最受尊敬的人說課（教案）-2024-2025學(xué)年人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

最受尊敬的人說課（教案）-2024-2025學(xué)年人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)美術(shù)課堂，探索一個(gè)充滿敬意和感動(dòng)的主題——“最受尊敬的人”。這個(gè)主題不僅與我們的課本緊密相連，更貼近我們的生活實(shí)際。通過這節(jié)課，我希望你們能用心去發(fā)現(xiàn)那些在我們身邊默默奉獻(xiàn)、值得我們尊敬的人，用畫筆記錄下他們的美好瞬間。讓我們一起感受這份情感，用藝術(shù)的力量傳遞敬意吧！???????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次美術(shù)課上，我們將培養(yǎng)同學(xué)們的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。首先，通過觀察和描繪“最受尊敬的人”，提升同學(xué)們的審美感知能力，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美。其次，通過創(chuàng)作過程，鍛煉同學(xué)們的藝術(shù)表現(xiàn)力，學(xué)會(huì)用色彩和線條表達(dá)情感。最后，引導(dǎo)同學(xué)們思考并表達(dá)對(duì)不同職業(yè)和人物文化的尊重與理解，增強(qiáng)文化自信。學(xué)情分析在四年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)課程中，學(xué)生們正處在審美能力和創(chuàng)作技巧快速發(fā)展的階段。從知識(shí)層面來看，他們已經(jīng)具備了一定的色彩、形狀和構(gòu)圖基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和欣賞簡(jiǎn)單的美術(shù)作品。然而，在深入理解和表現(xiàn)人物情感、社會(huì)角色等方面，他們的認(rèn)識(shí)可能還不夠深入。

在能力方面，學(xué)生們?cè)诶L畫技巧上表現(xiàn)出一定的個(gè)體差異。有的同學(xué)可能擅長(zhǎng)線條和色彩的運(yùn)用，而有的同學(xué)則可能在構(gòu)圖和創(chuàng)意上更為突出。此外，他們的觀察能力和表達(dá)能力也需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，四年級(jí)的學(xué)生們通常具有較強(qiáng)的模仿能力，但獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表達(dá)的能力還有待提高。他們?cè)谡n堂上的參與度通常較高，但有時(shí)會(huì)因?yàn)檫^于關(guān)注細(xì)節(jié)而忽略整體效果。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)課上表現(xiàn)出良好的合作精神和動(dòng)手能力，但在保持作品整潔和遵守課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)。這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響，如作品的質(zhì)量、課堂秩序以及學(xué)習(xí)效率等。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主的教學(xué)方法。通過分析課本中“最受尊敬的人”的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如“尋找身邊的榜樣”角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的社會(huì)角色，表達(dá)對(duì)他們的敬意。

3.教學(xué)媒體上，我將運(yùn)用多媒體展示不同職業(yè)和人物的藝術(shù)作品，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并輔助講解和示范。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生使用水彩、蠟筆等工具進(jìn)行實(shí)際操作，提升動(dòng)手能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)播放一段關(guān)于不同職業(yè)人物的視頻，如醫(yī)生、教師、消防員等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“在我們生活中，有哪些人值得我們尊敬？”通過提問，引發(fā)學(xué)生對(duì)“最受尊敬的人”這一主題的初步思考。接著，我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們心目中最受尊敬的人，為接下來的課程做鋪墊。（用時(shí)：5分鐘）

2.新課講授

-內(nèi)容一：通過PPT展示課本中“最受尊敬的人”的相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析這些人物的特點(diǎn)和為何受到尊敬。

-內(nèi)容二：講解人物畫的基本技巧，如構(gòu)圖、比例、色彩搭配等，強(qiáng)調(diào)人物表情和神態(tài)的刻畫。

-內(nèi)容三：介紹不同繪畫工具的特點(diǎn)和使用方法，如水彩、蠟筆等，為接下來的實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（用時(shí)：10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：組織學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)自己認(rèn)為最受尊敬的人物進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，關(guān)注人物的表情、神態(tài)和動(dòng)作。

-內(nèi)容二：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，展示如何通過繪畫表達(dá)對(duì)“最受尊敬的人”的敬意。在示范過程中，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)刻畫和情感表達(dá)的重要性。

-內(nèi)容三：在實(shí)踐活動(dòng)中，巡回指導(dǎo)學(xué)生，解答他們?cè)诶L畫過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成作品。（用時(shí)：25分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-方面一：分享作品，每個(gè)小組展示自己的繪畫作品，并簡(jiǎn)要說明創(chuàng)作思路和所表達(dá)的情感。

-方面二：互相評(píng)價(jià)，同學(xué)們互相欣賞、評(píng)價(jià)彼此的作品，提出改進(jìn)建議。

-方面三：總結(jié)收獲，引導(dǎo)學(xué)生回顧本次課程所學(xué)內(nèi)容，分享自己在創(chuàng)作過程中的感受和體會(huì)。（用時(shí)：10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“最受尊敬的人”這一主題的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)更多值得我們尊敬的人。同時(shí)，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如人物畫的基本技巧、情感表達(dá)等，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。

-舉例：例如，在人物畫中，如何通過眼神和表情傳達(dá)人物的情感？如何運(yùn)用色彩和線條突出人物特點(diǎn)？

-重難點(diǎn)分析：本節(jié)課的重難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)“最受尊敬的人”的敬意，以及掌握人物畫的基本技巧。通過實(shí)際操作和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)和掌握這些要點(diǎn)。（用時(shí)：5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人物故事集：搜集一些關(guān)于各行各業(yè)優(yōu)秀人物的傳記或故事集，如《感動(dòng)中國(guó)》人物故事、《身邊的榜樣》等，這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解不同職業(yè)背后的故事和人物特質(zhì)。

