物體的浮沉（課件）-滬粵版物理八年級下冊

第九章浮力第3節(jié)物體的浮沉預習清單1.物體在液體中的狀態(tài):(1)________:物體停留在液面上,有一部分露出液面。(2)________:物體全部浸沒在液體中,并可停留在液體中任意深度處。(3)________:物體浸沒在液體中向上運動。(4)________:物體浸沒在液體中向下運動。漂浮懸浮上浮下沉預習清單2.物體的浮沉條件:(1)上浮:浮力________重力。(2)下沉:浮力________重力。(3)懸浮:浮力________重力。(4)漂浮:浮力________重力。3.潛艇是通過________________的方法來控制浮沉的。4.熱氣球是內部充有________比空氣小的氣體來升空的。大于小于等于等于改變自身重力密度導入新課思考：為什么雞蛋在水中的狀態(tài)會發(fā)生改變是什么因素影響了雞蛋的浮沉狀態(tài)缺“將雞蛋放入清水中,雞蛋會沉底。在水中逐漸加入鹽,并用攪拌器攪拌,直到雞蛋懸浮在水中。繼續(xù)向水中加鹽,用攪拌器攪拌,直至雞蛋漂浮于水面上?！钡囊曨l任務一：物體的浮沉條件思考：為什么大的橙子會上浮而小的葡萄會下沉因為橙子的體積大,V排就大,浮力大,所以上浮。缺“將橙子和葡萄分別浸沒于水中后松手,觀察現(xiàn)象———橙子漂浮,葡萄沉底。”的視頻任務一：物體的浮沉條件思考：為什么體積更大的土豆沒有上浮反而下沉土豆的浮力大,但是土豆的重力更大,大于自身的浮力所以下沉。缺“出示體積更大的土豆,將土豆完全浸沒在水中,松手土豆下沉?！钡囊曨l任務一：物體的浮沉條件總結:物體的浮沉不是只由物體的浮力決定,也不是只由物體的重力決定的,而是由物體的重力和浮力的大小關系來決定,根據(jù)二力平衡的條件進行分析:當F浮

>G,物體上浮;當F浮

<G,物體下沉。任務一：物體的浮沉條件思考：物體只要浸沒在液體中,就一定是上浮或者下沉的嗎缺“將一個水球浸沒入水中,小球懸浮?！钡囊曨lF浮

=G,物體懸浮。任務一：物體的浮沉條件思考：1.上浮的最終狀態(tài)是什么受力情況如何2.下沉的最終狀態(tài)是什么受力情況如何1.漂浮,漂浮時F浮'=G。2.沉底,受到向下的重力、向上的浮力和支持力?？偨Y:物體的浮沉條件與力的關系。任務一：物體的浮沉條件當物體完全浸沒時:任務一：物體的浮沉條件思考：物體浸沒在液體中時,排開液體的體積和物體的體積什么關系研究條件:實心物體浸沒在液體中,有:V排=V物。根據(jù)阿基米德原理:F浮=ρ液V排g,而物體重力:G物=m物g=ρ物V物g總結:物體的浮沉條件與密度的關系。任務一：物體的浮沉條件全面歸納總結:如下表所示。任務二：浮沉條件在技術上的應用思考：能想辦法使雞蛋漂浮在水面上嗎向水里面加鹽,不斷攪拌,當鹽水的密度大于雞蛋的密度時,雞蛋就浮上來了?？偨Y:這是通過改變液體的密度和物體的密度關系來改變物體的浮沉。缺“拿出雞蛋,把它們放入水中,觀察現(xiàn)象:雞蛋下沉。”的視頻任務二：浮沉條件在技術上的應用1.潛艇如圖甲所示是軍事上用來偵查和襲擊的潛艇,它像魚一樣,既可以漂浮在海面上,也可以在海水中懸浮潛行,還可以沉入海底,請同學們思考:潛艇是通過什么實現(xiàn)浮沉的下面我們通過圖乙所示的潛艇模擬器來分析一下。任務二：浮沉條件在技術上的應用(1)向模擬器內充水———模擬球下沉。(2)向模擬器外抽水———模擬球上升。思考:1.在此過程中,模擬器所受的浮力是否改變2.模擬器是通過改變什么來實現(xiàn)上浮下沉的1.液體密度不變,排開液體的體積不變,浮力不變。2.自身重力。任務二：浮沉條件在技術上的應用潛艇是通過改變自身重力的方法來控制浮沉的。我們接下來通過視頻《常規(guī)潛艇與核潛艇》來學習更多關于潛艇的知識。任務二：浮沉條件在技術上的應用2.熱氣球在節(jié)日中我們常常會用氣球來裝點氣氛,我們用嘴吹起來的氣球在空中是不能飄浮的。思考：如果想使氣球飄浮在空中,里面充入的氣體的密度應該比空氣的密度大還是小,為什么充入氣體的密度應小于空氣的密度。任務二：浮沉條件在技術上的應用思考：除了直接充入密度較小的氣體外,還有其他方法可以讓氣球上升嗎缺少塑料袋加熱空氣升空的視頻。對氣體進行加熱,球內氣體受熱膨脹,密度減小,重力減小,小于氣球在空氣中所受的浮力,從而實現(xiàn)了升空。核心總結1.浮沉條件:2.應用:潛水器、熱氣球。課堂評價1.一個物體,體積是5dm3,質量是4kg,將它投入水中,它在水中最終的狀態(tài)是

（

）A.漂浮

B.上浮

C.懸浮

D.沉底A課堂評價2.如圖所示，水平桌面上兩個底面積相同、質量相等的容器中，分別盛有質量相等的甲、乙兩種液體，將兩個完全相同的小球M、N分別放入兩個容器中，兩容器內液面相平，下列