二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第1單元身邊的動(dòng)物第3課池塘里的鯉魚教案新版粵教版

PAGEPAGE4第3課《池塘里的鯉魚》一、教科書分析《池塘里的鯉魚》是《科學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)“身邊的動(dòng)物”單元中的第3課。本單元的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生說誕生活中常見動(dòng)物的名稱及其特征，找到動(dòng)物的某些共同特征，了解動(dòng)物可以通過眼、耳、鼻等器官感知環(huán)境。本課主要通過課堂學(xué)習(xí)和課后實(shí)踐，讓學(xué)生在相識(shí)鯉魚外形特征的基礎(chǔ)上，發(fā)覺動(dòng)物的某些共同特征。《池塘里的鯉魚》以鯉魚作為視察對(duì)象，共由2個(gè)活動(dòng)組成?；顒?dòng)1“視察鯉魚”，讓學(xué)生了解鯉魚的外形特征。活動(dòng)2“飼養(yǎng)小魚”，通過飼養(yǎng)小魚的活動(dòng)，讓學(xué)生相識(shí)動(dòng)物具有某些共同特征，如運(yùn)動(dòng)、攝食、排泄等。二、學(xué)情分析學(xué)生在生活中常?？梢钥吹礁鞣N各樣的魚，能籠統(tǒng)地分辨這些動(dòng)物都是魚，但對(duì)于魚的一些特征并不是很了解。因此，學(xué)生可利用已有的視察技能視察魚，了解不同魚的某些外形特征。另外，大部分學(xué)生都有過飼養(yǎng)小魚或其他小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。通過這些飼養(yǎng)活動(dòng)，學(xué)生特別喜愛飼養(yǎng)小動(dòng)物，也樂于視察和探究。但是，在飼養(yǎng)過程中，很少對(duì)小動(dòng)物綻開具有指向性的視察，也很少進(jìn)行有效的記錄。所以本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生從多方面去視察小魚的生活狀況并作記錄，培育學(xué)生長(zhǎng)期視察和記錄的實(shí)力。三、教學(xué)目標(biāo)1.相識(shí)鯉魚并初步了解鯉魚的外形特征。2.了解動(dòng)物的一些共同特征。3.培育學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物以及長(zhǎng)期視察和記錄的實(shí)力。4.培育學(xué)生酷愛小動(dòng)物、與小動(dòng)物友好相處的情感。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)鯉魚并初步了解鯉魚的外形特征。教學(xué)難點(diǎn)：了解動(dòng)物的某些共同特征，培育長(zhǎng)期視察和記錄的實(shí)力。五、教學(xué)打算教具打算：魚缸、鯉魚、水、魚飼料、多媒體教學(xué)儀器、實(shí)物投影、教學(xué)PPT課件。學(xué)具打算：魚缸、鯉魚、水、魚飼料。六、教學(xué)過程（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)媒體：出示本課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)場(chǎng)景圖。在公園里，彬彬和波波看到池塘里有許多魚在游來游去。問題：這些魚是鯉魚吧？溝通：學(xué)生依據(jù)生活閱歷推想這些是不是鯉魚。板書：板書本課課題《池塘里的鯉魚》。（二）活動(dòng)探究活動(dòng)11：視察鯉魚媒體：出示鯉魚在池塘里游動(dòng)的圖片。問題：視察鯉魚的身體，它的外形有哪些特征？探討：怎樣視察鯉魚外形特征。講解并描述：像視察蝸牛、螞蟻一樣視察鯉魚。先進(jìn)行整體視察，再從頭部到尾部進(jìn)行有序的視察。留意：要在鯉魚的自然生活狀態(tài)下進(jìn)行視察，不能將鯉魚撈出水面以免造成損害。任務(wù)：視察鯉魚有哪些外形特征，將它的外形畫下來，并在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》上進(jìn)行記錄?；顒?dòng)：老師組織學(xué)生視察鯉魚，激勵(lì)學(xué)生和其他同學(xué)進(jìn)行溝通。并提示學(xué)生在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》上將鯉魚的外形特征畫下來，剛好做好記錄。溝通：展示學(xué)生的《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》，溝通鯉魚的外形特征。小結(jié)：鯉魚的身體呈紡錘形，顏色一般為青黃色。它的頭部比較大，眼睛較小，口位于頭部前端，口的旁邊有兩對(duì)胡須。鯉魚的身體表面具有魚鱗，還有魚鰭和魚尾?；顒?dòng)22：飼養(yǎng)小魚探討：假如想長(zhǎng)期視察小魚的生活，我們須要怎樣飼養(yǎng)呢？媒體：出示飼養(yǎng)小魚的圖片。溝通：學(xué)生依據(jù)自己的生活認(rèn)知和閱歷，溝通飼養(yǎng)小魚的方法和留意事項(xiàng)。展示：老師飼養(yǎng)的一缸小魚。任務(wù)：視察飼養(yǎng)的小魚，你有什么發(fā)覺？能提出哪些有愛好的問題？問題：小魚須要吃食物嗎？小結(jié)：和其他動(dòng)物一樣，小魚也須要食物。動(dòng)物都須要攝食才能維持生命需求。問題：魚缸底部那些一條條的黑色東西是什么呢？小結(jié)：小魚也須要排出糞便這些廢物。動(dòng)物一般具有排泄的特征。活動(dòng)：老師提出任務(wù)，讓學(xué)生在課后飼養(yǎng)幾條小魚，結(jié)合《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》，每天視察并記錄它們的生活狀況。媒體：出示一些飼養(yǎng)小魚的留意事項(xiàng)，如：合適的魚缸、種一些植物、不要喂食太多、剛好清理廢物、3~5天要換水。講解并描述：在飼養(yǎng)小魚前要給它們選擇一個(gè)合適的魚缸，而且在一個(gè)魚缸里不要養(yǎng)太多的魚。在魚缸里適當(dāng)種一些金魚藻等植物。每天要記得給小魚喂食。一般3~5天要給魚缸換一次水。同時(shí)，也要把魚缸底部的排泄物剛好清理干凈。小結(jié)：飼養(yǎng)小魚是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，須要同學(xué)們的耐性和細(xì)心照看。（三）拓展活動(dòng)媒體：出示其他魚的生活圖片?；顒?dòng)：視察其他魚，它們是否和你養(yǎng)的魚一樣，有一些共同的特征。溝通：學(xué)生依據(jù)視察回答動(dòng)物的某些共同特征。問題：通過今