-美術(shù)作品集：收集一些與“最受尊敬的人”相關(guān)的美術(shù)作品，包括油畫、水彩畫、素描等，這些作品可以展示不同藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-社會(huì)實(shí)踐信息：提供一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)信息，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中尋找和尊敬的人物，并將這些經(jīng)歷融入藝術(shù)創(chuàng)作中。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，了解不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和人物精神風(fēng)貌，如閱讀《平凡的世界》中的勞動(dòng)人民形象，感受他們的辛勤與偉大。

-觀察生活：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的社會(huì)現(xiàn)象和人物，發(fā)現(xiàn)那些在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人，如環(huán)衛(wèi)工人、公交車司機(jī)等，通過觀察和記錄，為繪畫創(chuàng)作積累素材。

-創(chuàng)作實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行主題創(chuàng)作，如“我心中的英雄”繪畫比賽，鼓勵(lì)他們以不同的形式表達(dá)對(duì)“最受尊敬的人”的敬意，提高藝術(shù)表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力。

-藝術(shù)欣賞：定期組織學(xué)生參觀美術(shù)館或在線欣賞藝術(shù)作品，如通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看藝術(shù)家創(chuàng)作人物畫的視頻教程，學(xué)習(xí)不同的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作過程，共同討論和評(píng)價(jià)作品，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解，同時(shí)傳承和弘揚(yáng)家庭美德。

-社會(huì)調(diào)查：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的社區(qū)調(diào)查，了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和人物故事，通過實(shí)地采訪和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天的美術(shù)課，我們一起探索了“最受尊敬的人”這一主題。通過觀察視頻、分享故事、繪畫創(chuàng)作和小組討論，我們不僅學(xué)會(huì)了如何通過藝術(shù)表達(dá)對(duì)身邊英雄的敬意，還提升了我們的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解能力。

首先，我們通過觀看視頻和分享故事，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有值得尊敬的一面，無論是老師、醫(yī)生、農(nóng)民，還是那些默默無聞的社區(qū)工作者。這些人的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)價(jià)值是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和尊重的。

在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們展現(xiàn)了各自獨(dú)特的創(chuàng)作才能。有的同學(xué)用細(xì)膩的線條和豐富的色彩描繪出了醫(yī)生救死扶傷的場(chǎng)景，有的同學(xué)則用生動(dòng)的筆觸表現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的形象。這些作品不僅展現(xiàn)了人物的外貌特征，更傳遞出了他們內(nèi)心的情感和我們對(duì)他們的敬意。

在小組討論中，同學(xué)們積極參與，互相評(píng)價(jià)，不僅提高了自己的表達(dá)能力，也學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的創(chuàng)作。通過這次討論，我們明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞不同的美。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)問答：

-提問：你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些職業(yè)的人最值得我們尊敬？

-學(xué)生回答：如醫(yī)生、教師、消防員等。

2.繪畫技巧測(cè)試：

-任務(wù)：用簡(jiǎn)單的線條和顏色，繪制出一個(gè)你認(rèn)為最值得尊敬的人的形象。

-目的：檢測(cè)學(xué)生對(duì)人物畫基本技巧的掌握程度。

3.情感表達(dá)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)作品中傳達(dá)的情感是否真摯，以及是否能夠引起共鳴。

-目的：考察學(xué)生對(duì)情感表達(dá)的理解和運(yùn)用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在本次課程中，我嘗試將學(xué)生的日常生活與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，通過“尋找身邊的榜樣”活動(dòng)，讓學(xué)生從熟悉的環(huán)境中尋找靈感，這樣的特色設(shè)計(jì)使得課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，提高了他們的參與度。

2.強(qiáng)化情感教育：在講解和示范過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的情感表達(dá)，通過情感教育，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中學(xué)會(huì)表達(dá)和傳遞正能量，這是本次課程的一大創(chuàng)新點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.時(shí)間分配不均：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致創(chuàng)作時(shí)間不夠，而有些學(xué)生則提前完成了任務(wù)。這表明我在時(shí)間管理上存在不足，需要更加細(xì)致地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。

2.學(xué)生個(gè)體差異處理：在小組討論和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于性格內(nèi)向，參與度不高，這反映出我在教學(xué)組織上需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：本次課程的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作品展示和小組討論，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)作過程和情感表達(dá)的深入評(píng)價(jià)，這需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化時(shí)間管理：在今后的教學(xué)中，我將更加細(xì)致地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成創(chuàng)作，同時(shí)留出時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)和評(píng)價(jià)。

2.關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，我將結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)作過程、情感表達(dá)和作品展示，制定更加多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性和有效性。

4.加強(qiáng)家校溝通：通過與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：作為教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。板書設(shè)計(jì)①最受尊敬的人

-定義：在社會(huì)中具有崇高地位和道德品質(zhì)的人物

-類型：醫(yī)生、教師、消防員、農(nóng)民等

-特征：無私奉獻(xiàn)、勤奮工作、關(guān)愛他人

②人物畫基本技巧

-構(gòu)圖：平衡、對(duì)比、和諧

-比例：人物大小與畫面比例的協(xié)調(diào)

-色彩搭配：冷暖色調(diào)的運(yùn)用，突出人物特點(diǎn)

③情感表達(dá)

-眼神：傳達(dá)人物的內(nèi)心世