部編版道德與法治七年級下冊 10.1 法律為我們護(hù)航 教學(xué)設(shè)計

部編版道德與法治七年級下冊10.1法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治七年級下冊10.1法律為我們護(hù)航

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，咱們今天要一起走進(jìn)《道德與法治》的課堂，探索一個既熟悉又神秘的話題——法律。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起揚(yáng)帆起航，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律的重要性和作用，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的自覺性，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，提升參與社會生活的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解法律的概念及其在社會生活中的作用。

例如，通過案例分析，讓學(xué)生明白法律如何維護(hù)社會秩序，保障公民權(quán)益。

-重點(diǎn)二：掌握公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

通過角色扮演，讓學(xué)生體會權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的法治原則。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：法律與生活的聯(lián)系。

學(xué)生可能難以理解法律如何與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，需要通過實(shí)際案例和生活實(shí)例來強(qiáng)化這一概念。

-難點(diǎn)二：如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

學(xué)生可能對如何在法律框架內(nèi)行使權(quán)利和履行義務(wù)感到困惑，需要通過互動討論和案例分析來引導(dǎo)學(xué)生理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（法律書籍、標(biāo)志物）、白板或黑板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動

-信息化資源：法律知識相關(guān)的視頻資料、在線法律案例庫、電子教材

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、互動問答、法律知識競賽教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道法律是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于法律標(biāo)志的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的存在和重要性。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，比如說：“法律就像一座大鐘，時刻提醒我們要遵守規(guī)則，維護(hù)社會秩序?！?/p>

二、法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，比如法律規(guī)范、法律條文等。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如展示法律的層級結(jié)構(gòu)圖。

三、法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進(jìn)行分析，如合同糾紛、侵權(quán)責(zé)任等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論法律在解決社會問題中的作用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“網(wǎng)絡(luò)法律意識”或“未成年人保護(hù)法”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對法律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的小論文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中觀察法律現(xiàn)象，思考法律的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識到法律是社會秩序的保障。

-學(xué)生能夠區(qū)分法律與道德的區(qū)別，明白遵守法律的重要性。

2.知識掌握：

-學(xué)生掌握了法律的基本組成部分，如法律規(guī)范、法律條文等。

-學(xué)生了解了不同類型的法律，如憲法、民法、刑法等，以及它們各自的特點(diǎn)和適用范圍。

3.思維能力提升：

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會了分析問題、解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.社會責(zé)任感培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識到作為公民，應(yīng)當(dāng)遵守法律，維護(hù)社會秩序。

-學(xué)生能夠主動參與社會公益活動，關(guān)心社會問題，提高社會責(zé)任感。

5.價值觀塑造：

-學(xué)生樹立了法治觀念，認(rèn)識到法律面前人人平等的原則。

-學(xué)生學(xué)會了尊重他人權(quán)利，維護(hù)自身權(quán)益，形成了正確的價值觀。

6.實(shí)踐能力增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在參與模擬法庭等實(shí)踐活動時，提高了法律實(shí)踐能力。

7.合作與溝通能力提升：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過互動交流，提高了溝通能力，學(xué)會了表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8.自我保護(hù)意識提高：

-學(xué)生了解了自身權(quán)益，學(xué)會了在遇到問題時如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守法律法規(guī)，預(yù)防違法犯罪行為。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題型描述：閱讀一個具體的法律案例，分析案例中涉及的法律問題，并說明如何運(yùn)用法律知識解決問題。

-舉例：

-案例背景：小明在放學(xué)回家的路上撿到一部手機(jī)，手機(jī)里有一張銀行卡。

-問題：小明應(yīng)該如何處理這部手機(jī)和銀行卡？

-答案：小明應(yīng)該將手機(jī)交給警察或者學(xué)校保衛(wèi)處，并協(xié)助調(diào)查手機(jī)主人的身份。同時，小明不應(yīng)該使用銀行卡，因?yàn)檫@可能涉及違法行為。

2.**角色扮演題**

-題型描述：學(xué)生扮演不同的角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的法律情境，體驗(yàn)法律的運(yùn)用。

-舉例：

-情境：模擬一次交通事故的處理過程。

-問題：扮演交警的學(xué)生如何處理交通事故現(xiàn)場？如何記錄事故情況？如何協(xié)助受傷者？

-答案：交警應(yīng)立即設(shè)置警示標(biāo)志，保護(hù)現(xiàn)場安全；記錄事故發(fā)生的時間、地點(diǎn)、天氣、雙方車輛信息、當(dāng)事人信息等；協(xié)助受傷者尋求醫(yī)療救助。

3.**小組討論題**

-題型描述：學(xué)生分組討論法律問題，提出解決方案，并分享討論結(jié)果。

-舉例：

-問題：如何預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象？

-答案（示例）：通過加強(qiáng)法制教育，讓學(xué)生了解法律對欺凌行為的制裁；建立校園安全機(jī)制，如設(shè)立心理咨詢室、建立匿名舉報渠道；鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督，共同維護(hù)校園和諧。

4.**辯論題**

-題型描述：學(xué)生分成兩組，針對一個法律問題進(jìn)行辯論，鍛煉思辨能力和表達(dá)能力。

-舉例：

-問題：是否應(yīng)該限制網(wǎng)絡(luò)言論自由？

-答案（示例）：正方（限制言論自由）：網(wǎng)絡(luò)言論自由可能導(dǎo)致謠言傳播，侵犯他人名譽(yù)權(quán)，應(yīng)適度限制；反方（不限制言論自由）：言論自由是公民的基本權(quán)利，應(yīng)充分保障，通過網(wǎng)絡(luò)可以促進(jìn)社會監(jiān)督和民主發(fā)展。

5.**開放性問題**

-題型描述：提出一個開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響。

-舉例：

-問題：你認(rèn)為法律應(yīng)該如何平衡個人自由與社會責(zé)任？

-答案（示例）：法律應(yīng)保障個人自由，但同時也要求個人在行使自由時不得侵犯他人權(quán)利和社會利益。例如，在互聯(lián)網(wǎng)上，個人應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)安全法，不得傳播違法信息。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律的概念、法律的特征、法律的作用

-重點(diǎn)詞句：法律是由國家制定或認(rèn)可、具有普遍約束力的行為規(guī)范。

②法律的構(gòu)成與分類

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律的基本組成部分、不同類型的法律（如憲法、民法、刑法等）

-重點(diǎn)詞句：法律規(guī)范、法律條文、憲法、民法、刑法

③法律與生活的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律如何影響我們的生活、法律如何維護(hù)我們的權(quán)益

-重點(diǎn)詞句：法律是生活的指南針、法律保護(hù)公民權(quán)益、法律維護(hù)社會秩序

④法律意識與法治觀念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：什么是法律意