2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練文本解讀類課件

2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練★★文本解讀類四、(2024·隨州模擬)閱讀下面文章，完成下面小題。坐熱“冷板凳”李昌禹①時(shí)而瀟灑一笑，時(shí)而英氣逼人，仿佛從書卷中走出的倜儻公子，舞臺(tái)上的浙江小百花越劇團(tuán)演員、90后小生陳麗君，不久前憑借在越劇《新龍門客?！分屑兪斓难菁蓟鸪隽巳?。②面對(duì)突然的爆火，陳麗君在接受采訪時(shí)說(shuō)，“越劇的舞臺(tái)不大，主要的人物就一兩個(gè)，不知道什么時(shí)候輪得到自己。就為了熱愛(ài)兩個(gè)字，才愿意在這里坐冷板凳、堅(jiān)持著?！边^(guò)去學(xué)戲的18年里，別人在休息時(shí)，她時(shí)常還在壓腿、下腰、練臺(tái)步，為臺(tái)上呈現(xiàn)的那一刻做準(zhǔn)備。這種把冷板凳坐熱的精神，令人贊賞。③年輕人處于事業(yè)的成長(zhǎng)期，難免會(huì)遭遇在一段時(shí)期內(nèi)坐冷板凳的狀況。有的人能夠泰然處之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有溫度、有寬度、有高度；有的人則不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得見(jiàn)、摸得著的事，不愿做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，在拈輕怕重中蹉跎歲月。④愿意坐冷板凳，憑的是一種心境。有執(zhí)著的信念、超脫的心態(tài)，方能將冷板凳坐得住、坐得穩(wěn)?！皣?guó)家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女兒”樊錦詩(shī)從大學(xué)畢業(yè)起就扎根大漠，幾十年如一日，靜心篤志、潛心研究敦煌文物；“雜交水稻之父”袁隆平為實(shí)現(xiàn)“讓雜交水稻覆蓋全球”的夢(mèng)想，一輩子致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用、推廣。他們?cè)诶浒宓噬弦蛔褪谴蟀胼呑?，長(zhǎng)期默默無(wú)聞、鮮為人知，卻能淡泊名利、潛心做事，這種可貴可敬的品質(zhì)，堪稱年輕人的標(biāo)桿。⑤不怕板凳坐不熱，就怕板凳沒(méi)人坐。那些心態(tài)浮躁，動(dòng)輒為名所困、被利所惑，或受雜念所累、為外物所擾的人，是坐不了冷板凳的，更遑論把冷板凳坐熱。⑥冷板凳要坐熱，往往有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要有穩(wěn)扎穩(wěn)打、久久為功的恒心毅力。中國(guó)科學(xué)院院士葛均波曾表示，每一項(xiàng)國(guó)家科技獎(jiǎng)背后，都是科學(xué)家們平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便沒(méi)有捷徑可走，在日積月累中厚積薄發(fā)，才是把板凳坐熱的不二法門。有的人當(dāng)初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可時(shí)間一長(zhǎng)，經(jīng)不起困難和挫折的考驗(yàn)，日漸失去昔日奮進(jìn)、拼搏的斗志，淪為熬資歷、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天鐘”，終歸無(wú)所成就。⑦其實(shí)，坐熱冷板凳的過(guò)程，也是一個(gè)潛心修為、提升自我能力的過(guò)程，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有樂(lè)。著名的京劇表演藝術(shù)家蓋叫天最能練苦功，他8歲學(xué)戲，70多歲高齡時(shí)，仍夏練三伏、冬練三九，從不間斷。但他的苦功，不僅在于千錘百煉，還在于他苦用心思：看到香爐里輕煙飄動(dòng)，他就聯(lián)想到舞蹈姿態(tài)的舒展自然；看到雄雞格斗，他就聯(lián)想到精神抖擻的舞蹈身段。