應(yīng)用文寫作與讀后續(xù)寫-評(píng)析及備考建議課件-高三下學(xué)期英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)

2024高考真題應(yīng)用文寫作與讀后續(xù)寫評(píng)析及備考建議ByLiangSir2024高考真題應(yīng)用文寫作評(píng)講ByLiangSir一：試題分析：

假定你是李華，上周五你們班在公園上了一堂美術(shù)課。請(qǐng)你給英國(guó)朋友Chris寫一封郵件分享這次經(jīng)歷，內(nèi)容包括：(1)你完成的作品；(2)你的感想。注意：(1)寫作詞數(shù)應(yīng)為80個(gè)左右；(2)請(qǐng)按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。DearChris,I’mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.__________________________________________________________YoursLiHua一：試題分析：【答案】DearChris.

I'mwritingtoshareanextraordinaryexperiencefromlastFridaywhenourclasshadanartlessoninthepark.Youcannotimaginehowmeaningfulandinterestingitwas!Weweretaskedtodraworpaintsomethingthatimpressedusmost.Inspiredbythefantasticscenery,Idecidedtocreateawatercolorpaintingofthesmallbridgeoverthepark'spond,surroundedbybloomingflowers.Theentireexperiencewasincrediblyrefreshing.Beingsurroundedbynaturenotonlysparkedmycreativitybutalsoofferedamuch-neededbreakfromtheusualhustleandbustleofschoollife.Ifeltadeepsenseofpeaceaslpainted.一：試題分析：【答案】Inaword,itwasnotjustanartclass.ItwasamomentofconnectionwithnaturethatItrulycherished.Howhaveyourclassesbeenlatelylwouldlovetohearaboutthem.Takecareandwritebacksoon!Yours,LiHua1.內(nèi)容必須包括兩點(diǎn)：描述的作品、感想；2.選題具有開放性，寫作的要求有兩點(diǎn)，考生有比較大的發(fā)揮空間；3.選題與學(xué)生日常生活息息相關(guān)，貼近學(xué)生生活，學(xué)生基本能夠?qū)懗鰞?nèi)容，整體完成較好。

一：卷面分析：

1.一些簡(jiǎn)單的單詞拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤如謂語(yǔ)動(dòng)詞的主謂一致、固定搭配等；2.句子結(jié)構(gòu)較為單一，句子與句子之間的連貫性有所欠缺，使得語(yǔ)句不流暢、不連貫；3.考生雖然基本能夠?qū)懗鰞?nèi)容，能夠完成兩個(gè)要點(diǎn)的基本寫作要求，但是所寫文章語(yǔ)氣較為生硬；4。缺乏讀者意識(shí)。沒(méi)有考慮到這是一封郵件，沒(méi)有和郵件的收件人的互動(dòng)?！緫?yīng)用文備考建議】1、審題方面：訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)讀題，要求學(xué)生理解寫作目的和讀者對(duì)象。教會(huì)學(xué)生如何識(shí)別題目中的關(guān)鍵詞和指令性語(yǔ)言。平時(shí)教學(xué)中通過(guò)一些訓(xùn)練快速提高學(xué)生捕捉寫作要求的能力，確保寫作內(nèi)容完整，避免寫作內(nèi)容不齊導(dǎo)致扣分。2、語(yǔ)言方面：語(yǔ)法的準(zhǔn)確性包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致等，還有詞匯使用的正確性。鼓勵(lì)學(xué)生注意使用多樣化的句式如并列舉和復(fù)合句等。還有語(yǔ)言的積累，不能光靠背誦模板。教會(huì)學(xué)生構(gòu)建一個(gè)清晰的外部結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)邏輯性和連貫性，使用恰當(dāng)有效過(guò)度詞，訓(xùn)練他們的思維邏輯能力。3、語(yǔ)用方面：提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和讀者意識(shí)，用禮貌的用語(yǔ)、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，根據(jù)寫作目的和讀者對(duì)象，調(diào)整語(yǔ)言風(fēng)格，還要注意郵件收件人的互動(dòng)。4.卷面方面：日常練字，注重卷面整潔。2024高考

讀后續(xù)寫一：試題分析：IranbacktoGunterandtoldhimthebadnews._______________________________________________________Fourdayslater,whenIwasbackinVienna,IcalledGunteraspromised._____________________________________【文本材料分析】本文立意非常清晰，指向也非常明確，就信守承諾和樂(lè)于助人兩大主題，今年的主旨，一改過(guò)去三年都是青少年成長(zhǎng)的話題，以成人的視角、德育的角度對(duì)主旨進(jìn)行引導(dǎo)，凸顯了高考立德樹人的清晰導(dǎo)向。從語(yǔ)言上看，閱讀部分的敘事性較強(qiáng)，有較為豐富的動(dòng)作描寫，難度不大，整體樸實(shí)生動(dòng)，情節(jié)娓娓道來(lái)。一：試題分析：

【詳解】1.段落續(xù)寫：①由第一段首句內(nèi)容“IranbacktoGunterandtoldhimthebadnews.”和第二段首句“Fourdayslater,whenIwasbackinVienna,IcalledGunteraspromised.”可知，第一段可描寫作者怎樣和Gunter協(xié)調(diào)車費(fèi)問(wèn)題？第二段的“aspromised”給出提示，在第一段應(yīng)該許下諾言。（可通過(guò)用對(duì)話來(lái)描寫，）

②由第二段首句內(nèi)容“Fourdayslater,whenIwasbackinVienna,IcalledGunteraspromised.”可知，第二段可描寫作者償還車費(fèi)并表達(dá)感謝。（表達(dá)感激要有，繼續(xù)升華可有可無(wú)）

2.續(xù)寫線索：

無(wú)法支付車費(fèi)—與司機(jī)協(xié)調(diào)解決(P1)—再次見(jiàn)面，履行諾言,支付車費(fèi)—表達(dá)感謝(P2)二：考生作答存在以下幾個(gè)問(wèn)題值得重視：

1、審題上：在內(nèi)容上面審題不清，不重視兩段首句，銜接不上。2、語(yǔ)言上：詞匯不過(guò)關(guān)；刻意使用高級(jí)詞，語(yǔ)言表達(dá)欠佳，句式單一；強(qiáng)行套用各種句式，導(dǎo)致跟前文不協(xié)調(diào)。3、內(nèi)容銜接上：敘事邏輯性比較差，結(jié)構(gòu)不緊湊，有些考試純屬是為了湊字?jǐn)?shù)（比如在中間插入一些語(yǔ)句，導(dǎo)致前后不連貫）；4、卷面上：卷面整潔度欠佳，卷面有待改善【讀后續(xù)寫備考建議】1、注重篇章文本的教學(xué)，關(guān)注文章整體結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)候，提醒學(xué)生注意語(yǔ)句之間邏輯關(guān)系以及語(yǔ)句之間、段落之間的協(xié)調(diào)性和銜接性。2、引導(dǎo)學(xué)生理解前文的語(yǔ)言風(fēng)格。建議日常教學(xué)要在語(yǔ)言的協(xié)同性方面做一定的引導(dǎo)，學(xué)生寫出來(lái)的文章要與文本材料的風(fēng)格保持一致。3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)把握主旨，提煉相關(guān)的語(yǔ)言。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)得