七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 It's raining第五課時(shí) Section B （3a-Self Check）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'sraining第五課時(shí)SectionB（3a-SelfCheck）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)Unit7It'sraining的第五課時(shí)，探索SectionB的3a-SelfCheck部分。這節(jié)課，我們不僅要鞏固單詞和句型，還要提高我們的實(shí)際運(yùn)用能力哦！我會(huì)用各種互動(dòng)游戲和小組討論，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好，讓我們一起在雨中漫步，感受英語(yǔ)的魅力吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的天氣現(xiàn)象，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。此外，通過(guò)小組合作和自我檢測(cè)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用本課時(shí)出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如rain,sunny,cloudy,storm等，以及相應(yīng)的句型結(jié)構(gòu)，如"It's+adj.+outside"和"What'stheweatherliketoday?"。

②能夠正確理解和運(yùn)用自我檢測(cè)部分的題目，包括選擇題和填空題，通過(guò)實(shí)際情境的描述，選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行填空。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，尤其是在描述天氣變化和詢問(wèn)天氣情況時(shí)，能夠做到準(zhǔn)確、流暢。

②理解并區(qū)分不同天氣狀況下的形容詞和動(dòng)詞變化，如rainy，rained，willrain等，以及正確使用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

③在小組活動(dòng)中，能夠有效地與同伴合作，共同完成自我檢測(cè)部分的練習(xí)，并在過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆答伜托拚＝虒W(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、彩色打印紙

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)單詞卡片、天氣現(xiàn)象圖片庫(kù)、相關(guān)音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（雨傘、太陽(yáng)、云朵等）、PPT課件、課堂活動(dòng)卡片教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天我們要去一個(gè)神奇的天氣王國(guó)探險(xiǎn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)你們想象一下，如果今天是晴天，我們會(huì)做什么？如果是雨天，你們又會(huì)怎樣呢？（展示晴天和雨天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的天氣表達(dá)嗎？誰(shuí)能給我舉個(gè)例子？（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是SectionB的3a-SelfCheck部分。我會(huì)給大家展示一些新的詞匯和句型，大家要認(rèn)真聽(tīng)哦！

-首先看詞匯：rain,sunny,cloudy,storm...（展示單詞卡片，讓學(xué)生跟讀）

-接下來(lái)是句型："It's+adj.+outside"，比如"It'ssunnyoutside"（通過(guò)PPT展示例句，學(xué)生跟讀）

-然后是問(wèn)答句型："What'stheweatherliketoday?"和"It's+adj.+today"（展示例句，學(xué)生模仿）

-舉例說(shuō)明：我們來(lái)模擬一下，假如現(xiàn)在是早上，你想知道今天的天氣，你會(huì)怎么說(shuō)？（學(xué)生嘗試，教師引導(dǎo)）

-互動(dòng)探究：同學(xué)們，如果外面在下雨，你會(huì)怎么做？我們可以一起討論一下，看看有沒(méi)有不同的應(yīng)對(duì)方法。（小組討論，學(xué)生分享）

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出課本，完成3a部分的練習(xí)。先獨(dú)立完成，然后小組之間互相檢查。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視課堂，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

4.自我檢測(cè)（約10分鐘）

-全班共同完成SelfCheck部分的練習(xí)，教師講解答案，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-特別強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，如時(shí)態(tài)的運(yùn)用和形容詞的正確選擇。

5.小組合作活動(dòng)（約15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)天氣主題，用今天學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

-小組準(zhǔn)備時(shí)間：5分鐘

-角色扮演時(shí)間：10分鐘

-角色扮演后，請(qǐng)各小組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了新的詞匯和句型，大家在課堂上表現(xiàn)得都很棒！

-學(xué)生反思：請(qǐng)每位學(xué)生思考，今天學(xué)到了什么，有哪些地方還需要改進(jìn)？

7.布置作業(yè)（約1分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并嘗試用它們寫(xiě)一段關(guān)于天氣的短文。知識(shí)點(diǎn)梳理本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)圍繞七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'sraining第五課時(shí)SectionB的內(nèi)容展開(kāi)，主要包括以下幾方面：

1.詞匯：

-天氣狀況形容詞：rainy,sunny,cloudy,stormy,windy,foggy,snowy

-天氣動(dòng)詞：rain,shine,cloud,storm,rainon,blow,snow

-與天氣相關(guān)的介詞：in,out,under,above

2.句型結(jié)構(gòu)：

-描述天氣：It's+adj.+outside/here/today/now

-詢問(wèn)天氣：What'stheweatherliketoday/now?

-預(yù)測(cè)天氣：It'sgoingtorain/snowtomorrow.

-描述天氣變化：Theweatherischanging.

3.日常用語(yǔ)：

-Hello,howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-Theweatherissunny/cold/rainytoday.

-It'sveryhotoutside.

-Doyoulikethisweather?

-Yes,Ido/No,Idon't.

4.天氣現(xiàn)象：

-Rain：雨，可以是小雨、大雨、暴雨等。

-Sun：太陽(yáng)，晴天。

-Clouds：云，多云。

-Storm：風(fēng)暴，暴風(fēng)雨。

-Wind：風(fēng)，刮風(fēng)。

-Fog：霧，有霧。

-Snow：雪，下雪。

5.文化背景知識(shí)：

-各國(guó)天氣差異，了解不同地區(qū)的人們對(duì)天氣的感受和應(yīng)對(duì)方式。

-天氣預(yù)報(bào)在人們生活中的重要性。

6.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述一般性、經(jīng)常性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-一般將來(lái)時(shí)：表示將來(lái)將要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

7.交際策略：

-在日常交流中，學(xué)會(huì)描述天氣、詢問(wèn)天氣和預(yù)測(cè)天氣。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)變能力，使其在現(xiàn)實(shí)生活中更好地應(yīng)對(duì)天氣變化。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯

①rainy

②sunny

③cloudy

④stormy

⑤windy

⑥foggy

⑦snowy

2.重點(diǎn)句型

①I(mǎi)t's+adj.+outside/here/today/now

②What'stheweatherliketoday/now?

③It'sgoingtorain/snowtomorrow.

④Theweatherischanging.

3.日常用語(yǔ)

①Hello,howareyou?

②I'mfine,thankyou.Andyou?

③Theweatherissunny/cold/rainytoday.

④It'sveryhotoutside.

⑤Doyoulikethisweather?

⑥Yes,Ido/No,Idon't.

4.天氣現(xiàn)象分類(lèi)

①Rain

②Sun

③Clouds

④Storm

⑤Wind

⑥Fog

⑦Snow

5.語(yǔ)法點(diǎn)

①一般現(xiàn)在時(shí)

②一般將來(lái)時(shí)

6.交際策略

①描述天氣

②詢問(wèn)天氣

③預(yù)測(cè)天氣教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)新詞匯的理解、對(duì)句型的運(yùn)用能力以及對(duì)天氣現(xiàn)象的描述能力。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)性和合作精神。比如，觀察他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)，是否能積極參與、正確使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-測(cè)試：在課程的適當(dāng)階段，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如聽(tīng)寫(xiě)、選擇題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括自我檢測(cè)部分的練習(xí)和寫(xiě)作任務(wù)。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意學(xué)生的拼寫(xiě)、語(yǔ)法和詞匯使用是否準(zhǔn)確。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)的評(píng)語(yǔ)中，我會(huì)具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會(huì)給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；對(duì)于需要提高的學(xué)生，我會(huì)提出具體的建議，幫助他們克服困難。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自我反思和同伴互助來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。

-鼓勵(lì)：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)設(shè)置合理的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，積極參與到英語(yǔ)學(xué)