高空蒼鷹的昂然英姿，風(fēng)吹樹動(dòng)的優(yōu)美姿態(tài)，都是他揣摩身段動(dòng)作的靈感來(lái)源。這種用心揣摩、長(zhǎng)期苦練的精神，至今仍是后輩青年人學(xué)習(xí)的楷模。⑧“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空?！闭f(shuō)的雖然是做學(xué)問(wèn)，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才換得來(lái)“熱沙發(fā)”。能夠把冷活做實(shí)、冷事做熱、冷門做火，練就看家本領(lǐng)，久久為功，時(shí)間自然會(huì)讓成功熱情而至。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年04月14日第05版)1．(2分)【文意理解辨析】下面說(shuō)法最不符合文意的一項(xiàng)是()A．“冷板凳”在陳麗君是指越劇藝術(shù)舞臺(tái)上扮演主角機(jī)會(huì)少，不易成名。B．“冷板凳”在樊錦詩(shī)是指工作環(huán)境在偏遠(yuǎn)大漠，研究對(duì)象冷門。C．“冷板凳”在科學(xué)家是指研究過(guò)程漫長(zhǎng)復(fù)雜，研究不容易出成果。D．“冷板凳”在蓋叫天是指京劇藝術(shù)練功的苦和累?！窘馕觥緿．結(jié)合第⑦段“其實(shí)，坐熱冷板凳的過(guò)程……冬練三九，從不間斷”可知，選項(xiàng)表述有誤。D2．(3分)【信息提取概括】請(qǐng)結(jié)合文章中的觀點(diǎn)簡(jiǎn)要談?wù)勗鯓硬拍茏鵁帷袄浒宓省薄Ｗ鵁帷袄浒宓省币袌?zhí)著的信念、超脫的心態(tài)(1分)，要有穩(wěn)扎穩(wěn)打、久久為功的恒心毅力(1分)，不僅要勤學(xué)苦練還要樂(lè)學(xué)善思(1分)。3．(3分)【拓展表達(dá)】你的同學(xué)小麗干什么都覺(jué)得太苦太累，人生目標(biāo)是當(dāng)網(wǎng)紅，輕輕松松就能名利雙收。請(qǐng)你結(jié)合文章中提到的某個(gè)人的事例對(duì)她進(jìn)行勸導(dǎo)。小麗，成為“網(wǎng)紅”也不是輕易之事，你看陳麗君，學(xué)戲18年才有今日的“爆火”，沒(méi)有日復(fù)一日練功學(xué)習(xí)的苦和累，不可能有今日的“網(wǎng)紅”陳麗君。你現(xiàn)在應(yīng)該沉心靜氣，為自己喜歡的事情默默努力，這樣以后才有成為“網(wǎng)紅”的那一天。五、閱讀下面文章，完成下面小題。讓中醫(yī)藥文化更有魅力①枸杞拿鐵、羅漢果美式咖啡、陳皮薄餅……近日，浙江省衢州市中醫(yī)醫(yī)院咖啡館推出幾款添加了中草藥的咖啡和甜點(diǎn)，在網(wǎng)上引發(fā)熱議。院方表示，此舉既讓顧客體驗(yàn)了美食，又傳播了中醫(yī)藥文化。②習(xí)近平總書記指出：“中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華民族的偉大創(chuàng)造和中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶?！敝嗅t(yī)藥文化包括天人合一、順應(yīng)四時(shí)、形神兼顧、陰陽(yáng)平衡等理念，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。可以說(shuō)，中醫(yī)藥文化早已融入中國(guó)人的血脈，融入百姓的飲食起居，為中華民族的繁衍昌盛做出巨大貢獻(xiàn)。③振興和發(fā)展中醫(yī)藥，必須正本清源、澄清事實(shí)，講好中醫(yī)藥故事，傳播中醫(yī)藥文化，展示中醫(yī)藥文化魅力，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的價(jià)值和貢獻(xiàn)。④加強(qiáng)中醫(yī)藥文化傳播，需要把握受眾心理和傳播規(guī)律，用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式解讀中醫(yī)藥，增加中醫(yī)藥文化的趣味性，讓中醫(yī)藥文化深入人心。