-學(xué)生通過欣賞和創(chuàng)作剪紙作品，提高了對(duì)民間藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的審美鑒賞能力。

-學(xué)生在剪紙過程中，學(xué)會(huì)了觀察、分析和欣賞美的能力，培養(yǎng)了良好的審美趣味。

4.文化認(rèn)同：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，加深了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。

-學(xué)生在剪紙作品創(chuàng)作中，能夠感受到民間風(fēng)俗和文化傳統(tǒng)的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。

5.個(gè)性化表達(dá)：

-學(xué)生在剪紙創(chuàng)作中，能夠表達(dá)自己的情感和思想，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用剪紙藝術(shù)這一媒介，表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

6.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)，提高了課堂參與度。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)發(fā)言，傾聽他人意見，提升了溝通和表達(dá)能力。

7.終身學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)探索剪紙藝術(shù)，拓展自己的知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①剪紙藝術(shù)簡(jiǎn)介

-剪紙起源與發(fā)展

-剪紙藝術(shù)特點(diǎn)

-剪紙?jiān)诿耖g習(xí)俗中的應(yīng)用

②剪紙基本技巧

-折紙方法

-剪刀、刻刀使用技巧

-剪紙工具的選擇與保養(yǎng)

③剪紙圖案設(shè)計(jì)原則

-對(duì)稱性

-均衡性

-節(jié)奏感

④剪紙作品創(chuàng)作步驟

-構(gòu)思與設(shè)計(jì)

-折紙

-剪刻

-裝飾與完善

⑤剪紙作品欣賞與評(píng)價(jià)

-作品的審美價(jià)值

-文化內(nèi)涵

-創(chuàng)意表現(xiàn)

⑥剪紙藝術(shù)傳承與創(chuàng)新

-傳承意義

-創(chuàng)新途徑

-當(dāng)代剪紙藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)剪紙基本技巧和設(shè)計(jì)原則的掌握程度。例如，詢問學(xué)生如何折出對(duì)稱的圖形，或者討論如何將傳統(tǒng)文化元素融入剪紙?jiān)O(shè)計(jì)中。

-觀察記錄：在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中，觀察他們的操作過程，評(píng)估他們的動(dòng)手能力和耐心程度。例如，注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確使用剪刀，是否能夠保持作品的對(duì)稱性。

-小組合作評(píng)價(jià)：通過觀察小組討論和合作情況，評(píng)估學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，記錄學(xué)生在小組中是否能夠積極發(fā)言，是否能夠傾聽他人的意見。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的剪紙作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括作品的完成度、創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用等方面。使用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于設(shè)計(jì)新穎的作品，給予表揚(yáng)；對(duì)于技巧不夠熟練的部分，提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)返回給學(xué)生，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成果和改進(jìn)方向?？梢酝ㄟ^面對(duì)面交流、電子郵件或班級(jí)群組等方式進(jìn)行。

3.作品展示評(píng)價(jià)：

-展示環(huán)節(jié)：組織學(xué)生展示自己的剪紙作品，讓學(xué)生在班級(jí)面前分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

-同學(xué)互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生從不同的角度欣賞和評(píng)價(jià)作品，提高他們的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

-教師總結(jié)評(píng)價(jià)：在學(xué)生互評(píng)后，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

4.期末評(píng)價(jià)：

-綜合評(píng)價(jià)：在學(xué)期末，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、作品展示等。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在剪紙學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)和收獲。

-家長(zhǎng)反饋：通過家長(zhǎng)會(huì)或家訪，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子剪紙學(xué)習(xí)的看法，收集家長(zhǎng)的意見和建議。課后作業(yè)1.創(chuàng)作練習(xí)：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)今天學(xué)習(xí)的剪紙技巧，設(shè)計(jì)并剪出一個(gè)簡(jiǎn)單的剪紙圖案，如“?！弊只蛐?dòng)物。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)稱的“福”字圖案，中間留出空白，周圍用剪紙線條裝飾。

2.技巧鞏固：

-作業(yè)內(nèi)容：嘗試使用不同的剪刀和刻刀進(jìn)行剪紙，記錄下不同工具的使用感受和效果。

-答案示例：學(xué)生可以嘗試使用直剪和圓剪，比較兩種剪刀在剪紙時(shí)的靈活性和適用性。

3.設(shè)計(jì)思考：

-作業(yè)內(nèi)容：思考并記錄下你最喜歡的剪紙圖案，分析其設(shè)計(jì)原理和美學(xué)特點(diǎn)。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一個(gè)窗花圖案，分析其對(duì)稱性和均衡性，以及如何融入了傳統(tǒng)節(jié)日元素。

4.文化探索：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在地區(qū)的剪紙文化，了解當(dāng)?shù)丶艏埖奶攸c(diǎn)和故事。

-答案示例：學(xué)生可以調(diào)查家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)，例如，了解山東剪紙的刀法特點(diǎn)和寓意。

5.想象力發(fā)揮：

-作業(yè)內(nèi)容：發(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的剪紙作品，并簡(jiǎn)要描述你的設(shè)計(jì)思路。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)以自然景觀為主題的剪紙作品，如山水、花鳥，并解釋如何將自然元素與剪紙藝術(shù)結(jié)合。

6.作品改進(jìn)：

-作業(yè)內(nèi)容：回顧你在剪紙過程中的不足，提出改進(jìn)措施，并嘗試在下次課堂上展示改進(jìn)后的作品。

-答案示例：如果學(xué)生在剪紙時(shí)發(fā)現(xiàn)線條不夠流暢，可以提出練習(xí)不同線條的剪紙練習(xí)，并在下次課堂上展示改進(jìn)后