課題申報(bào)書(shū)：高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化的實(shí)現(xiàn)路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化的實(shí)現(xiàn)路徑研究課題設(shè)計(jì)論證課題設(shè)計(jì)論證報(bào)告一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀：近年來(lái)，高校院（系）黨組織在強(qiáng)化政治功能方面取得了一定成效，但仍然存在一些問(wèn)題。例如，部分黨員理想信念動(dòng)搖，黨支部設(shè)置不夠合理，組織生活方式單一、內(nèi)容空泛，院系黨組織與教學(xué)行政工作之間的協(xié)調(diào)配合存在不足等。這些問(wèn)題影響了高校院（系）黨組織政治功能的充分發(fā)揮，阻礙了高校立德樹(shù)人根本任務(wù)和“四個(gè)服務(wù)”歷史使命的有效落實(shí)。選題意義：高校院（系）黨組織是堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)、貫徹黨的教育方針、落實(shí)基層黨建任務(wù)的重要陣地。強(qiáng)化其政治功能，是確保黨的教育路線方針政策和決策部署在高校有效貫徹的關(guān)鍵，也是推動(dòng)高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。因此，本課題的研究對(duì)于提升高校院（系）黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和戰(zhàn)斗力具有重要意義。研究?jī)r(jià)值：本課題旨在通過(guò)深入研究高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化的實(shí)現(xiàn)路徑，為高校黨建工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究成果有助于推動(dòng)高校院（系）黨組織在新時(shí)代背景下更好地履行職責(zé)、發(fā)揮作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保證。二、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、重要觀點(diǎn)研究目標(biāo)：本課題旨在明確高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化的內(nèi)涵和要求，分析當(dāng)前存在的問(wèn)題及其原因，探索并提出實(shí)現(xiàn)路徑和具體措施，以提升高校院（系）黨組織的政治功能和組織效能。研究?jī)?nèi)容：高校院（系）黨組織政治功能的內(nèi)涵和要求。當(dāng)前高校院（系）黨組織政治功能發(fā)揮的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析。高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化的實(shí)現(xiàn)路徑探索。國(guó)內(nèi)外高校黨建工作經(jīng)驗(yàn)借鑒與啟示。具體措施和政策建議。重要觀點(diǎn)：高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化是實(shí)現(xiàn)高校全面從嚴(yán)治黨的必然要求。強(qiáng)化政治功能需要注重提升黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和戰(zhàn)斗力。實(shí)現(xiàn)路徑包括完善組織體系、加強(qiáng)制度建設(shè)、創(chuàng)新工作方式方法等。國(guó)內(nèi)外高校黨建工作經(jīng)驗(yàn)為高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化提供了有益借鑒。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路：本課題以馬克思主義黨建理論為指導(dǎo)，結(jié)合新時(shí)代高校黨建工作的實(shí)際，采用文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研、案例分析等方法，對(duì)高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化的實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行深入探討。研究方法：文獻(xiàn)研究法：收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于高校黨建工作的相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行整理和分析，為本課題的研究提供理論支持。實(shí)地調(diào)研法：深入高校院（系）黨組織進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解實(shí)際情況，收集一手資料。案例分析法：選取典型高校院（系）黨組織作為案例，進(jìn)行深入剖析，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，為本課題的研究提供實(shí)踐依據(jù)。創(chuàng)新之處：本課題在理論層面深入探討了高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化的內(nèi)涵和要求，為新時(shí)代高校黨建工作提供了新的理論視角。在實(shí)踐層面，本課題結(jié)合高校黨建工作的實(shí)際情況，提出了具有針對(duì)性和可操作性的實(shí)現(xiàn)路徑和具體措施，為高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化提供了實(shí)踐指導(dǎo)。本課題還注重借鑒國(guó)內(nèi)外高校黨建工作的成功經(jīng)驗(yàn)，為高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化提供了有益的啟示和借鑒。四、研究基礎(chǔ)、條件保障研究基礎(chǔ)：本課題組成員具有豐富的黨建工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，能夠?yàn)楸菊n題的研究提供有力的支持。同時(shí)，本課題已經(jīng)收集了豐富的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行了初步整理和分析，為本課題的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。條件保障：團(tuán)隊(duì)保障：本課題組成員均為高校黨建領(lǐng)域的專家學(xué)者，具有豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。資源保障：本課題已經(jīng)獲得了相關(guān)部門(mén)的支持和資助，擁有充足的經(jīng)費(fèi)和資源保障。制度保障：本課題將嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理的要求進(jìn)行實(shí)施，確保研究工作的順利開(kāi)展和成果的順利產(chǎn)出。五、研究步驟（包括階段計(jì)劃，完成時(shí)間，研究?jī)?nèi)容，階段成果和最終成果）階段計(jì)劃：第一階段（1-3個(gè)月）：進(jìn)行文獻(xiàn)研究和實(shí)地調(diào)研，收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，明確研究主題和思路。第二階段（4-6個(gè)月）：進(jìn)行深入分析和研究，提出高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化的實(shí)現(xiàn)路徑和具體措施。第三階段（7-9個(gè)月）：進(jìn)行案例分析和實(shí)證研究，驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)路徑和具體措施的有效性和可行性。第四階段（10-12個(gè)月）：整理研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告和論文，進(jìn)行成果評(píng)估和推廣應(yīng)用。完成時(shí)間：本課題計(jì)劃用一年時(shí)間完成研究任務(wù)，具體時(shí)間安排如上所述。研究?jī)?nèi)容：每個(gè)階段的研究?jī)?nèi)容將圍繞上述階段計(jì)劃進(jìn)行展開(kāi)，確保研究工作的連續(xù)性和系統(tǒng)性。階段成果和最終成果：階段成果：每個(gè)階段結(jié)束后，將形成相應(yīng)的研究報(bào)告和階段性成果，為后續(xù)研究提供支持和參考。最終成果：本課題將形成一份詳細(xì)的研究報(bào)告和若干篇學(xué)術(shù)論文，為高校院（系）黨組織政治功能強(qiáng)化提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，還將形成相關(guān)政策建議和實(shí)施方案，為高校黨建工作的改進(jìn)和提升提供有益借鑒。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否