例如，唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中寫道：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”茱萸是一味中藥，到底是山茱萸還是吳茱萸呢？根據(jù)詩(shī)中描述，九月已經(jīng)立秋，天氣寒涼。吳茱萸是一味溫里藥，用于胃寒、脾胃虛寒等病癥。而山茱萸是一味補(bǔ)虛藥，主要是補(bǔ)肝腎、精血，用于精血不足等病癥。由此推斷，此處的茱萸是指吳茱萸。如果把這樣的內(nèi)容植入電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲、知識(shí)競(jìng)賽之中，寓教于樂(lè)，很容易激發(fā)人們學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的熱情。比如，把中醫(yī)藥文化與流行音樂(lè)巧妙結(jié)合，讓很多年輕人對(duì)中醫(yī)藥產(chǎn)生了濃厚興趣。⑤加強(qiáng)中醫(yī)藥文化傳播，需要挖掘中醫(yī)文化經(jīng)典的“寶庫(kù)”，把中醫(yī)文化應(yīng)用于日常生活。中醫(yī)不是抽象的理論和概念，而是源于豐富的臨床和生活實(shí)踐。例如，《黃帝內(nèi)經(jīng)》云：“食飲有節(jié)，起居有常，不妄作勞，故能形與神俱，而盡終其天年，度百歲乃去?！惫湃说慕】甸L(zhǎng)壽之道，包括天人合一、順應(yīng)自然、心態(tài)平和等理念。這與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)倡導(dǎo)的“合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡”互為印證。由此可見(jiàn)，中醫(yī)藥文化博大精深，蘊(yùn)藏著極高的生命智慧，是中華民族祖先留給子孫后代的珍貴遺產(chǎn)。學(xué)好用好中醫(yī)藥文化經(jīng)典，對(duì)于提升全民健康水平意義重大。⑥加強(qiáng)中醫(yī)藥文化傳播，需要從娃娃抓起，持續(xù)開展中小學(xué)中醫(yī)藥文化教育，推動(dòng)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園，讓中醫(yī)藥文化在青少年的心中生根發(fā)芽。例如，我國(guó)組織編寫了《中醫(yī)藥文化中小學(xué)生讀本》，旨在讓中小學(xué)生在整體觀念、君臣佐使、辨證論治、陰陽(yáng)五行、藥食同源等中醫(yī)思維的影響下，形成正確、客觀、科學(xué)的中醫(yī)藥文化認(rèn)知，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，增強(qiáng)民族文化自信，肩負(fù)起傳承發(fā)展中醫(yī)藥文化的責(zé)任，使中醫(yī)藥文化薪火相傳、生生不息。⑦習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“切實(shí)把中醫(yī)藥這一祖先留給我們的寶貴財(cái)富繼承好、發(fā)展好、利用好?！敝嗅t(yī)藥文化底蘊(yùn)深厚，是中華文明的一個(gè)瑰寶，凝聚著中華民族的博大智慧。我們要自覺(jué)地傳播中醫(yī)藥文化，增強(qiáng)民族自信和文化自信，為促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)1．(2分)下面表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章條理清晰地論證了“加強(qiáng)中醫(yī)藥文化傳播，讓中醫(yī)藥文化更有魅力”這一中心論點(diǎn)。B．文章兩次引用習(xí)總書記關(guān)于中醫(yī)藥文化的論述，可以增強(qiáng)論述的說(shuō)服力和權(quán)威性。C．中醫(yī)藥文化凝聚著中華民族的博大智慧，對(duì)日常生活具有極高的價(jià)值和巨大貢獻(xiàn)。我們要自覺(jué)地傳播中醫(yī)藥文化，增強(qiáng)民族自信和文化自信。D．眼保健操主要是通過(guò)按摩眼部穴位，預(yù)防近視等眼部疾病。