人教部編版五年級語文上冊 課課練- 23 鳥的天堂（部編版含答案）

23鳥的天堂基礎提優(yōu)1.看拼音寫詞語。chuánjiǎngguīlǜróngshùjiūzhèngmùzhuāngyìngjiēbùxiábǎotǎpāoqì2．給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。枝干（gāngàn）不禁（jìnjīn）興奮（xīngxìng）竹竿（gàngān）茫然（mángmàn）閑暇（xiájià）3.下面句子中運用比喻修辭手法的句子是（）A.那聲音就像一支樂曲。B.榕樹正在茂盛時期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。C.只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。D.那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。4.觀察圖畫，按要求答題。（1）觀察圖畫，寫四字詞語。我想用形容圖中的大榕樹，用形容圖中鳥的數量，用表達我看到鳥兒齊飛時的感受。（2）我還能用幾句話描繪一下圖中的情景。課文提優(yōu)5.閱讀課文片段，按要求回答問題。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（1）這段話中的一對反義詞是。（2）這段話是態(tài)描寫?！按蟮摹薄靶〉摹笔菍戻B的；“花的”“黑的”是寫鳥的；三個“有的”構成排比句，寫出了鳥的各種，讓我們感受到了鳥的天堂里鳥生活的，表達了作者對鳥的天堂的和之情。拓展提優(yōu)6.閱讀課外短文，完成練習。五色茶花小時候就聽說，我們峽江的桂林村有棵奇異的古樹，長在一戶人家的庭院里。鄉(xiāng)親們也時常談論它的美麗、醉人：一棵樹能開幾色花。它的名字──五色茶花也深深印在了我的腦海里。有一年冬天，我終于親眼目睹了五色茶花的風采。寒冬臘月，許多花木正在休眠，而這株五色茶花，卻開得如火如荼，格外招人。這株樹高五米左右，樹蔸出土分為兩枝，成對稱狀。樹干飽經風吹日曬，斑痕累累，連樹心也空了，只靠約五分之三的樹體表層支撐著如磐的樹冠，主人在樹下綁了不少撐架。樹很古老，樹身印滿歲月的痕跡，花也開得迷人。你看，花兒滿枝頭，遠處看去就像是繁星當空，令人眼花繚亂、目不暇接。走近細看，花瓣一重疊一重，富麗堂皇，情態(tài)各異。最為奇妙的是，同為一株樹，兩個樹杈上的花，顏色卻不相同。右邊樹杈上的花為純白色，左邊樹杈上的花為紅、白、黃、藍、粉紅五色，故名五色茶花。?相傳這株花樹是明朝嘉靖年間種的，至今已有四百多年的歷史。據說它幾經劫難，最嚴重的一次是1985年，幾個陌生人想高價買下它。守護它的主人認為，這是祖宗所傳之物，不可變賣。不料，一天夜里，樹上的枝丫被人鋸了個精光。一株名貴茶花只剩下兩根樹杈。樹的主人一家痛惜不已，一邊包扎護芽，一邊培土施肥。日日看，夜夜望，本以為難以成活了，可近幾年它又滿樹新芽，重開異花，真是奇跡?。?）聯系上下文，解釋下列詞語。目不暇接：情態(tài)各異：（2）請寫出“五色茶花”的來歷。（3）短文第2、3自然段分別是圍繞哪句話寫的？分別用“——”和“”在文中標出來。（4）最后一個自然段中的“奇跡”在文中指的是什么事？（5）下面的句子好在哪里？請簡單說一說?；▋簤簼M枝頭，遠看就像繁星當空。日積月累愛鳥節(jié)與愛鳥周?世界上很多國家政府為了普及愛鳥知識和提高人民對護鳥的認識，根據本國的季節(jié)氣候規(guī)定了愛鳥日、愛鳥節(jié)或愛鳥周、愛鳥月。?1981年，國務院批轉了林業(yè)部等8個部門《關于加強鳥類保護，執(zhí)行中日候鳥保護協(xié)定的請示》報告，要求各省、市、自治區(qū)都要認真予以貫徹執(zhí)行，并確定在每年的4月至5月初的一個星期內為“愛鳥周”，在此期間開展各種宣傳教育活動。我國部分?。ㄊ?、自治區(qū)）愛鳥周一覽表：北京?4月1日－7日；江西?4月1日－7日；天津?4月12日－18日；山東?4月23日－29日……參考答案1．船槳規(guī)律榕樹糾正木樁應接不暇寶塔拋棄2.gànjīnxīnggānmángxiá3．A4．（1）枝繁葉茂不可計數應接不暇（2）這顆大榕樹郁郁蔥蔥，枝干的數目數不勝數，從遠處看，就像是臥在水面上一樣。每當清晨，這棵樹上就熱鬧起來，各種鳥兒齊飛，真是不可計數，的確是鳥的天堂呀。5．（1）靜寂熱鬧（2）動形狀顏色姿態(tài)自由自在熱愛贊美6.（1）文中指花兒太多，眼睛看不過來。文中指茶花的花瓣的情態(tài)、形狀各不相同。（2）一棵茶樹能開出紅、白、黃、藍、粉紅五種顏色的花，