中小學(xué)生做眼保健操是“推動(dòng)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”的例證?！窘馕觥緿．根據(jù)第⑥段可知，“推動(dòng)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”主要是通過(guò)中醫(yī)藥文化教育和讀本的編寫來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此中小學(xué)生做眼保健操不能作為“推動(dòng)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”的例證。D2．(2分)【句段作用】文章第①段有什么作用？①文章第①段列舉浙江省衢州市中醫(yī)醫(yī)院咖啡館推出幾款添加了中草藥的咖啡和甜點(diǎn)引發(fā)熱議的事例，引起讀者的閱讀興趣；②引出話題“中醫(yī)藥”；③作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)。(一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可)3．(2分)你認(rèn)為下面這段話適合放在選文哪一段？請(qǐng)說(shuō)明理由?！洞艃?nèi)外編·禁方》記載：“凡入瘟疫之家，以麻油涂鼻孔中，然后入病家去，則不相傳染?！币嗫捎眯埸S、阿魏等中藥粉末塞于鼻腔以避毒?！夺t(yī)方考·瘟疫門》指出：“凡覺(jué)天行時(shí)氣，恐其相染……以雄黃豆許，用綿裹之，塞鼻一竅，男左女右用之。或用大蒜塞鼻，或用阿魏塞鼻皆良。”放在第⑤段(1分)。材料告訴我們，中醫(yī)藥在防治傳染病方面的作用，突出了中醫(yī)藥在日常生活中的應(yīng)用。與文章第⑤段中“加強(qiáng)中醫(yī)藥文化傳播，需要挖掘中醫(yī)文化經(jīng)典的‘寶庫(kù)’，把中醫(yī)文化應(yīng)用于日常生活”內(nèi)容一致。所以材料可以放在第⑤段中(1分)。六、閱讀下面文章，完成下面小題。讀書不覺(jué)已春深李曉霞①在很多人眼里，讀書是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也會(huì)變得無(wú)比地美妙起來(lái)。②古人有云：讀書不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。在春天里讀書，對(duì)于喜歡讀書的人而言，絕對(duì)是一種享受。捧一本書坐在春光里，讓求知的目光在字里行間暢游，其情其景，自是妙不可言；春風(fēng)習(xí)習(xí)，任思緒在書里書外飛翔，其姿其態(tài)，當(dāng)屬愜意無(wú)限。③常聽朋友抱怨，說(shuō)自己的年齡大了，再怎么讀書都還是個(gè)記不住。而我想說(shuō)的是，讀書一定要有一顆純粹之心，千萬(wàn)不要有任何的思想顧慮或精神負(fù)擔(dān)。因?yàn)?，書?duì)一個(gè)人的塑造和改變，是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的。一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書的人，如久居花室的花匠，雖身染花香卻并不自知，但每當(dāng)他從旁人面前經(jīng)過(guò)時(shí)，人人都能聞到從他身上散發(fā)出來(lái)的幽幽花香。所以，讀書只管去讀就好。只要摒棄雜念、抱著修身養(yǎng)性的目的去讀書，只要心無(wú)旁騖、專心致志、一心一意地去讀書，每一個(gè)人都能成為“腹有詩(shī)書氣自華”的飽學(xué)之士。④還有朋友向我吐槽，說(shuō)再怎么努力都寫不出好文章，想寫出一篇好文章簡(jiǎn)直比生個(gè)孩子都要困難。其實(shí)，文章不是光憑努力就能寫出來(lái)的，它是書讀多了之后的一個(gè)自然流淌；而讀書又是個(gè)慢功夫，不可能出現(xiàn)看了幾篇文章就能出口成章的神效，也不會(huì)收到讀上幾本書就能下筆如有神的奇果。讀書是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程，只要有了量的積累，必然會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。抱著“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”的心態(tài)去讀書，總有一天能夠“出口成章”“下筆有神”。而且，讀萬(wàn)卷書后寫出的文章，必然是字字珠璣、句句錦繡。⑤讀什么書、如何去讀，是許多人經(jīng)常困惑的問(wèn)題。通常所說(shuō)的讀書，指的都是讀古籍、讀經(jīng)典、讀名著，而不是閱讀那些雞湯類的文章，也不是去讀那些碎片式的文字，更不是拿著手機(jī)進(jìn)行淺表性的所謂的閱讀。讀書要識(shí)其字、斷其義、知其人(所涉人物)、通其典(所列典故)、解其事(相關(guān)事件)，而不是浮光掠影、走馬觀花；更不是囫圇吞棗、不求甚解。書讀得越多，越感覺(jué)自己知之甚少；書讀得越多，越感覺(jué)到自己的淺薄。書讀得多了，那些書中的知識(shí)，就會(huì)變成自己不必親身經(jīng)歷就能擁有的閱歷；書讀得多了，每一本書都會(huì)變成鋪路的磚石，腳下的道路便會(huì)無(wú)限延伸。⑥熱愛(ài)讀書的人，總能從書中尋找到無(wú)窮的樂(lè)趣，并且能獲得生活的動(dòng)力和前行的勇氣。一個(gè)喜歡讀書的人，不管身處逆境還是順境，都能夠擁有“寵辱不驚，看庭前花開花落”的淡然心態(tài)；一個(gè)喜歡讀書的人，不管是身在幼年還是時(shí)至遲暮，也不管其年方幾何，他的生命必然是“時(shí)時(shí)有詩(shī)意，處處皆春季”。⑦讀書的好處很多，它可以讓人變得很單純、活得很快樂(lè)；可以讓人精神獨(dú)立、思想豐盈；還可以讓人心胸更開闊、眼界更高遠(yuǎn)。讀書也許改變不了生命的長(zhǎng)度，但一定可以增加生命的厚度；它可以讓人避免很多是非，不至于陷入家長(zhǎng)里短的泥淖中；它能讓人在面對(duì)柴米油鹽的俗常生活時(shí)，還能擁有風(fēng)花雪月的高雅情懷……一人讀書，塑造的是自身；人人讀書，改變的是社會(huì)。⑧有道是：書香繞身，不懼雙鬢雪染；有書為伴，任其滄海桑田。(選自《山西日?qǐng)?bào)》，有刪改)1．(2分)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【標(biāo)題作用】引用詩(shī)句為標(biāo)題，使語(yǔ)言生動(dòng)形象、新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。B．第②段描繪了春日讀書的美好畫面，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。C．第⑤段加點(diǎn)詞“通?！笔恰耙话?，常?！钡囊馑?，用在此處體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性，因此不能刪去。D．第⑦段畫線句中三個(gè)“可以”后的內(nèi)容順序不能任意調(diào)整，因?yàn)槿齻€(gè)句子之間存在著“生活—思想—境界”這樣由淺入深的客觀邏輯性，符合人們的認(rèn)知規(guī)律?！窘馕觥緽．結(jié)合第②段內(nèi)容可知，作者在此處強(qiáng)調(diào)了在春天讀書的好處，中心思想是表示“在春天里讀書，對(duì)于喜歡讀書的人而言，絕對(duì)是一種享受”，并非表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。B2．(3分)閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對(duì)本文論述思路的梳理。引出話題：在春天里讀書第①段：在春天里讀書的感悟。第②段：對(duì)“讀書不覺(jué)春已深”的理解。展開論述第③段：A

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.第④段：B

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第⑤段：論述應(yīng)該讀什么書，如何去讀的問(wèn)題。第⑥段：熱愛(ài)讀書的人就會(huì)熱愛(ài)生活。第⑦段：總論讀書對(duì)自身的好處，同時(shí)拓展對(duì)社會(huì)的益處。深化論點(diǎn)第⑧段：C